Подлинная английская фонетическая входная книга супер интересная фонетический знак.
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Основная информация
Издатель: Китайское текстильное издательство; 1-е издание (1 июля 2017 г.)
Бумага: стр. 224
Английский язык
Кайбен: 16
ISBN: 9787518038183
Штрих-код: 9787518038183
Размер товара: 23,6 х 16,6 х 1,6 см
Вес товара: 522 г
Бренд: китайская текстильная пресса
«Супер интересная фонетическая примечание: когда английское произношение соответствует методу супер памяти (версия сбора цветных изображений)»
1. Легко&Mdash;
2. Эффективно—
3. Профессионал—
4. Взаимодействие—
5. Обязательная книга в записи -LEVE
краткое введение
«Супер интересная фонетическая примечание: когда английское произношение соответствует методу супер памяти (версия сбора цветов)» основано на этапах обучения научных систем в сочетании с*сильным мозгом против метода обучения Sky, с забавным и добрым языком и кусочком Амплитуда, яркая и интересная картина, стимулирует ваш интерес, так что вы, кто не может вспомнить звуковые знаки прошлым, влюбляется в фонетический символ и влюбился в закон.Запоминание 10 звуков за одну минуту - это не мечта. Процесс аудио произношения.
об авторе
Чжу Синкин, названный Чжу Шаомин, из Чжаоцина, Гуандун;
Самая ранняя партия в Китае&Ldquo; мастер памяти мира&Rdquo;“”BR Huang Yanmei, английские и японские двуязычные таланты Гуандонского университета иностранных исследований и внешней торговли;
Каталог
Глава 1 Таинственное фонетическое племя / 001
Глава 2 Лидер маленького лидера / 005
Раздел 1: Поездка в мир в одиночку / 005
Раздел 2 Патфаж Ходьба Тянья / 031
ГЛАВА III ГОДА АРМИЯ / 048
РАЗДЕЛ 1: ОДИН БЫРИТЕЛЬНЫЙ ЗВУК / 049
Раздел 2 Звук узкого зазора / 062
Третья четверть сломана и быстро царапает звук / 081
Раздел 4 Три -ввод двери носа / 093
Там нет языка вбок до и после пятой четверти / 098
Раздел 6 Отец -ребенок полутона / 101
Глава 4 не оставляйте отца и сына солдат / 107
Раздел 1: взаимосвязанное произношение / 107
После второй части отравления возникает противоядие / 112
Раздел 3 обычай до и после взрыва / 129
Пятая глава“”
Раздел 1: Признайте произношение букв / 142
Секция 2 певцы поют военные песни / 144
Раздел 3 Комбинированный певец Multi -Talent / 158
ГЛАВА VI маршал Ренчхонга / 174
Раздел 1: Одиночный маршал делится на небольшой вес / 174
Раздел 2 Двойная комбинация трюков / 181
Раздел 3 Военная дивизия оказывает большее влияние впоследствии / 189
Раздел 4 ALA здесь, чтобы взять трюк / 198
Глава VII WEN, я знаю новый / 200
Прощание / 224
Отображать часть информации
Предисловие
В колледже «Таинственная память» было воображение добродетельной гегемонии по имени Сяоя.Сяйя изучил самый сильный метод памяти мозга с низким мастером памяти Чжу с колледжа и настаивал на тренировке памяти.Xiaoyi также любит путешествовать, оспаривать знание различных областей памяти и готов поделиться научными и эффективными методами памяти, которые он научился друзьям со всей страны.
В обычной жизни родственники, друзья, братья и сестры вокруг них также любят просить Сяо Йи попросить Сяо Йи задать вопрос о вопросах обучения , решайте все трудности в обучении один за другим.Сяо Йи обнаружил, что кто -то часто спрашивал его о изучении английского языка, например: маленькая племянница, которая училась в начальной школе, и всегда не мог вспомнить произношение слов. слова.Также сказано, что слова и фонетические вопросы на экзамене не будут сделаны, и часто могут быть оцениваются только с помощью прикрытия.Она часто использует следующие вопросы, чтобы задать Xiao Yi:
Требование: Пожалуйста, выберите разные слова линии чертежа с различным произношением:
() 1. A.Cook B.Food C.Foot
() 2.
