Детский сад Автономный региональный курс по окружающей среде и развитие детей.
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
| Посовывать: | Детский сад автономная региональная деятельность |
Информация о товаре
Название книги: Wanqian Education дошкольное учреждение. В детском саду автономная региональная деятельность: окружающая среда, учебная программа и развитие ребенка
Цена: 88
Стандартный номер книги: ISBN 978-7-5184-3055-0
Переплет: Твердый переплет.
Бумага: пластическая версия бумага
Открыто: 16
Пресса: China Light Industry Press Co., Ltd.
Страница: 456Дети являются автономными учащимися, а учителя являются промоутерами обучения.”“Дети строят знания и опыт с помощью материалов, мероприятий и людей в окружающей среде.”Эта книга посвящена этим концепциям, объясняя, как создать зону строительного блока, драматическую игровую зону, книжную зону, зону прослушивания, зону письма, художественный район, музыкальная зона, большие мышечные виды спорта, математическая зона, научная зона и т. Д. Как наблюдать за детьми и быть в“Детская интерактивная таблица”Как следовать уровню взаимодействия между детьми, материалами и спутниками, как следить за игрой ребенка и необходимо вносить корректировку эхо, тем самым способствуя физическому, когнитивному, языковому, социальному, эмоциональному, эмоциональному и творскому полному развитию.Кроме того, в этой книге также представлено более 300 детских книг с картинками, показывающими, как объединить книги с картинками с областями различных курсов, что вызвало независимые игры и обучение детей.В этой книге обсуждаются детали, и график хорошо известна, что подходит для большинства первых практикующих дошкольных средств дошкольного образования, а также для студентов дошкольного образования в колледжах и университетах в колледжах и университетах.
Каталог
Глава 1: Независимая учебная среда
Ожидания учителей и детей
Наше понимание преподавания и обучения
Исследование раннего детства
Развивать подходящую практику
Стандарты и показатели сертификации для программ раннего образования
Создать автономную учебную среду
Создать область исследования
Построить чувство доверия
Создать условия для обучения
ПервыйГлава 2 Роль учителя
Учителя в автономной учебной среде
Уровень развития детей
Метод интерактивного наблюдения 3 м.
Разные стадии взаимодействия
Наблюдайте за взаимодействием детей с материалами
Наблюдайте за взаимодействием детей с другими
Слушайте детей
Запишите результаты наблюдения
Новые технологии для наблюдения и записи
Ответьте детям на работе и играх
Отражать поведение детей через комментарии
Установите образец для подражания для детей
Глава 3 Зона строительного блока
Роль строительных блоков на курсе
Создать зону строительного блока
Строительные блоки для продвижения развития детей
Роль учителей в районе строительного блока
Оценить взаимодействие детей
Взаимодействовать с невыносимыми детьми
Взаимодействовать с конструкторами и разрушительными детьми
ГЛАВА 4 Драматическая область игры
Драма -игры в классе детского сада
Создать драматическую игру
Использование цифровых продуктов в драматических играх
Театральная игра, которая способствует развитию детей
Интегрируйте драматические игры с другими областями обучения через чтение
Игра супергероя
Роль учителя в драматической игре
Оценить развитие детей, наблюдая за уровнем взаимодействия
Стать координатором неконтролируемой игры
ГЛАВА 5 Книга/область чтения
Книги в классе детского сада
Создайте книжную зону/область чтения
Чтение и написание прорастания
Чтение в классе детского сада
Семейное чтение
Книги, которые способствуют развитию языка детей
Книги для продвижения социального развития детей
Книги, которые способствуют эмоциональному развитию детей
Роль учителей в области библиотеки
Глава 6 Зона прослушивания
Прослушивание в классе детского сада
Создать область прослушивания
Зачем создавать область прослушивания
Развитие фонетического осознания
Читать вслух книги о произношных играх
Слушайте аудиокниги
Слово произношение игры
Слушайте детские книги онлайн
Роль учителей в программах онлайн -книг
Притворяться, что звонит в зоне прослушивания
Куклы в зоне прослушивания
Глава 7
Способность письма - это естественное развитие
Написание прорастания
Написание в классе детского сада
Создать зону письма
Граффити и имитационное письмо
Осознание письма
Письменная деятельность для продвижения когнитивного развития детей
Письменная деятельность для продвижения физического развития детей
Письменная деятельность для продвижения социального развития детей
Письменная деятельность для продвижения языкового развития детей
Роль учителей в зоне письма
Глава 8 Арт -зона
Искусство в классе детского сада
Развитие навыков живописи
Создать область искусства
Красота и эстетика
Художественные мероприятия для продвижения физического развития детей
Художественные мероприятия для продвижения когнитивного развития детей
Художественные мероприятия для продвижения развития языка детей
Современное искусство в детских картинных книгах
Художественные мероприятия, способствующие эмоциональному развитию детей
Художественные мероприятия, способствующие развитию творчества детей
Роль учителей в области искусства
Глава 9 Музыкальная зона/танцевальная зона
Музыка в классе детского сада
Развитие детских музыкальных способностей
Создать музыкальную область
Музыкальные мероприятия, которые способствуют эмоциональному развитию детей
Ритм и танец
Музыкальные инструменты, способствующие физическому развитию детей
Петь мероприятия для продвижения социального развития детей
Песни, песни и книги с картинками, которые способствуют развитию языка детей
Музыкальная деятельность, способствующая когнитивному развитию детей
Музыкальные мероприятия, способствующие творчеству детей
Роль учителей в музыкальной области
Глава 10 Область движения больших мышц
Упражнения на большие мышцы в классе детского сада
Создать большую область упражнений мышц
Ходить в помещении
Бег в помещении
Внутренняя езда на велосипеде и вождение
Внутренний прыжок
Баланс в помещении
Крытый ползание
Растяжение в помещении
Бросание в помещении
Внутреннее скалолазание
Творческое движение
Роль учителей в большой области движения мышц
ГЛАВА 11 РАБОТА/МАТЕМАТИКА
Математика в дошкольном образовании
Отношение к математике
Развитие дошкольных детей
Создать область операции/математическая область
Математическая среда
Математическая концепция для детей дошкольного возраста
Математическая деятельность по продвижению физического развития детей
Математическая деятельность по продвижению когнитивного развития детей
Математическая деятельность по продвижению языкового развития детей
Математическая деятельность по продвижению социального развития детей
Математическая деятельность по продвижению творчества детей
Роль учителей в области операции/математической зоны
существовать“Детская интерактивная таблица”Сделать запись: оценка
Взаимодействовать с детьми в зоне эксплуатации/математической зоны
Представление нового события
Глава 12 Научная зона
Наука в детском саду в классе
Сенсорное исследование
любопытство
Создать научную зону
Научный метод
Научные мероприятия по продвижению когнитивного развития детей
Научные мероприятия по продвижению эмоционального развития детей
Научные мероприятия по продвижению языкового развития детей
Научные мероприятия по продвижению социального развития детей
Научные мероприятия по продвижению творчества детей
Роль учителей в научном районе
запись
Глава 13 План учебной программы
Планируйте, что будет
Разработать личный план для детей
Разработать общий план
План реализации
Преимущества курсовой сетевой диаграммы
Пригласить детей принять участие в тематической программе
Ежемесячное собрание планирования
Разработать план для детей на основе 3-м наблюдения
Объясните информацию о записи
Разработать планы для отдельных детей
Еженедельное плановое собрание
Личные цели обучения
Активность большой группы: время круга
Ежедневная суммарная встреча
Заключение
