Пятый элемент культивирования и обучения организации искусства и практики Питер Шенгдзи управление управлением предприятиями
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Те, кто предлагается концепцией обучения на протяжении всей жизни, от личного обучения до организационного обучения до социальных инноваций, пять культивирования, которые должны завершить каждый человек и организация
Название: Пятое выращивание: искусство и практика обучения организации
Цена: 78,00 Юань
Автор: Питер Шенгжи
Издатель: Издательская группа CITIC
Дата публикации: 2018-02
Номер страницы: 512
Переплет: мягкая обложка
Формат: 32 страницы.
ISBN: 9787508669052
"«Пятое совершенствование» называется одним из пяти влиятельных промышленных и коммерческих работ Financial Times и за последние 75 лет называется влиятельной книгой управления Business Review.Питер Сент -Джи предложил концепцию «обучения на протяжении всей жизни» и «обучающей организации» в «пятом культивировании» в 1990 году и продолжал обогащать дела компании. Книга не только привела к быстрому развитию экономики США в течение почти десяти лет, но и вызвала волну управления учебными организациями.
Петр Сент -Джи в течение долгого времени обращал внимание на развитие китайских предприятий, а учителя из г -на Нан Хуайдзин, западную теорию и восточное мышление, а также постоянно пересматривают и улучшают свои концепции управления.В эпоху Интернета, от личного обучения до организационного обучения до социальных инноваций, каждый человек и организация должны завершить пять культивирования, а мышление -Систем Пятой практики приносит глобальное мышление, которое связано с будущим. Практика обучения.
В пятой серии культивирования коллективных изданий используются шелковые хлопковые ткани, традиционную печать, ощущение и вкусовую классику.
"
"В «Пятом культивировании», Питер Сент -Джиджи, Массачусетский технологический институт в Соединенных Штатах, четко предложил концепцию управления «Обучающей организации» и как создать организацию, основанную на обучении с пятью культивациями, чтобы подчеркнуть участие в одном элементе Выращивание означает стать учеником на всю жизнь.В этих пяти культивировании важной практикой является систематическое мышление, то есть пятая практика.Систематическое мышление состоит в том, чтобы наблюдать общее выращивание, которое может помочь нам глубоко понять новый метод личного просмотра и выхода.Ключом к организации может иметь длительную конкурентоспособность, заключается в том, что она имеет более быстрые и лучшие методы обучения и методы культивирования, чем конкуренты.Систематическое мышление также необходимо разработать общее видение, ментальную модель, обучение команды и самооценку, чтобы проявить потенциал.
Питер Сент -Джи -редкий талант к перекрестному борьбе. Он может интегрировать системный режим мышления и перекрестный мышление, а также постоянно обогащать случаи развития и стратегическое резюме глобальных компаний. Теория управления западными. Рост и эволюция предприятий в инновациях, проб и ошибках.
Мы привыкли постоянно менять мышление и порядок, но систематическое мышление может повысить наше понимание общего числа, увидеть локальные и общие отношения и найти ключевое влияние всей системы.От реальности до будущего, от реальности до будущей практики от личного обучения до организационного обучения.
1. Около пяти культивирования
1. Самостоятельность.С личной точки зрения самооценка означает иметь желание продолжать превзойти ваши способности, а также иметь энтузиазм и мотивацию хорошо учиться.От статус -кво до нынешней ситуации до само -трансцентрации -это способность, которую мы хотим развивать.
2. Психологическая модель.У каждого есть некоторые фиксированные идеи, мнения и способы подумать о мире.Например, ментальные модели вы и Джек Ма для розничной торговли отличаются.Ли Сяолай также сказал, что глупо, то есть каждый раз, когда вы предпринимаете одно и то же действие, вы с нетерпением ждете получения разных результатов, это глупо.Причина, по которой люди предпринимают одно и то же действие за раз, заключается в том, что наша ментальная модель не изменилась.Поэтому, если вы хотите усовершенствовать свое поведение и улучшить свои способности, на самом деле, вам нужно изменить вашу ментальную модель, чтобы вы могли понимать и понимать, как более разумный путь этого мира.
3. Общее видение.С точки зрения команды, общее желание относится к владельцу в организации, которая имеет общую цель, которая может быть использована для этого.Следовательно, организация должна установить энтузиазм по поводу обучения. Шаг состоит в том, чтобы позволить каждому достичь консенсуса и иметь общую цель.
