Используйте 580 тестовых вопросов, чтобы изучить английский грамматика частые английские, легко совершать ошибки, грамматика, грамматическое решение для слепого пятно, навыки анализа, книги на иностранном языке английский язык
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Основная информация
Название книги: Полное собрание распространенных грамматических ошибок английского языка
Первоначальная цена: 39,80 юань
Автор:
Издательство: Jiangsu Phoenix Science and Technology Press
Дата публикации: 2015-05-01
ISBN: 9787553725970
Слова: 310000
Номер страницы: 388
Издание: 1
Переплет: мягкая обложка
Открыто: 16
Товарный вес:
Выбор редактора
■Полная коллекция ошибочных английских выражений в сочетании с детальным анализом, так что вы больше никогда не запутаетесь!
■10 ключевых моментов грамматики, 3 основных этапа обучения и постепенное избавление от чинглиша и неправильных слов!
■Включает около 600 вопросов по грамматике и большое количество упражнений, которые помогут вам сразу устранить грамматические пробелы!
■Режим аранжировки романов позволяет учиться во время работы и запоминать глубже!
Рекомендую для вас больше хороших книг:
«Английская грамматика имеет правила»
«Выучите всю грамматику за 30 дней»
«Английская грамматика достаточно для коллекции Daquan»
Плакат:
Оглавление
Глава 01 Местоимения
008 Обучение грамматике
014 Распространенные грамматические проблемы и распространенные ошибки
028 Викторина в классе
Глава 02 Союзы
032 Обучение грамматике
034 Распространенные грамматические проблемы и распространенные ошибки
044 Викторина в классе
Глава 03 Предлоги
048 Обучение грамматике
052 Распространенные грамматические проблемы и распространенные ошибки
082 Викторина в классе
Глава 04 Лишние слова
086 Обучение грамматике
087 Распространенные грамматические проблемы и распространенные ошибки
102 Викторина в классе
Глава 05 Статья
106 Обучение грамматике
108 распространенных грамматических проблем и ошибок
128 Викторина в классе
Глава 06 Существительное
132 Обучение грамматике
135 распространенных грамматических проблем и ошибок
196 Викторина в классе
Глава 07 Глагол
200 ключевых уроков грамматики
204 Распространенные грамматические проблемы и распространенные ошибки
256 Викторина в классе
Глава 08 Времена глаголов
260 Обучение грамматике
264 Распространенные грамматические проблемы и ошибки
292 Викторина в классе
Глава 09 Прилагательное
296 Обучение грамматике
300 распространенных грамматических проблем и ошибок
350 Викторина в классе
Глава 10 Наречия
354 Обучение грамматике
358 Распространенные грамматические проблемы и распространенные ошибки
368 Викторина в классе
ПриложениеСпециальное приложение
372 Легко написать чинглиш и распространенные грамматические ошибки
Краткое содержание
«Комплексная коллекция распространенных грамматических ошибок английского языка» состоит из 10 глав и содержит около 600 ключевых грамматических ошибок.Каждый вопрос снабжен детальным анализом и подробным объяснением задействованных знаний.Помимо вопросов по грамматике, в каждой главе также приведены ключевые объяснения грамматики, чтобы помочь учащимся систематически изучать знания грамматики, и они сочетаются с классными викторинами для эффективной проверки эффекта обучения, проверки пропусков и закрепления изученного.Кроме того, в этой книге также имеется специальное приложение, в котором сортируются часто употребляемые в повседневной жизни неверные утверждения и отображаются их в виде вопросов, чтобы помочь читателям избегать неверных утверждений и применять правильные высказывания в повседневной жизни.
Абстрактный
Глава 01 Местоимения
Местоимение местоимение
Обучение, ориентированное на грамматику
что такое местоимения
Как следует из названия, оно относится к части речи, которая может заменять существительное.Его использование примерно такое же, как и у существительного.Он может выступать в качестве подлежащего, дополнения или дополнения в предложении.
Виды и употребление местоимений
1. Личные местоимения: используются для замены людей, животных, растений, предметов или событий.
Именительный падеж: как подлежащее.
Прилагательное притяжательное местоимение: относится к кому-то.
Винительный падеж: как дополнение.
Пример: на день рождения папа купил Линде и Тимми словарь.
Папа купил Линде и Ди словарь на день рождения.
