Учебный класс должен быть открыт таким образом+как открыть тома в раннем образовательном учреждении 2, чтобы начать учебную школу руководящие принципы для раннего образовательного учреждения.
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
  9787000050131 9787122337368 9787122248251
(Этот набор содержит следующие книги)
Как открыть ранние учебные заведения 9787122248251 Цена: 38,00 Юань
Учебный класс должен быть открыт так, как это 9787122337368 Цена: 49,80
Название: учебный класс должен быть открыт таким образом
Цена: 49,80
Издательство: Chemical Industry Press
Издание: 1
Время публикации: сентябрь 2019 г.
Открыто: 16
Автор: Ян Синью
Переплет: мягкая обложка
Код ISBN: 9787122337368
Начиная с школьного опыта автора, эта книга подробно рассказывает о практическом опыте создания школы культурного обучения с нуля.Книга включает в себя три статьи: запуск планирования, управление фактическим боем и улучшение.Среди них учащиеся являются фактором, в котором участвуют школа. Предприниматели, которые имеют идеальный и трудно приземлиться.Эта книга является кратким опытом на практике, который может помочь новичкам избежать некоторых минных полей и помочь читателям быстро войти в отрасль.
1 План начала статьи
Глава 1 Признайте, подходите ли вы для образования и обучения 002
● 1.1 Узнайте себя 003
1.1.1 Уточните ваше позиционирование 003
1.1.2 Откройте для себя свое преимущество 004
1.1.3 Не сдавайся слегка
● 1.2 Признайте других 006
1.2.1 - вопрос учебного класса 006
1.2.2 Кто является вашим доверенным партнером 007
● 1,3 позиционирования для себя 009
1.3.1 позиционирование для школ 009
Глава 2 Основное познание образовательной и обучения индустрии 013
● 2.1 Система режима курса 014
2.1.1 Введение в основную форму класса 014
2.1.2 Сводка типа учителя 015
2.1.3 Сводка типа студента 017
2.1.4 Несколько ссылок курса 019
● 2.2 Источник дохода учебных курсов 022
2.2.1 Предварительная оплата - денежный поток 022 022
2.2.2 Рейка прибыли и“” 023
2.2.3 на душу населения 024
2.2.4 Полная ставка сдвига и ставка обновления 025
2.2.5 Средняя стоимость привлечения клиентов 027
2.2.6 Производительность на квадратный метр 028
● 2.3 Драйвер и проблема учебных курсов 029
2.3.1 Особенности образования и обучения индустрии 030
2.3.2 Метод маркетинга образовательной и обучения индустрии 031
2.3.3 Преподавание и исследования 032
2.3.4 Социальная ценность и внешнее отражение 033
2 Операционные фактические боевые статьи
Глава 3 Выбор и украшение 038
● 3.1 Стоимость шкалы управления 039
3.1.1 позиционирование проекта 039
3.1.2 Позиционирование фонда 040
3.1.3 Позиционирование разработки 040
3.1.4 Сводка личного опыта позиционирования 040
● 3.2 разумный выбор планирования 043
3.2.1 Советы по выбору сайта 043
3.2.2 Функции недвижимости 044
3.2.3 Магазин вокруг школы 045
3.2.4 Community Store High -End Community 047
3.2.5 Офисное здание 051 в зоне концентрации учебного курса 051
3.2.6 Примечание 052
● Как сделать хорошую работу по украшению 053
3.3.1 Дизайн функции 053
3.3.2 Дизайн мебели 055
3.3.3 Цвет школы 056
3.3.4 Другие настройки 056
Глава 4 Прием учебного класса 058
● 4.1. План разборки приемной комиссии 059
4.1.1 Классификация Плана поступлений 059
4.1.2 Схема подготовки схемы классификации регистрации 060
4.1.3 Стадия планирования плана классификации найма 060
4.1.4 Схема выполнения схемы классификации зачисления 061
4.1.5 Взаимность схемы классификации найма 062
● 4.2 Анализ случая регистрации 063
4.2.1.