Это требует много времени для изучения. Это жизненно важная часть команды в процессе долгосрочного роста.
4. Командное обучение.Это означает, что каждый в команде может показать свою собственную ментальную модель, может общаться и вдохновлять друг друга, чтобы команда могла быстро учиться и прогрессировать.
5. Систематическое мышление.Это способ мышления от общего и глобального.Он нарушает традиционный, простой, простой и эффектный метод мышления.Считается, что мир является системой, и он взаимосвязан и под влиянием друг друга.Пятая практика является основой первых четырех культивирования в некотором смысле. Уровень систематического мышления также определяет высоту первых четырех эффектов выращивания.
"
"Рекомендация Обучения Song Zhiping всегда находится на дороге // 7
Циншуо Чтобы решить проблему, вам нужно вернуться в целое, вернуться к фундаментальному // 11
Доспехи Как построить способную обучающуюся организацию // 15
Расширение пересмотренной версии китайской версии в 2009 году // 19
Пересмотренная версия предисловия // 25
Как некоторые из наших действий могут создать и изменить реальность
Глава 1 | Пять выращивания от личного обучения в организационное обучение // 003
Вступление в культивирование означает стать пожизненным учеником // 005
Пятая практика: лично посмотрите на себя и новый метод мира // 013
Изменение ума: глубокий смысл обучения // 014
Как практиковать // 016
Глава 2 | Есть ли у вашей организации нарушения обучения?// 020
Препятствия 1 "Я моя позиция" // 021
Препятствия 2 "противник снаружи" // 022
Препятствия 3 Активный фантом // 023
Препятствия 4 настойчивости в краткосрочных событиях // 024
Препятствия 5 кипятить баснями // 026
Препятствия 6 Иллюстрация проб и ошибок // 027
Myth Management Team 7
Неспособность к обучению и культивирование // 029
Глава 3 | Является ли пленник системы или заключенным нашими собственными мыслями?// 031
Эксперимент по моделированию организации по производству и дистрибуции потребителей: пиво // 031
Ритейлер // 032
Дистрибьютор // 036
Пивоварня // 041
Структура системы влияет на режим поведения // 048
Повторно определить масштаб вашего влияния: как улучшить производительность в пивных играх // 053
Проблема решения и улучшения зависит от нашего мышления // 058
Часть 2 Пятое выращивание: как посмотреть краеугольный камень мира
| Глава 4 | Закон культивирования Пятая практика // 065
Закон 1 Сегодняшний вопрос исходит от «решения» вчера // 065
Закон 2, чем больше вы, тем больше отскок системы // 066
Закон 3 станет лучше, прежде чем ситуация станет хуже // 068
Закон 4 Выберите простой способ вернуться без заслуг. // 069
Закон 5 Терапия может быть хуже, чем болезнь // 069
Закон 6 медленный // 070
Закон 7 Причина и фрукты не связаны во времени и пространстве // 071
Закон 8 крошечные изменения могут дать отличные результаты -но рычаг
Часто нелегко обнаружить // 072
Закон 9 Рыба и лапа медведя могут быть оба - но не сейчас // 074
Закон 10 слон разрезан на две половины менее двух маленьких слонов // 075
Закон 11 Не обвиняйте монстров // 076
| Глава 5 | Изменение души // 077
Посмотрите на мир снова // 077
Соблюдайте цикл причин и следствия // 083
Положительная и отрицательная обратная связь и задержка: блоки систематического мышления // 089
Положительная обратная связь: как вырасти крошечные изменения // 090
Отрицательная обратная связь: обнаружите стабильные факторы и источники сопротивления // 094
Задержка: вещи произойдут ... ждать // 099
| Глава 6 | Включите системное представление на практике: Осворите основной режим системы // 103
Основной режим 1 лимит роста // 105
Базовый режим 2 переноса бремя // 114
Глава 7 | Является ли это самостоятельным или самостоятельным ростом // 125
Когда мы делаем свои собственные «рыночные ограничения» // 125
Смотрите как деревья, так и леса // 135
Третья часть основного выращивания: построить учебную организацию
| Глава 8 | Self -Transcendence // 141
Дух учебной организации // 141
За пределами и опытным // 143
"Зачем нам это нужно" // 145
Сопротивление звука // 147
Самостоятельный культивирование // 148
Самостоятельная трансцентра и пятая практика // 171
Очевидно, что наш контакт с миром // 173
Культивировать самооценку в организации // 176
| Глава 9 | Mind Mode // 179
Почему хорошая идея терпит неудачу?// 179
Новое деловое мировоззрение вывода // 183
