Учителя привлекают внимание внимания учащихся с помощью книг, 176 классных комнат, небольших мероприятий, второго издания тысяч преподавателей первичных и средних школ, учителя учителя учителя, используют управление книжными классами для повышения эффективности преподавания Китайская легкая индустрия. Издательство
Цена: 457руб. (¥21.6)
Артикул: 614421869537
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товараПродавец:书山图书专营店
Адрес:Чжэцзян
Рейтинг:
Всего отзывов:327605
Положительных:327605
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥ 28 8.8186руб.
¥ 39 28.5603руб.
¥ 384 1924 057руб.
¥ 360 2705 706руб.
Основная информация:
Название продукта:176 Небольшие занятия в классе, которые привлекают студенты (2 -е издание)формат:16
Автор:(США) Ivansky |Количество страниц:
Цены:28Время публикации:2015-02-01
Номер ISBN:9787518400560Время печати:2015-02-01
Издательство:Легкая работаИздание:1
Типы продукта:книгиВремя печати:1
Оглавление:
предисловие
Изучение мозга и обучение
Изменить состояние
Как использовать эту книгу
Путь и время изменения статуса деятельности
После смены государства повторно предпринимают внимание студентов
Глава *** Наполните окружающую среду жизненной силой
Пусть все упорядочено
Задание 1: не складывайте его из хаоса
Занятие 2: не вешай трубку
Свет
Задание 3: Освещение ручного управления
Обоняние
Активность 4: Попробуйте ароматическое вещество
Заявление 5: легко улучшить
Эффект отрицательного иона
Задание 6: Добавьте отрицательные ионы в воздух
Наслаждайтесь моментом музыки
ДЕЙСТВИТЕЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Измените метод обучения
Задание 8: Измените визуальный эффект
Задание 9: Попросите учащихся активно участвовать
Задание 10: Расскажите истории/метафорические метафоры
Чувство новизны и удивления
ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ 11: Встаньте хорошо, не меняйтесь, чтобы измениться
Задание 12: Использование реквизита
Задание 13: Используйте звуковые эффекты
Задание 14: Угадайте это
ДЕЙСТВИЯ 15: Информация о передаче
Заявление 16: слой строительного блока перекрывается
Задание 17: Акцент – ключ к успеху
Задание 18: Мероприятие тематического дня
Задание 19: Кто начал?
Визуальный фон
Задание 20: Место лекции
Задание 21: Изменение смены местоположения
Задание 22: отрегулировать сиденье
Задание 23: Организации мест
Глава II привлекать внимание студентов
Состояние всего класса
Задание 24: Метод испытания слова
Событие 25: Прогноз погоды
Задание 26: Пять пальцев Постоянный метод
Обратная связь
Задание 27: Проверьте со своим компаньоном
Задание 28: Обзор меню
Задание 29: ***Несколько занятий
дышать
Задание 30: Войдите здесь, там
Задание 31: глубокое дыхание
Заявление 32: Дыхание соломкой
Заявление 33:“—”
Заявление 34:&Ldquo; Oh—”
Заявление 35: ежедневные дыхательные упражнения
Рука и рука
Задание 36: Маленькие игрушки в вашей руке
Задание 37:
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 38: Каппроприимные действия
Упражнение 39: Магические числа“7”
Упражнение 40: Переплетение и хлопки
Задание 41: Если бы вы могли слышать……
звук
Упражнение 42: Измените свой голос
Задание 43: Позитивные аффирмации
Задание 44: ***Счет
Задание 45: Пересказ поведения
Задание 46: Посмотрите сюда!
побочная деятельность
Упражнение 47: Переключение между движениями потягивания носа и ушей.
Упражнение 48. Переключение между движениями пальцев вверх и большого пальца вверх.
Упражнение 49: Скрестить конечности
Задание 50: Игра «Скрестить конечности».
Упражнение 51: Шагните и похлопайте по коленям.
Задание 52: Похлопывание ногами
Упражнение 53: Маленькие ленивые числа“8”
Задание 54. Имитируйте движения дворников.
Задание 55: Имитируйте мытье окон.
