- Таобао
- Книги / Журналы/ Газеты
- Общественные науки
- Психология
- 653477908077
Анализ живописи детской мандалы: теория и практика Роналдура живопись серия терапии Чен Канруи Детская мандала Анализ психология Психология Университета Джиннана издательство

Цена: 877руб. (¥41.5)
Артикул: 653477908077
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товараPGltZyBjbGFzcz0iZGVzY19hbmNob3IiIGlkPSJkZXNjLW1vZHVsZS0xIiBzcmM9Imh0dHBzOi8vYXNzZXRzLmFsaWNkbi5jb20va2lzc3kvMS4wLjAvYnVpbGQvaW1nbGF6eWxvYWQvc3BhY2ViYWxsLmdpZiI+PHA+PGltZyBzcmM9Imh0dHBzOi8vaW1nLmFsaWNkbi5jb20vaW1nZXh0cmEvaTIvMjIwMTI1NjE1NDk2Mi9PMUNOMDFlQ2pGeE4xbVdlN0tJeWcwWV8hITIyMDEyNTYxNTQ5NjIuanBnIiBhbGlnbj0iYWJzbWlkZGxlIj48L3A+PGg0PtCe0YHQvdC+0LLQvdCw0Y8g0LjQvdGE0L7RgNC80LDRhtC40Y88L2g0Pjx0YWJsZSBib3JkZXI9IjAiIGNlbGxwYWRkaW5nPSIwIiBjZWxsc3BhY2luZz0iMCIgd2lkdGg9IjEwMCUiPjx0cj48dGQgYWxpZ249InJpZ2h0IiB3aWR0aD0iODAiPtCX0LDQs9C+0LvQvtCy0L7Qujo8L3RkPjx0ZD4gJm5ic3A70KLQtdC+0YDQuNGPINC4INC/0YDQsNC60YLQuNC60LAg0LDQvdCw0LvQuNC30LAg0LbQuNCy0L7Qv9C40YHQuCDQtNC10YLQtdC5PC90ZD48L3RyPjx0cj48dGQgYWxpZ249InJpZ2h0IiB3aWR0aD0iODAiPtCQ0LLRgtC+0YA6PC90ZD48dGQ+ICZuYnNwOyA8L3RkPjwvdHI+PHRyPjx0ZCBhbGlnbj0icmlnaHQiIHdpZHRoPSI4MCI+0JjQt9C00LDRgtC10LvRjNGB0YLQstC+OjwvdGQ+PHRkPiAmbmJzcDsgPC90ZD48L3RyPjx0cj48dGQgYWxpZ249InJpZ2h0IiB3aWR0aD0iODAiPtCU0LDRgtCwINC/0YPQsdC70LjQutCw0YbQuNC4OjwvdGQ+PHRkPiAmbmJzcDsyMDE2LTA2LTAxPC90ZD48L3RyPjx0cj48dGQgYWxpZ249InJpZ2h0IiB3aWR0aD0iODAiPtCY0LfQtNCw0L3QuNC1OjwvdGQ+PHRkPiAmbmJzcDsxPC90ZD48L3RyPjx0cj48dGQgYWxpZ249InJpZ2h0IiB3aWR0aD0iODAiPklTQk46PC90ZD48dGQ+ICZuYnNwOzk3ODc1NjY4MTg1NjA8L3RkPjwvdHI+PHRyPjx0ZCBhbGlnbj0icmlnaHQiIHdpZHRoPSI4MCI+0KDRi9C90L7Rh9C90LDRjyDRhtC10L3QsDo8L3RkPjx0ZD4gJm5ic3A7NTUuMDwvdGQ+PC90cj48L3RhYmxlPjxpbWcgY2xhc3M9ImRlc2NfYW5jaG9yIGltZy1rcy1sYXp5bG9hZCIgaWQ9ImRlc2MtbW9kdWxlLTIiIHNyYz0iaHR0cHM6Ly9hc3NldHMuYWxpY2RuLmNvbS9raXNzeS8xLjAuMC9idWlsZC9pbWdsYXp5bG9hZC9zcGFjZWJhbGwuZ2lmIj48ZGl2PtCe0LPQu9Cw0LLQu9C10L3QuNC1PC9kaXY+PGRpdj7Qn9GA0LXQtNC40YHQu9C+0LLQuNC1PGJyPtCi0LXQvtGA0LXRgtC40YfQtdGB0LrQsNGPINGB0YLQsNGC0YzRjzxicj7Ql9C90LDRh9C10L3QuNC1INC00LXRgtGB0LrQvtC5INC20LjQstC+0L/QuNGB0Lgg0KfQttCw0L08YnI+0J/RgdC40YXQvtC