В детстве планировщик обучения английскому языку: карта китайского английского языка
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
 | |||
 |  |  |  |
 |  |  |  |
 |  |  |  |
 | |||
 |  |  | |
 |  |  | |
 |  |  | |
Глава *Новые возможности в изучении английского языка—
1. Английский&LDQUO&rdquo“ xi” различная разница: различие между обучением и приобретением
2. Важное значение китайских детей, отличающихся от обучения и обучения
3. Приобретение - лучший метод для детей
В -четвертых, задача родителей в эпоху
Сектор знаний: родители должны знать“ два -приобретение” главная точка зрения
Глава III, чтобы узнать причины плохого изучения английского языка в двух словах
1. Классная комната не является эффективной средой приобретения
2. Дополнительный класс школы должен быть достигнут как можно больше
В -третьих, изучение языка не классическое
В -четвертых, подчеркнуть чтение - это метод обучения, который не понимает текст пининина
В -пятых, показания нельзя использовать в качестве учебников
6. Используйте книжки с картинками или оцениваемые книги для английского просветления?
7. Оригинальная книга нежелательно прочитать метод Просвещения
Глава III, чтобы научиться изучать английский язык в двуххарактерном приобретении
1. Английские уши разрываются?
Откуда происходит чувство языка?
В -третьих, вы должны не только прочитать его, и не можете просто прочитать это
В -четвертых, это хороший способ наблюдать?
В -пятых, используются ли английский язык?
6. Какой из естественных пиньинов и фонетических символов?
Семь, вы хотите запомнить слова?
8. Будет ли английский вмешиваться в изучение родного языка?
Девять, золотое преимущество обучения английскому языку в возрасте: массовые ресурсы в течение периода входа
Сектор знаний: родной язык, второй язык и иностранный язык
Глава 4 Карта маршрутов второго языка китайского деть
* Секция общая дорожная карта
Один или 3 года отправной точки
Почему это 10 лет?
Три, цели
В -пятых, роль и роль родителей на каждом этапе
6. Что мне делать?
Сектор знаний: поговорите об оригинальной версии, тщательно поговорите о оценке
Раздел 2 рассказывает о дорожной карте
1. Стадия Просвещения: 3-5 лет
Во -вторых, этап иллюзии: 6 лет
Сектор знаний: дешифрование естественного написания
3. Комплексная стадия развития: 7-9 лет
4. Стадия улучшения: 10-12 лет
5. Слушайте и прочитайте два набора книг, которые могут быть одной или друг друга
Сектор знаний: написание двуххарактерной классификации для китайских детей
ГЛАВА 5 ПРИМЕЧАНИЯ СЕМЕЙ
1. Детский сад на иностранном языке
Во -вторых, оценка английского сына
В -третьих, общая проблема: узкое место написания слова
4. Испытайте тест на английский язык
5. Участвуйте в английских соревнованиях (&Ldquo; звезда надежды&Rdquo; опыт конкурса разговорного английского) опыт) опыт)
6. Используйте туризм и учебный тур, чтобы добавить мотивацию для изучения английского языка
Глава 6 Ответьте на сомнение
PostScript
Приложение
Приложение One Иерархическое стандарт
Приложение II Список книг
Приложение три словаря
2. Важное значение китайских детей, отличающихся от обучения и обучения1. Вместо английского, в основном он отсутствует в отсутствии
&Ldquo; теория приобретения с двумя словами” производится в Соединенных Штатах, но теория для“ учиться&rdquo“&Различие между rdquo; особенно оглушительное для китайского обучения.Представьте, если существует изучение языка“ учиться&rdquo“” два способа, тогда китайцы не могут изучать иностранные языки, будь то меньше“&Что такое rdquo;?Большинство учащихся учатся в текстах, выполняют вопросы и экзамены и усердно изучают. Немногие люди посвятили свою энергию бессознательным приобретениям, таким как слушание историй и чтение романов.Английский учился в начальной школе в университет, в“ учиться&Я провел много времени, но они не могли достичь идеального уровня в прослушивании, выступлении, чтении и письме.В школьном образовании и образовании семьи,“” никто из них не получил внимания.
2. Свет“”
Китайский“ учиться” и свет“&Rdquo;, в основном под влиянием китайских иероглифы и ориентированное на экзамену образование.Среди широко используемых персонажей в современном мире китайские иероглифы-это не пиндины.китайский“Слово&rdquo&LDQUO&Rdquo; не соответствует этому, так что после того, как китайские дети изучали китайский, им нужно усердно работать&LDQUO” набор символов, которые не имеют ничего общего с голосом.В концепции многих китайцев,“ сознательные слова”“”, это не учится.Так что читайте печать в книге“Слово”, считается родителями как наиболее важным.Благодаря влиянию обучения китайского исадника многие китайские родители считают, что изучение английского языка также должно начинаться с букв, а также изучать и читать текст с самого начала.В изучении английского языка“ я слышал*&rdquo“ прослушивание открывается перед чтением&Rdquo; и другая философия еще не продвигается до сознания обычных родителей.На самом деле, для пинеина, как английский,&LDQUO”“Слово” это просто правильно&LDQUO&rdquo“ запись”Только со звуком вы можете прочитать.Так как&LDQUO&Rdquo; как насчет приобретения?Это трудно&LDQUO”—— слушать чтение, чтение?Ответ очевиден: конечно его слушают в больших количествах“” проще и более эффективно, подумайте о наших китайцах“ слушание” как вы его получили?