Практикуйте ментальную модель на практике // 187
Институционализация учебной практики // 191
Инструменты и навыки // 192
Выращивание ментальной модели // 193
Координация и последовательна?// 205
Психологический режим и пятая практика // 207
| Глава 10 | Общее видение // 209
Общий уход // 209
Почему общие отношения с видением видения?// 211
Установить общее выращивание видения // 215
Продвижение видения: присоединение, послушное и инвестиции // 221
Общее видение и пятая практика // 229
| Глава 11 | Team Learning // 236
Потенциал кооперативной правильной мудрости // 236
Выращивание командного обучения: пусть IQ команды превышает личный IQ // 241
Узнайте, как «тренироваться»: Hui Talk // 264
Командное обучение и пятая практика // 271
Отражение в четвертой части практики
| Гид |
| Глава 12 | Основа рефлексивной культуры // 280
Установить культуру размышлений общения // 280
Человеческий рост // 284
Рассмотрим организацию как систему жизни // 289
| Глава 13 | движущая сила для обучения культуры // 295
Разные способы перемен // 296
Строительная адаптивная организация // 298
Производительность и счастье являются источником власти // 304
| Глава 14 | Стратегическое мышление и 8 стратегия применения // 307
Подумайте и действию со стратегическим видением // 307
Стратегия 1 Сочетание обучения и работы // 311
Стратегия 2 Начните с существующих условий и рабочей силы // 318
Стратегия 3 Изучите культурные способности двух общей связи // 321
Стратегия 4 Установите поле упражнений // 325
Стратегия 5 связана с основным бизнесом // 328
Стратегия 6 Строительное обучение сообщество // 332
Стратегия 7 сотрудничать с «противником» // 335
Стратегия 8 Инфраструктура обучения развития // 338
Создать реальность, а не вставить этикетки // 341
| Глава 15 | Новая работа лидера // 343
Лидер - дизайнер // 347
Лидер - учитель // 356
Лидер - попечитель // 361
| Глава 16 | Системные граждане // 370
Смотрите систему четко // 372
Практическая система // 378
Будущее образование // 391
| Глава 17 | будущая граница // 393
Откройте для себя и используйте Natural Mode // 394
Новый тип // 397
Часть 5 Резюме
| Глава 18 | Unlimited в целом // 409
| Приложение 1 | Каждое исследование и культивирование // 413
| Приложение 2 | Системный базовый режим // 419
| Приложение 3 | U Process // 433
| Примечание | // 437
| | | | | | | | | | | // 463
| Посты перевода | Обучающая организация не является «Обученной организацией» // 466
"
"Питер М.Сенге (Питер М.Сенге))
Председатель -основатель Массачусетского технологического института (MIT) Sloan Management, Международной ассоциации обучения организации (SOL) и SOO China.Он был оценен как десятка влиятельных деятелей управления «коммерческим еженедельным», известным как «Отец учебной организации», и предложила концепцию «обучения на протяжении всей жизни» и «Обучения» в 1990 году.
"
"«Пятое культивирование» вызвало волну управления учебными организациями по всему миру.
Эксперты по управлению, предприниматели, люди из СМИ и Рекомендация по обучению на протяжении всей жизни:
Народная система управления разрушена, задача управления образованием, промышленностью и коммерцией, и правительственные учреждения должны быть для оптимизации системы ... Книга Питера Санджи «Пятое культивирование» - хорошая книга, которая поможет начать эту работу. Позвольте мне многому научиться.
— - Пионер движения управления качеством Эдвардса Деминга
Среди многих книг чтения, которые я прочитал, у меня есть особая любовь к Питеру Сент -Джи в «пятом культивировании».Учебные организации не навсегда, но всегда в дороге.
—— Песня Zhiping Председатель China Build Materials Group Co., Ltd. и председатель Ассоциации исследований реформ и разработок Китая предприятия
Только если вы «систематически» сначала », например,« вертолет », перелететь на более высокий уровень, чтобы увидеть общую, общую ситуацию и будущее, можем ли мы создать общее видение, улучшить координацию организаций, лучше стимулировать потенциал талантов и потенциал команды команды команды и команда команды команды. Создайте учебную организацию.Прошло более 20 лет, «Пятое культивирование» по -прежнему имеет реалистичное руководящее значение для нынешнего предприятия, чтобы столкнуться с неопределенным возрастом и как получить устойчивые способности.Пересматривая классику, я считаю, что у читателей будет новое вдохновение и новые успехи.