Задание 56: Поднимитесь по лестнице.
Упражнение 57: Похлопайте себя по плечу
Задание 58: Милый маленький паук.
Упражнение 59: Ласкайте мочки ушей.
тяжелая работа
Задание 60: Поднимите стул.
Задание 61: Перемещение книг
Упражнение 62: Отжимания на стуле
Упражнение 63: Отжимания от стены
Новые ходы
Задание 64: Что вы хотите, чтобы я сделал?
Задание 65: Как тебя зовут?
Упражнение 66. Пальцы, которые не могут двигаться.
Упражнение 67: Серфинг на стуле
Задание 68: Напишите на обороте
Упражнение 69: Прикоснитесь к этим
Задание 70: Олимпиада по бровям
Упражнение 71: Распознавание выражений
Глава 3. Поболеть за студентов
Создайте команду
Задание 72: Животные в зернохранилище
Задание 73: Камень/ножницы/бумага
Упражнение 74: Группа плиток
Задание 75: Визуальное соглашение
Задание 76: Игра-рассказ
Случайная группировка
Задание 77: Аранжировка молчания
Задание 78: Группировка по хобби
Заставьте студентов двигаться
Задание 79: Игра с тегами
Задание 80: Телохранители и агенты
Задание 81: Дирижер оркестра
Встаньте в круг и поиграйте в игры.
Задание 82: Игра в хлопки
Задание 83: Сидя в кругу.
Задание 84: Понял тебя
Задание 85: Игра «Счет»
Задание 86: Что ты делаешь?
Задание 87:“ u”“”
Задание 88:&Ldquo; Oh—”&LDQUO—”Круг
Задание 89: Шмель
Упражнение 90: Пройдите игру
циркадный ритм
Задание 91: Смешанное обучение
Тихий
Мероприятие 92:“Тихий”Процесс обработки
Мероприятие 93:“Мим” момент
Делайте хорошие движения руками и писать больше не будет сложно.
Упражнение 94: Маленький паучок отжимается от зеркала.
Упражнение 95: Мышиные уши
Задание 96: Поднимите крышу
деятельность ног
Упражнение 97: Икроножная помпа
Задание 98: Постоянное преподавание
Упражнение 99: Встаньте и потянитесь.
Задание 100: Вырвитесь из хороших времен
Упражнение 101: Джек-джамп
Задание 102:“ быстрый бег”
Задание 103: Попкорн
Задание 104: Движущиеся звуки
крупная моторика
Упражнение 105: Толкайте друг друга кулаками и ладонями.
Задание 106: Музыкальные столы и стулья.
Упражнение 107: «Каменные руки»
Упражнение 108: Встаньте на одну ногу.
Упражнение 109: Движения в бодибилдинге
Видение
Упражнение 110: Способность пристального взгляда
Упражнение 111: Наблюдение краем глаза
Задание 112: Возможность сканирования
Упражнение 113: Вращение
Задание 114: Морская звезда/Осьминог
Задание 115: Волшебная висящая колбаска
Задание 116. Согрейте руки и защитите глаза.
Упражнение 117. Глаза следят за движениями пальцев.
Упражнение 118: Кольцо для прыжка в глаза
Задание 119: Игра на тромбоне
Задание 120: Проверка кончика ручки
Проп
Упражнение 121: Передайте обруч.
Упражнение 122. Поделитесь пляжными мячами.
Задание 123: Мозговой штурм с пляжными мячами
Упражнение 124: Словесная головоломка из глины
Задание 125: Игра с метанием мяча.
Задание 126: Запуск воздушного шара
Упражнение 127: Придайте форму веревке.
Глава 4. Создание коллектива и класса.
Начать понимать
Задание 128: Рукопожатие
Упражнение 129: Саймон говорит: игра
Задание 130: Познакомьтесь с тремя людьми.……
Задание 131: Прогулка по GLP
Задание 132: Вопросы для опроса
Упражнение 133. Будьте достаточно смелыми, чтобы встретить новые слова.
Задание 134: Давайте пожмём друг другу руки вот так.