Кроме того, было повышено образование на внутреннем экзаменах.“ учиться” ослаблен“”.Чему учиться и что взять, только содержание экзаменов, конечно, студенты обернулись в учебник.Приобретение за пределами класса маргинализовано и никто не ценит.Во время подачи заявления студенты часто обнаруживают, что модели предложений в тексте, которым они будут, сухие, растянуты и недостаточно, чтобы справиться с ежедневным диалогом; слова, которые они усердно научились, их недостаточно, чтобы понять оригинальные фильмы версии недостаточно, чтобы понять оригинальные романы.
3. Недостаток“&Rdquo; концепция, ведущая к просветлению на иностранном языке для детей“ учиться&Rdquo; объезды
Поскольку в концепции большинства китайцев иностранные языки могут быть изучены только для просмотра иностранных языков детей всегда“ учиться&Дорога rdquo;.Например, пусть дети, которые только что подвергались воздействию иностранных языков, чтобы выучить набор учебников, слушать, говорить, читать и писать, и изучать грамматику с самого начала.Делая это серьезно нарушает законы языка обучения детей и бросил детей по своей природе, намного сильнее взрослых“&Rdquo; преимущество и то, что они не хороши“ учиться&Rdquo; изучение на пути, это разрушит интерес детей к изучению иностранных языков.
3. Приобретение - лучший метод для детей
1. Теоретическое основание: приобретение - это естественный путь (естественный закон)
“ два -приобретение&Rdquo; это важное направление исследования в сообществе преподавания иностранных языков и имеет историю 40 лет.“ два -приобретение” теория - это исследование“ процесс и принцип родного языка детей&На основе предложенного Rdquo ранние исследователи назвали это естественным способом (естественный закон).Исследователи обнаружили, что дети являются гениями, которые изучали язык. В любой среде они могут легко изучить язык в этой среде.Так как же дети становятся мастерами языка?Хотя язык, который они принимают, контролируется, у них нет“ сознательный” Дадо преподавался, и это не“ сознательный&Rdquo; я выучил землю.Языковой обмен между ними и взрослыми (обычно родителями) сопровождается реальными сценами. Их способность использовать язык исходит из большого количества бессознательного общения. Они проходят&Ldquo; поглощение природы” овладеть языком.Я так думаю“ два -приобретение&Rdquo; теория в настоящее время является методом обучения, который стоит понимания наших родителей.
……
«Быть лучшим планированием английского языка для детей: полная дорожная карта для китайского детского английского приобретения» - это научная книга по английскому образованию, написанная для родителей.Основываясь на ее многолетнем практическом опыте в письменной форме, публикации и родах в области преподавания английского языка, она планировала линейный путь обучения английскому языку для детей в возрасте 3-12 лет в Китае.«Будучи лучшим планировщиком обучения английскому языку для детей: полная дорожная карта для обучения английскому языку» представляет вторую теорию охвата языка, разъясняет недоразумения изучения английского языка, обсуждает методы английского просвещения и рекомендует учебные ресурсы английского языка, подходящие для детей всех возрастов.Я надеюсь, что «быть лучшим планировщиком обучения английскому языку для детей: полная дорожная карта для китайского изучения детского английского» может помочь родителям найти *научные, эффективные и профессиональные методы английского просветления в сложном и сложном хаосе изучения английского языка и помочь детям легко учиться английскому языку с раннего возраста.Gai Zhaoquan, окончил факультет английского языка в Пекинском университете иностранных исследований со степенью магистра.После 17 лет работы в Обществе иностранных исследований он был старшим редактором и отредактировал, отредактировал, перевел и рассмотрел более 100 учебных книг по английскому языку.С 2000 по 2005 год участвовал в сборнике начальных и средних школ“ один дракон&Rdquo; «Английский (новый стандарт)» учебники и вспомогательные продукты, в качестве директора управления проектами и редакционного отдела, а также десятки авторов и редакторов четырех серий китайцев и Великобритании.Главный редактор мультимедийных учебных материалов «Радужный английский» с 2009 по 2010 год.С 2012 года он руководил написанием крупных международных учебников по английскому языку.С 2013 года он председательствовал на написании больших чтений английского класса 3-12 лет.Многолетний опыт работы и публикации в области преподавания английского языка ознакомил автора с методом преподавания английского языка, различными теориями обучения, учебниками и классификациями, статус -кво рынка преподавания английского языка и обучения английского языка в начальных и средних школах.После рождения сына Гэри интересы автора расширились до образования, психологии, когнитивной науки и других областей и активно изучали различные практики детского английского просвещения и последующего обучения.