Поведение Psychology 1 (издание Collection Edition) Понимает книгу человеческих инстинктов и привычек
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Джон&Уотсон — один из самых выдающихся психологов 20 века. Он является основателем поведенческой психологии;
Джон&Благодаря этой работе Уотсон инициировал самую продолжительную теоретическую революцию в психологии в начале 20-го века, и она до сих пор оказывает глубокое влияние на область психологии;
После выхода в свет «Поведенческая психология» она стала удобным и авторитетным трудом по психологии и руководством для психологического понимания и анализа поведения человека.Джон&Уотсон также признан величайшим практикующим психологом в мире.
Глава 1. Что такое бихевиоризм
—&- Сравнение старой и новой психологии 002
Глава 2. Как изучать человеческое поведение
—&-Пример задач, методов, методик и результатов исследований019
Глава 3 Человеческое тело (1)
—&-Сочетание и работа различных частей человеческого тела: строение, в котором происходит поведение 046
Глава 4 Человеческое тело (2)
—&-Сочетание и работа различных частей человеческого тела: роль желез в повседневном поведении 057
Глава 5: Существует ли человеческий инстинкт (1)
—&-О наследовании гениальности, склонностей и так называемых психологических особенностей 073
Глава 6 Существует ли человеческий инстинкт?(2)
—&-Чему мы можем научиться, изучая детей младшего возраста085
Глава 7 Эмоции (1)
—&-Об эмоциях и экспериментальных исследованиях 107
Глава 8 Эмоции (2)
—&-Как мы приобретаем, передаем и теряем эмоциональную жизнь 131
Глава 9. Наши человеческие привычки
—&-Их возникновение, поддержание и исчезновение160
Глава 10 Речь и мышление
——“ Психология”Жизни не существует181
Глава 11 Всегда ли мы думаем словами?
—&- Или мы думаем телом? 204
Глава 12 Личность
—&-Личность – это продолжение привычек 218.
......«Поведенческая психология 1» — Джон&Одна из важнейших психологических работ Ватсона. Поведенческая психология — важная школа современной психологии и базовая дисциплина, изучающая поведение человека.Поведенческая психология считает, что психология должна изучать не только сознание, но и поведение человека.основатель поведенческой психологии Джон&Уотсон исследовал человеческую психологию, изучая человеческое поведение, исследовал все аспекты человеческого поведения, включая эмоции, эмоции, инстинкты, мышление, речь, привычки и личность, и провел изысканный психологический анализ.Чтение этой книги может помочь людям лучше понять свое поведение и смотреть на жизнь благоразумно. Для нас это наиболее надежный способ понять человеческое поведение и психологию.
Глава вторая Как изучать поведение человека
—&-Образцы задач, методов, приемов и результатов исследований.
Бихевиоризм зародился в 1912 году. Будь то до этого или сегодня, традиционная школа психологии всегда находилась в состоянии процветания.Прежде чем начать нашу тему—&-Прежде чем бихевиоризм или поведенческая психология, мы могли бы с таким же успехом на мгновение обсудить традиционные школы психологии.Это имеет смысл.Более того, мы хотели бы констатировать, что на самом деле бихевиоризм еще не предпринял попытку заменить старую психологию интроспективной психологии, предложенную Джеймсом, Вундтом, Кульпе, Титченером, Энджелом, Джаддом, Макдугаллом и другими.Возможно, самый простой способ отличить старую и новую психологию состоит в том, что любая школа психологии, кроме бихевиоризма, основана на“ сознание”Как предмет психологического исследования, бихевиоризм твердо верит, что“Поведение или деятельность человеческого существования”Это предмет обсуждения в человеческой психологии.
бихевиористское утверждение,“ сознание”Это не определимо и не является действительной концепцией. Его смысл тот же, что и в оригинале.“ душа”Нет разницы между ними.Можно видеть, что старая психология находилась под сильным влиянием некоторой тонкой религиозной философии.
1. Анализ психологических проблем
В предыдущей главе мы лишь кратко упомянули некоторые ситуации.Далее приступаем к непростой задаче.Мы уже видели, что бихевиористы упорно изучали стимулы даже тогда, когда их влияние на человеческий организм еще не было ясно.Бихевиористы надеются выяснить, какие реакции эти стимулы вызывают индивидуально и в сочетании.Он комбинировал стимулы по-разному и экспериментировал с различной интенсивностью и продолжительностью стимуляции.
Например, передо мной в кресле дремала мать.Я говорил с ней, но она не ответила на мой голос.Я несколько раз просил собаку во дворе залаять, но она тоже не реагировала.Итак, я пошел в детскую и заставил ее ребенка плакать.В это время она сразу проснулась и помчалась в детскую.Затем я научно определил интенсивность и продолжительность плача ребенка, вызывающего ответную реакцию матери.Затем я попробовал разные условия и использовал больше матерей в качестве испытуемых, и, наконец, я использовал математику и логику для анализа своих результатов.Это научная процедура.Но с точки зрения здравого смысла, хорошо известная старая пословица воплощает в себе все исследование, а именно:“Самый тихий крик ребенка может разбудить спящую мать”.
