[Флагманский магазин Чжанлу] Почему добрые люди делают злые Томас мед.
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
 |
[Основная информация]
Классификация:Психология/социология
Книга имя:«Почему добрые люди делают зло» (Человек, который шокировал мир: жизнь и наследие Стэнли Милграма)
Автор:[Красота] Томас&Миддот;
Переводчик:Чжао Пинг
Цены:69,90 Юань формат: 16
Опубликованная дата:Октябрь 2017 года Ответственный редактор:Ван Руайи
Издательство:Чжэцзян народный издательство Бренд книги:Чжанлу культура
номер страницы:320 Число слов: 268 тысяч слов
[Выбор редактора]
l  Теория разделения дел;
l  подробное объяснение классического эксперимента по социальной психологии в 20 -м веке“”, раскрыть шокирующую истину человеческой природы;
l  не только объясняет, как люди подчиняются, но и рассказывают нам, как лучше сопротивляться;
l  знаменитый американский психолог Филипп&Миддот; Зимба Дори, Дэвид&Middot;
l  Американские архивы истории психологии, полученные наград;
l  произведен культурой Чжанлу.
[Об авторе]
Томас&Middot; латун
l 
l  Эксперты, изучающие Милграм и его академическое наследие, опубликовали более 40 статей о Mil Gram.
l  Я выиграл американский архив истории психологии для этой книги: 1998—С 1987 года он открыл ворота Стэнли в колледже&Курс социальной психологии Мила Грэма и преподавал кнут.На ежегодном собрании Американской психологической ассоциации в 2001 году, чтобы признать его вклад в исследования Милграма, была приглашена для выполнения ежегодного Стэнли&Булл; зал речи, это самая высокая похвала для психолога.
[Слава от всех сторон]
Это хорошая книга социальной психологии, но это не просто социальная психология.Это имеет“&Rdquo;“ повиноваться&Rdquo;&Ldquo; сердце&Rdquo;Так же, как долгое протяжение Мила Грэма“&Rdquo;
Шальянский благовония
Профессор социологии в Школе социального и населения, Китайский университет Ренмина
Исследование Милграма показало, что под давлением ** люди могут делать поведение шокирующего и причинения вреда другим и нарушать их моральную философию и привычки поведения.Его творческий потенциал и дух исследования не только показали его мудрость, но, что более важно, демонстрируя сострадание ученого к человеческой природе и человеческому сердцу.
Пенг Кайпинг
Социальные науки Университета ЦинхуаДекан
В области социальной психологии Мил Грэм является одним из немногих мастеров.Как и известные психологи, такие как Фрейд, Адлер, Левин, сам психологический мир Мила Грэма, является моделью для человеческого духовного роста.
Чжоу Сяохонг
Декан школы социального колледжа Нанкинского университета
Все экспериментальные результаты&Ldquo; объяснение&Rdquo;, на самом деле, я хочу избежать Мил Грам, прося безжалостной реальности, с которой мы сталкиваемся: вы хотите найти потенциальных нацистов?Вам не нужно ходить в психиатрическую больницу, вы можете найти его везде.У всех есть дьявол, спрятанный в их сердцах.Только когда наши глаза моргнули, не моргая, они отступили.Если мы не обращаем на это внимания и даже намеренно искажают наши головы, они тихо оспаривают и погружают наши сердца ядовитым соком.
Он фанат
Профессор HSBC Business School Университета Пекина
Стэнли&Middot;…&Хеллип; Однако он также психолог с историей истории.Его гениальные эксперименты по послушанию и шестизначная теория разделения, возникшие из самой аутентичной социальной реальности, а также оказали устойчивое и долгосрочное влияние на социальную реальность до сегодняшнего дня.
Чи Юкай
Доцент кафедры психологии, Университет Нормального Китая, Нормальный университет
Послушание Мила Грэма было более 50 лет.По словам Мил Грэм, будь индивидуумом“ интегрировать”“ существо”, это“ существо”
Янки
писатель
Блас рассказал о жизни Мила Грэма в этом шедевре.Мы узнали из причины и последствий послушания Милграма эксперименту, а также его важный вклад в другие отношения.
Филип&Миддот; Зимбайдо
Почетный пенсионерский профессор на факультете психологии в Стэнфордском университете,Предыдущий председатель Американской психологической ассоциации
Подробное описание Brass этого психолога и его творческих мыслей, которые очень помогут нам интерпретировать и сохранить академическое наследие Мила Грэма.
