История преподавание дизайна педагогического образования Бутик Учебный материал и дизайн
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Это мудрость исторических исследователей образования, таких как Пекин, Гуандун, Шанхай, Шанхай, Шэньси, Чжэцзян, Анхуи и Гуанси. Он фокусируется на исторических вопросах обучения и проектирования в новой учебной программе и учебных учебниках, написанных по региональному искренному сотрудничеству и проектированию. Полем
Книга разделена на четыре статьи: первая статья посвящена изучению основной теории и классификации учебного дизайна, а также принципах, элементов и процессов исторического учебного дизайна; вторая статья принята“ Анатомия Воробья&Метод rdquo; различные элементы, которые влияют на исторический учебный дизайн, такие как&Ldquo; стандарт учебной программы&rdquo“ Цели преподавания&rdquo“ анализ обучения”&Ldquo; стратегия преподавания”&Ldquo; теория истории”“ ресурсы курса”“ академическая оценка”&Ldquo; историческое обучение&Rdquo; и т. Д., Провели подробное исследование; третья часть сосредоточена на изучении общности и личности различного исторического дизайна обучения, основанного на красочной ценности красочной ценности; активное исследование с практикой.
Предисловие
Первая статья
Глава 1 Основная теория и классификация учебного дизайна
Глава 2 Принципы, элементы и процессы исторического учебного дизайна
Две стратегические статьи
Глава 1 Анализ факторов исторического учебного дизайна
ГЛАВА II ИСТОРИЯ ТОНГОНГА Преподавание и преподавание
Глава III Специальная школа Специальная история преподавания и преподавания
Статья 3
Глава 1 Учебный дизайн, сосредоточенный на реализации эмоциональных целей
Глава 2 Учебный дизайн с помощью метода обучения
Глава 3 Преподавание и дизайн с интеграцией знаний в качестве основной стратегии
Глава 4 Обучающий дизайн, посвященный историческим размышлениям
Глава 5 Учебный дизайн с развитием личности в качестве центра
Глава 6 Учебный дизайн, основанный на конструктивизме
Глава 7 Учебный дизайн, руководствуясь теорией множественной интеллекта
Глава 8 Обучение дизайну метода обучения виртуальной ситуации
Глава 9 Принять преподавательский дизайн метода обучения истории истории
Глава 10 Принят преподавательский дизайн методов обучения дискуссии
Учиться на четвертой статье
Глава 1 преследует значимые исторические знания—— преподавание и дизайн исторических доказательств
Глава 2 чувствует историческое исследование исследования—— TAP и ANALISE Исторические материалы Учебный дизайн
Глава 3 Используйте ресурсы кино и телевидения и ИКТ—— Учебный дизайн отличительной и опытной истории
Глава IV Образование эффективных эмоциональных врагов и ценностей—— преподавание и разработка ресурсов по образованию граждан
Рекомендации
PostScript