Анализ: прилагательное притяжательное местоимение их (их) заменяет Линду и Тимми.'s (Линда и Тай).
Если придаточные части выражены местоимениями, значит, Он купил это на другой день рождения.
2. Существительное притяжательное местоимение: замена“Прилагательное притяжательное местоимение + существительное”может использоваться как субъект, объект или сказуемое.
Пример: Это твоя сумочка? Это твоя сумочка? Нет, это'это не мое. Мой синий. Мой синий.
Анализ: именное притяжательное местоимение моя заменяет мою сумочку, которая является сказуемым и подлежащим соответственно.
3. Возвратные местоимения
Если не указано конкретное лицо, то это вы сами.
При использовании возвратных местоимений:
а. Экспресс“ один”.
Пример: Старый злодей сам по себе.Старик живет один.
б. подчеркивать“Я сам”.
Пример: Сам фрукт достаточно семенен. Ты не'Не нужно добавлять сахар. Фрукты достаточно сладкие сами по себе.Сахар добавлять не нужно.
в.В качестве объекта действия, совершаемого субъектом, с указанием&LDQUO”.
Пример: Посмотрите на себя в зеркало.Ты выглядишь страшно. Посмотрите на себя в зеркало. Ты выглядишь страшно.
4. Указательные местоимения
Местоимения используются вместо определенных предметов, например, этот, тот, этот, тот же, такой и т. д.
Пример 1: Это's hat I'я говорю о. Вот что я имел в виду.
Анализ Указательное местоимение, заменяющее вещь высокая I.'я говорю о (о чём я говорю).
Пример 2: А: Я'хочу фруктовый салат. А ты? Я бы хотел фруктовый салат. А ты?
Б:Я'у меня будет то же самое. Я хочу того же, что и ты.
Анализ Указательное местоимение же заменяет фруктовый салат.
5. Неопределенные местоимения: местоимения, не указывающие на конкретный предмет.
а.неопределенное местоимение, выражающее количество
one (один)/ones (некоторые)/to (два)/many (много)/some (некоторые)/несколько (несколько) и т. д.
Пример 1: Один из моих одноклассников из США.
Анализ: Неопределённое местоимение one относится к одному человеку из того же класса, без уточнения, к какому именно.
Пример 2: Большинство из них уже'т сообщил о прокрастинации. Большинство из них не были уведомлены о переносе.
Анализ Неопределённое местоимение «most» относится к большинству из них, не уточняя, кто они.
б.Неопределенные местоимения, выражающие единственное число: при использовании в качестве подлежащего глагол-сказуемое должен быть в форме третьего лица единственного числа.
кто-либо/каждый/либо/никто/ни/кто-то/каждый и т. д.
Пример 1: Учитель лично посетит каждого ученика.
Пример 2: Никто не хочет здесь оставаться.
в.Неопределенные местоимения, выражающие множественное число: когда глагол-сказуемое используется в качестве подлежащего, он стоит во множественном числе.
оба (оба) / fe (очень мало; почти нет) /others (прочие) / несколько (несколько) / многие (много) и т. д.
Пример 1: Обоим братьям нравится одна и та же девушка.Обоим тибратам нравится одна и та же девушка.
Пример 2: В результате этой катастрофы погибло много людей.В результате этой катастрофы погибло много людей.
6. Вопросительные местоимения:
а.Вопросительные местоимения направляют вопросы и могут выступать в качестве подлежащего, дополнения или сказуемого в предложении.
Пример 1: А: Кто приготовил торт?Кто приготовил торт?Б: Моя мама сделала. Моя мама сделала это.
Пример 2: А: Это чьё? Это чьё?Б: Это's Mary'с. Это Мэри.
Пример 3: А: О ком они говорят?Б: Они говорят о Джоне. Они говорят о Джоне.
б.В вопросительных предложениях с подлежащими ho и Hat глагол-сказуемое должен стоять в форме третьего лица единственного числа.
Пример 1: А: Кто с нами пойдет в кино? Кто пойдет с нами в кино?Б: Джеймс и Дин. Джеймс и Дин.
Пример 2: А: Что сегодня на ужин? Что сегодня на ужин?Б: Пицца и спагетти. Пицца и спагетти.
7. Относительные местоимения
а.Он выполняет функции как местоимения, так и союза, заменяя существительное или местоимение (антецедент) в предложении.