Дэйвид&Миддот; Майлз
lПрофессор психологии, Hop College в Соединенных Штатах, «Социальная психология», «МелсИнтуитивная психология"Автор
[Предисловие]
Еврейский мальчик на трамвае
Летом 1944 года, с помощью венгерского союзника, Германия Нацистская начала выполнять работу евреев в Будапеште и сопровождала их в лагерь концентрации смерти в Ошидине.Генеральный командир действия - печально известный адорф&Миддот;
Дуная разделил Будапешт на двоих: Буда на востоке и перенес на западе.У Буды есть тень евреев, и большинство евреев живут в Пес.Во время ареста еврейская мать и ее два года, его сын вернулись в дом Буды от человека после посещения родственников.На самом деле, она все еще лично живет не так давно.В 1939 году правительство Германии выбросило“&Rdquo;Мудрая мать с осознанием осознала опасность.Таким образом, ей удалось получить католическую идентичность и переехала в Буду.
Трамвай проехал через мост через реку Дуобао, и колеса сделали ритмичный щелчок.Внезапно незрелый голос мальчика сломал этот ритм.Он спросил:&Ldquo;&Rdquo;Мать в спешке сказала:&Ldquo; Мы прибыли на станцию.&Rdquo;Место, где они вышли из машины, было центром моста, и это было далеко от места назначения.Никто не перехватил их, это действительно чудо.
Я мальчик, который стоял на мосту с рукой матери.После взросления мои мысли часто возвращаются к критической сцене на трамвае.В тот момент время, казалось, остановилось, так что у моей мамы было достаточно времени, чтобы сделать правильный ответ.Я часто спрашиваю себя: какой особый момент в этот момент?Безусловно, если бы опыт того времени был до Второй мировой войны, моя мама определенно не отвезет меня, чтобы сбежать от трамвая.Так почему она так напугана в тот момент?
Поступив в колледж, социальная психология расширяет мои взгляды на поведение человека.Я постепенно осознал, что с более широкой точки зрения проблема, поднятая в детстве, может расширить важную психологическую головоломку в европейском еврейском Холокосте: те нацистские Германии и их союзники, которые убили 6 миллионов евреев, как эти бывшие обычные люди могли сделать такую ложь. Преступление их еврейских соотечественников?Хотя некоторые люди не участвовали напрямую в убийстве, они приняли отношение по умолчанию к преступлениям вокруг них.Что такое психологический механизм внутри?
Во время аспиранта я впервые вступил в контакт со Стэнли&Middot;Наблюдение за исследованием является одним из самых известных исследований в истории социальной психологии.В первых экспериментальных документах, которые он опубликовал, он объединил свое исследование с резней.После окончания Второй мировой войны психологическое сообщество пытается объяснить резню.До Мила Грэм многие психологи глубоко думали и изучали высоты нациста.Причина, по которой Мил Грэм отличается, потому что он объясняет поведение преступника с помощью научного метода лабораторного эксперимента.
Этот метод помог ему достичь двух, казалось бы, совершенно противоположных целей: с одной стороны, резня настолько экстремальная и жестокая, и нелегко поддерживать спокойное и объективное отношение в процессе анализа.По сравнению с другими вопросами экспериментальный метод Мила Грэма обеспечивает определенную степень объективности.С другой стороны, он быстро и правильно раскрыл природу разрушительного послушания миру.
Милграм является одним из самых продюсированных, самых эклектичных и самых инновационных ученых в психологическом сообществе.Во время эксперимента он только что получил докторскую степень и служил помощником в Йельском университете.После послушания он расширил свою собственную категорию исследований и провел небольшое мировое явление (также известное как“&Rdquo;), Техника потерянных букв и умственные карты городов.Десятилетия назад я начал интересоваться Милграмом за титулом ученых.
В течение последних 20 лет я изучал Мил Грэм, изучал его достижения и изучаю его.Хотя я расширил свое поле зрения по пути, я был очень тяжелым.Очевидно, что когда нацист управлял Венгрией, я оставил мне болезненные воспоминания в течение времени.Я полагаю, что результаты исследований Мила Грэма принесут пользу всем, потому что он интерпретирует самое основное человеческое взаимодействие, и его власти достаточно, чтобы изменить вас, и я посмотрите на это настоящее общество.