() 3. A.E in B.Me C.
() 4. A.thank B. that C.
() 5.
Сяайи читал слова с Xiaoxiao несколько раз каждый раз и говорил ей различать их путем произношения слов. Однако, когда Xiaoxiao провела тест самостоятельно, она все еще была смущена. Поскольку некоторые слова не читались правильно, она не знала, как их выбрать.
В этом году Xiaoying, младшая сестра из Академии памяти, учится во втором классе средней школы. Она изучала естественное правописание с третьего класса начальной школы. Когда я учился в начальной школе, я мог произносить слова, как только увидел их. Но она рассказала Сяойи: После вступления в среднюю школу некоторые слова не были точно прочитаны естественным орфографией.
Мой двоюродный брат Сяаганг, который учится в первый год средней школы, пришел в дом Сяоя, чтобы сыграть на прошлой неделе и сказал Сяайи: хотя он также выучил английские фонетические символы в классах интересов английского в средней школе, он обнаружил, что некоторые фонетические символы и правила произношения всегда не запоминались.Теперь в учебнике есть несколько очень длинных слов, и трудно прочитать слова в соответствии с фонетическими символами, особенно акцентом, который трудно их точно читать.
Многие одноклассники в колледже однажды говорили Сяойи: В прошлом я вообще не обращал внимания на произношение или не имел условий систематически изучать произношение, поэтому, когда я пошел в колледж, мое произношение все еще было не очень хорошим, и я не осмеливался говорить, даже когда я встретил иностранца.Занимая вопросы для прослушивания для CET-4 и CET-6, я всегда не могу их понять.По сравнению с оригинальным текстом прослушивания и записи, я обнаружил, что слова и предложения в исходном тексте можно понять, но поскольку слова и предложения, прочитанные в записи, отличаются от тех, которые я читаю, я не могу их понять, когда я слушаю.При поиске стажировки или работы многие компании требуют самостоятельного введения на английском языке. Поскольку они не осмеливаются говорить, они могут только говорить заикаться и оставить плохое впечатление на интервьюера.
Xiaofan, друг, который уже начал работать, недавно должен получить сертификат профессиональной квалификации и должен сдать английский экзамен.Но он сказал, что давно не изучал английский язык и должен был запомнить большое количество слов, которые должны были быть проверены в течение короткого периода времени.Оказалось, что когда он учился в школе, он также сосредоточился на грамматике и вопросах. У него не было времени или условий, чтобы изучить произношение. Теперь он даже не понимает правила произношения слов и не очень хорошо разбирается.Сначала я хочу начать изучать произношение, но я боюсь, что не могу вспомнить 48 фонетических символов.Если вы хотите изучать естественное правописание, вы также обнаружите, что учебники и курсы в основном подходят для детей и занимают много времени.Итак, я не знаю, с чего начать.
……
Видя, что так много людей рассказывают ему об изучении английского произношения, Сяайи вспомнил свой опыт в изучении английского языка: он фактически не изучал знание английского произношения.Когда вы учитесь в начальной школе или средней школе, вам также необходимо следовать учителю или записать, чтобы узнать произношение слов.После средней школы я вспомнил больше слов, и я также был очень заинтересован в английском языке. Я обычно слушаю английское радио, смотрю английские программы и т. Д., Имитирую в нем произношения и начал сознательно накапливать некоторые правила произношения.Когда я прибыл в университет, я мог прочитать несколько новых слов, основанных на правилах произношения, которые я накопил.Тем не менее, он обнаружил, что этот процесс накопления был слишком длинным и не относился к большинству людей.Если вы хотите решить проблему голосового обучения большинству людей, вам все равно нужен систематический и эффективный метод.Поэтому он начал с произношения слов и проанализировал текущие методы и проблемы обучения:
В настоящее время двумя наиболее популярными методами фонетического обучения являются фонетические символы и естественное правописание.