70L7Qs9C40YfQtdGB0LrQsNGPINC80L7RgtC40LLQsNGG0LjRjyDQtNC10YLRgdC60L7QuSDQttC40LLQvtC/0LjRgdC4PGJyPtCg0LDQt9C00LXQuyAyINCe0YbQtdC90LrQsCDRgNC+0LvQuCDQtNC10YLRgdC60L7QuSDQttC40LLQvtC/0LjRgdC4PGJyPtCg0L7Qu9GMINGC0YDQtdGFINGA0LDQt9C00LXQu9C+0LIg0LbQuNCy0L7Qv9C40YHQuCDQsiDQtNC10YLRgdC60L7QuSDQv9GB0LjRhdC+0YLQtdGA0LDQv9C40Lg8YnI+0KTRg9C90LrRhtC40Y8g0LvQtdGH0LXQvdC40Y8g0YfQtdGC0YvRgNC10YUg0YDQsNC30LTQtdC70L7QsiDQttC40LLQvtC/0LjRgdC4INC80LDQvdC00LDQu9GLPGJyPjxicj7Qk9C70LDQstCwIDIg0JTQtdGC0YHQutC+0LUg0L/RgdC40YXQvtC70L7Qs9C40YfQtdGB0LrQvtC1INGA0LDQt9Cy0LjRgtC40LUg0Lgg0LrQvtC90YbQtdC/0YbQuNGPINC70LXRh9C10L3QuNGPPGJyPtCi0LXQvtGA0LjRjyDQptC30Lgg0K7QvdCz0LA8YnI+0KDQsNC30LTQtdC7IDIg0KLQtdC+0YDQuNC4INCd0L7QutCw0LzQsNC90LAg0Lgg0JrRjdC80L/QsdC10LvQu9CwPGJyPtCi0YDQuCDRgNCw0LfQtNC10LvQsCDRgtC10L7RgNC40Lgg0KTQvtGA0LTRhdGN0LzQsDxicj7QotC10L7RgNC40Y8g0YfQtdGC0YvRgNC10YUg0YDQsNC30LTQtdC70L7QsiDQkNC30LjQsNC90LrQutC4PGJyPtCf0Y/RgtGMINGA0LDQt9C00LXQu9C+0LIg0YLQtdC+0YDQuNC4INGA0LDQt9Cy0LjRgtC40Y8gRURHPGJyPtCg0LDQt9C00LXQuyA2INC00YDRg9Cz0LjRhSDQstCw0LbQvdGL0YUg0YLQvtGH0LXQuiDQt9GA0LXQvdC40Y88YnI+PGJyPjxicj7Qn9GA0LXQtNGL0LTRg9GJ0LjQuTs8YnI+0KLQtdC+0YDQtdGC0LjRh9C10YHQutCw0Y8g0YHRgtCw0YLRjNGPPGJyPtCT0LvQsNCy0LA7PGJyPtCk0LXRgdGC0LjQstCw0LvRjDs8YnI+0KDQsNC30LTQtdC7IDI7PGJyPtCi0YDQuCDRgdC10LrRhtC40Lg7PGJyPtCg0LDQt9C00LXQuyDRh9C10YLRi9GA0LXRhTs8YnI+IDs8YnI+0JPQu9Cw0LLQsCDQstGC0L7RgNCw0Y87PGJyPtCT0YDQsNC90LQ7PGJyPtCg0LDQt9C00LXQuyAyOzxicj7QotGA0Lgg0YHQtdC60YbQuNC4Ozxicj7QoNCw0LfQtNC10LsgNDs8YnI+0KDQsNC30LTQtdC7IDU7PGJyPtCg0LDQt9C00LXQuyA2Ozxicj7QodC10LTRjNC80L7QuSDRgNCw0LfQtNC10Ls7PGJyPiA7PGJyPtCi0YDQuCDQs9C70LDQstGLOyZtZGFzaDvRgdC70L7QttC90YvQuSZtZGFzaDvQodC10LHRjzxicj7QpNC10YHRgtC40LLQsNC70Yw7PGJyPtCg0LDQt9C00LXQuyAyOzxicj7QotGA0Lgg0YHQtdC60YbQuNC4Ozxicj7Qp9C10YLRi9GA0LUg0YHQtdC60YbQuNC4Ozxicj7Qn9GP0YLRjCDRgNCw0LfQtNC10LvQvtCyOzxicj7QoNCw0LfQtNC10LsgNjs8YnI+IDs8YnI+0KfQtdGC0YvRgNC1INCz0LvQsNCy0Ys7PGJyPtCk0LXRgdGC0LjQstCw0LvRjDs8YnI+0KDQsNC30LTQtdC7IDI7PGJyPtCi0YDQuCDRgdC10LrRhtC40Lg7PGJyPtCn0LXRgtGL0YDQtSDRgNCw0LfQtNC10LvQsDs8YnI+0KDQsNC30LTQtdC7IDU7PGJyPtCg0LDQt9C00LXQuyDRiNC10YHRgtC+0Lk7PGJyPtCh0LXQtNGM0LzQvtC1Ozxicj7QktC+0YHRjNC80L7QtTs8YnI+IDs8YnI+0JPQu9Cw0LLQsCA1Ozxicj7QpNC10YHRgtC40LLQsNC70Yw7PGJyPtCg0LDQt9C00LXQuyAyOzxicj7QotGA0Lgg0YDQsNC30LTQtdC70LA7PGJyPtCn0LXRgtGL0YDQtSDRgdC10LrRhtC40Lg7PGJyPiA7PGJyPtCj0L/RgNCw0LbQvdGP0YLRjNGB0Y88YnI+0JPQu9Cw0LLQsCA2Ozxicj7QpNC10YHRgtC40LLQsNC70Yw7PGJyPtCg0LDQt9C00LXQuyAyOzxicj7QotGA0Lgg0YHQtdC60YbQuNC4Ozxicj4gOzxicj7Qk9C70LDQstCwIDc7PGJyPtCk0LXRgdGC0LjQstCw0LvRjDs8YnI+0KDQsNC30LTQtdC7IDI7PGJyPtCi0YDQuCDRgdC10LrRhtC40Lg7PGJyPtCn0LXRgtGL0YDQtSDRgdC10LrRhtC40Lg7PGJyPtCf0Y/RgtGMINGA0LDQt9C00LXQu9C+0LI7PGJyPtCg0LDQt9C00LXQuyA2Ozxicj7QodC10LTRjNC80L7QuSDRgNCw0LfQtNC10Ls7PGJyPiA7PGJyPtCT0LvQsNCy0LAgODs8YnI+0KTQtdGB0YLQuNCy0LDQu9GMOzxicj7QoNCw0LfQtNC10LsgMjs8YnI+0KLRgNC4INGB0LXQutGG0LjQuDs8YnI+0KfQtdGC0YvRgNC1INGB0LXQutGG0LjQuDs8YnI+0J/Rj9GC0YvQuSDRgNCw0LfQtNC10Ls7PGJyPtCg0LDQt9C00LXQuyA2Ozxicj4gOzxicj7Qk9C70LDQstCwINC00LXQstGP0YLRjDs8YnI+0KTQtdGB0YLQuNCy0LDQu9GMOzxicj7QoNCw0LfQtNC10LsgMjs8YnI+IDs8YnI+0JTQtdGB0Y/RgtGMINCz0LvQsNCyOzxicj7QpNC10YHRgtC40LLQsNC70Yw7PGJyPtCg0LDQt9C00LXQuyAyOzxicj4gOzxicj5Qb3N0U2NyaXB0PC9kaXY+PGltZyBjbGFzcz0iZGVzY19hbmNob3IgaW1nLWtzLWxhenlsb2FkIiBpZD0iZGVzYy1tb2R1bGUtMyIgc3JjPSJodHRwczovL2Fzc2V0cy5hbGljZG4uY29tL2tpc3N5LzEuMC4wL2J1aWxkL2ltZ2xhenlsb2FkL3NwYWNlYmFsbC5naWYiPjxkaXY+0JLQstC10LTQtdC90LjQtTwvZGl2PjxkaXY+0JrQvtGA0LXQvdGMINC/0YHQuNGF0L7Qu9C+0LPQuNGH0LXRgdC60LjRhSDQt9Cw0LHQvtC70LXQstCw0L3QuNC5INGH0LDRgdGC0L4g0LvQtdC20LjRgiDQsiDRgNCw0L3QvdC10Lkg0YLRgNCw0LLQvNC1LtCW0LjQstC+0L/QuNGB0YwgLSDRjdGC0L4g0L/RgNC40YDQvtC00LAg0LTQtdGC0LXQuSwg0LAg0LPRgNCw0YTQuNC60LAg0LzQsNC90LTQsNC70Ysg0LHRg9C00LXRgiDQvdCw0YDQuNGB0L7QstCw0L3QsCDRgdC/0L7QvdGC0LDQvdC90L4g0LIg0LPRgNCw0YTRhNC40YLQuC48YnI+0K3RgtCwINC60L3QuNCz0LAg0YHQvtGH0LXRgtCw0LXRgiDQsiDRgdC10LHQtSDQutC70LjQvdC40YfQtdGB0LrQuNC1INGB0LvRg9GH0LDQuCwg0YfRgtC+0LHRiyDRgdC40YHRgtC10LzQsNGC0LjRh9C10YHQutC4INC+0LHRitGP0YHQvdC40YLRjCDRgtC10L7RgNC10YLQuNGH0LXRgdC60YPRjiDQuCDRjdC60YHQv9C70YPQsNGC0LDRhtC40L7QvdC90YPRjiDRgNCw0LHQvtGC0YMg0LzQsNC90LTQsNC70Ysu0JrQvdC40LPQsCDQvdCw0L/RgNCw0LLQu9C10L3QsCDigIvigIvQvdCwINGB0L7Qt9C00LDQvdC40LUg0L/QsNGC0L7Qu9C+0LPQuNC4INC/0YHQuNGF0L7Qu9C+0LPQuNGH0LXRgdC60L7Qs9C+INCw0L3QsNC70LjQt9CwINC4INGA0LXQttC40LzQsCDQuNGB0YbQtdC70LXQvdC40Y8sINC4INC+0L3QsCDQvtGB0YPRidC10YHRgtCy0LvRj9C10YLRgdGPINGBINGB0L7QtNC10YDQttCw0L3QuNC10Lwg0LTQtdGC0YHQutC+0Lkg0LbQuNCy0L7Qv9C40YHQuCDQvNCw0L3QtNCw0LvRiy7QkiDRgtC10L7RgNC10YLQuNGH0LXRgdC60LjRhSDRgdGC0LDRgtGM0Y/RhSDQv9GA0LXQtNGB0YLQsNCy0YzRgtC1INC/0LDRgtC+0LvQvtCz0LjRh9C10YHQutC40Lkg0LLQt9Cz0LvRj9C0INC90LAg0L/RgdC40YXQvtC70L7Qs9C40YfQtdGB0LrQuNC5INCw0L3QsNC70LjQtywg0L7QsdGK0Y/RgdC90LjRgtC1INC+0YHQvdC+0LLQvdGL0LUg0LLQt9Cz0LvRj9C00Ysg0L3QsCDQv9GB0LjRhdC+0LvQvtCz0LjRh9C10YHQutC+0LUg0YDQsNC30LLQuNGC0LjQtSDQtNC10YLQtdC5INGI0LrQvtC70Ysg0K7QvdCz0LAg0Lgg0YLQvtGH0LrRgyDQt9GA0LXQvdC40Y8g0L3QsCDQv9GB0LjRhdC+0YLQtdGA0LDQv9C40Y4g0LTQtdGC0LXQuSwg0LjQvdGC0LXRgNC/0YDQtdGC0LjRgNGD0LnRgtC1INC80L7QtNC10LvRjCDRgdCw0LzQvtGB0L7Qt9C90LDQvdC40Y8g0YHQsNC80L7RgdC+0LLQtdGA0LXQvdC90L7RgdGC0LgsINC+0L/QuNGI0LjRgtC1INGI0LXRgdGC0Ywg0Y3RgtCw0L/QvtCyINC4INGN0YLQsNC/0Ysg0YDQsNC30LLQuNGC0LjRjyDQtNC10YLRgdC60L7QuSDQttC40LLQvtC/0LjRgdC4LtCSINCz0LvQsNCy0LUg0L3QsCDQv9GA0LDQutGC0LjQutC1INCyINGB0L7Rh9C10YLQsNC90LjQuCDRgSDQsdC+0LvRjNGI0LjQvCDQutC+0LvQuNGH0LXRgdGC0LLQvtC8INC60L7QvdC60YDQtdGC0L3Ri9GFINGB0LvRg9GH0LDQtdCyICjQstC60LvRjtGH0LDRjyDRgdC70YPRh9Cw0Lgg0LTQtdGC0LXQuSDQkNGB0LHQtdGA0LPQsCksINCyINGF0L7QtNC1INC00LjRgdC60YPRgdGB0LjQuCDQviDRgtC+0LwsINC60LDQuiDQuNGB0L/QvtC70YzQt9C+0LLQsNGC0Ywg0LbQuNCy0L7Qv9C40YHRjCDQvNCw0L3QtNCw0LvRiyDQtNC70Y8g0L/RgdC40YXQvtC70L7Qs9C40YfQtdGB0LrQvtC5INC+0YbQtdC90LrQuCDQuCDQu9C10YfQtdC90LjRjyDQtNC10YLQtdC5LjwvZGl2PjxpbWcgc3JjPSJodHRwczovL2ltZy5hbGljZG4uY29tL2ltZ2V4dHJhL2kzLzIyMDEyNTYxNTQ5NjIvTzFDTjAxcFJGcFdxMW1XZHR5MG12V3lfISEyMjAxMjU2MTU0OTYyLmpwZyIgYWxpZ249ImFic21pZGRsZSI+PHA+Jm5ic3A7PC9wPjxpbWcgc3JjPSJodHRwczovL3d3dy5vMGIuY24vaS5waHA/dC5wbmcmcmlkPWd3LTEuNjY0MTJiMjFkYmI4YSZwPTM1ODU1NTMzNjkmaz1lLmNvbSZ0PTE3MTU1NDY5MTUiIHN0eWxlPSJkaXNwbGF5Om5vbmUiPg==
Продавец:京师明德图书专营店
Адрес:Пекин
Рейтинг:

Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
- Информация о товаре
- Фотографии


Основная информация
| Заголовок: | Теория и практика анализа живописи детей |
| Автор: | |
| Издательство: | |
| Дата публикации: | 2016-06-01 |
| Издание: | 1 |
| ISBN: | 9787566818560 |