4.2.2.
● 4.3 Метод общего зачисления 067
4.3.1 Размещение Point Publicity 067
4.3.2 Пропаганда сообщества 070
4.3.3 Слово передача введения 071
4.3.4 Онлайн прием 074
● 4.4 Модель онлайн -маркетинга 078
4.4.1 Онлайн и офлайн -маркетинговые различия 078
4.4.2 Новый медиа -маркетинг 080
4.4.3 Интернет -маркетинг 082
● 4.5 Как управлять родительским сообществом 085
4.5.1 Причина WeChat Group 085
4.5.2 Композиция члена группы WeChat Group 086
4.5.3 Вывод содержимого группы 087
4.5.4 Скопируйте WeChat Group 087
4.5.5 Совет содержания группы 088
4.5.6 План для продвижения группы 089
4.5.7 5 Ключевые слова WeChat Group Marketing 090
● 4.6 Фактическая операция A WeChat Group Experience Class 092
4.6.1 Приглашение войти в группу 092
4.6.2 Предварительное разогрев перед классом 093
4.6.3 Опыт прослушивания класс 094
4.6.4 Консультационные транзакции 096
Глава 5 Консультация учебного класса 098
● 5.1 Тема консультации 099
5.1.1 Консультант курса 099
5.1.2 Консультант 101
5.1.3 стойка регистрации 103
● 5.2 Телефонная консультация 108
5.2.1 Анализ телефонных требований 108
5.2.2 Процесс получения телефона 114
● 5.3 Face -Foce Consultation 115
5.3.1.
5.3.2 Проблемы консультации 116
5.3.3 Родители, которые успешно посетили 117
● 5.4 Консультация по испытанию и лекции 122
5.4.1 Консультация по прослушиванию класса 122
5.4.2 Учительская диаграмма прослушивания класса 125
5.4.3 Общественная лекция 126
5.4.4 Секторная диаграмма 127
● 5.5 Рекомендовать подходящий класс и учитель 128
5.5.1. Рекомендуется школой, где находится студент 128
5.5.2. Рекомендуется степенью студентов, изученных студентами 129
5.5.3 Планирование разумной академической карьеры для студентов 129
● 5.6 Резюме типа родителей 131
5.6.1. Классификация личных черт родителей 131
5.6.2 Классификация состояния родителей 132
Глава 6 Интернет и новые медиа индустрии образования и обучения 135
● 6.1 Diversion через Интернет 136
6.1.1 Интернет -операции в сфере образования и обучения 136
6.1.2 Онлайн полная система 138
6.1.3 Теория оценки пользователя 140
6.1.4 Роль теории оценки пользователей 141
6.1.5 Шаг теории пользовательского класса 142
● 6.2 Как построить свой WeChat и Circle of Friends 144
6.2.1 Как позиционировать WeChat 144
6.2.2 Как настроить сигналы WeChat 145
6.2.3 Круг друзей Отправить контент 148
● 6.3 Обучение через онлайн -микро -классные комнаты“ Звездный учитель” 152
6.3.1 Снос онлайн открытый класс 152
6.3.2 Упаковка“ Звездный учитель” 154
● 6.4 Учебный класс WeChat Строительство и эксплуатацию 157
6.4.1 Как сделать общественный отчет учебного курса 157
6.4.2“ поднять порошок&R R R R 160
6.4.3 Содержание публичного аккаунта 162
● Процесс 6,5 онлайн -деятельности и пользовательских психологических ожиданий 165
6.5.1 Основная цель онлайн -деятельности 165
6.5.2 Основные каналы для онлайн -деятельности 167
6.5.3 Пользовательский психологический прогноз 169
Глава 7 онлайн -образование и двойное разделение класс 172
● 7.1 онлайн -образование 173
7.1.1 Режим записи и вещания 173
7.1.2 Режим живого класса 175
7.1.3 Online One -To 1 176
● 7.2 двойной дивизион класс 178
7.2.1 Анализ двойного дивизионного класса модели 178
7.2.2 Направление направления двойного дивизиона класса 180
7.2.3 Восприятие двойного учителя класса 181
3 статьи по улучшению статей
Глава 8 Оптимизация управления 184
● 8.1 Набор учителей 185
8.1.1 Роль печать набора 185
8.1.2 Набор кампусов 192
8.1.3 Социальный набор 197
● 8.2 Эволюция режима управления 200
