[英文写作看这本就够了 用美国人的方法去写作 分解写作法分析语法词汇句型写作 英语分类作文大全作文指导书中英文对照作文FHHZ]
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[全球首创]“[写作分解法]”[，英语母语人士都在研读的写作宝典！]
[ 只需30天，就能解决写作难题！]
[ ■结构]—[独具风格：]
[ 基础语法 高频词汇 万用写作模板 高阶语法 写作建议，以脍炙人口的电影、歌词等流行元素为话题，便于活学活用，整体提高写作构思能力。]
[ ■内容]—[有趣实用：]
[ 名句解析，清楚细致，每个单元后都设有]“[英文写作练习]”[，名篇佳句，尽收其中。]
[ ■方法]—[循序渐进：]
[ 运用]“[写作分解法]”[，讲解并训练基础写作内容，从根本上提高英文遣词造句的能力，解决写作难题。]
[ ■模式]—[简洁高效：]
[ 词]→[短语]→[句型]→[例句，全面梳理，让你迅速掌握写作技巧！]
[ ■附录]—[归纳齐全：]
[ 总结写作中的标点符号，经常出错的表达，还有写作中不成文的规定，让你的表达更顺畅！]
[第一部分 英文写作的ABC]——[句子的基本构造]
[ Unit 01 | 只有遵循一定的语序才能够组成一句话]——[英文的基本要素]
[ 主语 动词 宾语]
[ Unit 02 | 用连词把多个句子连起来]
[ 单句、复句、并列句]
[ Unit 03 | 虽然源于动词，但这只是它的表象]——[动词的谓语形式]
[ 动名词与动词不定式]
[ Unit 04 | 动词？不能只是了解，必须学会使用]
[ 动词的语法]
[ Unit 05 | 当连词遇到代词的时候]
[ 关系代词]
[ Unit 06 | 不要只见树木不见森林]
[ 冠词]
[ Unit 07 | 已经学习了，正在学习，还是将要学习？]
[ 时态]
[ Unit 08 | 把单词适当地连接起来的]“[能手]”
[ 介词]
[ Unit 09 | 句子中的逻辑]
[ 人称和数保持一致]
[ Unit 10 | 帮你解决文章中重复出现的名词]
[ 指示代词]
[ Unit 11 | 不是特定的，只是指代不确定的事物]
[ 不定代词]
[ Unit 12 | 不是主语的错，主语是受害者！]
[ 被动式]
[ Unit 13 | 根据内容来划分，英文的三种基本句型]
[ 陈述句、疑问句和祈使句]
[ Unit 14 | 准确分清性质以及程度的差异]
[ 比较级]
[ Unit 15 | 包容无限的想象世界]
[ 条件句]
[ 第二部分]
[ 清楚地了解一个单词，就能解决基础英文写作的问题!]
[ Unit 01 | know，记住]“[知道]”[这个意思，并应用]
[ 我仍然知道你去年夏天干了什么。]
[ Unit 02 | 表示]“[这样]”[的such]
[ 爱情是（那样）容易的游戏。]
Unit 03 |“[怎样]”[准确地使用how？]
[ 我只是想打电话告诉你，我（对你）是多么关心。]
[ Unit 04 | 使用能够拯救句子感觉的主语]
[ 工作态度不能决定你会获得多少财富。]
[ Unit 05 | few & a few，不是很多]
[ 如果你杀几个人，大家都会把你叫做杀人犯，（但是）如果杀害一百万人，]
[ 你就是征服者。]
[ Unit 06 | contribute，在句子中表示]“[贡献]”[的意思]
[ 中国将以自身的发展促进世界的和平与发展。]
[ Unit 07 | life就是复活的live！]
[ 今天是你余生的第一天。]
[ Unit 08 | odd和odds的故事]
[ 我要说的是成功逃脱的概率大约是100比1。]
[ Unit 09 | 离开的时候与leave一起带走的：for，with，on，out ...]
