Образование в Монтессори: книга быстро охватывает концепцию и практический метод Meng's
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Собрав 20-летний опыт преподавания, самый продаваемый учебник всемирно известных экспертов по образованию в Монтессори.
Быстро освойте концепции и практические методы Монтессори в одной книге.
Расширение густого и неясного оригинального Монтессори, усовершенствование сущности образования Монтессори, восстановление его на популярном языке, исходящем от происхождения, основной концепции, до классических практических случаев школ и семей.
Автор программы семейной Монтессори,“ monter в доме&Rdquo;“”
AMI Global Ambassador Андре&бык; Роберт Флойд, Чэнь Ади, основатель аффилированной ассоциации AMI China, и Чен HE, эксперт по образованию родителей-ребенка, совместно написал предисловие, Чжан Айм, директор детского дома Синюань, и писатель комических книг Чжу Юэюе настоятельно рекомендовали его.
Производится культура Чжанлу.
В чем проблема рекомендации ПРЕДИСЛОВИЕ ОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ? Чен он
Рекомендуемое предисловие II Love является источником образования Чен Айи
Рекомендуемое предисловие три для детей светлое будущее Андре&Middot; Robfloid
Введение Что такое образование
Глава 1 Конституция: Огонь звезд Монтессори Образования
От медицинских женщин -врачей до мировых преподавателей
Установить первое&Ldquo; Детский дом”
Montesso Education приносит пользу десяткам миллионов детей по всему миру
ГЛАВА 2 Развитие детей: поиск самости
Поглощение секса подобно губке
Найдите 6 основных чувствительных периодов детей
Определите драгоценный момент концентрации детей
У детей разные потребности на каждой стадии разработки
Глава 3 Монте Слугана Принципы образования: дети -ориентированные
Подготовьте бесплатную среду
Сам -дисциплина рождается от свободы
Слова не так хороши, как репетиторство
Уважайте каждого ребенка“ ритм”
Учиться на опыте
Стимулировать потенциал и подготовиться к будущему
Глава 4 Школа Mengtai Sulhae: пусть сердце ребенка свободно расцветает
Создайте среду, которая способствует росту детей
Развивать потенциал детей с богатыми учебными пособиями
Учителя Монтессори дотошны наблюдатели
Монгольская начальная школа Монтессори в смешанном классе
Глава 5 Mengtai Sublim Образование дома: уверенность и независимость начинаются с семьи
Установить доверие к нам ребенка
Ладить с детьми в разных возрастах
Обеспечить подходящую семейную среду
Общаться с детьми
Ежедневная практика в семье
Завершил позволить детям прийти сами по себе
Пример приложения yimengtai touli Age Age пример
ПРИЛОЖЕНИЕ Движение Erngtai Terram в Китае
Благодарности
Переводчик постмодель
Подготовьте бесплатную среду
В образовательной мысли Монтессори свобода является самой основной концепцией и конечной целью образования.Философия образования Монтессори считает, что у детей есть врожденные задачи и свои собственные правила роста.Дети могут расти только в мероприятиях, которые могут свободно выбирать, чтобы удовлетворить свои инстинкты, и этот свободный выбор может быть достигнут только в подготовленной для них окружающей среде.Вот почему нам нужно очень тщательно подготовить окружающую среду для наших детей.
Монтессори однажды написал:
Речь идет не о том, чтобы отказаться от ребенка и делать все, что он хочет, а о подготовке среды, чтобы он мог свободно развиваться.
Эта свобода не является свободой без каких -либо ограничений.Свобода будет постепенно построена у каждого ребенка.Внутренняя свобода может быть разработана только в гибкой, личной и последовательной среде.Предоставлять детям свободу без границ более ужасно, чем не иметь свободы.Делай все, что хочешь, не свобода. Если вы хотите сделать все, что хотите, ваш ребенок в конечном итоге будет изолирован и заключен в тюрьму.Свободный ребенок - это тот ребенок, который может свободно развиваться в обычной среде, которая принадлежит ему.Это поможет детям стать независимыми и ответственными.Не позволяйте ему делать все, что он хочет, и делать все, что он хочет. Уважение правил является основным требованием. Мы должны четко сказать нашим детям об этих правилах.Свобода каждого будет ограничена свободой других.
