[Dangdang.com Подлинная книга] Психологическая живопись детской: еще один язык ребенка
Цена: 421руб. (¥19.9)
Артикул: 538583353029
Доставка по Китаю (НЕ включена в цену):
127 руб. (¥6)
Цена указана со скидкой: 48%
Старая цена: 808р.
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товараПродавец:当当网官方旗舰店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥72.871 540руб.
¥491 036руб.
¥ 40.5 27571руб.
¥41.3873руб.
*Детская живопись психологические работы, написанные профессиональными врачами в Китае
Эксперты с академическими достижениями в области психологических исследований домашней живописи*Более десяти лет тяжелой работы
*Авторитетные,*профессиональные,*эффективные,*методы психологического руководства детей, близкие к потребностям китайских родителей, пусть вы действительно войдите в сердце ребенка!
Рекомендации для хорошо известных экспертов по домашнему воспитанию и медиа -платформ!
&Middot;
&Middot;
&Middot;
&Middot;
 
*Почему вы понимаете психологию детской живописи 
  1. Определение детской живописи живописи
  2. Теоретические исследования детской живописи
 
 
 
  2. Детская живопись о психологическом развитии детей
 
 
Глава 2 Особенности детской живописи
 
  1. Теория стадии развития детской живописи
 
 
 
 
 
 
 
Глава III Как интерпретировать детские картины
 
  1. Признание поведения живописи
  2. Реакция на рисование материалов
 
 
 
  6. Деликатное поведение
 
  1. Линия
 
 
  4. Цвет
 
  1. Домашняя живопись
  2. Растительная картина
 
 
 
  1. Интерпретация поверхностного содержания
 
 
 
  1. Живопись детей с физическими дефектами
  2. Живопись травмирующих детей
 
  4. Узнайте стрессовые детские картины
 
 
Глава 4 Как родители используют живопись, чтобы направлять детей для роста
 
  1. Выражение живописи
  2. Функция выпуска живописи
 
 
  1. Отношения между детской живописью и интеллектом
  2. Уровень когнитивного развития детской живописи и детей.
 
 
  1. Функция живописи для эмоционального конфликта и травмы
  2. Функция живописи на самооценке
 
  4. Улучшение физических симптомов живописи
 
  1. Причина, по которой дети не любят рисовать
  2. Роль, которую играют хорошие родители
 