[ 如果你现在离开我，那么就带走了我的一切。]
[ Unit 10 | 当believe可以trust人的时候，就会产生faith？]
[ 我相信失去的终究还会回来。]
[ Unit 11 | 在句子中使用表示]“[工作]”[的work]
[ 富人们不会为了钱而工作。他们让自己的钱去赚钱。]
[ Unit 12 | 当must缺失2%的时候]
[ 你要与我约定，不管发生什么样的事情都不要放弃。]
Unit 13 |“[而且那样]”[和]“[而且不那样]”
[ 虽然贫穷并不羞耻，但是也不光荣。]
[ Unit 14 | 表示]“[足够]”[的时候使用enough]
[ 仅仅忙碌是不够的，问题是你因为什么而忙碌。]
[ Unit 15 | promise与appointment以及engagement，]
[ 根据时间和地点的不同而做出不同的约定]
[ 我不能接受你的邀请，因为我已经与别人约好了。]
[ Unit 16 | 让陌生的]“[第一次]”[变得熟悉]
[ 我人生中第一次知道了，我自己想要做的是什么。]
[ Unit 17 | 使用像public的public]
[ 腐蚀一般大众内心的人，与那些偷盗国库的人一样邪恶。]
Unit 18 |“[里外]”[不同的inside & outside]
[ 与她一起生活在伊甸园外远胜于住在伊甸园内却无法与她在一起。]
[ Unit 19 | 少数与多数，巨大的差异]
[ 我们拥有世界第一的教育制度。在这项制度中，教育并不是少数人的特权，]
[ 而是多数人的权利。]
[ Unit 20 | 表示]“[确信]”[，用must]
[ 世界肯定已经到末日了。孩子们再也不听父母的话了。]
[ Unit 21 | 真正像]“[村子]”[的]“[乡村]”
[ 我只不过是一个，想要在大城市中取得成功的乡村女孩而已。]
[ Unit 22 | 使用表达]“[更喜欢]”[意思的prefer]
[ 比起婚礼，他更喜欢葬礼。因为可以获得在野外结交爱人的机会。]
[ Unit 23 | 用一个respect表示]“[尊敬]”[、]“[尊重]”[、]“[恭敬]”[的意思]
[ 我父母拥有优秀父母所具备的品质之一，就是对我和我兄弟姐妹们的尊重。]
Unit 24 |“lay—laid—laid”[表示]“[放下]”
[ 日本刚刚正式放下了武器。（而且）在无条件投降书上签了字。]
[ Unit 25 | 用by与until给时间画线]
[ 他在遇到最用心的人之前，曾经是一个最不用心的人。]
[ Unit 26 | 句子中的grow]“[种植，培养]”
[ 我们吃着别人种植出来的食物，穿着别人做出来的衣服，住在别人建造的房子里。]
[ Unit 27 | 给none，neither等这些]“[什么都不是]”[的名词穿上衣服]
[ 虽然我们当中没有一个人能够忘记这个日子，但是我们为了守护自由，将会不停地前进。]
[ Unit 28 | 根据情况适时地ask]
[ 我们没有请求你为了我们去战斗。但希望你不要与我们战斗。]
[ Unit 29 | 为了使用prepare而]“[准备]”[for的方法]
[ 虽然你为我准备了这样美味可口的佳肴，但我还是要告诉你，请你一个人享用吧，]
[ 我要离开你了。]
Unit 30 |“[度过]”[时间的两种方法，spend & take]
[ 当我与那些二十岁的毛头小子一起玩耍的时候，你们却在一起度过每一个可能的醒着的时刻。]
[ 第三部分]
[ 44个英文写作模式，解决英文写作70%的问题]
[ Unit 01 | 给句子增添快乐的语调It ...that ...]
[ 重要的不是外在而是内在。]
[ Unit 02 | 利用someone对人进行更详细的说明]
[ 我没有你活不下去。]
[ Unit 03 | 非常重要的too ... to的用法]
[ 她实际上非常优秀。]
[ Unit 04 | 让一个很突出，one of 复数名词]
[ 他是他们班中最伶俐的孩子之一。]
[ Unit 05 | 改变单词的]“[魔术]”[，-ed &-ing]
[ 我们看着演员们的虚假感情，感觉非常无聊。]
[ Unit 06 | 更生动，更干练，get 比较级]
[ 现在是富人更富有，穷人更贫穷。]
[ Unit 07 | 用attribute A to B把结果转嫁到原因上]
[ 韩国银行把经济缓慢增长的原因，归结到了颓废的消费上。]
Unit 08 |“[即使]……[也没有用]”[，It is no use doing ...]
