[Dangdang.com подлинная книга]
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
 | |||
 |  |  |  |
 |  |  |  |
 |  |  |  |
| |||
| | | |
| | | |
| | | |
◎ Super Best -Ssellowing Book и Bingxin Award "Parent's Personalization" Автор Huang Jingjie's Новый шедевр.
◎ Рейдер.
◎ Используйте методы и стратегии научного обучения, цели и движущие силы, чтобы заставить детей переходить от пассивного обучения к активному обучению, устанавливая схему пожизненной конкуренции ребенка.
◎ Гао Сяосонг, Ю Минхонг, Ван Фанг, Чжу Дэн, Чжан Дандан, Ву Джун, Сяоту Оранж, Хуан Лей&Солнце Ли пара, Ван Хан&Многие большие кофе, такие как Ян Леле и его жена, искренне рекомендуются.
Рекомендуемое предисловие:“ отличный студент”*Руководство (Gao xiaosong)
Рекомендуемое предисловие 2: Используйте автономное обучение для достижения схемы обучения на протяжении всей жизни ребенка (Wang Fang)
Рекомендуемое предисловие III: в жизни есть сфера, изучение шаблона (Ю Минхон)
Самоутройк: только я могу победить в будущем (Huang Jingjie)
*Главы бедных студентов: как преодолеть 6 основных нарушений обучения между бедными студентами и старшими студентами
*Фестиваль/&Ldquo; область обучения&Rdquo; препятствия: ребенок не может принимать очки для теста. Разве этого не достаточно для тестовых вопросов?
Повторите низкий уровень:&Ldquo; закон 10 000 часов” изучение недоразумения
“ ПАНАЧЕСКАЯ ЗАМА”: дети, которые не любят учиться у врага
Обучающая область Синлиу: Почему студенты Юду могут хорошо учиться?
Pro -test Solution: Как заставить детей влюбиться в обучение?
Раздел 2 / Неэффективное явление: почему дети учатся усердно и серьезно, но их оценки не хороши?
“ уровень удержания знаний” почему я не могу вспомнить контент?
&Ldquo; активное многооражательное обучение” какой метод обучения*эффективен?
&Ldquo; метод выходного обучения&Rdquo;: Real Xueba - это это!
Pro -test Solution: Как заставить детей помнить знания в классе?
Раздел 3 / об ошибках для совершения ошибок: дети могут делать ошибки в качестве ловушек.
“ эффективные ошибки”: до того, как ребенок взлетит, вы должны что -то сделать в первую очередь!
&Ldquo; Cat Kick эффект”: невидимый ущерб ребенку на самом деле является умственной дилеммой родителей
Решение прямых конфликтов: после того, как ребенок совершает ошибку, ключевая заключение заключается в навыках общения между родителями.
Механизм достойки недостатки: истинное разведение“Будь хорошим” секрет детей
Pro -test Solution: Как получить детей“ эффективные ошибки&да?;?
Раздел 4 / Пропавшие цели: реальные поражения, которые дети не любят учиться
“ тайна водительской силы” у детей не хватает основной причины для обучения инициативы
Секрет самостоятельного обучения: требуется только три шага, чтобы позволить детям изучать цель
“ целевые и ключевые результаты” как помочь детям эффективно придерживаться своих целей?
Pro -Cest Solution: как позволить детям изучать цели и воспринимать инициативу для изучения?
Раздел 5 / Creative Lost: фундаментальной причине для китайских детей не хватает проблем для решения этой способности
Сила решения проблем с высоким уровнем выбора: почему многие дети прячутся, когда сталкиваются с трудностями?
Creative 4C модель: творческий фонд каждого ребенка имеет творческую основу
Может изучить творчество: ваш ребенок также может научиться решать проблемы с высоким уровнем уровня
Креативные шаги внедрения: пусть у детей есть основная конкурентоспособность комплексных проблем решения проблем
Pro -test Solution: Как позволить детям научиться решать проблемы с творчеством?
Раздел 6 / Драйв: управление силой самостоятельного обучения детей
Ценность обучения: от&Ldquo; студент”Прибыл“ love xue” качественные изменения
Недостаток внутреннего движения: настоящая причина, по которой родители не могут подтолкнуть своих детей учиться самостоятельно!
Знать три внутренних движущих силе: когнитивное внутреннее драйв, самооценка внутренней движущей силы, аффилированная внутренняя движущая сила
Индекс энтузиазма обучения: ключ к эффективному улучшению энтузиазма детей в обучении
Интерес и способности наложены: как сломать детей&Ldquo; Три -минутная жара” проклятие?
Pro -Cest Solution: Как эффективно улучшить энтузиазм обучения детей?
Глава 2 Эффективность обучения: шесть навыков для повышения эффективности обучения
*Суть фестиваля / обучения: что мне делать, если дети не помнят, не учитесь и не должны использовать?
&Ldquo; цепочка знаний&rdquo“ узел памяти” как дети изучают знания?
“ забытая кривая” как заставить детей забыть, если они перестанут учиться?
Узнательно обучение: как использовать режим памяти для повышения эффективности обучения?
Pro -Cest Solution: как эффективно улучшить память детей и эффективность обучения?
Раздел 2 / тяжелая промедление: как преодолеть препятствия для выполнения домашней работы?
Биологический эффект часов: как заставить детей иметь здоровую концепцию управления временем?
“ список времени” как развивать ритмические законы детей?