[Замечательный образец]
Вздох и повиноваться
Можно сказать, что есть много способов подчиняться, сколько тестов.В лабораторных примерах, представленных выше, субъекту не понравилось то, что требовалось основному тесту.Некоторые из его физического поведения также показали его психологический конфликт, например, часто глотают слюну и облизывание губ.Тем не менее, основной тест только иногда призывал его с языком, и он будет продолжать выполнять предписанные задачи упорядоченным образом.
Большинство испытаний будут говорить в форме языка при сопротивлении или выражении огромного психологического давления.Например, дизайнер инструментов, с начала эксперимента, он просто механически увеличил прочность удара, без каких -либо других представлений.Иногда останавливаются, но не выражают ни идеи, ни вопросы, до 390 вольт.
Тест: прохладный: дни, тень, вода, пещера, (без ответа) Ошибка, 嗞——Золото: доллар, ожерелье, луна, краска, (без ответа) ошибка, 嗞——Жесткий: камень, голова, хлеб, работа, (без ответа) ошибка, 嗞——
Основной тест: тогда приходите, пожалуйста, продолжайте.На панели есть 2 переключателя.
Тест: Я отвечаю за это?
Основной тест: что?
Тест осознал серьезность его поведения, которое, похоже, влияет на него.В предыдущем эксперименте его голос был твердым и стабильным.Но когда спросила тест хозяина, его голос дрожал.
Тест: Есть ли последствия?Я ответственен?
Основной тест: эксперименты требуют, чтобы вы продолжали, учитель.
Тест: Да, но как я узнаю, там ли он там в порядке?Он больше не говорил, и он больше не кричал.
Основной тест: мы должны продолжать, пока студенты не узнают все слова пары.
Тест: (Говоря немного расплывчато) Может быть, он не мог изучить эти слова там.
Основной тест: эксперимент продолжает продолжаться.
Тест: (прерывистый звук и непрерывный) Да, но если никто не ответил на этот вопрос?
Основной тест: я сказал, что, хотя шок может быть болезненным, это не опасно.Не могли бы вы продолжить?
Тест: жесткий: камень, голова, хлеб, работа, (без ответа) ошибка, 嗞——Мокрый: ночь, трава, утка, ткань, (без ответа) ошибка, 嗞——Продолжать?
Основной тест: Да, пожалуйста, продолжайте.
Тест: Как продолжить?
Основной тест: используйте последний переключатель на панели.
Тест: Продолжить?
Основной тест: правильно.
Тест: храбрый: женщина, солдат, собака, лошадь, (без ответа) ошибка, 嗞——Белый: облако, лошадь, камень, дом, ошибка, 嗞——Грустно: лицо……
Основной тест: Хорошо, учитель, эксперимент закончился.
Другое испытание - ящик.Хотя в конце концов он сохранялся, он также сопротивлялся в середине эксперимента.Следующий диалог произошел после использования электрического шока 195 В.
Тест: красный: кирпич, роза, закат, универсал, ошибка, 210 вольт.Мрачный——
Студент: Ах!
Тест: правильный ответ красный 
Студент: (Звук отчаянный) Я больше не хочу участвовать в эксперименте.
Тест: Далее, низкий: шум, облако, мост, голос, ошибка, 250 вольт.Мрачный——Следующее новое: дом, питомец, книга, имя, правильно!
Используя этот редкий правильный ответ, он сказал Уильямсу с тяжелым голосом:
Тест: Я больше не могу помочь.
Основной тест: (безразлично к депрессии проверки), пожалуйста, продолжайте.
Испытание, подчиняясь требованиям основного теста, продолжал экспериментировать и больше не говорить и не сопротивляться.После нескольких слов, он вздохнул и выразил свое отчаяние.
Но когда поражение электрическим током было усилено до 300 вольт, он попытался накопить силу, чтобы поддержать себя в своем сердце, по крайней мере, показав свое глубокое отвращение по этому поводу.
Тест: Следующий: Жир: Человек, леди, трубка, шея, ошибка, 300 вольт.Мрачный——
Студент: (мучительно кричит)
Тест: Я больше не могу этого делать.(Он начал крутиться на стуле)
Студент: Я больше никогда не отвечу!Позволь мне выйти сюда!Ты не можешь держать меня здесь!Позволь мне выйти и позволь мне выйти сюда!
Тест: Я больше не могу этого делать.извини.Я чувствую, что ты что -то делаешь.
Основной тест: эксперименты требуют от вас продолжения.