[ 为打翻的牛奶哭泣是没有用的。]
[ Unit 09 | 特别有用的so ... that的用法]
[ 我好像傻瓜，但并不是故意这样做的。]
[ Unit 10 | 因为worthy而身价暴涨的句子]
[ 世界很美好，值得人们为之斗争。]
[ Unit 11 | 提出多种多样的建议]
[ 我要提一个他无法拒绝的建议。]
[ Unit 12 | 与众不同的我，as for me！]
[ 虽然不知道其他人会选择什么样的路，但对我来说，不是自由就是死亡。]
[ Unit 13 | 使用给爱增添颜色的love]
[ 当你与某个人坠入爱河的时候，不能与其他人结婚。]
[ Unit 14 | 写一篇由what引导的句子组成的英文作文]
[ 对我来说最重要的就是得到保障。]
[ Unit 15 | 用remind唤醒思想]
[ 我们每天都在回想每个投票的重要性。]
[ Unit 16 | 方法需要有具体的说明，the way 句子]
[ 我不会用自己书里描写的方式去杀死一个人。]
Unit 17 |“[一直，一路上]”[使用all the way]
[ 你远道而来就是为了告诉我这个？]
[ Unit 18 | 虽然没有确切的证据，但是may have p.p.]
[ 你可能花费多年时间来寻找我，但是我为了寻找你，却花费了自己的一生。]
[ Unit 19 | 了解得越多，越会经常使用的]“[the 比较级，the 比较级]”
[ 你结束得越快，你的报酬就会越多。]
[ Unit 20 | 用]“[used to 动词原形]”[来表示]“[过去的习惯]”
[ 我总想自己对于一切都能有一个答案。]
[ Unit 21 | 表示对过去的事后悔，should have p.p]
[ 我应该待在农场里的。我应该听父亲的话。]
[ Unit 22 | 指责也是有规则的，blame A for B]
[ 人们总是抱怨自己现在这样是因为所处环境的原因。]
[ Unit 23 | 表示程度的most & least]
[ 当一个孩子觉得自己没资格被爱的时候，也就是他最需要你的爱的时候。]
[ Unit 24 | 重要问题的关键，key to 名词]
[ 抓住女人心的关键，就是在意想不到的时间里，送给她们意想不到的礼物。]
[ Unit 25 | 用as if进行漂亮的比喻]
[ 要像永远活着一样去学习；要像明天就会死去一样活着。]
[ Unit 26 | 再一次给爱增色，be crazy about]
[ 因为你太骄傲，所以不愿意承认自己已经爱上了我，琼斯博士。]
Unit 27 |“the one/only thing”[的用法]
[ 比起英雄，他们最想看到的是英雄的失败。]
[ Unit 28 | way的多种用法]
[ 战胜它的唯一方法就是像它一样思考。]
[ Unit 29 | 灵活运用as ... as]
[ 兔子醒了过来，看到乌龟正在向着终点前进，所以它只能尽可能快地移动身体。]
[ Unit 30 | 委婉地主张，can be said to]
[ 在这个世界上，有两件事逃脱不了，死亡和交税。]
[ Unit 31 | 熟练使用形式主语it，让句子更加简洁]
[ 你将会明白，为什么我们觉得等待很困难。]
[ Unit 32 | 可以写出简洁句子的not only A but (also) B]
[ 阳光政策不仅是为了解决对立而提出的对策，而且是数年间对立的产物。]
Unit 33 | Live life
[ 你要过你命中注定要过的生活。]
[ Unit 34 | 改变句子感觉的on the contrary]
[ 相反，他们是谦恭的客人，并且有我喜欢的亲切幽默感。]
[ Unit 35 | 表示]“[代替]”[时无法忽视掉的instead of]
[ 在我努力工作的时候，你不应该嘲笑我，而是应该更加努力地工作。]
[ Unit 36 | 不发生失误，]“[注意，留心]”[的用法]