Вложение 
Рекомендации
Глава III Как интерпретировать детские картины*Анализ поведения детской живописи
Понять эмоциональную коннотацию в детской живописи, в дополнение к анализу работ по живописи, но также соблюдайте детей“&Rdquo;, как дети реагируют на инструкции или рисовать задачи живописи.Реакция ребенка на задачу неструктурной живописи в определенной степени показывает, что он реагирует на новую неопределенность в повседневной жизни.
Как наблюдать за детьми, подходить к детям и эффективно общаться с ним;
1. Признание поведения живописи
Живопись подходит для большинства детей.
[Внешняя причина] Это может быть проблемой рисования материалов.Краска сухая, карандаши сломаны, а материал очень избирательный.
Поэтому обратите внимание на обеспечение достаточного и высококачественного рисования для детей, чтобы защитить и стимулировать их желание активно использовать.
[Внутренняя причина] Возможно, он чувствует, что нет чувства безопасности или отсутствия уверенности в ситуации с живописью.Они чувствуют, что живопись может привести к угрозе и беспокойству, и такое сопротивление отражает его схему поведения в реальной жизненной ситуации.
Перед лицом таких детей нам нужно правильно спроектировать перед детской живописью“ разогреть&Rdquo;, например, линии рисования, граффити, дополнение полных предложений и т. Д.Прямое разрезание в задаче по рисованию темы вызовет или усугубляет сопротивление детей.Например, некоторые дети считают, что отношения между живописью не являются безопасными, что может указывать на то, что он не доверяет межличностным отношениям в повседневной жизни, поэтому психологическая защита особенно сильна; Раннее это заставит его противостоять эмоциям.
2. Реакция на рисовать материалы
Перед лицом различных материалов для рисования дети будут показывать разные реакции.Например, дети, которые страдали от*, часто поддерживают постоянную бдительность и страх рисовать материалы, опасаясь, что травма, которая пережила ранее, появится снова.Когда ребенок, который подвергся насилию или травмирующим, посыпал контейнер пигментами, он очень боялся реакции авторитетных персонажей.Потому что в прошлом (или других братьях и сестрах) он может случайно пролить воду на стол, что заставило родителей реализовать ребенка*.Краска непреднамерена, но она может вызвать память детей об инциденте.
Детский выбор материалов для рисования и того, как они используют материалы, может объяснить их личность, стиль реагирования, их эмоциональные типы и эмоциональную силу.Например, некоторые дети любят вытекать краску на своей одежде, и некоторые дети стараются. материал
Реакция детей разные.Некоторые дети любят захватывать все материалы и отказываться от других; Некоторые дети всегда медленны, а небольшая часть лица персонажа часто занимает много времени.
В -третьих, поведение эмоционального вентиляционного отверстия
Эмоциональное вентиляционное отверстие означает, что краска выливается или брызгается с пигментом, а материал сбивается, чтобы она звучала, бросала, бросает, замесила, зажимает резиновое пюре.Эти поведения показывают, что депрессивные эмоции были выпущены или потеряли контроль, что является способом освобождения эмоций.Иногда детская живопись не для того, чтобы по -настоящему завершить работу.Например, пигменты выполняют функцию причинения отдельных эмоций.Для тех детей, которые являются консервативными или используемыми для внешнего контроля, они могут использовать пигменты по желанию в поддерживающей среде и освобождать свои эмоции.Конечно, иногда те дети с тревогой, нервозностью, волнением или эмоциональными, не могут быть ограничены при живописи, особенно когда они обеспечивают много ликвидности, трудно контролировать пигменты в живописи, и позволить детям ходить по желанию, легко легко вызвать путаницу.Тем не менее, следует отметить, что если такие дети вызывают невероятные эмоциональные проблемы в процессе создания, им необходимо изменить средства массовой информации и заменить их хорошими контрольными носителями, такими как карандаши, карандаши и т. Д. ,, ПолемНекоторые исследователи предполагают, что его следует заменить черными носителями, такими как черные чернила, черная ручка и т. Д., Чтобы избежать возможности цветов, которые вызывают путаницу, чтобы сходили эмоции создателей в то время.
В -четвертых, поведение защитной живописи
Оборонная живопись означает, что дети не могут свободно выразить свои эмоции в своих работах.Когда они хотят реагировать на свои конфликты и негативные эмоции, они могут копировать, изображать контур и повторять обычные шаблоны без новых идей.Например, Xiaming тщательно привлек прямоугольную форму, и на основе этого он нарисовал флагшп.В этот момент его эмоции были разочарованы, а затем, казалось, передавали какую -то информацию.Тем не менее, Xiaming ограничил кисть на флаге, особенно позже“ пламя&Rdquo;
Крамер считает, что для детей, которые всегда демонстрируют психологическую оборону с непрерывными граффити -линиями и брызгами пигментов, мы должны принять это поведение и согласиться с тем, что это творческая форма.Такого рода граффити имеет определенное значение для некоторых детей.
Пять, отсутствующее поведение
При изучении граффити для детей не только обращайте внимание на то, что они рисуют, но и обратите внимание на их пропавшие части, потому что это результат бессознательного или подсознательного.Это бессознательное забытое*может отражать проблему ребенка, потому что это их инстинктивное представление.Например, забыть о том, чтобы нарисовать двери или окна, когда вы рисуют дом, - это проявление их, которые не очень хороши в общении;Конечно, дети, которые выбросили кисти из -за их интересов, не были включены.
6. Деликатное поведение
Когда мы делаем тест на рисование для детей, они иногда догадаются наши намерения, поэтому они намеренно избегают некоторых из них в своих глазах.И это осторожное избегание иногда раскрывает свои проблемы.
 Могут ли внутренние потребности ребенка нельзя обнаружить вовремя?Возможно, вам нужно научиться интерпретировать другой язык вашего ребенка.Почти все дети -естественные художники, а живопись -это не текстовый язык.Эта книга предоставляет вам конкретные и практические методы руководства.
  Картины, чтобы интерпретировать внутреннее сердце детей, дайте вам знать, как направлять, помогать детям расти и раскрыть больший потенциал для детей.
......Строгий тигр
  Студент провинции Хунань здоровый студент здоровья студентов здоровья Секретаря -генерал комитета и директор Центра психологической оценки, эксперт в Центре психологического консультирования Центрального Юга и психиатр во второй больнице Центрального Юга Университета Центрального Юга.
  технология и т. д.Для более чем многих экспертов, которые опубликовали книги в этой области в Китае, они неоднократно сообщали о своих личных исследованиях в области психологии живописи на различных внутренних академических конференциях.