— - Li Huisen Председатель группы Health Products Li Jinji Health Products и «невидимый», председатель Infinite (China) Co., Ltd., «Сили и человеческая власть», «Автоматическая модель лидерства волн», «Чистый проект»: создать автор счастливого мира ».
Системный режим мышления, предложенный «Пятым культивированием», направлен на то, чтобы открыть новую ситуацию для людей и жить значением жизни.Многие из перспектив учебных организаций обладают большим вдохновением на то, как мы можем вернуться в целое, вернуться к фундаментальному и искреннюю.Я надеюсь, что эта книга будет полезна для работы каждого из нас, жизни и учебы.
—— Цинь Шуо MediaMan, автор бестселлеров
Как предприниматели должны изучать и создавать учебные организации?Книга Питера Санджи «Пятое культивирование», одна из выдающихся управленческих мастеров современного современного управления, просто решает эту проблему:""В долгосрочной перспективе ваше устойчивое конкурентное преимущество состоит в том, чтобы иметь лучшую способность к обучению, чем ваш оппонент.«Если вы и ваша организация хотите сохранить конкурентное преимущество, эта книга должна быть прочитана!
—— Дональдианский репетитор Университета Чжэн Юхуан Университета Цингхуа, декан Колледжа экономики Ингчуанга
Столкнувшись с изменениями и преобразованиями текущей эры, особенно важна способность создавать людей и организации, чтобы постоянно адаптироваться к изменениям.Это может помочь нам понять тонкость учебных организаций: я лично смотрю на новые методы себя и мира, и чтобы понять, как наши действия привели к проблемам, с которыми мы сталкиваемся.В эту эпоху нам нужно развивать пятый пункт. Мы усердно работали над созданием и продвижением обучающих организаций, и постоянно узнаем, как мы создаем реальность и как мы меняем их реальность.
— - Li Wonao имеет основатель книги
Требуется время для развития когнитивных привычек людей, но если вы знаете некоторые методы обучения, вы можете делать больше с меньшими затратами и ускорить улучшение когнитивных способностей. «Пятое культивирование» предоставляет нам методы и инструменты.
— - Автор «Учебные товары», «Приложение, исполнительный заместитель декана Пекинского киотского живописного института туризма и дизайна
«Пятое выращивание» известно как Библия управления в 21 -м веке. Его успех - не только теория, но и в ее работе и руководстве практики.Это может помочь отдельным лицам и предприятиям улучшить их самообзнавательные способности, улучшить системное мышление и овладеть будущим.
—— может может быть президент Клуб Рединга
"
В холодное и ясное утро в декабре 1903 года братья Лит в Киготоххоке, штат Северная Каролина, подтвердили, что электростанция был возможен с неизвестным самолетом и изобрел самолет.Тем не менее, коммерческие авиационные услуги для обычной общественности появились не более чем через 30 лет.Когда идея проверяется в лаборатории как возможную, инженеры скажут: «Новая концепция" изобретена ".Тем не менее, после концепции изобретения, должно быть надежно быть надежно повторяющимся с определенным масштабом в рамках практической ценности, чтобы стать «инновацией».Если концепция инноваций достаточно важна, например, телефон, компьютер или коммерческий самолет, то это «основное инновации» -это создаст новую отрасль или изменит определенную существующую отрасль.В этом смысле учебная организация была изобретена, но еще не стала «инновацией».
В области инженерии, когда концепция переходит от изобретения к инновациям, будет много различных интеграций «компонентов компонентов».Некоторые компоненты, разработанные из разных областей исследований, постепенно становятся технической коллекцией. Они являются ключом к их соответствующим приложениям успеха.До того, как эта коллекция технологий будет сформирована, хотя концепция осуществима в лаборатории, она не достигнет своего потенциала на практике.
Братья Райт доказали, что электроснабжение было возможным, но только после того, как Макдональдс запустил самолет DC -3 в 1935 году, что ознаменовало начало эры коммерческой авиации.Самолет DC -3 является первой моделью, которая очень успешна в области экономики и аэродинамики. За предыдущие 30 лет (основное инновация инкубации, как правило, занимает так долго), бесчисленные коммерческие эксперименты по полету потерпели неудачу.Как и ранние эксперименты учебной организации, ранние самолеты не были надежными, и они не получили соответствующих выгод затрат.