[ 当一个人决定用刀刺杀某个人的时候，任何恳求都听不进去。]
[ Unit 37 | 对不同的人，会有不同的看法]
[ 他认为你是他在错误的时间、错误的地点，遇到的错误的人。]
[ Unit 38 | 如果选择一个很困难，那么就用两个！whether or not]
[ 她也不是完美的，问题是你们是不是认为对方很完美。]
[ Unit 39 | 在by后面加上doing制造出因果关系]
[ 应该让十多岁的孩子找份工作，他们应该学习怎样独立。]
[ Unit 40 | 用所有的（all）来表现]“[仅仅]”
[ 作为报答，我们对你的要求就是把一个众所周知的恐怖分子绳之以法。]
[ Unit 41 | 句子中隐藏着的]“[一个，另一个]”
[ 汉语的]“[危机]”[是两个字构成的。一个代表危险，另一个代表机会。]
[ Unit 42 | 表示]“[培养习惯，丢掉习惯]”[的方法]
[ 制造更安全的香烟显然不如让吸烟者戒烟。]
[ Unit 43 | 一次说完两次要说的话，not A but B]
[ 美国同胞们，不要问国家能为你们做什么，而要问你们能为国家做什么。]
[ Unit 44 | 修饰单词的线，连字符（-）]
[ 我们有一个11岁的女儿。]
[ 第四部分]
[ 给你的英文写作能力插上翅膀的27个语法]
[ Unit 01 | 100%的自信感 vs. 50%的自信感]
[ 任何人都不能战胜他。]
[ Unit 02 | 疑问句与间接疑问句]
[ 你知道你对我做了什么吗？]
[ Unit 03 | 某个人做的事情在关系代词之后]
[ 自助者天助。]
[ Unit 04 | 使用使役动词，看似没有指使，其实已经指使]
[ 你让我想成为一个更好的男人。]
[ Unit 05 | 频度副词准确地使用，到底有多么频繁]
[ 会叫的狗不咬人。]
[ Unit 06 | 表示结婚的两种方法]
[ 我与妻子已经结婚十多年了。]
[ Unit 07 | 用形式主语it引导每一句话]
[ 欺骗十万个人要比欺骗一个人更容易。]
[ Unit 08 | 根据位置不同而不同的not的强度]
[ 她警告过他，不要被外貌所欺骗。]
[ Unit 09 | 表示很多中的]“[一个]”[的of]
[ 你是我父母的朋友中最有魅力的一位。]
[ Unit 10 | 条件状语从句]
[ 盯着镜子呼喊五次他的名字，他就会在你的背后缠着你的脖子出现。]
[ Unit 11 | 与现在事实相反的假设]
[ 如果我在天堂见到你，你会记得我的名字吗？]
[ Unit 12 | 与过去相反的假设]
[ 如果埃及艳后的鼻子再稍低一点，可能整个世界就会发生变化。]
[ Unit 13 | since的两种用法]
[ 你的儿子觉得，在你妻子死后，你非常不幸福。]
[ Unit 14 | 句子中的主客颠倒]“[被动语态]”
[ 我不能忍受被问三次同样的问题。]
[ Unit 15 | 容易混淆的比较级以及最高级的正确用法]
[ 你是我所见过的离天堂最近的人。]
Unit 16 |“[动词不定式]”[的名词用法]
[ 岁月使皮肤起了皱纹，但失去热情，灵魂便会老化。]
[ Unit 17 | 动名词与动词不定式的区别]
[ 工作永远不会使我厌烦，闲着无事反而使我身心疲惫。]
[ Unit 18 | 直接引语与间接引语]
[ 爱迪生曾经说过，]“[天才就是1%的灵感加99%的汗水。]”
[ Unit 19 | 正确使用]“[冠词]”
[ 我所拥有的东西，就是生活在没有色彩和声音世界里的人们所拥有的有限的经验。]
[ Unit 20 | where的用法]
[ 有志者事竟成。]
[ Unit 21 | 掌握简单的复合关系词]
[ 不管别人对你说什么，一定要记住，话语和想法能够改变这个世界。]
[ Unit 22 | 丰富多彩的关系代词的使用]
[ 我是一个政治家，也就是说，我是一个骗子，是一个谎话连篇的人。]
[ Unit 23 | 表达最高级意思的比较级]