8.2.1 Управление братством 200
8.2.2 Управляемое управление 201
8.2.3 Open Management 202
8.2.4 Управление платформой 203
ГЛАВА 9 Управление и преподавание и исследовательская система 205
● 9.1 Управление преподаванием 206
9.1.1 Что такое обучение управлению 206
9.1.2 Как улучшить учебные услуги 209
● 9.2 Система обучения и исследования 210
9.2.1 Стандартизированная система обучения и исследования 210
9.2.2 Текстовый материал 211
9.2.3 Как провести преподавание и исследование на малых и средних учебных курсах 211
9.2.4 Основное содержание обучения учителей 212
ГЛАВА 10 Отраслевая сотрудничество и обмен 213
● 10.1 Отраслевая коммуникация и обучение 214
● 10.2 Экзотический альянс 215
10.2.1 Значение иностранного альянса 215
10.2.2 Практика экзотического альянса 217
PostScript 218
● Разговор о моем понимании индустрии обучения образования 218
Название: Как открыть учреждение раннего образования
Автор: редактор Hot Spring
Цена: 38
Издательство: Химическая промышленная пресса
ISBN: 9787122248251
Издание: 1
Упаковка: Тихий океан
Название серии: Good Boss успешно пройдите сериал
Открыто: 16
Время публикации: 2016-01-01
Бумага: легкая бумага
Количество страниц: 200
Неудачный текст: китайский
«Как открыть ранние учебные заведения», сначала сообщает вам успех успеха предпринимательских боссов.
Затем «как открыть ранние учебные заведения» дает руководство человеку, который намеревается начать бизнес с следующих аспектов:
&Middot;
&Middot;
&Middot;
&Middot;
&Middot;
&Middot;
«Как управлять ранними учебными заведениями», предназначено для тех, кто полон решимости создавать ранние образования и надеется понять методы управления ранним учебным заведением для чтения.Помочь вам начать бизнес за короткий промежуток времени!
Руководство по созданию бизнеса, чтобы стать боссом, элементом успеха/1
1. Качество успеха/1
2. Изучение непрерывно/2
ГЛАВА 1 РАЗВИТАЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Раннее образование - это очень многообещающая отрасль. Анализ.
Раздел 1 Исследование и анализ рынка
1. Содержание исследований рынка/5
2. Как продвигать исследования/5
[Боевые типы] Анкета/6 Обзора рынка раннего образования
[Боевые типы] Анкеты раннего образования Образование образования детей от 0 до 3 в сообществе/9
3. Анализ исследований рынка/13
【Боевые типы】 о×&Раз;
Раздел 2 Сформулируйте бизнес -план/25
1. Почему вы должны писать бизнес -план/25
2. 6C спецификации бизнес -плана/26
3. Структура бизнес -плана/27
В -четвертых, требования к написанию бизнес -плана/28
5. Записные этапы бизнес -плана/33
6. Меры предосторожности для написания бизнес -плана/34
【Боевые типы】×&Времена;
【Боевые типы】×&Времена;
Раздел 3 Планирование и реализация/47
1. Планирование рабочей силы/47
2. Финансовое планирование/47
В -третьих, планирование материальных ресурсов (оборудование)/47
4. Планирование информационной системы (программное обеспечение)/49
Связанные ссылки: стандарты для отличного центра раннего образования/49
5. Шаги бизнес -планирования и внедрения/51
【Боевые типы】×&Времена;
Глава 2 Присоединяйтесь к учреждению раннего образования
В настоящее время многие предприниматели предпочитают инвестировать в инвестиции и предпринимательство, присоединившись к сетевым учреждениям.Но прежде чем присоединиться к раннему образованию, вам необходимо проделать много планирования и подготовки к подготовке и планировать всю работу, чтобы сделать вас более уверенным в этой области раннего образования.