Самолет DC -3 успешно интегрирует пять ключевых компонентных технологий.Это включает в себя: переменные пропеллеры, расширение и посадочные стойки, а также световой фюзеляж, двигатель с воздухом в форме звезды и крыло.Успех DC -3 требует всех пяти технологий: это означает, что пять технологий являются незаменимыми -всего четыре четыре.247 самолетов, запущенный Boeing в 1934 году, имеет четыре технологии, кроме крыльев.Тем не менее, инженеры Боинг обнаружили, что самолет без крыльев был нестабильным при взлете и посадке, для чего им приходилось уменьшить размер двигателя.Сегодня я думаю, что пять новых компонентных технологий постепенно сосредотачиваются на инновациях обучающих организаций.Хотя он был разработан отдельно, как и любая коллекция технологий, я думаю, что каждый из них станет ключом к успешному использованию другого успешного использования.Каждая технология имеет решающее значение для организационного построения «обучения» и непрерывного развития, чтобы реализовать ее идеальную организацию.Эти пять технологий:
Системное мышление.Когда Вуюн плотный, небо тусклым, а листья слегка свернуты, мы знаем, что дождь будет дождь.Мы также знаем, что шторм войдет в систему подземных вод в нескольких милях отсюда, и завтрашнее небо будет ясным.Эти инциденты произошли во время и пространстве относительно далеко и пространство, но все они были связаны с одной и той же моделью.Каждый инцидент оказывает влияние на другие события, и это влияние обычно скрывается от нашего визуального наблюдения.Только с тщательным рассмотрением всей этой модели, а не только одной из них, вы можете понять систему штормов.
Бизнес и другие человеческие мероприятия также являются системой.Эти виды деятельности также сотканы нематериальными сетями, состоящими из ряда взаимосвязанных действий, но взаимодействие между этими видами деятельности часто требуется много лет, чтобы полностью появиться.Поскольку мы «в этой горе», трудно увидеть модель всей эволюции системы.Поэтому мы всегда сосредотачиваемся на съемках снимков для различных компонентов изоляции системы, а затем задаваемся вопросом, почему наши глубокие проблемы всегда не решаются.Систематическое мышление - это концептуальная структура, система знаний и серия инструментов, разработанная за последние 50 лет. Его функция состоит в том, чтобы сделать всевозможные системные модели четко видимыми и помочь нам понять, как изменить эти модели.Хотя это новые инструменты, базовое мировоззрение может легко понять интуицию: эксперименты показывают, что маленькие дети могут быстро научиться мыслить систематически.
Личный мастер.Термин «Мастер» может иметь значение управления и контроля над людьми или вещами, но он также может выразить особую степень владения и мастерства, такую как квалифицированное мастерство для керамики или приобретения продуктов.Те, кто обладает высоким уровнем выращивания в самооценке, всегда могут усердно работать, чтобы достичь результатов, которые они заботятся о глубоких сердцах. На самом деле они относятся к своей жизни, как художники относятся к произведению искусства.Причина, по которой они могут сделать это, заключается в том, что они посвятили себя своему процессу обучения на протяжении всей жизни.
Самостоятельность -это выращивание постоянного разъяснения и углубления нашего личного видения. Он должен продолжать сосредоточиться на нашей энергии, укреплять нашу настойчивость и объективно наблюдать за практикой реальности.Поэтому это важный краеугольный камень обучающих организаций -или духовной основы учебных организаций.Вера и способность организации в обучении не будет превышать убеждения и способности членов организации в этом отношении.Основа этого выращивания заключается в духовных традициях Востока и Запада, и, конечно, он также существует в светской традиции жизни.Тем не менее, немногие организации поощряют своих членов расти и развиваться таким образом.В результате огромные ресурсы не разрабатываются: «Когда все впервые вошли в компанию, все были умными и умными. Оберее Оберье сказал:« Когда эти люди достигли 30 лет, только несколько человек вошли в канал быстрого развития Рабочее место. У меня есть вера, и у меня нет чувства миссии, и страсть в начале нашей карьеры исчезла. У нас только мало энергии. Что касается их сердца, мы вообще не можем получить это ».
