Построение и практическое исследование модели практического обучения английскому языку в высших профессиональных колледжах Ли Цзяньминь, Ли Лицзюнь 9787519461164
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
- Построение и практическое исследование модели практического обучения английскому языку в высших профессиональных колледжах
| Регулирование: | Построение и практическое исследование модели практического обучения английскому языку в высших профессиональных колледжах |
Эта книга посвящена исследованию того, что копирование или следование модели предметной учебной программы не способствует развитию профессиональных способностей и не может адаптироваться и удовлетворить потребности предприятий и общества в высших профессиональных талантах.Автор считает, что дуальная система, модели CBE и MES, ориентированные на анализ компетенций, делают акцент на формировании профессиональных способностей студентов. Эти модели повлияли и способствовали развитию и исследованию курсов профессионального образования в моей стране, давая богатые практические результаты теоретических и практических исследований.Предлагается, что высшее профессиональное образование должно не только повышать профессиональные способности студентов, но и ориентироваться на воспитание всесторонних способностей и качеств с точки зрения методических способностей, социальных способностей и особенностей личности, то есть воспитание качественных квалифицированных талантов. Модель разработки учебной программы, ориентированной на рабочий процесс, отвечает и соответствует этому требованию и может лучше отражать интеграцию школы и предприятия, концепции интеграции работы и учебы, пропагандируемые высшим профессиональным образованием, а также цели обучения способностям устойчивого развития высших профессиональных талантов. Модель разработки учебных программ, ориентированная на рабочий процесс, широко пропагандируется и используется на различных специальностях в высших профессиональных колледжах.
Ли Цзяньминь — преподаватель и доцент Школы культуры и коммуникации профессионально-технического колледжа Лоуди, провинция Хунань, со степенью магистра английского языка и литературы.Направление исследований – прикладная лингвистика и преподавание английского языка в системе высшего профессионального образования. Опубликовал 1 монографию и более 30 научных работ. Он руководил 8 проектами научных исследований и реформы образования на провинциальном и школьном уровне и получил 2 награды за достижения в области образовательных научных исследований на провинциальном уровне.
Ли Лицзюнь, преподаватель Гуанчжоуского дорожного техникума, преподаватель английского языка, магистр педагогических наук.Направление его исследований – преподавание английского языка и управление обучением в профессиональных колледжах. Опубликовал более 10 научных работ. Он помогал студентам участвовать в конкурсе английских талантов профессионального колледжа Гуанчжоу и много раз выигрывал награды.
Эта книга посвящена исследованию того, что копирование или следование модели предметной учебной программы не способствует развитию профессиональных способностей и не может адаптироваться и удовлетворить потребности предприятий и общества в высших профессиональных талантах.Автор считает, что дуальная система, модели CBE и MES, ориентированные на анализ компетенций, делают акцент на формировании профессиональных способностей студентов. Эти модели повлияли и способствовали развитию и исследованию курсов профессионального образования в моей стране, давая богатые практические результаты теоретических и практических исследований.Предлагается, что высшее профессиональное образование должно не только повышать профессиональные способности студентов, но и ориентироваться на воспитание всесторонних способностей и качеств с точки зрения методических способностей, социальных способностей и особенностей личности, то есть воспитание качественных квалифицированных талантов. Модель разработки учебной программы, ориентированной на рабочий процесс, отвечает и соответствует этому требованию и может лучше отражать интеграцию школы и предприятия, концепции интеграции работы и учебы, пропагандируемые высшим профессиональным образованием, а также цели обучения способностям устойчивого развития высших профессиональных талантов. Модель разработки учебных программ, ориентированная на рабочий процесс, широко пропагандируется и используется на различных специальностях в высших профессиональных колледжах.
Ли Цзяньминь — преподаватель и доцент Школы культуры и коммуникации профессионально-технического колледжа Лоуди, провинция Хунань, со степенью магистра английского языка и литературы.Направление исследований – прикладная лингвистика и преподавание английского языка в системе высшего профессионального образования. Опубликовал 1 монографию и более 30 научных работ. Он руководил 8 проектами научных исследований и реформы образования на провинциальном и школьном уровне и получил 2 награды за достижения в области образовательных научных исследований на провинциальном уровне.
Ли Лицзюнь, преподаватель Гуанчжоуского дорожного техникума, преподаватель английского языка, магистр педагогических наук.Направление его исследований – преподавание английского языка и управление обучением в профессиональных колледжах. Опубликовал более 10 научных работ. Он помогал студентам участвовать в конкурсе английских талантов профессионального колледжа Гуанчжоу и много раз выигрывал награды.