В другом примере мой эйр-Вэлли-терьер крепко спал у моих ног.Когда я издавал звук бумагой, она лишь слегка дышала.Когда я уронил маленький блокнот на землю, его пульс ускорился, а хвост и конечности слегка пошевелились.Когда я встаю, даже если не прикасаюсь к нему, он сразу встает и готов играть, резвиться или есть.
Люди существуют уже сотни тысяч лет, и за это время нам удалось собрать огромное количество данных о влиянии различных раздражителей на поведение человека.—&- Хоть мы когда-то ошибочно восхищались“ Внутренняя провинция”Это психологическое явление.
Может быть, вы скажете, что все приведенные мной примеры созданы искусственно, а может быть, вы будете настаивать на том, что—&- как я уже упомянул—&- Мы не умеем справляться с ситуациями и раздражителями, поэтому давайте использовать примеры из реальной жизни.Например, повышение заработной платы сотрудникам является одним из примеров.Мы даем нашим сотрудникам дополнительные субсидии, обеспечиваем их домами с нормальной арендной платой, решаем проблему с их свадебным домом.Также мы обеспечиваем их банями и спортивными площадками. Мы постоянно манипулируем стимулами, показывая людям то этот стимул, то тот стимул, то другие комбинации стимулов, чтобы определить, какие реакции эти стимулы вызовут и чего мы можем ожидать.“В соответствии с развитием”“Соответствующий”“ хорошо”Реакция (только“В соответствии с развитием”“Соответствующий”“ хорошо”Реакции могут сделать общество поистине значимым, и они не нарушают традиционный порядок вещей, который был признан и установлен обществом).
Но с другой стороны, бихевиористы (сейчас я признаю, что мы все бихевиористы—&- Это все, что мы можем сделать) Направление исследований прямо противоположное.То есть человек что-то делает—&- Реакция происходит.—&- Демонстрировать определенное поведение.Чтобы заставить свои методы эффективно работать в обществе, чтобы воспроизвести эту реакцию в другом эксперименте или у других людей, бихевиористы пытаются исследовать ситуации, вызывающие эту конкретную реакцию.
Когда я читаю вам лекцию в переполненном зале, вы засыпаете и зеваете.Возможно, кто-то из вас скажет, что это потому, что моя лекция глупа; другие скажут, что это потому, что помещение не проветривается; и более научно обоснованное утверждение:“В такой переполненной комнате кислород в воздухе будет израсходован быстро. В то же время количество углекислого газа увеличится, что затруднит нам дыхание, заставит нас спать и зевать. Если такая ситуация сохранится, большое количество углекислого газа может поставить под угрозу вашу жизнь.”Но ни одно из этих объяснений меня не удовлетворяет. Собственно, для этого мы и провели несколько экспериментов, но я не буду тратить время на описание процессов этих экспериментов, а лишь поясню результаты экспериментов.Причина, по которой вы чувствуете сонливость и зеваете, заключается в повышении температуры вокруг вас, особенно в замкнутом пространстве между вашей кожей и одеждой.Если комната
Управляющий номером должен разместить в помещении два или три электрических вентилятора, чтобы поддерживать циркуляцию воздуха, чтобы вы больше не чувствовали сонливости и зевоты.Видно, что небольшое увеличение углекислого газа не имеет ничего общего с реакциями сонливости и зевоты.Используя научные методы, мы можем не только найти стимул, вызывающий эту реакцию, но и обнаружить, как эффективно контролировать эту реакцию, устраняя или уменьшая этот стимул.
5. Можем ли мы генерировать или создавать совершенно новые ответы?
После младенчества структура человеческого мозга не может создавать новые каналы, поскольку нейронные связи уже сформированы до рождения.Но поскольку необусловленные, необученные реакции настолько незаметны, взрослым не нужно обращать на них внимание.Однако я хотел бы отметить тот факт, что существуют тысячи простых безусловных, необученных реакций, таких как движения пальцев, рук, глаз, пальцев ног, ног и т. д., которые заметит только опытный наблюдатель.Эти реакции являются элементами, и эти организованные, заученные реакции должны и могут формироваться только в процессе условных рефлексов.Эти простые, безусловные, врожденные реакции, пока они подвергаются воздействию определенных раздражителей.—&-Общество предоставило такие стимулы—&- могут быть собраны и связаны с образованием сложных условных реакций, которые также можно назвать привычками, например, игра в теннис, фехтование, изготовление обуви, реакция матери, религиозная реакция и т. д. Эти сложные реакции выполняют функцию интегратора.Организм начинает свою жизнь с того, что реагирует с большим количеством единиц, чем ему необходимо.Хотя организованное и сложное поведение организма может показаться многочисленным, его ресурсы используются относительно редко.
