8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00
CHN - 1.14 руб. Сайт - 21.13 руб.

Прямые комментарии] Тысячи психологии эмпирическое вмешательство для аутизма Ключевое обучение обучения обучению социальной игре языковые интеллект Эмоциональный общение Руководство

Цена: 1 437руб.    (¥68)
Артикул: 627334266987

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:京广博图书专营店
Адрес:Пекин
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥46.8989руб.
¥63.081 333руб.
¥ 59.8 44.7945руб.
¥28592руб.
  • Информация о товаре
  • Фотографии


Параметры продукта

Тысячи психологии&миддот;Эмпирическое вмешательство при аутизме: тренинг критического реагирования

Издательство: China Light Industry Press
решительный  Цена: 68
Версия   раз: 1
Дата публикации: Август 2020
страница  Количество: 300
Характер  Количество: 
тяжелый  Количество: 550
ISBN: 9787518429431



Введение

Тренинг основного реагирования (PRT) — это прорывной подход для сообщества людей с расстройствами аутистического спектра.В настоящее время PRT охватывает 5 ключевых областей, а именно: мотивация, инициатива, самоуправление и многоцелевое использование.

Тяжелая обратная связь и сочувствие.Когда вмешательства нацелены на эти области, другие аспекты, не подвергавшиеся прямому вмешательству, также будут иметь широкий спектр прямых воздействий.Эта книга организована по возрастным группам. Лица разных возрастных групп

У людей разные задачи развития и соответствующие трудности, поэтому очень полезно использовать PRT, чтобы помочь людям развить навыки, необходимые на определенных возрастных этапах.

"Тысячи психологии&Middot;Эмпирическое вмешательство при аутизме: обучение критическому реагированию» разделено на 5 частей. Первая часть описывает базовое понимание, необходимое для эффективного применения PRT.2-я часть&- Часть 5 соответственно рассказывает о

Вмешательство для аутичных людей в разном возрасте.В этой книге основное внимание уделяется ранней диагностике, обучению речевым навыкам, расширению социального мира маленьких детей и оказанию им помощи на этапе раннего развития.

дружба.В детстве, помимо продолжения разработки содержания социального вмешательства, больше внимания уделяется академическим вмешательствам, включая вмешательство родителей дома и вмешательство в школе.в

В подростковом и раннем взрослом возрасте эта книга направлена на то, чтобы помочь аутистам добиться плавного перехода из средней школы во взрослую жизнь с точки зрения поведения, общения и социальных навыков.В зрелом возрасте основное внимание уделяется

Для людей на этом этапе объясняется, как успешно получить высшее образование и сделать карьеру.



Каталог

Введение

Каково ключевое обучение реакции



Обзор части 1:


Глава 1 История развития и основные компоненты

История: Анализ поведения приложений детей ASD

Роль мотивации в обучении

XIDAY беспомощность, мотивация и дети РАС

Мотивация элементов ключевой реакции обучения

Комплексное использование пакета программы мотивации

Основная концепция: компонент ключевого обучения реакции

Подведем итог

Вопросы вопросов


Глава 2 Оценка, план проектного вмешательства и обратная связь

После того, как детям диагностируется как ASD, родители сталкиваются с проблемами

Тестирование индивидуумов по РАС: ограничения на стандартизированное тестирование

Поведенческая оценка: получить Y более полных композиций.

Важность оценки на основе преимуществ

Оценить настройки целей вмешательства руководящего вмешательства

Интегрированный: оценка, диагностика и вмешательство

Основная концепция: сотрудничать с родителями во время оценки, диагностики и раннего вмешательства

Подведем итог

Вопросы вопросов 


Глава 3 Теория экологической культуры и культурное разнообразие

Цель экологической культурной теории

Культурные соображения и чувствительность

Объединить культурные убеждения и ценности с вмешательством

Соответствующие поставщики услуг и семейная культура

Основная концепция: справиться с диверсификацией культуры и языка

Подведем итог

Вопросы вопросов



Часть 2 Начальный этап: раннее вмешательство


Глава 4 Вмешательство на младенцев и Xuebu er

Руководство по ранней диагностике

Вмешательство детей и детей Сюэбу

Основная концепция: эффективное сотрудничество с детьми, дети Сюэбу и их семьи

Подведем итог

Вопросы вопросов


Глава 5 Преподавание предварительного слова

Понять развитие раннего языка

Раннее общение детей и родственное общение детей

Откройте для себя метод первого языкового вмешательства: простой исторический обзор

