Анализ подлинного интеллекта психология Эстетика Ричардса Дж. Хе Хе Хе психологического интеллекта и антиинтеллигентности серии 005.
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Анализ интеллекта психология
&Middot; почему вы не видите, что вы должны увидеть?
&Middot; как вспомнить, что вы уже знаете?
&Middot;как правильно судить неполную или расплывчатую информацию?
&Middot;как провести структурный анализ проблемы?
&Middot;что такое конкурентный анализ предположения?
&Middot;как когнитивная предвзятость влияет на анализ интеллекта?
……
Как представительная работа теоретиков ЦРУ, книга «Психология анализа интеллекта» представляет собой не только классический учебник для американских разведывательных агентств для обучения сотрудников, но и книга по разведыванию в двухсторонних ссылках для чиновников разведки ЦРУ.Это известно как“ Анализ информации Библия”, перепечатано и напечатано много раз.Он всегда хвалил сотрудники разведки и исследователи национальной безопасности в разных странах. Его влияние в настоящее время превысило разведывательное сообщество и стало обязательной работой в кругах бизнеса и социологии.
Предисловие 2. Вклад Хойера в улучшение анализа разведывательной информации ЦРУ.
Предисловие
Часть 1 Наш мыслительный механизм
Глава 1 Мысли о мышлении
1. Навыки мышления
2. Ограниченность мышления
3. Режим мышления
Глава 2 познание: Почему мы не можем увидеть, что мы должны увидеть
1. Закон познания
2. Последствия для аналитиков разведки
Глава 3 Память: как мы можем вспомнить, что мы уже знаем
1. Композиция системы памяти
2. Характеристики и правила памяти.
3. Анализ памяти и интеллекта.
Часть 2? Инструменты мышления
Глава 4: Стратегии анализа и суждения: ограничение неполной информации Super Yue
1. Стратегии формулирования и оценки гипотез
2. Связь между различными стратегиями
3. Выберите гипотетическую стратегию
В -четвертых, заключение
Глава 5: Вам действительно нужна дополнительная информация?
1. Экспериментальный случай ставок на скачки.
2. Моделируйте процесс суждения семьи
3. Теория головоломки анализа разведданных
В -четвертых, заключение
Глава 6. Сохраняйте непредвзятость
1. Поймите образ мышления
2. Инструменты мышления
3. Организационная среда
В -четвертых, заключение
Глава 7 Структурный анализ вопросов
1. Структура задачи
2. Пример матрицы покупки автомобиля
3. Заключение
Глава 8. Анализ конкурирующих гипотез
1. Шаг 1
2. Шаг 2
3. Шаг 3
4. Шаг 4
5. Шаг 5
6. Шаг 6
Семь, Шаг 7
8. Шаг 8
9. Обобщение и заключение
Часть 3? Когнитивные предрассудки
Глава 9 Что такое когнитивные предрассудки
1. Характеристики когнитивного уклона
2. Влияние когнитивного предвзятости
Глава 10 Предубеждение в оценке доказательств
1. Примите яркость в качестве стандарта
2. Отсутствие доказательств
3. Слишком большое внимание к последовательности
4. Обработка доказательств неопределенной точности
5. Впечатление, вызванное ненадежными доказательствами, продолжается
Глава 11 Предубеждение в причинно -следственном познании
1. Объяснение причинности
2. Предпочтение существованию централизованного команды
3. Обратите внимание на сходство между причиной и следствием
4. Внутренние и внешние причины неправильного суждения
5. переоценить вашу важность
6. ложная корреляция
Глава 12: Предубеждение в оценке вероятности
1. Правила доступности
2. Якоря феномена
3. Выражение неопределенности
4. Оцените вероятность возникновения
ГЛАВА 13 ПРЕДЛАГАЕТСЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ПОСЛОВИТЬСЯ при оценке разведывательных отчетов
1. Перспектива аналитиков
2. Пользовательская перспектива
3. Перспектива руководителя
IV Обсуждение экспериментов
5. Можно ли преодолеть эти предрассудки
Часть 4? Заключение
Глава 14 Улучшить анализ разведки.
1. Контрольный список для аналитиков разведки.