Это не значит, что просто предоставить детям свободу достаточно.Только с осторожностью и в среде, подготовленной для него, могут развиваться дети.Цель образования - сделать детей независимыми, но для того, чтобы быть независимыми, мы должны сначала иметь зависимость.Во время зависимости ребенка от взрослых необходимо установить совершенно взаимные доверительные отношения между взрослыми и ребенком, что является основой для чувства безопасности ребенка.С тех пор ребенок знал, что он всегда может полагаться на этого человека.Он знал, что может доверять другим и верить в жизнь, и это было это чувство доверия, которое дало ему силу независимости.Независимость - это состояние между изоляцией и зависимостью, и родители и педагоги должны помочь своим детям найти баланс между ними.
Согласно теории образования Монтессори, дети должны учиться через свободный выбор.С этой целью Монтессори продвинула его в своем методе обучения“ свободный выбор” эта концепция.Свободный выбор стимулирует мотивацию детей, что очень полезно для свободы и самодисциплины, которая приводит к внутреннему я.
Этот вид свободы в рамках правил уже намного выше, чем свобода, которую могут дать некоторые традиционные школы.Классная комната Монтессори - это место, где вы можете свободно двигаться и свободно общаться. Конечно, эта свобода должна существовать в пределах определенных правил и в предпосылке уважения этой рабочей среды.
Свободный выбор образования
Есть преподавательские средства для продвижения развития детей в классах Монтессори. Дети могут легко использовать учебные средства, которые они хотят использовать на полке. Дети в разные чувствительные периоды могут свободно выбирать.Дети имеют разные потребности одновременно. После получения учебных средств они могут долго практиковать по желанию.Мы видим, как некоторые дети ищут и не решаются выбирать учебные пособия; Другие точно знают, что они хотят делать. Как только они прибывают в школу утром, они идут прямо к учебным средствам, которые они выбрали раньше.Это связано со временем, личностью ребенка или с этапом их развития.
Используйте учебные пособия так долго, как хотите, но вы должны вернуть их к их первоначальному месту после использования.Если эта учебная помощь не находится в том месте, где она должна быть, не используйте ее. Даже если эта учебная помощь находится на столе, и никто ее не использует, может случиться так, что ребенок, который использует эту учебную помощь, остался на некоторое время.
Свободный выбор ограничен только одним условием, то есть дети имеют право использовать его только после того, как работают на эту учебную помощь с учителем.Потому что в дополнение к отдельным учебным пособиям, для большинства учебных пособий, объяснения перед использованием очень необходимы, а дети должны сначала научиться правильно их использовать.Как только учитель объяснил использование учебной помощи, ребенок может исследовать ее по -своему, но предпосылка заключается в том, что его нельзя уничтожить.
Бесплатный обмен
Дети могут свободно говорить в классе Монтессори, но их тон должен быть низким, и они не могут беспокоить других.В частности, вы не должны беспокоить своих компаньонов, которые концентрируются на своей работе, и вы не должны беспокоить учителей, которые объясняют учебные пособия другим детям.Мы должны позволить ребенку развить привычку: мягко положить руку на плечо учителя, показывает, что он хочет поговорить с учителем.Пока ребенок все еще нуждается в этом, учитель должен как можно больше спросить ребенка после завершения своей работы.Дети могут легко изучить эти хорошо образованные и уважительные поведенческие привычки.
Бесплатное действие
В образовательной среде Монтессори дети могут ходить по желанию, но контролировать свои движения и молчать.Сначала он должен научиться как можно тихо перемещать стул или даже поднять стол; Он не может ходить по работой одеяло; Он также должен научиться осторожно закрывать дверь, осторожно поместить вещи, а иногда даже нужно ходить на цыпочках, не издавая никакого звука!Именно из -за этих свобод для движения дети могут вырасти.Дети могут контролировать свои движения, чтобы они могли научиться контролировать себя, дисциплина и сосредоточиться.Дети достигают самостоятельной конструкции за счет поведения, Монтессори называет это&Ldquo; интеллектуальное поведение”.
Даже если у детей много свободного пространства, класс Монтессори настолько тихую, что вы можете услышать, как летящий звук жуков.Потому что эта дисциплина исходит от сердца ребенка.Мы часто видим, как учителя поддерживают традиционные классные комнаты. Когда учителя там, классная комната очень тихая; Но как только учитель уходит, классная комната похожа на выброс, но классная комната Монтессори не такая.
