Английский пение 1 День близкого родного языка с учениями третьего класса CD-ROM, Wang Siaoqing, изучает иностранные языки, как студент-язык, 6-12-летние дети, чтение английского языка Внешний чтение английского языка
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Информация о товаре
Название: Чтение английского чтения в Японии (уровень 1 с CD -ROM)
Цена: 24,80 Юань
Автор: Ван Сяоцинг отредактирован
Пресса: Гуанси нормальная университетская пресса
Дата публикации: 2013 --01
ISBN: 9787549541119
Количество слов:
Номер страницы:
Издание: 1
Переплет: мягкая обложка
Открыто: 16
Товарный вес:
Изучите позитивный отсчет английского языка, без подражания и горячих чтений;― - - -
 Многие старые интеллектуалы, хорошие китайцы, потому что, когда он изучает китайский язык, он разработал привычку чтения и чтения.—— Ху Чундонг, известный эксперт по преподаванию английского языка
Каталог
Рулон
Блок 1 Прекрасный английский?
Week l
Алфавитная песня (ABC)
Один, TW0, три
Alphabet Song
Week 2
Яблоки (для чисел)
Roses Are Red
The Alphabet Song
Week 3
One Little Flower
Fish in the Pond
Two Little Hands Go Clap Clap Clap
Week 4
Numbers
Colors
Один, TW0, пристегивает мою обувь
……
Под прикрытием
Рекомендации по контентуЭта книга чтения является продолжением концепции детского пения бренда учебника «Daily».Мы попытались повторить режим обучения родного языка детей с изучением английского языка детей.Как «Есть что повторить», эта книга чтения также имеет следующие характеристики:
1Классицизм: Есть много поэтических работ для детских рифм, детских рифм и поэзии, подходящих для детей.Конечно, классика не означает статику.С другой стороны, при выборе этих работ мы не должны рассматривать культурную среду китайских детей.Следовательно, необходимо открыть дверь в английский мир, но также устранить те работы, которые явно не подходят для китайских детей для чтения (например, некоторые главы описания с насильственными цветами в «Матери -гусных стихах» и «Религии». Его. Цвет слишком сильный и т. Д.).
2Секвенсор: этот набор выбора показаний организован в упорядоченном порядке в соответствии с способностью чтения учащихся начальной школы.Здесь, учитывая как их языковые навыки, так и их физиологические и психологические характеристики.Начиная с третьего класса начальной школы, каждый учебный год делится на один том, каждый том делится на два тома, каждый объем 4 единиц соответствует неделе L6 в каждом семестре.Органируйте 2 работы в неделю и одновременно организуйте 1 текст расширения, чтобы повторить детей, которые не имеют никаких усилий.Установите тему в качестве модуля каждый месяц (вокруг).Читатели могут выбрать использование в соответствии со своей собственной ситуацией, вместо того, чтобы организовать порядок времени и темы в чтении.
Содержание и характеристики выбора каждого раздела следующие:
(1)*Уровень (подходит для третьего класса начальной школы): детские рифмы песни, Simple Allegro.Содержание простое и интересное, а ритм яркий, так что“&rdquo“”
(2) Уровень 2 (подходит для четвертого класса начальной школы): рифма -рифма для детской рифмы, Аллегро, простые детские стихи.Предложения просты, подчеркивая ритм и ритм, подходящие для чтения.
(3) Уровень 3 (подходит для пятого класса начальной школы): детские рифмы песни, аллегро, простые детские стихи и подходящие классические тексты.В этом томе выбор статей постепенно отражает цвет западной культуры и“ примечание”и“&Rdquo;
(4) Уровень 4 (подходит для шестого класса начальной школы): песни для детской рифмы, классические детские стихи и небольшое количество современных английских стихов, подходящих для детского чтения.Богатые темы могут помочь детям расширить свои горизонты и развивать чувство языка.
3Чувность: чтобы дети действительно повторялись, они полностью рассматривают эстетический вкус детей при выборе текста.Среди них есть два очевидных момента: один из них заключается в том, что ритм и ритм всего выбора являются свежими и естественными, и это подходит для детей, чтобы читать и помнить; Личность и по -настоящему дает им прекрасное удовольствие, удовольствие и удовольствие.Конечно, это также содержит, казалось бы,“&Rdquo;
Об автореВан Сяокинг, учитель в Ханчжоу Бейюанской экспериментальной средней школе, провинция Чжэцзян.Я всегда обращал внимание на китайское обучение, особенно научные интересы, такие как интерпретация текста и мифология.Для детского чтения и чтения преподавания придерживайтесь культурного выращивания.Я опубликовал несколько статей по связанным темам.В сочетании с серией «Чтение шедевров учеников начальной школы».