2. Управление анализом интеллекта
3. Заключение
Сравнение английских и китайских терминов
Сравнение английских и китайских имен
Постмодель
Ричардс -младший&Middot;J. Хойер (Ричардс Дж. Хейер -младший), Преподаватель ЦРУ, теоретик и контрразведка*.Имея более 60 -летний опыт работы в разведывательном сообществе США, он обладает высокой репутацией анализа интеллекта, анализа контрразведки и других областей.За его вклад*Он получил различные награды от ЦРУ, Конгресса США, Международной ассоциации разведки и образования (IAFIE) и т. Д. Его важные работы включают структурированные аналитические методы анализа разведки.
Золотой тигрРодился в Цзинцзян, Цзянсу в мае 1966 года, поступил в Университет Сучжоу в 1983 году, получил степень магистра в области истории в 1990 году и докторскую степень по военной науке в 2004 году.В настоящее время он является исследователем в Институте стратегических исследований и безопасности Народной Академии международных отношений и директора Центра по академическим исследованиям.Он в основном занимается преподаванием и исследованиями теории базовой военной разведки и является одним из преподавателей высококачественного курса национального уровня «военной разведки».«Исследования по системе стратегического интеллекта и принятия решений в США», «Исследование системы внешней разведки», «История интеллекта Второй мировой войны», «История мысли китайских и западных разведки», «Солдаты создаются мошенничеством—— Исследование стратегического обмана »и других работ отредактированы« Информационной и контрразведывательной серией ».Он получил одну награду за премию« Прогресс по науке и технологиям армии »и многие награды за достижение разведки армии.
Часть 1: Наш мыслительный механизм
Глава 1: Думая о мышлении
Среди вопросов, которые препятствуют точному анализу интеллекта, проблемы, связанные с процессами человеческого мышления, несомненно, являются одним из самых важных и трудностей.По сути, анализ интеллекта - это мыслительный процесс, но поскольку нам не хватает четкого понимания того, как работает наше собственное мышление, трудно понять этот процесс.
Основное открытие когнитивной психологии заключается в том, что люди не знают о большинстве мыслительных действий.Многие функции, связанные с познанием, памятью и обработкой информации, не контролируются сознанием и выполняются до того, как люди намеренно контролируют*.То, что появляется в сознании, является только результатом мышления, а не процесса мышления.
Хорошо разработанные эксперименты могут продемонстрировать слабости и предрассудки, присущие процессам человеческого мышления.Сознательное использование некоторых инструментов и методов, которые должны иметь все аналитики интеллекта, может смягчить возможный вред этих слабостей и предрассудков.
“ Когда мы говорим, что хотим улучшить наше мышление, это обычно относится к приобретению знаний или информации, или к определенной идее, которой следует овладеть, а не фактический процесс мышления.Мы почти никогда не отслеживаем наш собственный процесс мышления и не сравниваем его с более сложным, идеальным процессом мышления.”(см. Оригинальную книгу для комментариев)
Когда мы говорим об улучшении анализа интеллекта, он обычно включает в себя только навыки письма, анализ типов продуктов, взаимосвязь между аналитиками разведки и пользователями разведки или организационным процессом анализа интеллекта.Мы вряд ли сосредоточены на том, как улучшить способ, которым думают аналитики.
*Как и плотники и автомобили, аналитическое мышление также является навыком.Его можно научить, изучать и улучшать с помощью практики.Этот навык, как и многие другие навыки, такие как езда на велосипеде, не может быть получено с помощью простого обучения в классе.Аналитики должны овладеть этим через практику.После обучения навыкам, большинству людей не нужно работать намеренно и обладать самым низким уровнем анализа.Конечно, если аналитики могут усердно работать и усердно работать, они могут преуспеть.
1. Навыки мышления
Регулярное работа может улучшить выносливость, но без профессионального руководства навыки бега не улучшатся.Аналогичным образом, профессиональное руководство также требуется для исправления привычек анализа, которые были разработаны в течение длительного времени и достижения наилучшего уровня анализа.Создание аналитической учебной команды и руководство молодыми аналитиками оттачивать свои профессиональные навыки станет очень полезным дополнением к преподаванию в классе.
Субъективная инициатива является ключевым элементом успешного обучения.Причина, по которой некоторые из лучших аналитиков ЦРУ могут улучшить свои аналитические навыки, заключается в том, что они сталкивались с аналитическими ошибками в начале своей карьеры, что побуждает их уделять более сознательное внимание на свою аналитическую работу и оттачивать процесс мышления.
......