20 Ошибки в классе, которых могут избежать хороших учителей: немедленные решения для быстрого улучшения контроля в классе (отобраны в «100 книгах, которые затрагивают учителей» в «Китайском образовании ежедневно»)
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
«20 ошибок в классе, которых могут избежать хорошие учителя: немедленные решения для быстрого улучшения контроля в классе» была выбрана «Новости образования Китая»“100 книг, которые повлияли на учителей”.НАС.“Проблемные студенты”Классическая работа образования специалистами образования с больше чем 30 летами опыта. Он обеспечивает немедленное решение, позволяющее избежать 20 распространенных ошибок в классе, избавиться от трудностей в обучении и создать творческий класс.
Предисловие Распространенные ошибки портят ваш замечательный класс
Ошибка 1: думать, что ученики уже должны знать
Студенты должны знать, как делать
Разве ученики не знают, что я учитель?
Попросите учащихся помочь вам начать все сначала
Не позволяйте студентам ничего о вас не знать
Ошибка 2. Пытаться все контролировать.
Кого следует контролировать?
Студенты постоянно бросают вызов учителям
Дайте обещание студентам
Детали управления
Ошибка 3: Ввязывание в борьбу за власть
Не позволяйте ученикам пересекать границы
Когда угроза больше не действует
стратегия наказания
Остерегайтесь провокаций со стороны студентов
Ошибка 4. Рассматривайте слова и поступки учащихся с личной точки зрения.
“ ненависть”——“ напугано”
Не бойтесь студентов
Позвольте учащимся испытать чувство успеха
“ ненависть”
Ошибка 5: Игнорирование связи курса с реальной жизнью
Близость к жизни, эффективное обучение
сломайте обычное
Творческий класс
Что использовать для привлечения студентов
трансплантация развлечение
Ошибка 6: Игнорирование различий между учениками
уникальный студент
Униформа
Учитель учит весь класс
Подробности в дифференцированном обучении
Тот же класс, разные ученики
Ошибка 7: В классе слишком много учеников.&Ldquo; свободное время”
Разумно используйте время простоя
Что случилось с нашим классом?
Принесите секундомер на урок
Замечательный класс
Ошибка 8: Класс неорганизован
классный руководитель
Класс мистера Рестона
вау, красиво
Как поддерживать порядок в классе
Сила примера
Ошибка 9: Недостаточно профессионально действовать
Вы компетентны?
Когда жалобы становятся привычкой
Не попадайтесь в ловушку негатива
Есть ли у вас качества учителя?
Ошибка 10: Ожидать слишком многого от студентов
Вы хвалите студентов?
Студенты действительно плохие?
Пусть студенты поверят, что они могут добиться отличных результатов
Раскройте потенциал студентов
Ошибка 11. Несправедливое обращение со студентами
Справедливость также означает различное обращение
специальный круг
Политика задержки в средней школе Аркадии
Избавьтесь от кризиса доверия
Ошибка 12: Незнание того, что расставить приоритеты
что мы упустили из виду
Золотая середина в мире экзаменов
Не оставляйте никаких сожалений
Тонкий баланс
Ошибка 13: Несоблюдение строгих правил в классе
Студенты хотят упорядоченной среды
Смущенный учитель, сердитый ученик
Контрольный список норм классной комнаты
перехватить инициативу
Ошибка 14: планирование урока
Готовь уроки, готовь уроки
Преподавание – это не беззаботное путешествие
Тщательно ли вы разработали курс?
5 принципов отличного планирования урока
Ошибка 15. Злоупотребление исполнительной властью
Все просыпаются ото сна
Перетягивание каната со школой
Изменения необходимы
Не полагайтесь слишком сильно на школьную администрацию
Ошибка 16: Обратная связь несвоевременна
Самая эффективная обратная связь
Забытая рабочая тетрадь
Лучшее время обратной связи
Правило 24 часов
Ошибка 17: Невнимание к участию учащихся
Ошибки – это здорово
Не причиняйте случайно вреда ученикам
Секрет решения проблем
Мудрая и глупая дискуссия
Как повысить энтузиазм учащихся в классе
Ошибка 18. Отсутствие общения и сотрудничества с родителями учащихся.
Родители – лучшие союзники учителей
война с родителями
Как изменить тупиковую ситуацию с родителями
Советы по общению с родителями
Открой дверь родителям
Ошибка 19: Вера в поверхностные явления
Не обманывайтесь внешним видом студента
Как победить отстающих
Секреты, которые студенты никогда не рассказывают
Погрузитесь в студенческий мир
Ошибка 20: отказ признавать ошибки
Имейте смелость взять на себя ответственность
Поведение, оскорбляющее учащихся
Изменение угла
избегайте той же ошибки
Не позволяйте студентам ничего о вас не знать
А пока предположим, что студенты ничего не знают о наших идеях.Нам нужно использовать первые несколько дней в школе для соответствующей подготовки.Обычно в начале нового учебного года я делаю следующее:
◆ Приношу извинения учащимся за большое количество требований и ожиданий, которые я к ним предъявляю.