б.Он следует за антецедентом, направляя определительное предложение, и служит определенным компонентом предложения.
в. Использование относительных местоимений зависит от антецедента.
Пример 1: Махо сидит там, муравьи, и угощает вас выпивкой. Мужчина, сидящий там, хочет угостить тебя выпивкой.
Анализ: В определительном предложении хо сидит там антецедентом является мужчина, поэтому относительное местоимение хо представляет человека и стоит в именительном падеже.
Пример 2: Мать мальчика, наша учительница английского языка, живет рядом со мной. Рядом со мной живет сын нашей учительницы английского языка.
Анализ: Антецедент атрибутивного предложения шланг мать — наш учитель английского языка — мальчик, что образует в предложении отношения принадлежности с матерью, поэтому относительное местоимение использует шланг, что выражает притяжательный падеж.
Пример 3: Махом, за которого Мэри собирается выйти замуж, является ее коллегой. Мужчина, за которого Мэри собирается выйти замуж, — ее коллега.
Анализ: Антецедент определительного предложения hom, за которого Мэри собирается выйти замуж, — это мужчина, который является объектом предложения, поэтому относительное местоимение — hom.
Пример 4: Торт, который мама приготовила сама, предназначен для папы.'день рождения. Мама сама приготовила торт на день рождения папы.
Анализ Антецедент определительного предложения, которое мама приготовила сама, — торт — является вещью, поэтому относительное местоимение — hich.
Пример 5: Старая мама и собака, которые гуляют вдоль реки, являются единственными компаньонами друг друга.
Старик и собака, идущие вдоль реки, — спутники друг друга.
Анализ: Антецедентом является как человек (ма), так и животное (собака), поэтому относительным местоимением может быть только это.
в. Использование относительных местоимений зависит от антецедента.
д. Относительное местоимение можно использовать только тогда, когда оно употребляется.
1. Антецедент содержит как людей, так и вещи.
2. Когда предложение начинается с ho и hich, во избежание повторов относительным местоимением может быть только that.
3. Перед антецедентом стоят порядковые слова или определители типа только/тот же/очень/любой/нет/все/очень.
Пример: Он единственный человек, которому я доверяю.
е. Относительное местоимение не может использоваться в этом качестве.
1. После предлога или запятой.
Пример: это ресторан, в котором у нас было первое свидание.Это ресторан, где у нас было наше первое свидание.
2. Когда антецедентом являются они/те/люди.
Пример: Бог помогает тем, кто помогает себе сам.Бог помогает тем, кто помогает себе сам.
ф. Когда относительное местоимение опущено.
1. Если в предложении объектом является относительное местоимение, его можно опустить.
Пример: Сумка (хич), которую вы купили, хорошая. Сумка, которую вы купили, хорошая.
2. Если относительное местоимение является подлежащим в предложении и за ним следует глагол be, его можно опустить вместе с глаголом be.
Пример: Знаете ли вы, кто там стоит?Вы знаете человека, стоящего там?
г. Относительное местоимение не может быть опущено.
1. Относительное местоимение является подлежащим в предложении, за которым следует существительный глагол.
Пример: Омахо пригласил меня на вечеринку — мой двоюродный брат.
2. Относительное местоимение является дополнением в предложении, но ему предшествует предлог.
Пример: У нас нет't кипеть матом, Джессика помолвлена. Мы не видели мужчину, помолвленного с Джессикой.
3. Когда относительное местоимение выступает в качестве подлежащего или дополнения в определяющем определительном предложении.
Пример: Молодой человек, которого мы встретили дома вчера вечером, мертв. Молодой человек, которого мы встретили вчера вечером, умер.
Пример: это ресторан, в котором у нас было первое свидание. Это ресторан, где у нас было наше первое свидание.
001 местоимение его/оно's Как правильно его использовать?
В. У всех счастливый день.(У каждой собаки свой день.)
1. Он есть у каждой собаки.'s day.
2. У каждой собаки свой день.
Ансер, да? Это умно! ＞＞Предложение 2 является правильным утверждением на английском языке.
Анализ – это острый анализ, не злоупотребляйте им снова!
Многие люди не знают об этом, и это'использование. это прилагательное притяжательное местоимение, обозначающее&«Это»”, например: Я купила это платье, потому что мне нравится его дизайн (я купила это платье, потому что мне нравится его дизайн). И это's — это его аббревиатура, например: It'Я не хочу (это не то, чего я хочу).