Используйте ключевую реакционную тренировку, чтобы руководить первым языком: конкретные элементы

Исследовательская поддержка мотивационных элементов

Создать достаточные возможности для речевого общения

Для детей, у которых нет обратной связи

Ключевая реакция обучения для младенцев и маленьких детей

Основная концепция: первый язык развития детей

Подведем итог

Вопросы вопросов


Глава 6 Расширяйте возможности детей ASD для дружбы

Предпосылки: потенциальные преимущества вмешательства

Оценить социальные возможности детей

Стратегия вмешательства на основе доказательств для расширения и создания возможностей дружбы на партии

Помимо вечеринки: расширить дружбу в разных ситуациях

Основная концепция: расширить возможность построить дружбу

Подведем итог

Вопросы вопросов 



Часть 3 Детский период: варианты вмешательства дома и в школе


Глава 7 Обучение родителям обучения ключевым реакциям

Важность образования родителей

ПРИБОВАЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ

Модель образования родителей

Основная концепция: Помогите родителям эффективно научить своих детей РАС

Подведем итог

Вопросы вопросов


Глава 8 Fusion Education

Сделайте образование главным приоритетом для детей с РАС

ASD Детский слияние

Обзор аргумента о кванне

Основная концепция: обеспечить полное образование для детей ASD

Подведем итог

Вопросы вопросов


Глава 9 Мотивация и академические исследования

Справочная информация: отношения между поведением и учеными

Сочетание мотивационных элементов для улучшения академических инвестиций и поведения

Участие родителей

Основная концепция: улучшить академическое и поведение посредством стратегий мотивации

Подведем итог

Вопросы вопросов



Часть 4 подростка и ранние взрослые:


Глава 10 Анализ функционального поведения и самоуправление

История вмешательства поведения

Самоконтроль как метод поведенческого вмешательства

Как создать Y-проекты самоуправления

Основная концепция: применить позитивное вмешательство в поведение и развивать независимость

Подведем итог

Вопросы вопросов


Глава 11 для улучшения навыков общения подростков и взрослых РАС

Визуальная структура

PRT видео демонстрация

Сострадательное учение

Проблемы и проблемы с проблемами

Самоуправление

Основная концепция: улучшение коммуникативных навыков молодых людей

Подведем итог

Вопросы вопросов 


Глава 12 Улучшение Общества молодежи и взрослых РАС и взрослых

Социальные трудности

Метод улучшения социального вмешательства

Используйте узкие интересы, чтобы улучшить базовые исследования социальных сетей

Создание социальных возможностей, основанных на интересах для подростков, и взрослых групп

Обучение вспомогательного персонала Исполнительных социальных проектов

Структурный социальный план: увеличить социальные возможности для взрослых

Основная концепция: для социальных сетей

Подведем итог

Вопросы вопросов



Часть 5 Период взрослых: высшее образование и занятость


Глава 13 Улучшение результатов высшего образования взрослых ASD

Поддержка высшего образования для групп ASD

Общие проблемы

Как справиться с проблемами

Основная философия: Помогите ASD Big XS добиться успеха

Подведем итог

Вопросы вопросов


Глава 14 предоставлена ​​поддержкой трудоустройства для физических лиц по РАС

Препятствия, сталкивающиеся с трудоустройством

Реконструкция карьеры и связанные с ними проекты

Поведенческое вмешательство, которое поддерживает занятость

Сочетание преимуществ в работе

Поддержанная занятость

Основная концепция: продвижение успеха занятости

Подведем итог

Вопросы вопросов


Рекомендации 



об авторе

Об авторе Роберт&миддот; Доктор Роберт Л. Когель — выдающийся исследователь и психолог из Медицинской школы Стэнфордского университета в США. Он является основателем Центра аутизма Кегеля при Калифорнийском университете в Санта-Барбаре и когда-то был директором этого центра.Он специализируется на области аутизма и опубликовал более 200 научных статей о понимании и лечении аутизма, а также множество связанных с ним книг.Доктор Роберт вместе со своей женой доктором Линн создал «Тренинг критического реагирования», и их парадигма программирования широко используется в государственных школах и программах обучения родителей по всему миру.Линн&Миддот;&миддот; Доктор Линн Керн Когель, клинический профессор кафедры психиатрии и поведенческих наук Стэнфордского университета и соучредитель Центра аутизма Кегеля в Калифорнийском университете в Санта-Барбаре, вместе со своим мужем доктором Робертом основала тренинг по критическому реагированию.Линн Бо…