Задание 135: Тест «Правда или ложь»
Задание 136: Археологические раскопки
Упражнение 137: Раскрой себя
Задание 138: Нам нравится бегать.
Задание 139: Две истины и одна ложь
Задание 140: Наматывайте пряжу и рассказывайте истории.
Упражнение 141: Магические жесты
Задание 142: Игра в Бинго
Задание 143: Мой сосед
Задание 144: Кошелек, кошелек, рюкзак или письменный стол.
Задание 145: Какой у тебя никнейм?
Задание 146: Суперсилы
Упражнение 147: Это моя детская фотография.
Упражнение 148. Демонстрация шрамов.
Задание 149: Обзор действия
Событие 150: ***Празднование дня рождения
Задание 151: Знакомьтесь со знаменитостями
Новая тенденция времени
Задание 152. Что хранится в iPod?
Задание 153: Расценки по электронной почте
Действие 154: Ссылка на веб-сайт
групповой вызов
Задание 155: Задание вопросов
Задание 156: Список списков
Задание 157: Игра «Алфавит».
Задание 158: Плот жизни
Упражнение 159: Перелистывание страниц
Задание 160: Юрточный круг
Задание 161: Групповое решение
Упражнение 162: Я наблюдаю за тобой
Упражнение 163: Наблюдательная игра
Упражнение 164: Расчет скорости пальцев
Упражнение 165: Сенсорная игра
Просто для удовольствия
Упражнение 166: Классический танец
Задание 167: 60 секунд шуток
Задание 168: Художественная выставка
Задание 169: Студенческий кружок
Задание 170: Светящийся огурец
Задание 171: Игра с курицей
Задание 172: Введение в магию&-Одна нога исчезает
Задание 173: Введение в магию&--Волшебный палец
Задание 174: Введение в магию&- руки становятся длиннее
Задание 175: Введение в магию&- руки становятся короче
Задание 176: Ручное прядение ручки
Рекомендации
......
Цвет страница:
Краткое содержание:
***Учителя часто могут твердо завладеть вниманием учеников во время преподавания, но неспособность завладеть вниманием учеников является одной из важных причин неудач многих учителей в обучении и даже становится их кошмаром.Книга «176 классных занятий для привлечения внимания учащихся (2-е издание)» под редакцией Ивански призвана помочь учителям овладеть навыками привлечения внимания учащихся, тем самым повышая эффективность преподавания и повышая профессиональное счастье.
Автор, доктор Джерри Эвански, преподавал во всех классах от детского сада до начальной школы, неполной средней школы и старшей школы, а также преподавал в университете.Его богатый педагогический опыт дает ему наиболее полную и достоверную информацию для изучения внимания студентов.
В книге автор использует 176 небольших занятий в классе, которые просты в использовании и дают отличные результаты, чтобы объяснить, как сделать среду в классе наполненной жизненной силой, изменить статус учащихся в классе и, таким образом, прочно привлечь внимание учащихся.Каждое занятие отмечено соответствующими этапами обучения учащихся (от детского сада до взрослой жизни), что облегчает выбор учителям и читателям.
......
Об авторе:
Доктор Джерри Эвански работал учителем и руководителем школы, преподавая во всех классах: от детского сада до начальной школы, неполной средней школы и старшей школы. На протяжении многих лет он много публиковался и читал лекции в университетах.Доктор Эвански получил степень бакалавра музыки в Университете штата Мичиган, степень магистра музыкального образования в Университете штата Уэйн в США, став экспертом в области образования, а также степень доктора в области базового менеджмента и контроля. За последние 20 лет доктор Эвански читал лекции для специалистов по дисциплинам и центров подготовки учителей в США и за рубежом; он основал и преподавал программу сертификации преподавателей, основанную на функциях мозга, в Оклендском университете в Мичигане. Вспомогательное видео этой программы получило две награды.“ТВ награды”(Награды Телли). Кроме того, он является всемирно известным преподавателем.“Супер лагерь”(Супер лагерь) обученные хозяева.В настоящее время доктор Джерри Эвански работает над выявлением и коррекцией потенциальных зрительных, слуховых, кинестетических и других препятствий в обучении.