Тест: Да, я знаю, но я не могу повредить людям случайно.Эй, это сделало меня невыносимым.Я чувствую, что делаю слишком много.
Основной тест: особенно важно продолжать эксперименты, пожалуйста, продолжайте.
Тест: (Скручиваясь на стуле) Я больше не могу его выдерживать, и мне хочется быть шокированным с ним.(Вздох) Следующий - зеленый: трава, шляпа, чернила, яблоко……
Он часто вздохнул и колебался в течение долгого времени перед ударом, что показало, что его пытали.Но он упорствовал до конца, полностью подчиняется.
Какой человек будет сопротивляться власти
Те, кто не сохраняется в последнем послушании, производительность поведения также разнообразно.Психолог Андрей&Миддот;&Middot;Они нашли:
Во время эксперимента, чем более раннее испытание для сопротивления, тем меньше вероятность сохраняется в конце.Кроме того, чем меньше интенсивность электрического удара при первом сопротивлении, тем меньше прочность на электрическом ударе в конце.
Modeliani и робот объяснили это явление:
Это согласуется с теорией когнитивных расстройств. Вроде такого рода считается, что такого рода объяснение реально.Например: субъект знает, что он делает, шок не так опасен, у студентов нет проблем, и эксперимент должен продолжить…&Hellip;
Устойчивый к 47 -летним большим заводским прокурору.Во время практики перед экспериментом он был немного грязным, но в официальном эксперименте он уже был знаком с программой и проводил методически.Когда интенсивность поражения электрическим током достигает 120 вольт, он использовал 7 переключателей электрического удара, и он услышал, что студенты отправили три незначительных случаях&Ldquo; Oh”.
Тест: мокрый: ночь, трава, утка, ткань, ошибка, 120 вольт.Мрачный——
Студент: Ах!Привет!Это действительно больно!
Тест: Повреждает ли это интенсивность?
Основной тест: пожалуйста, продолжайте.
Тест: храбрый: женщина, солдат, собака, лошадь, ошибка (вздох), 135 вольт.Мрачный——
Студент: Ах!Эксперимент!
Тест: Ответ - женщина.
Студент: достаточно!Позволь мне выйти сюда!Я сказал, что у меня сердечная болезнь!Мое сердце больше не терпится!Позволь мне выйти сюда!Мое сердце неудобно!
Основной тест: пожалуйста, продолжайте, продолжайте.
Студент: я отказываюсь продолжать и позволь мне выйти!
Тест: Ему действительно неудобно там.
Основной тест: эксперименты требуют, чтобы вы продолжали учитель, пожалуйста, продолжайте.
Тест: Однако, если вы не возражаете, я хочу пойти туда, чтобы посмотреть, что он есть.
Основной тест: как только начинается эксперимент, вы можете связаться с ним только через микрофон.Важно продолжить эксперимент и продолжать.
Тест: Я не знаю, я думаю, я определенно не хочу страдать от его боли.
Основной тест: у вас нет других вариантов.
Тест: (смеется) Если вы можете, я верну вам чек.
Основной тест: нет, чек за вами, заплатите, потому что вы приходите в лабораторию.Это не проблема.Проблема в том, что если вы не продолжите, мы должны прекратить весь эксперимент.
Тест: Хорошо, он там, я не могу продолжать экспериментировать.Я имею в виду, он сказал, что у него болезни сердца.Так что я……
Основной тест: Хорошо, тогда наши эксперименты закончились.
Причина, по которой субъект может оторваться от ограничений власти, может быть следующим.Прежде всего, он осознал чувства студентов и психологически назвал эмпатию.Он положил себя в положение студента и почувствовал свою боль.“ Я определенно не хочу страдать от его боли.&Rdquo;&Ldquo;”“&Rdquo;Субъект выступил с субъективным судом, радовавшись учащихся, и это решение не означает подвергать сомнению образ основного теста.
Вторым фактором, который побудил его сопротивляться: основной тест игнорировал проблемы или протесты, которые он поднял.Когда он попросил увидеть ситуацию студента, основной тест проигнорировал его вопрос, но Тан Туоди приказал ему продолжить, а не дать какие -либо ответы или объяснения, которые позволяют ему продолжать экспериментировать с душевным спокойствием.В настоящее время основной тест призвал его продолжить.
Другим испытанием сопротивления было продавцом 39 -летних.Он является тестовым представителем сопротивления в пост -эксперименте.В первые дни он выразил несколько относительно мягких протестов, но был проигнорирован основным тестом.Субъект продолжал проводить эксперименты без больших сигналов сопротивления.Пока он не начал наносить 315 вольт электрического удара.
