Подлинное руководство по повышению эффективности эффективности LSPL для жесткого переплета Three Book
Цена: 11 850руб. (¥564)
Артикул: 628626390607
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товараПродавец:奥华元图书专营店
Адрес:Гуандун
Рейтинг:
Всего отзывов:272211
Положительных:272211
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥44.2934руб.
¥36761руб.
¥ 168 1202 536руб.
¥ 98 58.81 243руб.
 |
Название книги: Руководство по повышению производительности lSPl (три тома в твердом переплете)
Цена: 880,00 Юань
Автор: [США] Хилбер Фучли
Издательство: народная издательство Цзянсу
Дата публикации: 2015-03-01
ISBN: 9787214121189.
«Руководство по улучшению производительности ISPI (комплект из 3-х томов)» состоит из 3-х томов. Благодаря уникальной перспективе и строгому методу исследования он объединяет систему знаний, принципы стандартизации и научно обоснованные практики, обобщенные из смежных дисциплин и практических областей. Он стремится предоставить широкому кругу читателей взгляды и методы по смежным темам проектирования обучения и реализации обучения, выбора и применения мер по повышению эффективности, измерения и оценки, а также принципа объединения теории и практики.
«Руководство по повышению производительности ISPI (набор из 3 томов)» состоит из трех томов и публикуется Международным обществом повышения производительности (ISPI). Он охватывает три основных содержания: разработку и реализацию обучения, выбор и применение мер по повышению эффективности, а также измерение и оценку.
Том 1 посвящен новым взглядам на педагогический дизайн, предлагает основные изменения, которые произошли в различных аспектах педагогического дизайна за последние несколько десятилетий, предоставляет теорию и методы для практиков педагогического дизайна и повышения эффективности, которые должны идти в ногу со временем.Содержание этого тома методологически превосходит другие справочники по учебному дизайну: он полезен для студентов и практиков на всех уровнях; оно основано на передовых исследованиях и теории; и он охватывает новые темы, которых нет в других книгах по темам учебного дизайна.В книге рассматриваются такие актуальные темы, как анализ когнитивных задач, стратегии обучения, основанные на когнитивных исследованиях, методы сбора данных, игры, решение проблем более высокого порядка и советы экспертов, психомоторное обучение, управление проектами, работа с клиентами и как управлять отделом обучения.
В то же время «Руководство по повышению производительности ISPI (набор из 3 томов)» также предлагает новый взгляд на значение учебного дизайна, а история развития данного учебного дизайна также является наиболее полной среди предыдущих публикаций.
Том II охватывает более 30 мероприятий по повышению эффективности по темам, включая системы стимулирования, электронное обучение, планирование преемственности и коучинг руководителей.Каждая глава тома с практической точки зрения иллюстрирует, как выбирать, планировать, внедрять и управлять мерами по повышению эффективности, а также как оценивать результаты.Благодаря практическим исследованиям, сравнительному анализу, тематическим исследованиям со всего мира и редакционным рекомендациям, связывающим широкий спектр мероприятий, этот том стал важным руководством для достижения желаемых результатов на рабочем месте и за его пределами.
Том 3 посвящен измерению и оценке.Этот том, в котором приняли участие ученые и практики из ведущих стран, охватывает устойчивые теории, передовые исследования, разработки, приложения и многое другое.Кроме того, в этом томе представлен убедительный и всесторонний обзор спорных тем, таких как: измерение и оценка обучения и производительности, разработка оценок, количественное и качественное измерение производительности, измерение производительности на основе фактических данных, анализ данных, измерение и оценка эффективности программ, стратегии реализации, стратегии оценки бизнеса, измерение и оценка в некоммерческом секторе и многое другое.В книгу также включены тематические исследования и инструменты поддержки производительности.
Первый том
Рулон
Первая часть основного принципа
Глава 1. Когнитивные принципы проектирования и разработки учебных материалов
Глава 2 Модель проектирования и разработки обучения, основанная на принципах преподавания
Глава 3. Возникновение и развитие систематического учебного дизайна
Часть 2 Анализ
Глава 4. Сбор и анализ данных
Глава 5. От анализа эффективности к оценке потребностей в обучении
Глава 6. Поведенческий анализ задач
Глава 7. Когнитивный анализ задач
Часть 3. Стратегии преподавания
Глава 8 Анализ причин неудач электронных средств массовой информации и открытия обучения
Глава 9. Стратегии преподавания для восприимчивой среды обучения
Глава 10. Стратегии преподавания в условиях управляемого обучения
Глава 11. Построение и анализ среды проблемного обучения
Глава 12. Стратегии обучения с широким участием в сценарном моделировании и играх.
Глава 13. Обучение с помощью видеоигр
Глава 14. Тренировка сложных психодинамических навыков исполнения
Часть 4 Оценка
Глава 15. Процесс сертификации для оценки уровня 2
Глава 16. Роль оценки в разработке учебного процесса
Часть 5 Менеджмент
Глава 17. Планирование преподавания менеджмента, разработка и реализация обучения
Глава 18 Управление взаимоотношениями в процессе повышения эффективности
Глава 19. Как отдел обучения управляет разработкой учебных материалов
Приложение
Справочник диаграммы
Введение редактора
об авторе
О ИСПИ
Том 2
Рулон
Часть 1 Введение
Часть 2. Видение, миссия и цели
Ресурсы части 3
Часть 4. Ожидания и отзывы
Часть 5. Инструменты, среда и процессы
Часть 6. Стимулы, вознаграждения и признание
Часть 7. Мотивация и самосознание
Часть 8 Знания и навыки
Часть 9. Возможности производительности
Часть 10. Организационная культура
Часть 11. Непрерывный мониторинг
Часть 12. Важные результаты
Приложение
Третий том
Рулон
Часть 1. Перспективы измерения и оценки
Часть 2. Основы измерения и оценки
Часть третья: Загадка измерения и оценки
Часть 4: Границы измерения и оценки
Приложение