Образование Монтессори происходило из Европы и до сих пор имеет историю сотни лет. Это классический образовательный метод по всему миру.Есть много книг о философии образования Монтессори. В дополнение к неясным оригинальным текстам, они являются толстыми и большими интерпретациями.Эта книга придерживается системы обучения Международной ассоциации Монтессори, сочетает в себе профессионализм и популярность, а также представляет все основные концепции образования Монтессори на простом для понимания языке читателям.
Автор Пусан - всемирно известный эксперт по образованию в Монтессори. Эта книга объединяет ее 20 -летний опыт преподавания Монтессори. В нем описывается основное содержание концепции образования Монтессори из четырех аспектов: детей, учителей, преподавательских средств и средств преподавания, и перечисляет методы работы классических мероприятий Монтессори в Приложении.Книга перемежается личными заявлениями многих студентов и родителей, которые получили образование в Монтессори. Тонкая книга используется для представления эссенции образования Монтессори читателям, помогая родителям и преподавателям быстро овладеть основными понятиями и практическими методами образования Монтессори.
Если вы родитель, который хочет выбрать Montessori Education для ваших детей, эта книга обязательна для вас, чтобы быстро и всесторонне понять образование Монтессори; Если вы практикуете в области образования Монтессори, эта вводная книга на уровне эксперта будет обязательной для вас, которую вы никогда не уйдете.
Подготовьте бесплатную среду
В образовательной мысли Монтессори свобода является самой основной концепцией и конечной целью образования.Философия образования Монтессори считает, что у детей есть врожденные задачи и свои собственные правила роста.Дети могут расти только в мероприятиях, которые могут свободно выбирать, чтобы удовлетворить свои инстинкты, и этот свободный выбор может быть достигнут только в подготовленной для них окружающей среде.Вот почему нам нужно очень тщательно подготовить окружающую среду для наших детей.
Монтессори однажды написал:
Речь идет не о том, чтобы отказаться от ребенка и делать все, что он хочет, а о подготовке среды, чтобы он мог свободно развиваться.
Эта свобода не является свободой без каких -либо ограничений.Свобода будет постепенно построена у каждого ребенка.Внутренняя свобода может быть разработана только в гибкой, личной и последовательной среде.Предоставлять детям свободу без границ более ужасно, чем не иметь свободы.Делай все, что хочешь, не свобода. Если вы хотите сделать все, что хотите, ваш ребенок в конечном итоге будет изолирован и заключен в тюрьму.Свободный ребенок - это тот ребенок, который может свободно развиваться в обычной среде, которая принадлежит ему.Это поможет детям стать независимыми и ответственными.Не позволяйте ему делать все, что он хочет, и делать все, что он хочет. Уважение правил является основным требованием. Мы должны четко сказать нашим детям об этих правилах.Свобода каждого будет ограничена свободой других.
Это не значит, что просто предоставить детям свободу достаточно.Только с осторожностью и в среде, подготовленной для него, могут развиваться дети.Цель образования - сделать детей независимыми, но для того, чтобы быть независимыми, мы должны сначала иметь зависимость.Во время зависимости ребенка от взрослых необходимо установить совершенно взаимные доверительные отношения между взрослыми и ребенком, что является основой для чувства безопасности ребенка.С тех пор ребенок знал, что он всегда может полагаться на этого человека.Он знал, что может доверять другим и верить в жизнь, и это было это чувство доверия, которое дало ему силу независимости.Независимость - это состояние между изоляцией и зависимостью, и родители и педагоги должны помочь своим детям найти баланс между ними.
Согласно теории образования Монтессори, дети должны учиться через свободный выбор.С этой целью Монтессори продвинула его в своем методе обучения“ свободный выбор” эта концепция.Свободный выбор стимулирует мотивацию детей, что очень полезно для свободы и самодисциплины, которая приводит к внутреннему я.
Этот вид свободы в рамках правил уже намного выше, чем свобода, которую могут дать некоторые традиционные школы.Классная комната Монтессори - это место, где вы можете свободно двигаться и свободно общаться. Конечно, эта свобода должна существовать в пределах определенных правил и в предпосылке уважения этой рабочей среды.