| Рыночная цена: | 55.0 |

Оглавление
Предисловие
Теоретическая статья
Значение детской живописи Чжан
Психологическая мотивация детской живописи
Раздел 2 Оценка роли детской живописи
Роль трех разделов живописи в детской психотерапии
Функция лечения четырех разделов живописи мандалы
Глава 2 Детское психологическое развитие и концепция лечения
Теория Цзи Юнга
Раздел 2 Теории Нокамана и Кэмпбелла
Три раздела теории Фордхэма
Теория четырех разделов Азианкки
Пять разделов теории развития EDG
Раздел 6 других важных точек зрения
Предыдущий;
Теоретическая статья
Глава;
Фестиваль;
Раздел 2;
Три секции;
Раздел четырех;
;
Глава вторая;
Гранд;
Раздел 2;
Три секции;
Раздел 4;
Раздел 5;
Раздел 6;
Седьмой раздел;
;
Три главы;—сложный—Себя
Фестиваль;
Раздел 2;
Три секции;
Четыре секции;
Пять разделов;
Раздел 6;
;
Четыре главы;
Фестиваль;
Раздел 2;
Три секции;
Четыре раздела;
Раздел 5;
Раздел шестой;
Седьмое;
Восьмое;
;
Глава 5;
Фестиваль;
Раздел 2;
Три раздела;
Четыре секции;
;
Упражняться
Глава 6;
Фестиваль;
Раздел 2;
Три секции;
;
Глава 7;
Фестиваль;
Раздел 2;
Три секции;
Четыре секции;
Пять разделов;
Раздел 6;
Седьмой раздел;
;
Глава 8;
Фестиваль;
Раздел 2;
Три секции;
Четыре секции;
Пятый раздел;
Раздел 6;
;
Глава девять;
Фестиваль;
Раздел 2;
;
Десять глав;
Фестиваль;
Раздел 2;
;
PostScript
Теоретическая статья
Значение детской живописи Чжан
Психологическая мотивация детской живописи
Раздел 2 Оценка роли детской живописи
Роль трех разделов живописи в детской психотерапии
Функция лечения четырех разделов живописи мандалы
Глава 2 Детское психологическое развитие и концепция лечения
Теория Цзи Юнга
Раздел 2 Теории Нокамана и Кэмпбелла
Три раздела теории Фордхэма
Теория четырех разделов Азианкки
Пять разделов теории развития EDG
Раздел 6 других важных точек зрения
Предыдущий;
Теоретическая статья
Глава;
Фестиваль;
Раздел 2;
Три секции;
Раздел четырех;
;
Глава вторая;
Гранд;
Раздел 2;
Три секции;
Раздел 4;
Раздел 5;
Раздел 6;
Седьмой раздел;
;
Три главы;—сложный—Себя
Фестиваль;
Раздел 2;
Три секции;
Четыре секции;
Пять разделов;
Раздел 6;
;
Четыре главы;
Фестиваль;
Раздел 2;
Три секции;
Четыре раздела;
Раздел 5;
Раздел шестой;