Мы можем использовать исследования на мышах, чтобы проиллюстрировать, как безусловные, но диффузные и обширные наборы реакций, вызванные стимулом, трансформируются в набор ограниченных условных реакций (или привычек).Мышей держали голодными в течение 24 часов, а затем корм помещали в предметный ящик из проволоки. Этот предметный ящик был оборудован старинной деревянной защелкой.
Просто поднимите деревянную защелку, чтобы открыть люк.Это был первый раз, когда крыса столкнулась с такой ситуацией.Можно предположить, что все его первые реакции являются врожденными и необученными.—&-Но это не так.Фактически он бегал вокруг ящика, время от времени кусая проволоку, засовывая нос в сетку, тянув ящик на себя, засовывая лапы в люк, поднимая голову и глядя на ящик.
Обнюхивает ребенка взад и вперед.Важно отметить, что он много раз выполнял действия, являющиеся частью процесса решения проблем.Эти частичные реакции представляют собой необусловленное, необученное поведение.К ним относятся: ① приближение к двери; ② поднятие головы (если это сделано в определенном положении, деревянная защелка поднимется); ③ потянуть люк лапой; ④ переползая порог перед едой.Сяобай
Всего крыса дала большое количество безусловных ответов, среди которых только эти четыре действия могли решить задачу.—&- Если дать достаточно времени, он найдет решение проблемы случайно.Однако для эффективного решения задачи эти четыре частичных ответа должны быть выполнены один за другим в установленное время, то есть должна сформироваться определенная модель поведения или интеграция.Когда образуется интеграция,
После образца поведения или условного рефлекса остаются только эти четыре реакции, а все остальные реакции исчезают.Мы прямо называем эти четыре реакции новой, обусловленной реакцией.Этот процесс мы часто называем формированием привычки.
Возможно, вы изучали формирование привычек или, по крайней мере, думаете, что знаете об этом много.Но даже если бы вы знали все существующие данные по этому вопросу, вы все равно не смогли бы построить по этому поводу общепринятую теорию.Интроспекционисты и бихевиористы изучали эту область, чтобы решить различные связанные с этим проблемы, такие как факторы, ускоряющие формирование привычек, правильность и устойчивость привычек, влияние возраста на формирование привычек; роль формирования двух или более привычек одновременно;передача привычек и т. д. Однако ни один экспериментатор до сих пор не смог предоставить экспериментальные данные, достаточные для построения руководящей теории формирования привычек.
Даже сегодня так называемый“Формирование привычки”Отношения между стимулом и обуславливанием реакции еще не были выяснены.Лично я считаю, что в процессе формирования привычки в принципе не возникает ничего нового, но, возможно, я слишком упрощаю вопрос.Мне кажется, что когда мы учим животное или человека идти на красный свет вместо зеленого, или оставаться на правильном пути и не выходить из тупика, или открывать этот проблемный ящик, мы лишь устанавливаем условную реакцию, а раздражитель остается фиксированным.Мы просто пытаемся получить“Совершенно новый”Или условный ответ.Однако если для каких-то социальных потребностей или экспериментальных потребностей меняется только стимул, но не меняется реакция, например, когда человек в течение длительного времени проявлял любовную реакцию к определенной женщине, но ни разу не получил от женщины никакого ответа (из-за этого может оказаться под угрозой вся его жизненная структура), то происходит замена стимуляции (как это называют психоаналитики).“&рдко;). Если такая замена имеет место, мы имеем пример условного раздражителя.
Хотя нашим исследованиям формирования привычек у людей и животных до сих пор не хватает теоретического руководства, эти исследования предоставили нам много ценной информации в области психологии.Можно сказать, что до введения условнорефлекторных методов психологи действительно изучали“Формирование привычек”Рассмотрите это как ваш первый приоритет.В результате этому вопросу было вновь уделено внимание, и весь план эксперимента был пересмотрен.
В последующих главах мы продолжим изучать“Формирование привычек”Этот вопрос.Теперь перейдем к обсуждению“ отражение состояния&Экспериментальная работа rdquo;.Вы обнаружите, что на самом деле в большинстве экспериментальных работ внимание уделяется только замене стимула и игнорируется замена реакции.Экспериментальных работ по реакциям замещения относительно мало.Эта особенность стала повсеместной во многих работах психиатров и аналитиков.Если у меня будет больше времени, я хотел бы изучить этот вопрос более подробно.В условных рефлексах важным вопросом является также торможение реакции, но нам придется оставить этот вопрос в покое.
Джон&Джон Ватсон, 9 января 1878 г.&— 25 сентября 1958) — американский психолог и основоположник бихевиористской психологии.
Уотсон учился у известного философа Дьюи. В возрасте 25 лет он был директором лаборатории психологии Чикагского университета.В 35 лет он основал бихевиористскую школу психологии и инициировал самую продолжительную теоретическую революцию в психологии в начале 20 века. Позже он был избран президентом Американской психологической ассоциации.Его основная область исследований — бихевиористская психологическая теория, а его представительная работа — «Поведенческая психология».