Попробуйте еще раз│Попрактикуйтесь еще раз и учитесь вручную!
ЭТО's a beautiful day, isn't it?
Погода сегодня хорошая, не так ли?
Цель обучения: Это's означает «это так», будьте осторожны, не путайте с прилагательным притяжательным местоимением «это».
002 Как правильно употреблять местоимения они/сами?
В. Бог помогает тем, кто помогает себе сам.(Бог поможет тем, кто помогает себе сам.)
1. Бог помогает тем, кто помогает себе сам.
2. Бог помогает тем, кто им помогает.
Ансер, да? Это умно! ＞＞Предложение 1 является правильным утверждением на английском языке.
Анализ – это острый анализ, не злоупотребляйте им снова!
В предложении хо вводит определительное предложение, изменяет предшествующие те и ссылается на“&рдкво;.Поскольку дополнение в предложении совпадает с подлежащим, в качестве дополнения необходимо использовать возвратное местоимение, например: Он разговаривает сам с собой (Он разговаривает сам с собой).
Попробуйте еще раз│Попрактикуйтесь еще раз и учитесь вручную!
Я не ДОН't like those girls, so I'Я не собираюсь приглашать их на свою вечеринку.
Мне не нравятся эти девушки, поэтому я не приглашу их на свою вечеринку.
Полезный урок: если субъект и объект различны, нет необходимости использовать возвратные местоимения.
003 Как правильно употреблять местоимение ты/себя?
Вопрос: Пожалуйста, помогите себе выпить.
1. Угощайтесь напитками.
2. Помочь вам с напитками.
Ансер, да? Это умно! ＞＞Предложение 1 является правильным утверждением на английском языке.
Анализ – это острый анализ, не злоупотребляйте им снова!
Это предложение является повелительным предложением, в котором подлежащее опущено.Следовательно, когда и субъектом, и объектом являются вы, объект после глагола должен быть возвратным местоимением.Например: Посмотрите на себя в зеркало.
Попробуйте еще раз│Попрактикуйтесь еще раз и учитесь вручную!
Могу я тебе помочь? Могу ли я чем-нибудь вам помочь?
Рекомендации для обучения: Не используйте возвратные местоимения, если в вопросе подлежащее и дополнение различаются.
004 Как правильно употреблять местоимения твой/ваш?
Вопрос: Это не моя книга.Это твое?
1. Это не моя книга. Это твой?
2. Это не моя книга. Это твое?
Ансер, да? Это умно! ＞＞Предложение 2 является правильным утверждением на английском языке.
Анализ – это острый анализ, не злоупотребляйте им снова!
Your — прилагательное притяжательное местоимение, за которым должно следовать существительное, и оно не может существовать отдельно.Когда обсуждаемый предмет или объект уже встречались в предыдущем тексте, название предмета или объекта в дальнейшем следует опустить во избежание повторения.Вместо них в настоящее время будут использоваться существительные притяжательные местоимения.“Прилагательное притяжательное местоимение + существительное&рдкво;. Например: Я уже сказал вам свое имя. Почему бы не'не скажешь ли ты мне свое (я уже сказал тебе свое имя, почему бы тебе не сказать мне свое)? где слово «ваш» относится к вашему имени.
Попробуйте еще раз│Попрактикуйтесь еще раз и учитесь вручную!
Это твой дедушка? Он выглядит молодо!
Это твой дедушка? Он выглядит таким молодым!
Вопросы для обучения: существительные притяжательные местоимения используются только для того, чтобы избежать повторения существительного.
……
об авторе
Цай Вэньи,С детства у него был сильный интерес к английскому языку.Он жил в Великобритании, США, Нидерландах и других странах и вел программы обучения английскому языку для известной телестанции.В настоящее время он работает в известном учебном заведении английского языка и придерживается“Стояние с точки зрения учащегося&рдкво;Концепция, с более чем десятилетним опытом преподавания английского языка, разработки и написания учебных материалов по английскому языку.
Ван Лоюань,Он много лет жил в Соединенных Штатах и очень интересуется языком.Когда-то он учился в Высшей школе образования Колумбийского университета.Я всегда настаивал на том, что изучение языка нельзя отделять от жизни, и учащиеся должны знать, как применять его на практике.Он хорошо умеет объединять различные элементы обучения для создания новых методов изучения языков.