Искусственный класс начальной школы: выращивание творчества и чувств
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
В этой книге, дополняющей книгу «Дошкольное художественное и творческое образование», больше внимания уделяется развитию творческих способностей и чувствительности в рамках художественного образования в начальной школе. Он сочетает в себе более продвинутые теории искусства с конкретной педагогической практикой.Оно проиллюстрировано и написано. Это очень практичный учебник по художественному образованию для класса.
Часть 1 Художественное творчество художников 001* Глава Художники и их произведения: произведения искусства разных культур и периодов 002 Часть 2 Оценка искусства и художественное творчество 019 Глава 2 Понимание и применение элементов искусства: оценка и творчество 020 Глава 3 Понимание и применение принципов искусства 056 Глава 4 Художественная критика, история искусства и эстетика: стратегии Оценка произведений искусства 082 Часть 3 Преподавание в классе рисования в начальной школе 103 Глава 5 Детское художественное творчество и понимание искусства 104 Глава 6 Новые направления в технологии преподавания и разработке учебных программ художественных курсов в 21 веке 144 Глава 7 Хронология развития мирового искусства: обзор произведений мирового национального искусства 172 Приложение 227 Справочные ресурсы и список словаря 227 Ресурсы художественного образования 234 Двумерные/трехмерные формы искусства 236 Детские книги на темы искусства и художников 239 Расширенные ссылки для чтения 243 (США) Национальные стандарты изобразительного искусства 244 Примечания 246 Указатель 248 Галерея цветов 269
......Эту книгу можно использовать в качестве справочника для учителей начальных классов и учащихся нехудожественных специальностей при преподавании детям художественных курсов.Книга разделена на семь глав, в которых представлены способы и методы развития художественного творчества и чувствительности детей, организация художественных курсов и оценка художественных знаний, а также обучение стратегиям. Каждая глава включает интерактивное расширение и предоставляет ресурсы для участия в обучении на основе запросов.Глава * есть“Художники и их работы”, в котором рассказывается о том, как работают художники, о ранней профессиональной подготовке, среде роста и т. д. Главы 2 и 3 посвящены искусству визуального и устного слова.—&- Элементы и принципы дизайна. Эти две главы помогут учащимся овладеть словарным запасом, терминологией и концепциями, связанными с созданием и оценкой произведений искусства.Глава 4 в основном посвящена использованию стратегий реагирования при изучении искусствоведения и истории искусства для дальнейшего улучшения понимания учащимися искусства.Глава 5 в основном знакомит с художественным творчеством детей и пониманием искусства, а также рассказывает о том, как развивать художественную грамотность детей.Глава 6 в основном знакомит с образовательными технологиями, комплексными и междисциплинарными курсами и т. д. Глава 7 представляет собой хронику мирового искусства, которую студенты могут использовать в качестве справочного материала, чтобы узнать о местах, периодах и исторических контекстах, в которых жили разные художники, чтобы лучше понять их вклад в историю искусства.
Дональд&Дональд Герберхольц имеет более чем 45-летний опыт преподавания искусства в США. Барбара&Барбара Герберхольц преподавала художественные курсы на всех уровнях и имеет богатый опыт преподавания в области оценки и творчества в начальной школе.