Студент: (кричит чрезвычайно мучительно)
Тест: богатый: мальчик……
Студент: Я сказал вам, я отказался ответить.
Тест: торт, чувак, чувак……
Студент: я выхожу.
Тест: Девушка, (молча долго) Он сказал, что собирается уйти из эксперимента.Он может уйти в любое время, и однажды вы сказали, что он может сделать это.
Основной тест: Независимо от того, нравятся ли студенты или нет, мы должны продолжать, пока он точно не узнает все сочетание слов, пожалуйста, продолжайте.
Тест: Ну, но я думаю, что неправильно нарушать его волю, и он имеет право выйти в любое время.
Основной тест: эксперимент попросил вас продолжить, пока он точно не узнает все сочетание слов.
Тест: тогда я…&Хеллип;Видите ли, если у него нет другого выбора, если вы сказали ему, как только вы не можете уйти, это другой вопрос.Тем не менее, вы дали ему свободу выйти в любое время, и он выбрал его сейчас.
Основной тест: для вас особенно важно продолжить эксперимент.
Тест: Нет, я не могу…&Hellip;Он уже сказал, что есть проблема с сердцем.Он отказался продолжить эксперимент, а также имел право выйти из эксперимента в любое время.
Основной тест: у вас нет других вариантов.
Тест: (особенно удивлен) У меня нет других вариантов?Ха, ха, я думаю, что у меня есть.
Основной тест: я имею в виду, если вы не продолжите, мы должны остановить весь эксперимент.
Тест: Ну, я думаю, мы должны остановиться сейчас.Я имею в виду, потому что вы дали ему право выбирать, теперь он попросил уйти.
Основной тест: Хорошо, тогда мы должны закончить эксперимент.
Субъект отличался от предыдущего теста прокурора.Прокуратура на испытаниях произошла при 150 вольт.Но субъект начал освобождаться до 315 Вольт.Он также протестовал в начале эксперимента, показывая, что ему не понравилась его задача, но после того, как он набрал более 20 переключателей, он обнаружил правильное устное выражение и был освобожден от эксперимента.В процессе диалога с Господом он казался сильнее.Он напомнил, что в игре есть правило, что студенты имеют право уйти.
Вначале главный тест сообщил экзаменаторам и студентам, что независимо от того, что произошло позже, он не будет восстановлен этим чеком.Хотя основной тест явно не показывал, что у студента это было прямо перед началом эксперимента, тест превратил его в четкое экспериментальное правило в его сердце.Таким образом, он может противостоять ему, не подвергая сомнению власть основного тестового органа.Тестовый запрос остановил эксперимент, но основной тест был только неоднократно собирал линии заранее.
[Читатели]
Психологические энтузиасты, Volkswagen
[Оглавление]
СМИ обзор
ПредисловиеЕврейский мальчик на трамвае
ПредисловиеЗнай настоящий социальный мир
01Безымянное сообщество вышло из Гао Кай Шэн
Мил Грэм вырос в смешанном сообществе иммигрантов и в конечном итоге вошел в Гарвард с отличными результатами.Диверсифицированные учителя Гарварда, богатые системы знаний и обширные социальные отношения стимулировали его большой интерес к социальным наукам.
Счастливое детство еврейского мальчика
Любовь с психологией с первого взгляда
Участники бедного мальчика для изучения
Эксперимент AH и Congzhe
Вызов власти
02Разные культуры, разные поведения
Крестные эксперименты Мила Грэма оказывают глубокое и эпохие влияние, потому что в нем представлена важная веха, которая изменила тему исследования национального характера из мыслей председателя дивана и объективного научного исследования.
Как изучать экспериментальными методами“ национальность”
Теоретические предположения и экспериментальные результаты более важны
Эксперимент также имеет этику
Интерлюдия для зарубежного обучения за границей
Кто норвежский и французский
03Любовь“ подчиняться власти”
Мил Грэм понимает, что если вы хотите чему -то научиться, он должен составить основные и выдающиеся планы исследований.За год до ухода из Принстона он запланировал: исследования по поведению подчиняются авторитетам.
Нежелательный выпускной сезон
Новый метод изучения исследований и послушания
Полегают ли хорошие люди злу?