Эта книга посвящена исследованию того, что копирование или следование модели предметной учебной программы не способствует развитию профессиональных способностей и не может адаптироваться и удовлетворить потребности предприятий и общества в высших профессиональных талантах.Автор считает, что дуальная система, модели CBE и MES, ориентированные на анализ компетенций, делают акцент на формировании профессиональных способностей студентов. Эти модели повлияли и способствовали развитию и исследованию курсов профессионального образования в моей стране, давая богатые практические результаты теоретических и практических исследований.Предлагается, что высшее профессиональное образование должно не только повышать профессиональные способности студентов, но и ориентироваться на воспитание всесторонних способностей и качеств с точки зрения методических способностей, социальных способностей и особенностей личности, то есть воспитание качественных квалифицированных талантов. Модель разработки учебной программы, ориентированной на рабочий процесс, отвечает и соответствует этому требованию и может лучше отражать интеграцию школы и предприятия, концепции интеграции работы и учебы, пропагандируемые высшим профессиональным образованием, а также цели обучения способностям устойчивого развития высших профессиональных талантов. Модель разработки учебных программ, ориентированная на рабочий процесс, широко пропагандируется и используется на различных специальностях в высших профессиональных колледжах.
Ли Цзяньминь — преподаватель и доцент Школы культуры и коммуникации профессионально-технического колледжа Лоуди, провинция Хунань, со степенью магистра английского языка и литературы.Направление исследований – прикладная лингвистика и преподавание английского языка в системе высшего профессионального образования. Опубликовал 1 монографию и более 30 научных работ. Он руководил 8 проектами научных исследований и реформы образования на провинциальном и школьном уровне и получил 2 награды за достижения в области образовательных научных исследований на провинциальном уровне.
Ли Лицзюнь, преподаватель Гуанчжоуского дорожного техникума, преподаватель английского языка, магистр педагогических наук.Направление его исследований – преподавание английского языка и управление обучением в профессиональных колледжах. Опубликовал более 10 научных работ. Он помогал студентам участвовать в конкурсе английских талантов профессионального колледжа Гуанчжоу и много раз выигрывал награды.
Эта книга посвящена исследованию того, что копирование или следование модели предметной учебной программы не способствует развитию профессиональных способностей и не может адаптироваться и удовлетворить потребности предприятий и общества в высших профессиональных талантах.Автор считает, что дуальная система, модели CBE и MES, ориентированные на анализ компетенций, делают акцент на формировании профессиональных способностей студентов. Эти модели повлияли и способствовали развитию и исследованию курсов профессионального образования в моей стране, давая богатые практические результаты теоретических и практических исследований.Предлагается, что высшее профессиональное образование должно не только повышать профессиональные способности студентов, но и ориентироваться на воспитание всесторонних способностей и качеств с точки зрения методических способностей, социальных способностей и особенностей личности, то есть воспитание качественных квалифицированных талантов. Модель разработки учебной программы, ориентированной на рабочий процесс, отвечает и соответствует этому требованию и может лучше отражать интеграцию школы и предприятия, концепции интеграции работы и учебы, пропагандируемые высшим профессиональным образованием, а также цели обучения способностям устойчивого развития высших профессиональных талантов. Модель разработки учебных программ, ориентированная на рабочий процесс, широко пропагандируется и используется на различных специальностях в высших профессиональных колледжах.
Ли Цзяньминь — преподаватель и доцент Школы культуры и коммуникации профессионально-технического колледжа Лоуди, провинция Хунань, со степенью магистра английского языка и литературы.Направление исследований – прикладная лингвистика и преподавание английского языка в системе высшего профессионального образования. Опубликовал 1 монографию и более 30 научных работ. Он руководил 8 проектами научных исследований и реформы образования на провинциальном и школьном уровне и получил 2 награды за достижения в области образовательных научных исследований на провинциальном уровне.
Ли Лицзюнь, преподаватель Гуанчжоуского дорожного техникума, преподаватель английского языка, магистр педагогических наук.Направление его исследований – преподавание английского языка и управление обучением в профессиональных колледжах. Опубликовал более 10 научных работ. Он помогал студентам участвовать в конкурсе английских талантов профессионального колледжа Гуанчжоу и много раз выигрывал награды.