Свободный выбор образования
Есть преподавательские средства для продвижения развития детей в классах Монтессори. Дети могут легко использовать учебные средства, которые они хотят использовать на полке. Дети в разные чувствительные периоды могут свободно выбирать.Дети имеют разные потребности одновременно. После получения учебных средств они могут долго практиковать по желанию.Мы видим, как некоторые дети ищут и не решаются выбирать учебные пособия; Другие точно знают, что они хотят делать. Как только они прибывают в школу утром, они идут прямо к учебным средствам, которые они выбрали раньше.Это связано со временем, личностью ребенка или с этапом их развития.
Используйте учебные пособия так долго, как хотите, но вы должны вернуть их к их первоначальному месту после использования.Если эта учебная помощь не находится в том месте, где она должна быть, не используйте ее. Даже если эта учебная помощь находится на столе, и никто ее не использует, может случиться так, что ребенок, который использует эту учебную помощь, остался на некоторое время.
Свободный выбор ограничен только одним условием, то есть дети имеют право использовать его только после того, как работают на эту учебную помощь с учителем.Потому что в дополнение к отдельным учебным пособиям, для большинства учебных пособий, объяснения перед использованием очень необходимы, а дети должны сначала научиться правильно их использовать.Как только учитель объяснил использование учебной помощи, ребенок может исследовать ее по -своему, но предпосылка заключается в том, что его нельзя уничтожить.
Бесплатный обмен
Дети могут свободно говорить в классе Монтессори, но их тон должен быть низким, и они не могут беспокоить других.В частности, вы не должны беспокоить своих компаньонов, которые концентрируются на своей работе, и вы не должны беспокоить учителей, которые объясняют учебные пособия другим детям.Мы должны позволить ребенку развить привычку: мягко положить руку на плечо учителя, показывает, что он хочет поговорить с учителем.Пока ребенок все еще нуждается в этом, учитель должен как можно больше спросить ребенка после завершения своей работы.Дети могут легко изучить эти хорошо образованные и уважительные поведенческие привычки.
Бесплатное действие
В образовательной среде Монтессори дети могут ходить по желанию, но контролировать свои движения и молчать.Сначала он должен научиться как можно тихо перемещать стул или даже поднять стол; Он не может ходить по работой одеяло; Он также должен научиться осторожно закрывать дверь, осторожно поместить вещи, а иногда даже нужно ходить на цыпочках, не издавая никакого звука!Именно из -за этих свобод для движения дети могут вырасти.Дети могут контролировать свои движения, чтобы они могли научиться контролировать себя, дисциплина и сосредоточиться.Дети достигают самостоятельной конструкции за счет поведения, Монтессори называет это&Ldquo; интеллектуальное поведение”.
Даже если у детей много свободного пространства, класс Монтессори настолько тихую, что вы можете услышать, как летящий звук жуков.Потому что эта дисциплина исходит от сердца ребенка.Мы часто видим, как учителя поддерживают традиционные классные комнаты. Когда учителя там, классная комната очень тихая; Но как только учитель уходит, классная комната похожа на выброс, но классная комната Монтессори не такая.
Шарлотта&Бык;
Известный промоутер международного образования Монтессори и сертифицированный эксперт по Международной ассоциации Монтессори.
Он служил французско-английским двуязычным учителем Монтессори во Франции, Канаде, Аргентине, Бразилии и других странах. Он самостоятельно основал Международную школу Монтессори и служил директором. У него более 20 лет опыта преподавания и развил своих пятерых детей с помощью метода образования Монтессори.
Основала образовательную консалтинговую компанию, обслуживающую крупные компании по дизайну игрушек.Кроме того, он также написал книги, представляющие мероприятия Монтессори, такие как «замороженные буквы», «замороженные номера» и «Истории».
Инь Янан
Экзаменатор AMI German International Training Center, Германия, получила сертификацию AMI International Montessori Education Education для AMI в возрасте 0 ~ 3 и 3 ~ 6 лет и является членом AMI.
У него есть опыт возглавления команды в четырех странах, включая Францию и Германию.Я лично практиковал дома в Montessori Education, в течение многих лет следил за сообществом и направлял тысячи семей практиковать образование Монтессори дома.Официальный учетный счет Montessori Education Officing Account и видео -аккаунт: Montessori Parenting янан сказал.
Магистр образования, Университет Страсбурга, Франция, бакалавр искусств, Университет Сямэнь.
Автор «Семейный план Монтессори», дизайнер игрушек Монтессори.