Карьера двойного урожая в любви
04Что вызвано“ посредственное зло”
Силы послушания, принесенная властью, достаточно, чтобы заставить нас отказаться от наших моральных принципов, которые далеко за пределами ожиданий каждого.Послушание эксперименту говорит нам, что послушание является функцией характеристик ситуации, а влияние условий окружающей среды превышает мутацию личности.
Послушание эксперимента официально открыто
Как только команда или придерживаться сердца
Четыре абзаца, четыре результата
Вздох и повиноваться
Какой человек будет сопротивляться власти
Какая среда может побудить людей противостоять власти
05Много споров о послушных экспериментах
В дополнение к удивительным результатам, серия экспериментов по послушанию также привела к различным дискуссиям и критике.Хотя Мил Грэм принял во внимание моральные проблемы, это вызвало сильные противоречия после того, как результаты были опубликованы.
Проверьте тест, нарушена ли экспериментальная этика
Может ли экспериментальная ситуация представлять настоящую человеческую природу?
Стоит ли ущерб вреда, чтобы разоблачить человеческую природу?
06Шесть человек связали мир
После того, как Мил Грэм вернулся в Гарвардский университет, исследование Гарварда наиболее представляло его годы в Campric.В его рабочем плане есть две проблемы. Это особенно важно: метод потери буквы и явление маленького мира.Оба стали очень ценными инструментами инновационных исследований для социальных психологов и других социологов.
Вернуться в академический Эдем
Посмотрите на отношение от потери письма
Мы живем в маленьком мире
Прощай с Гарвардом
07Как город влияет на психологию людей
Покинув Гарвард в Городской университет Нью -Йорка, городская жизнь психология стала главным интересом Mil Gram. Он применяет социальную психологию к связанным темам в городах.Он использовал много инновационных экспериментальных методов, чтобы объяснить, какое поведение людей в городах и поселках будет другим.
Как выглядит Нью -Йорк в умах Нью -Йорка?
“ вы можете дать мне место?”
Знакомый незнакомец
Будет ли насильственное телешоу вызвать преступление
Странный гений
08Пусть социальная психология войдет в область видения общественности
Мил Грэм снял фильм «Город и я», основанный на книге «Городский опыт жизни». Его производственный опыт заставил его увидеть, что были некоторые ограничения на научные методы.До середины -1970 -х годов производственный фильм начал входить в сценический центр интересов и деятельности в Мил Грам.
Поверните глаза в Европу
Нарисуйте психологическую карту парижан
Подчиняться окончательному резюме эксперимента
Obief о теме, о которой все волнуют
Фильмы - еще один психологический эксперимент
09Как мы можем создать впечатление других
Когда Мил Грэм учился в Нью -Йоркском университете, наиболее обеспокоенным было подать заявку на субсидии на финансирование исследований снаружи и продолжал столкнуться с трудностями, потому что теоретическая основа экспериментального плана была слабой и была отвергнута.Кроме того, его сердце также начало находиться в состоянии, медленно поглощая его физическую силу и волю.
Изучите экспериментальную этику в фильмах
Вы можете увидеть, кто говорит
Внезапно больной демон
Последние годы поколения психологических мастеров
10Исследование, обслуживающая психологию общественности
Наследие, оставленное Мил Грэм, является ясной и легкой статьей, так что его исследовательская работа может быть принята большинством читателей.Он играет очень важную роль, которая позволяет широкой общественности распознавать ценность ученых и использовать научную ориентацию для понимания социального поведения в повседневной жизни.
Эксперимент поражает всех
Встроенное человечество, мы можем совершенствовать себя
от“ посредственное зло” посмотрите на нацистскую резню
Безупречный эксперимент по послушанию
Метод потери и теория маленького мира
Сделайте самый интересный эксперимент по социальной психологии
[краткое введение]
l 
Почему Синьг Пейюн сказал: Мир находится всего в 7 днях от диктатуры?
Почему Лиан Юэ сказал: кто -то защищал евреев нацистов?
Почему Сюй Чжийюан сказал: мы должны смотреть на наш мир более трезво и разумно?
l “ посредственное зло”—— застройщик недвижимости, производитель порошка молока Sanlu, убил городское управление студентами колледжа, проигнорировал опекуна жизни и смерти заключенного, а также промоутер футбольного тени. Они все чистые плохие парни?Или они просто слепые послушания?
l  Стэнли&Middot;В 1960 году он шокировал мир в знаменитых экспериментах по послушанию Гарвардского университета;
l Томас&Middot;