Более того, только удивительные взрослые могут строго стремиться практиковать самооценку.Если вы спросите людей, какое стремление к их собственной жизни, большинство взрослых часто упоминают то, чего они не хотят в первую очередь, и они скажут: «Я хочу «Я надеюсь, что я надеюсь, что боли в спине станет лучше».В начале выращивания себя мы должны выяснить, что в процессе жизни для наших высоких идеалов, которые являются важными вещами.
Здесь я обеспокоен отношениями между личным обучением и организационным обучением, а также взаимной приверженностью и убеждениями отдельных лиц и организаций, а также специальным духовным стилем предприятий и бизнес -учреждений, состоящих из учащихся.
Ментальные модели.Ментальный шаблон - это те укоренившиеся предположения, индукция и даже изображения, изображения или изображения, которые определяют наши понимание методов и поведения мира.Обычно мы не можем обнаружить нашу собственную ментальную модель и ее влияние на себя.Например, когда мы видим элегантное платье коллеги, мы подумали, что «она является членом сельского клуба».И если кто -то не ремонтирует границу, мы можем почувствовать «ему все равно, что думают другие».В различных рабочих средах управления, прочность того, что можно сделать, и что нельзя сделать, не уступает им.Многие из них в положении о развивающихся рынках или связанных организациях в организации всегда не реализованы, потому что они сталкивались с сильными и скрытыми конфликтами умственных моделей.
Например, в начале 1970 -х годов Королевская голландская компания Shell поняла обширное влияние скрытых ментальных моделей, и они были крупной компанией, которая сделала это.Успех Shell Company в 1970 -х и 1980 -х годах [вырос от слабых из семи нефтяных компаний мира до вершины Exxon (Exxon)], который является периодом беспрецедентных изменений на мировом рынке нефтяного. Цены и резервы резко изменились, а также распад Советского Союза позже].Причина успеха оболочки может быть в значительной степени связана с тем, как научиться появляться и оспаривать ментальную модель менеджеров, и использовать это в качестве выращивания изменений.В 1980 -х годах координатор группового планирования компании Shell Company, DHES, однажды заявил, что для адаптации к изменяющейся бизнес -среде и достижения постоянного роста она должна полагаться на изучение организации, то есть члены управления смотрят на компанию , конкуренты и рыночные коллективы рынка, а также рыночные коллективы компании и рынка. Процесс трансформации ментальной модели. Поэтому я думаю, что планирование - это обучение, а планирование компании - это изучение организации ».
Культивирование ментальных моделей должно начинаться с изучения - учиться раскрывать наши внутренние и мировые образы, пусть они «поверхностно» и тщательно их тщательно просмотреть.Это культивирование также включает в себя общение «обучения»: сочетание любопытства, чтобы исследовать других (запрос) и пропагандировать свои идеи (адвокацию), чтобы выразить свои мысли, выражая свои собственные мысли, чтобы принять влияние других.
Общее видение.Если есть концепция лидерства, в течение тысячелетий она давала организационную мотивацию и вдохновение, то есть мы должны продолжать делиться будущими фотографиями, которые мы выполняем.Если нет общей цели, ценностей и миссии, которые разделяются всеми членами организации, трудно представить, что организация может в некоторой степени сохранить свое великое название.Эта миссия - «Сервис» для IBM; это «мгновенная фотография» для Poli Lai; для Ford Motor Corporation это «общественная массовая транспортировка»; для Apple, это »для (за пределами мейнстрима за пределами основных) компьютеров, разработанных. остальным ".Хотя категория и содержание далеко от того, эти организации используют общую идентичность и чувство судьбы, чтобы успешно конденсироваться вместе без исключения.
Когда искреннее видение установлено (это отличается от «утверждения видения», с которым все знакомы), люди будут усердно работать, учиться тщательно и активно продвигаться.Это не потому, что кто -то сказал им сделать это, а потому, что они хотели это сделать.Хотя много личных видений, они никогда не превращали его в общее видение стимулирующей организации.Много раз общее видение компании - это просто кризис, который вращается вокруг личного очарования определенного лидера или некоторое время возбуждать всех.Однако, если это может быть выбрано, большинство людей выберут не только благородную цель в кризисе, но и во все времена.Нам просто не хватает выращивания личного видения в общем видении -не «ручке», а в ряд основных принципов и методов руководства.Фактическая подготовка общего видения включает в себя обмен навыками раскопок общих «будущих карт». Этот вид общей сцены картин вдохновит убеждения, готовность и готовность действий и участие в инвестициях, а не только послушание.В процессе освоения этого выращивания вы поймете, что для публикации видения с помощью жесткого метода назначения, независимо от того, насколько реально он думает, что это видение всегда приведет к противоположному результату.
