8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00
CHN - 1.14 руб. Сайт - 21.13 руб.

После Второй мировой войны развитие американской ассистента аспиранта -ассистента литературы Ли литературного и образованного учебного магазина Ли Цзе, оригинальная книжная книга, издательство Университета Нанхайского университета

Цена: 542руб.    (¥25.62)
Артикул: 627739037895

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:巴蜀图书专营店
Адрес:Сычуань
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥46.55984руб.
¥51.441 087руб.
¥30.7649руб.
¥37.06784руб.
  • Информация о товаре
  • Фотографии

??

Исследование развития системы ассистентов преподавателей в США после Второй мировой войны.

делать  Ли Цзе
Конечно   цена:39
из&Ensp; издание&Encp; Общество:Издательство Университета Нанкай
Дата публикации:01 августа 2020 г.
Страница &Nbsp; номер:186
Пакет   кадр:Оплата в мягкой обложке
ISBN:9787310059447
Оглавление
●Главы
1. Исследование фон
2. Исследование значимости
В -третьих, обзор литературы
В -четвертых, определение концепции
5. Идеи и методы исследования.
6. Инновации
Глава 2 История продолжается: распространение системы дипломированных преподавателей-ассистентов в США (с периода после Второй мировой войны до середины 1960-х годов)
1. Зарождение и первоначальное развитие системы аспирантов-ассистентов в США.
2. Распространение системы дипломированных преподавателей-ассистентов в США.
3. Анализ развития системы ассистентов преподавателей в США с периода после Второй мировой войны до середины 1960-х годов.
В -четвертых, резюме в этой главе
Глава 3 Ответные меры политики: изменения в американской системе помощников преподавателей для выпускников (с середины 1960-х до начала 1980-х годов)
1. Американское высшее образование вступает в эпоху кризиса
2. Кризис системы ассистентов преподавателей в США.
3. Отчет о политике по укреплению системы ассистентов преподавателей в американских университетах.
4. Развитие деятельности по подготовке аспирантов-ассистентов на кафедральном уровне.
5. Анализ развития системы ассистентов преподавателей в США с середины 1960-х до начала 1980-х годов.
6. Резюме этой главы
Глава 4. Установление норм: зрелость американской системы помощников преподавателей для выпускников (1980-е - начало 1990-х годов)
1. Новая среда, в которой находится американское высшее образование
2. Построение правил управления для аспирантов-ассистентов на уровне школы.
3. Формирование стандартов подготовки аспирантов-ассистентов на уровне школы.
4. Анализ развития системы ассистентов преподавателей в США с 1980-х по начало 1990-х годов.
5. Резюме этой главы
Глава 5. Функциональное совершенство: новое развитие американской системы помощников преподавателей для выпускников (с 1990-х годов по настоящее время)
1. Американское высшее образование вступает в период перемен
2. Система ассистентов преподавателей и развитие педагогических способностей выпускников.
3. Система ассистентов преподавателей и подготовка будущих преподавателей вузов.
4. Анализ развития системы ассистентов преподавателей в США с 1990-х годов по настоящее время.
5. Резюме этой главы
Глава 6 Заключение
1. Важные выводы о развитии системы дипломированных преподавателей в США.
2. Практический опыт развития системы дипломированных преподавателей в США.
Рекомендации
1. Китайская литература
2. Английская литература
PostScript
Пунктирное содержание

краткое введение

Эта книга разделена на 6 глав, в которых в основном рассматривается процесс развития системы дипломированных преподавателей в Соединенных Штатах после Второй мировой войны. Автор использует анализ литературы, тематическое исследование и сравнительные методы, чтобы сосредоточиться на анализе распространения, системных изменений, зрелости системы и нового процесса развития американской системы помощников преподавателей для выпускников.Сосредоточив внимание на самой американской системе помощников преподавателя для выпускников, эта тема исследования тщательно изучает предпосылки развития американской системы помощников преподавателя для выпускников на каждом историческом этапе, уделяя особое внимание разработке движущей силы и направленности развития американской системы помощников преподавателя для выпускников в каждый исторический период после Второй мировой войны, а затем обобщает исторические законы и практический опыт развития американской системы помощников преподавателя для выпускников, предоставляя рекомендации для дальнейшего совершенствования системы помощников преподавателя для выпускников в китайских университетах.

об авторе

Ли Цзе

Ли Цзе — преподаватель и преподаватель факультета английского языка факультета иностранных языков Восточно-Китайского педагогического университета. В 2011 году она является докторантом Департамента образования Педагогической школы Восточно-Китайского педагогического университета.Докторскую степень она получила в декабре 2016 года. Две статьи по этой теме исследования были опубликованы в широко влиятельных журналах CSSCI «Исследования педагогического образования» и «Степень и последипломное образование».