[ 没有比用简单的办法解决复杂问题更有魅力的事情了。]
[ Unit 24 | 用所有格把名词变成自己的东西]
[ 美国人不希望自己的孩子在学校里与那些突然变异的孩子在一起。]
[ Unit 25 | 起修饰作用的不定代词something & nothing]
[ 有一件我们必须要尽快去做的重要的事情。]
[ Unit 26 | 用分散的句子结构在一个句子中说两件事]
[ 女人期待婚后男人会改变，但他没有。男人期待婚后女人不要发生变化，]
[ 但她却变了。]
[ Unit 27 | 使用助动词让句子变简单]
[ 虽然你为了贫穷的人不惜献出自己的生命，但是如果你不微笑着这么做，]
[ 就等于什么也没有给他们。]
[ 附录]
[ 英文写作建议]
[ 附录 01 | 灵活运用度100%的punctuation]
[ 附录 02 | 经常出错的表达方法]
[ 附录 03 | 英文写作的不成文规定，The Rules of Writing]
[ 例如，虽然学习了会话书中的]“[Getoutofhere.（出去）]”[，]“[Nokidding.（不要开玩笑了）]”[这样的句子，但是也有很多人写不出]“[虽然贫穷并不是一种羞耻，但是也不光荣]”[或者]“[我知道你去年夏天干了什么]”[这样的句子。]“[贫穷]”[就是poor，它是一个形容词，那么]“[贫穷的东西]”[要怎样表达？]“[羞耻]”[是shame，]“[光荣]”[是honor，单词大体上都知道，但是这样根本就不能组织成一句话。这是在我们国家接受了英语教育之后的人们出现的典型情况。虽然知道单词，但是根本不知道怎样把这些单词连接起来，也就是说，根本不清楚句子的基本构造。]
[ 英语句子的基本构造必须要通过语法来熟悉。但是在我们国家的英语教育课程中，大家学习的语法只不过是为了解决高考、托业、托福、以及全国英语等级考试中出现的问题，从而被动地学习语法。如果学习了真正的语法，肯定可以把一个句子写得非常完美，但是现实中却不是这样。希望大家摆脱为了考试而进行的语法学习，而为了实际的对话或者英文写作去学习语法。]
“[我吃饭]”[这句话，按照英语中的语序来排列，应该是下面这样。]
[ 主语 动词 宾语]
[ （我 吃 饭）]
[ 即I eat rice.这样的顺序。]
[ 现在让我们再添加上]“[好吃的]”[这个单词。]“[好吃的]”[是形容词，所以用英语表示时用delicious这个形容词，而不能用deliciously。但是]“[好吃的]”[这一个形容词是修饰什么的呢？]
“[好吃的我？]”“[好吃的吃？]”“[好吃的饭！]”
[ 是的，放在]“[饭]”[这一个名词前边是比较自然的。那么用英语呢？也是相似的。]
[ 形容词放在名词前边I eat delicious rice.好像很有趣，让我们再做一次看看？]
[ 这次用]“[幸福地]”[来试一试。]“[幸福的]”[是形容词，]“[幸福地]”[是副词，所以在英语中应该使用副词happily，而不能使用形容词happy。那么这一个副词是修饰什么的呢？]
“[幸福地我？]”[、]“[幸福地饭？]”[、]“[幸福地吃！]”[。]
[ 是的，副词是用来修饰动词的。在英语中也与此相似。虽然有例外的情况，但是一般情况下都是这样的。]
[ 副词放在动词前边I happily eat deliciousrice.最后让我们用]“[用勺子]”[来试一试。这是进行辅助说明的表达。那么这样UNIT只有遵循一定的语序才能够组成一句话]——[英文的基本要素主语 动词 宾语俗话说]“[七个音符只有放在合适的位置，才能组成动人的乐章]”[，所以组成句子的多个要素，只有位于适当的位置上，按照适当的顺序组合起来，才能形成一句话。虽然听起来有些难，但是了解之后就会发现，英语的语序还是很简单的，现在就让我们来学习一下。]
[ 01的表达形式，在汉语中放在什么位置呢？]
“[用勺子 我 吃饭。]”“[我 用勺子 吃饭。]”“[我 饭用勺子吃。]”“[我吃饭，用勺子。]”