Командное обучение.Хорошо -инвестированная команда управления, IQ каждого участника выше 120, почему их коллективный IQ всего 63?Практика командного обучения направлена на этот странный парадокс.Мы знаем, что команда может учиться.Будь то в области спорта, исполнительских искусств или науки, иногда даже в области промышленности и торговли, коллективная мудрость превысила каждого участника и имеет отличные и выдающиеся командные модели с отличными возможностями разработки.Когда команда учится, не только может дать необычайные результаты, но и каждый участник может расти быстрее, чем в других обстоятельствах.Практика командного обучения начинается с «диалога».
Хуи Тан - это процесс «общего мышления», который члены команды временно забывают о предположениях и предрассудках.Греческие диалоги относится к свободному потоку и общению мыслей в группе людей, что позволяет коллективу осознать понимание и понимание, которые люди не могут завершить.Интересно, что многие «примитивные» культуры сохраняют подход денежных переводов, таких как индийская культура в Америке, но современное общество почти полностью потеряло его.Теперь принципы и практические методы Hui Tan подвергаются обнародованию и применяются к текущей среде.
Выращивание Hui Tan также должно научиться различать способ общения в команде.Привычка к самоотдаче часто является глубоким препятствием в командном общении.Не замечая, эта модель привычки вызовет обучение.И если он воспринимается и креативен, это может ускорить процесс обучения.
Командное обучение важно, потому что команды, а не люди, являются основными подразделениями современных организаций.Это место, куда вы хотите двигаться.Если команда не может учиться, организация не может учиться.
Если обучающие организации можно назвать какими -то инженерными инновациями, такими как самолеты или персональные компьютеры, то его компоненты следует называть различными «технологиями».Для инноваций в области поведения его компоненты должны быть некоторыми дисциплинами.
Вступление в культивирование означает стать обучающимся на всю жизнь. Этот процесс бесконечен. Вы должны потратить всю жизнь, чтобы овладеть и смягчать его.Вы никогда не можете сказать: «Мы - учебная организация», точно так же, как вы не можете сказать, «я просвещенный человек».Чем больше вы учитесь, тем больше вы можете почувствовать свое невежество.Следовательно, для компании невозможно быть «», потому что она не может достичь вечного состояния; она всегда находится в практике обучения и культивирования, или становится лучше или хуже.
Организация может извлечь выгоду из различных тренировок, что не является новой концепцией.В конце концов, обучение в области управления, таких как богатство, будет иметь долгую историю.Но разница между пятью обучением и культивированием и другим знакомым обучением управления заключается в том, что они связаны с личным выращиванием.Каждая практика включает в себя то, как мы думаем, как общаться и как учиться вместе.В этом смысле они больше похожи на художественное обучение, а не традиционное управленческое обучение.Кроме того, конечно, финансовый учет очень полезен для «оценки», но он не может полагаться на то, чтобы завершить тонкую и подробную работу организационной конструкции. Сформулируйте политики и проектирующие организационные структуры.Возможно, из -за этого некоторые великие организации часто мимолетны, и после минуты гордости они тихо попадают в посредственные.
Практика практики не является подражанием модели.Инновации в управлении часто описываются как «хорошую практику» такового лидера.По моему мнению, эталонное управление Jiaxia может открыть горизонты людей и посмотреть, что может быть сделано; но это также может быть более обездоленным, потому что это приводит к имитационному плагиату и сравнению.Опытный менеджер Toyota прокомментировал после того, как получили более 100 старших руководителей: «Они всегда говорят:« О да, у вас есть система просмотра, у нас также есть ... ваши сотрудники заполняют стандартную форму описания работы, и мы делаем то же самое «Они видели только эти части и подражали. И они не могли видеть все способы интеграции вместе.« Имитация других может достичь великой организации, точно так же, как величие любого человека не может быть достигнуто, пытаясь скопировать других «великих людей».Когда самолет DC -3, который интегрирует пять компонентов, -это день рождения отрасли бизнес -авиации.Самолет DC -3 не является концом этого процесса интеграции. Напротив, это пионер новой отрасли.Подобно этому, агрегация пяти обучения и культивации не означает завершение создания учебных организаций, а только начало экспериментов и улучшения.
"