Метод фонетического символа - это символ, похожий на китайский пинкин, который объединяется для представления произношения английских слов.Многие списки слов и словари означают фонетические символы слова после слова. Вы можете прочитать слово, написав фонетические символы в соответствии с правилами.
Естественный метод орфографии, не изучая английские фонетические символы, непосредственно изучают правила произношения 26 букв и комбинаций букв в словах, и овладеть правилами английского правописания, чтобы достичь цели обучения, когда вы видите слова и написание слов, когда слышите слова.Этот метод в основном используется на первичной стадии изучения английского языка, а учебники и курсы в основном подходят для детей.
Основываясь на проблемах обучения каждого, Xiaoyi обнаружил, что оба метода имеют преимущества и недостатки: метод фонетического кода может решить проблему всех слов, но сначала нужно помнить 48 фонетических кодов; естественный метод написания более удобен, и вы можете прочитать слова, глядя на буквы, но объем приложения ограничена.
У него внезапно появилась идея: использование метода памяти для быстрого записи 48 фонетических символов, а затем объединение методов фонетического символа с естественными методами правописания, можем ли мы решить проблемы многих людей?
Чтобы найти это решение, Xiaoyi обратился к своему учителю английского, учителю Сямея, чтобы обсудить его.Учитель Сяамеи сказал ему с улыбкой:&LDQUO: Вам нравится путешествовать, на этот раз вы также можете пойти в фонетическое племя и сначала в письмах, чтобы увидеть их, хорошо познакомиться с ними, а затем мыслить глубоко, основываясь на методах памяти, которые вы изучили, и, возможно, вы можете найти решение.”
Таким образом, Xiaoyi немедленно собрался и отправился в путешествие, чтобы исследовать английское племя фонетического символа и королевство букв.В племени фонетического знака он не только знал 48 фонетических знаков, но и знал некоторые из их формирований и смог читать слова, читая фонетические знаки.В Царстве букв он нашел метод орфографии, который сочетает в себе фонетические символы с естественным правописанием, и в целом он мог писать слова, читая алфавитный состав слов.
Xiaoyi, который готов поделиться, надеется быстрее решить проблемы каждого и записать учебный опыт во время путешествий и своевременно публиковать заметки о путешествиях в Интернете.В своих заметках о путешествиях он не только упомянул то, что видел и слышал, но и поделился многими простыми и эффективными способами запомнить.Чтобы позволить большинству людей быстро овладеть правилами произношения фонетических символов и таких слов, он объединил мощную логическую способность левого мозга человека с способностью супер -изображного мышления правого мозга и написал интересные методы памяти, такие как память о гомофонах, изображение прямого отражения, метод памяти ассоциации, метод эпизодической памяти, метод сюжетной ассоциации, метод памяти формулы и другие интересные методы памяти в примечаниях путешествий.Многие люди читают его заметки о путешествиях и говорили, что обучение стало легче. Неожиданно они так легко вспомнили 48 международных английских фонетических символов!
Чтобы разрешить большему количеству людей учиться и систематически пересматривать, Xiaoyi систематически разобралась в своих заметках о путешествиях после поездки.Примечания по путешествиям сочетают в себе различные методы памяти и антифекционные методы обзора и интегрируют тренировку по орфографии консолидации, чтобы стать простой, легкой, яркой и интересной книгой о фонетическом обучении, позволяющей всем делать это.“ вы можете читать слова, читая звуки, и вы можете произносить слова, читая звуки.”. Теперь давайте вместе посмотрим на достижения Xiaoyi и научимся писать английские фонетические символы и английское слово.
........