Раздел 1 Преимущества и недостатки для присоединения/58
1. Аспект присоединения/58
Во -вторых, неблагоприятный аспект присоединения/59
Раздел 2 понимает правила игры/60
1. Знакомство с правилами игры франчайзи/61
Связанные ссылки: операция франшизы подходит для проверки/62
2. Понять правила игры франчайзи/64
【Боевые типы】×&Времена;
Раздел 3 Выберите бренд раннего образования/69
1. Информационное обследование бренда раннего образования/69
Связанные ссылки: краткое изложение характерного анализа девяти основных ранних образовательных учреждений/70
Связанные ссылки: 2014 Десять ранних учебных заведений Рейтинг/73
Связанные ссылки: как отличить истинную силу агентств франшизы раннего образования/75
2. Оценка системы франшизы/80
В -третьих, ранние учебные заведения франшизы бизнес -план бизнес -план/81
В -четвертых, оценка обслуживания продуктов в раннем образовании/83
5. Фрэнк франчайзин
Связанные ссылки: как отличить подлинность сети сети раннего образования/86
Глава 3 Управление ранним образовательным учреждениями
Независимо от того, оказывает ли работа внутреннего персонала сильное влияние на разработку предприятия, и Центр франшизы раннего образования не является исключением, создавая эффективные организации и активные и правильные отношения сотрудников, могут повысить эффективность работы, повысить энтузиазм сотрудников к работе. жизнеспособность ранних образовательных учреждений.
Раздел 1 Организационная структура/89
1. Преимущества создания организационной структуры/89
2. Как создать организационную структуру/89
[Боевые типы] Руководство по организации и руководству по работе с ранним образованием/90
Раздел 2 Набор сотрудников/97
1. Определите условия работы сотрудника/97
Связанные ссылки: требования к отбору учителей раннего образования/98
2. Каналы найма персонала/101
3. Внедрение персонала набора персонала/102
Раздел 3 Обучение сотрудников/104
1. Содержание обучения сотрудников/104
2. Метод обучения сотрудников/105
3. Планируйте обучение сотрудников/106
4. Контроль обучения сотрудников/107
5. Как организовать обучение учителей/108
Раздел 4 Управление сотрудниками/108
1. Институционализация/108
2. Личная спецификация этикета/110
3. Управление зарплатой работника/110
В -четвертых, эффективные сотрудники по стимулированию/111
5. Оценка учителя/112
[Боевые типы] Руководство по работникам раннего образования/114
[Боевые типы] Заменитель учителя, форма заявления о приостановке/129
[Реальные боевые типы] Форма контроля преподавания учителей/130
[Практические типы] Форма подачи заявки на жилье/131
Глава 4 Маркетинг и прием раннего образования
Все слои жизни, даже в повседневной жизни, сознательны или неосознанно используют маркетинговые инструменты для анализа и решения проблем.Управление маркетингом считается важной управленческой деятельностью в управлении предприятиями.То же самое относится и к раннему образовательным учреждениям.