◆ Выразить сочувствие тому факту, что у учеников в разных классах разные требования.
◆ Заверьте студентов, что я искренне надеюсь, что они будут стремиться удовлетворить все мои требования, но если они не будут их выполнять, я не буду считать это неудачей, а лишь воспользуюсь этим как поводом для пересмотра своих требований.
Тогда я смогу приступить к установлению первых правил и требований и начать применять их на практике.Но перед этим я должен четко перечислить содержание различных правил и требований, а также составить полный план, чтобы объяснить и объяснить их одно за другим ученикам в первые несколько дней учебы.
Составьте список того, что, по вашему мнению, является наиболее важными элементами для бесперебойной, упорядоченной и эффективной работы класса.Следующий список предназначен для справки.
- Войдите в класс
- Спокойно
- Позвони в колокольчик
- Резкий карандаш
- Используйте классные материалы/оборудование.
- Раздача/получение материалов класса
- Привлечь внимание студентов
- привлечь внимание учителя
- Участие в классе
- выполнить домашнее задание
- Речь в классе
- Групповая деятельность
- выбрасывать мусор
- Провести родительское собрание
- Телефонный визит на дом
- Просьба о разрешении купаться
- сдавать экзамен
Поговорим о первом пункте первого дня.Учите студентов именно тому, что вы хотите.Затем предложите ученикам практиковаться снова и снова.Позвольте им играть по ролям, но также позволяйте им совершать ошибки!На самом деле, позволять им совершать ошибки — это правильно.Таким образом, различные ошибки можно постоянно исправлять посредством практики.Учителя должны постараться сделать эту практику более увлекательной, чтобы учащиеся всех возрастов и классов получали удовольствие от процесса.Когда вы переходите к этапу выполнения, вам нужно только просто напоминать и подкреплять учащихся.
В каждой школе столько правил, систем и требований, сколько классов.Студентам не всегда нужно догадываться, о чем думает учитель.(Мы должны чувствовать себя счастливыми в этом!) Вы должны четко сформулировать свои требования к ученикам в начале школы, потратить несколько дней на обучение этим вещам детей, дать им возможность попрактиковаться соответствующим образом и продолжать их реализовывать.
Эти положения и требования должны своевременно корректироваться и модифицироваться.
Без руководства учителя невозможно создать упорядоченный и эффективный класс, поэтому учитель является ключевым фактором.Убедитесь, что вы и ваши ученики правильно соблюдаете эти правила и требования.Пока у вас мягкое отношение, вы должны придерживаться принципов, пока вы готовы помочь ученикам, вы должны быть непреклонны, и пока вы настойчивы, вы не должны быть высокомерными!
......
«20 ошибок в классе, которых могут избежать хорошие учителя: мгновенные решения для быстрого улучшения контроля в классе» написана известным педагогом Элизабет&Middot;Новый шедевр Брюса и бестселлер по образованию. Выбрано в «Новости образования Китая»“100 книг, которые повлияли на учителей&рдкво;.Важная книга для подготовки учителей и профессионального обучения.
Книга «20 ошибок в классе, которых могут избежать хорошие учителя: немедленные решения для быстрого улучшения контроля в классе» содержит углубленный анализ проблем, с которыми сталкиваются в повседневной работе в классе, и распространенных ошибок преподавания, а также предлагает стратегии преподавания и методы работы для немедленных решений преподавания в классе и управления классом, помогая учителям спокойно справляться с серьезными проблемами в классе, твердо контролировать ритм в классе, держаться подальше от типичных ошибок в классе, избавиться от путаницы в обучении и с полной уверенностью проводить эффективное обучение в классе.Использование методов, изложенных в книге, позволит учителям по-новому мыслить, улучшить свои педагогические навыки и стать выдающимся учителем, которого любят, уважают и привлекают ученики.
  Элизабет&миддот;Брукс, США“Проблемные студенты”Специалист по образованию. Более 30 лет она посвятила себя“ позже”Образование имеет сердце золота.Ее успешные стратегии преподавания стали вдохновляющим волшебным оружием в американской образовательной индустрии, вдохновляя и укрепляя сотни миллионов учителей по всему миру.Он опубликовал классические бестселлеры, такие как «20 ошибок в классе, которых могут избежать хорошие учителя», «12 способов, которыми хорошие учителя могут обучать учеников в соответствии со своими способностями» и «25 способов, которыми хорошие учителя могут справиться с трудностями в классе».