8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00
CHN - 1.14 руб. Сайт - 21.13 руб.

Академическая оценка английского языка (английская версия)/Специальная цель преподавания английского языка и исследования Академическая библиотека

Цена: 848руб.    (¥40.13)
Артикул: 577108663610

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:富有天下图书专营店
Адрес:Чжэцзян
Рейтинг:
Всего отзывов:83534
Положительных:83534
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥37.44792руб.
¥21.75460руб.
¥28.66606руб.
¥29.25619руб.
  • Информация о товаре
  • Фотографии

Основная информация
наименование товара:Академическая оценка английского языка (английская версия)/Специальная цель преподавания английского языка и исследования Академическая библиотекаформат:16
Автор:Монтажер: (Великобритания) Джордж&миддот;М. Блу // Джеймс&миддот;Милтон//Джейн&Миддот;Количество страниц:
Цены:60Опубликованная дата:2016-08-01
Номер ISBN:9787302448518Время печати:2016-08-01
Издательство:Университет ЦингхуаВерсия:1
Типы продукта:книгиИндийский:1
Оглавление:
Общая последовательность
Источник Предисловие
Китайское введение (Чжан Фэнцзюань Цзян Цзиньлинь)
1 Введение: оценка английского в академических целях
Джордж М. Блю, Джеймс Милтон и Джейн Сэвилл
Часть первая: языковое тестирование в контексте EAP
2 Тестирование в EAP: прогресс? Достижение? Мастерство?
J Charles Alderson
3 The Chaplen Test Revisited
John Morley
4. Screening New Students
с компьютерным адаптивным тестом UCLES
Paul Fanning and Lynne Hale
Часть вторая: оценка языка в академических отделениях
5 Совместная оценка письменных отчетов:
Electrical Engineering and EF L
Esther Daborn and Moira Calderwood
6 письменных ошибок иностранных студентов и урожая английского языка
Speaker Students
Joan Cutting
Часть третья: требования разных
Академические учреждения и кафедры
7 Оценка аспирантов в реальном мире
Julie Hartill
8 Жизнь после предсессионного курса:
Как студенты учатся на своих факультетах
Rita Green
9. Собираем колоды: что для этого нужно
to Satisfy Academic Readers' Requirements?
Lynn Errey
10 Я знаю, что должен быть критичным, но как?
Gill Meldrum
Часть четвертая: нетрадиционные формы оценки
11 Assessment in EAP:
Moving away from Traditional Models
Katie Gray
12 Роль портфелей в оценке
of Student Writing on an EAP Course
Alicia Cresswell
13 Инструмент самооценки
Измерение уровня знаний студентов
M I Freeman
14 самооценка и определение учащихся' Needs
George M Blue 231
Part Five: Students' Views of Assessment
15 Разработка точности в академическом письме
Barbara Atherton 253
16 Ls the Customer Sometimes Right?
Students' Views of Assessment in EAP
R R Jordan
Notes on Contributors

......

Цвет страница:
Краткое содержание:
Джордж&миддот;М. Блу, Джеймс&Миддот;Милтон, Джейн&миддот; Трое редакторов журнала «Академическая оценка английского языка (английская версия)», под редакцией Сэвилла, — преподаватели факультета лингвистики Саутгемптонского университета, профессор факультета прикладной лингвистики Университета Суонси и преподаватель Ольстерского университета. Все они добились больших успехов в области языкового тестирования и оценки. Книга разделена на 5 глав и состоит из 16 статей, каждая из которых посвящена новейшим темам различных аспектов оценки академического английского языка, а также теоретическим основам и конкретным практикам в двух областях: комплексного языкового тестирования и академического английского.Содержание включает знание языка и использование языка в академической среде английского языка, принципы разработки процедур тестирования, конкретное применение и практическое применение этих принципов, а также разработку и техническое применение тестов по академическому английскому языку и т. д.
    

......

Об авторе:
Джейн Сэвилл — директор по академическому развитию и преподаватель Университета Западной Англии, Великобритания.Областью ее преподавания и исследований является академическая грамотность, и она провела множество исследований, посвященных развитию академической грамотности учащихся.Джеймс Милтон — директор Центра прикладных языковых исследований Университета Суонси в Великобритании и исследователь-основатель Британского института английского образования. Его исследовательские интересы включают овладение вторым языком, тестирование и т. д. Он является автором книги «Measurubg Secibd Language Vocabulary Acquisition» и других книг, а также опубликовал множество статей в журналах Applied Linguistics Review, Canadian Modern Language Review и других журналах.Джордж М. Блю был директором по преподаванию академического английского языка в Саутгемптонском университете в Великобритании и бывшим президентом Британской ассоциации преподавателей академического английского языка. Его основная область исследований – академический английский язык. Он написал такие книги, как «Развитие академической грамотности», а также опубликовал серию соответствующих статей на английском языке для специальных целей, ELT Journal и других журналах.