Стратегия маркетинга 1/133
1. Уникальная стратегия бренда/133
2. Стратегия творческого продвижения/133
[Боевые типы] Приемная реклама/134
[Боевые типы] отправная точка родительской сад (два раза в неделю, сопровождаемый родителями)/135
Связанные ссылки: родители в Центре раннего образования объяснили, что зарегистрируют процесс/135
3. Гибкие и разнообразные стратегии канала и стратегии осязаемого отображения/136
【Боевые типы】&Ldquo;”
[Боевые типы] Давай, детка!План деятельности по игре родителей/139
В -четвертых, интегрированная маркетинговая стратегия/141
5. Стратегия маркетинга по связям с общественностью/142
Раздел 2 Консультационный прием/143
1. Прием телефонной консультации/143
Ссылки: родители часто задавали вопросы и ответы/144
2. Продвигать навыки регистрации/148
[Боевые типы] Первая форма назначения раннего образования/149
[Фактический боевой шаблон] Форма регистрации прослушивания/149
[Боевые типы] Форма обратной связи с обратной связью/149
[Боевые типы] Форма регистрации студентов раннего образования/150
[Боевые типы] Форма регистрации раннего образования/151
[Боевые типы] План приема для раннего образования во второй половине года/152
Глава 5 Разработка раннего образования бизнеса
Руководство раннего образования - не только младенцы и маленькие дети, но и родители.Ранние учебные заведения должны не только обращать внимание не только на потребности детей и маленьких детей, но и обращать внимание на потребности родителей вокруг них, включая потребности родителей или других основных преподавателей, не являющихся службами (предки, няня и т. Д.).
Раздел 1 Форма раннего образования/157
1. Коллективное руководство/157
2. Одно -одно руководство/157
3. Специальные лекции и консалтинг/157
В -четвертых, родительский салон/157
5. Руководство по сети/157
6. В -сайте/158
7. Другие вспомогательные формы руководства/158
Раздел 2 Раннее образование живое руководство/158
1. Позиционирование функции on -site Руководство/158
2. Основные характеристики on -site guldances/160
3. Целью точек активности на руководящих должностях/161
В -четвертых, на исследовании контента -syte/163
5. Основные формы on -site Руководство: процесс деятельности и трехэтапная структура/165
Создание шести или трех разделов руководства раннего образования/171
7. Отношения между родителями и преподавателями в руководстве на oN -site/173
Раздел III Руководство по рану раннего образования/174
1. Внешнее руководство для решения проблемы/174
2. Конкретная форма отключенного руководства/177
Глава 6 Курс раннего образования
Основным курсом является ядро.Учебная программа определяет общее направление учителей, определяя окружающую среду и определяя работу зачисления для продвижения родителей.Курс является инструментом для перевозчиков и внедрения образовательных концепций, отражающих образовательную концепцию, концепцию детей и ценности.Чему учиться на поверхности курса, как учить, и на самом деле решать, почему вы преподаете это содержимое и почему вы используете эти методы для обучения.
Первая настройка учебной программы/182
1. Образовательная концепция деятельности раннего образования/182
2. Принципы образовательной деятельности в раннем образовательном учреждениях/182
3. Характеристики учебных программ раннего образования/183
В -четвертых, принципы учебной программы/184
Связанные ссылки: цель образования в раннем образовательном учреждении/185
Раздел 2 Содержание образования/187
1. Обучение прекрасным действиям/187
2. Родитель -детская счастливая музыкальная деятельность/188
3. Языковая когнитивная деятельность/188
В -четвертых, сенсорная интеграционная деятельность/189
5. Родитель -килд искусство творческая деятельность/190
6. Физические игры/190
7. Математическая игра Просвещения/191
8. Монтессори по сенсорному образованию/191
Девять, родительские деятельности по чтению/192
10. Английская игра/192
Одиннадцать, родительская игра/192
12. Операция по логическому мышлению, Creative Games/192
Раздел 3 Режим курса/192
1. Курс на основе игровых мероприятий/192
2. Курс, основанный на тематических мероприятиях/193
В -третьих, курсы, направляемые концепцией Монтессори/194
В -четвертых, курсы в стиле проекта/195
[Реальная боевая шаблон] Спецификация деятельности родительской деятельности/196