Седьмое;
Восьмое;
;
Глава 5;
Фестиваль;
Раздел 2;
Три раздела;
Четыре секции;
;
Упражняться
Глава 6;
Фестиваль;
Раздел 2;
Три секции;
;
Глава 7;
Фестиваль;
Раздел 2;
Три секции;
Четыре секции;
Пять разделов;
Раздел 6;
Седьмой раздел;
;
Глава 8;
Фестиваль;
Раздел 2;
Три секции;
Четыре секции;
Пятый раздел;
Раздел 6;
;
Глава девять;
Фестиваль;
Раздел 2;
;
Десять глав;
Фестиваль;
Раздел 2;
;
PostScript

Введение
Корень психологических заболеваний часто лежит в ранней травме.Живопись - это природа детей, а графика мандалы будет нарисована спонтанно в граффити.
Эта книга сочетает в себе клинические случаи, чтобы систематически объяснить теоретическую и эксплуатационную работу мандалы.Книга направлена на создание патологии психологического анализа и режима исцеления, и она осуществляется с содержанием детской живописи мандалы.В теоретических статьях представьте патологический взгляд на психологический анализ, объясните основные взгляды на психологическое развитие детей школы Юнга и точку зрения на психотерапию детей, интерпретируйте модель самосознания самосоверенности, опишите шесть этапов и этапы развития детской живописи.В главе на практике в сочетании с большим количеством конкретных случаев (включая случаи детей Асберга), в ходе дискуссии о том, как использовать живопись мандалы для психологической оценки и лечения детей.
Эта книга сочетает в себе клинические случаи, чтобы систематически объяснить теоретическую и эксплуатационную работу мандалы.Книга направлена на создание патологии психологического анализа и режима исцеления, и она осуществляется с содержанием детской живописи мандалы.В теоретических статьях представьте патологический взгляд на психологический анализ, объясните основные взгляды на психологическое развитие детей школы Юнга и точку зрения на психотерапию детей, интерпретируйте модель самосознания самосоверенности, опишите шесть этапов и этапы развития детской живописи.В главе на практике в сочетании с большим количеством конкретных случаев (включая случаи детей Асберга), в ходе дискуссии о том, как использовать живопись мандалы для психологической оценки и лечения детей.









