Польская семантическая школа: теория. Метод и сравнение
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
......
......«Польская семантическая школа: теория, методы и сравнение» основана на систематическом прочесывании и обзоре предыдущей соответствующей исследовательской литературы в стране и за рубежом с использованием качественных методов исследования, таких как индукция, дедукция и сравнительный анализ, с двух диахронических и сравнительных точек зрения и на пяти уровнях: академическое образование, философские основы, академические идеи, методы исследования и применение результатов. Он разделен на восемь тем и систематически исследует естественный семантический метаязык польской семантической школы. Теория метаязыка (сокращенно НСМ), методы исследования и ее сравнение с теорией концептуальной семантики и теорией двухуровневой семантики.Основные выводы заключаются в следующем: (1) Теоретические исследования НСМ Польской семантической школы имеют длительную логическую основу. Она прошла пять сложных и плодотворных этапов, составляющих динамичный и меняющийся процесс развития теории НСМ Польской семантической школы.(2) Теория НСМ объединяет лексико-семантическую теорию, универсальную грамматику, межкультурную коммуникацию и другие связанные теоретические методы в свой собственный уникальный упрощенный метод интерпретации и метод культурного сценария, образуя таким образом уникальную методологическую систему теории НСМ.(3) Теория NSM наследует рационалистическую философскую традицию Лейбница и стремится исследовать универсальные"Алфавит человеческого разума".По состоянию на 2016 год обнаружено 66 семантических примитивов.(4) Теория NSM основана на межъязыковых и межкультурных исследованиях, а ее основные точки зрения воплощают шесть основных идей теории NSM.(5) Теория NSM является развитием метода семантической декомпозиции. Цели его исследования и модель семантического анализа опираются на два столпа: универсальные примитивные понятия и упрощенную интерпретацию.6) Результаты исследования НСМ пригодны для применения при обучении основной лексике иностранного языка, базовой грамматике и обучении переводу на начальном этапе.При использовании в словарных определениях он позволяет избежать давних недостатков при составлении словаря, таких как семантическая неясность, циклические определения и семантическая двусмысленность.Когда его оригинальный метод культурного сценария применяется к межкультурному общению, он помогает обнаружить культурные особенности, стоящие за сложными языковыми явлениями, выявить семантические общности разных культур и избежать этноцентризма.(7) Хотя теория NSM и теория концептуальной семантики обе ориентированы на исследование основных семантических компонентов, фундаментальные различия в когнитивно-семантических взглядах приводят ко многим различиям на пяти уровнях: академическое образование, когнитивная позиция, концептуальные примитивы, синтаксическая структура и методы семантического представления.(8) Хотя теория NSM и теория двухуровневой семантики принадлежат к экономной модели лексической семантики, между ними существуют огромные различия с точки зрения академического происхождения, академических идей и методов семантического анализа.
............