краткое введение
На фоне оптимизации спрос на экономические и культурные обмены растет, и все более высокие требования выдвигаются для выращивания письменного перевода и письменных талантов перевода. Чтобы повысить эффективность обучения письменных талантов перевода, нам нужно изучить теорию письменного преподавания перевода. «Исследования по модели преподавания на письменном переводе китайско-английского языка» направлены на то, чтобы учиться на результатах исследований письменного перевода, лингвистики и образовательной психологии, а также изучить научные и перспективные модули учебных программ, принципы обучения, методы обучения и системы оценки обучения. С одной стороны, это укрепляет руководящую роль теории и достигает цели улучшения способности написания перевода. С другой стороны, он также обогащает исследование теории письменного перевода и добавляет полноценную главу построению письменного перевода.