Форма времени: как позволить детям научиться управлять своим временем?
“ проглотить теорию лягушки” как позволить детям практиковать стратегии управления временем?
Поднимите чувство безопасности: как позволить детям покинуть зону паники?
Pro -Test Решение: как эффективно улучшить концепцию времени ребенка и эффективность обучения?
Раздел 3 / Корнелл Примечание: пусть дети научится понимать основные моменты класса
Традиционная стратегия обучения с неверной: как позволить детям по -настоящему научиться учиться?
Корнелл Примечание: эффективно улучшить понимание детей и долгосрочную память об обучении контента
Три шага Общество Корнелл.
Упражнения дивизии: как использовать ноты Корнелла для улучшения эффекта обучения?
Pro -Cest Solution: Как эффективно улучшить влияние обучения в детской классной комнате?
Раздел 4 / Проблема: как сформировать способность к высокому уровню обучения ребенка с помощью способности задавать вопросы?
Сила вопросов: почему дети, которые любят задавать вопросы, более сфокусированы и ответственны за обучение?
Качество вопросов: почему дети, которые спрашивают, плохой качество, оправдывает себя плохое обучение?
Вопрос на высоком уровне: как выучить три режима мышления и задать хорошие вопросы?
“K-W-L” инструмент вопросов: умно повысить способность детей допросить
Pro -test Solution: Как улучшить способность ребенка допросить?
Раздел 5 / Понимание: Почему некоторые дети учат, некоторые дети не понимают содержания класса?
“ слабое понимание” почему основные знания в самой тяжелой области для плохого понимания?
Трехэтапная консолидация базовых знаний: улучшить понимание детей.
Открытое понимание: Пусть ваш ребенок поймет каждый урок!
Pro -test Solution: Как эффективно улучшить понимание вашего ребенка?
Раздел 6 / Анализ: Говоря о когнитивной способности высокоуровневого решения самостоятельно решать проблемы
Не говорите о солдатах на бумаге: практическое анализ не может улучшить способность к обучению
Анализ эпохи разделения: три этапа для улучшения анализа анализа
От анализа до принятия решений: как направлять детей для принятия решений с анализом?
Pro -Cest Solution: как эффективно улучшить анализ детей и способность к когнитивным решениям?
Глава 3 Изучение самооконтроля: как быть*niu, вы и другие в глазах других?
*Раздел / должен быть сделан: как позволить детям научиться нести ответственность за обучение?
Классификационная ответственность: чувство ответственности - это способность развивать старение
&Ldquo; самостоятельность&Rdquo; список: американская стратегия образования молодежи, достойная ссылки
Свобода и самодисциплина: как позволить детям научиться выравнивать спрос и ответственность?
использовать&Ldquo; ответственный метод лестницы”, чтобы улучшить внутреннее чувство ответственности ребенка
Pro -test Solution: Как позволить детям научиться нести ответственность за себя?
Раздел 2 / Столпно -дискриновый метод разработки: что мне делать, если дети не могут себя контролировать?
“ self -discipline” больше IQ: ключевая конкуренция за рост детей
Self -Discipline Список: экран для ребенка“ self -discipline”
“”: родители делают правильно“ он закон” дети будут“ self -discipline”
Три опыта для правил для детей
Pro -test Solution: Как правильно дать детям?
Раздел 3 / Фокус -метод разработки: как преодолеть проблему отсутствия терпения и рассеивания детей?
Расстройства внимания: понимайте ключевой период первого класса и эффективно помогают детям, у которых не хватает концентрации
Детская концентрация три элемента
Четыре метода улучшения концентрации детей
Pro -Cest Solution: Как эффективно сформировать концентрацию ребенка?
Раздел 4 / Метод обучения критическому мышлению: как эффективно улучшить суждение детей?
Навыки анализа≠ критическое мышление
Вопросы: как развивать способность к научному мышлению детей с раннего возраста?
Родители должны заткнуться: почему родители детей обычно не могут говорить?
Два небольших опыта: как эффективно изменить пассивный статус обучения детей?
Pro -Cest Solution: культивируйте критическое мышление, родители начинают с этих пяти вещей
Раздел 5 / Чтение: как овладеть всеми основными навыками обучения?
“&Rdquo; способность: чтение связано со всеми дисциплинарными обучением
Три небольших метода: основание ребенка*при первом чтении интереса
Семья читайте три метода: как не дать детям читать и стать человеком, который любит читать?
Pro -Test Решение: как эффективно развивать способность детей к чтению?
Глава 4 Конкурентоспособность
Как открыть окончательную схему обучения детей?
*Раздел / Адаптивность к обучению: основная конкурентоспособность не устранения
“ знание полужика&Rdquo; огромная проблема, вызванная образованием для ускорения амортизации образования
Адаптируемость обучения: победа“ знание полужика&необходимые способы RDQUO;
“ будущая мягкая сила”: будущий талант*требуется основная способность
Дилемма родителей: пусть дети будут бороться за их выступление или борьбу?
Кунг -фу это нормально: обучение адаптивных ежедневных способов обучения детей обучения детей
Pro -Cest Solution: Как эффективно использовать адаптивность детей?
Раздел 2 / Уравнение: Почему у некоторых детей хорошие оценки, но они не популярны?
ЭК ОБУЧЕНИЕ Пять шагов: культивирование детей, которые были в высоком эмоциональном коэффициенте с детства
Pro -test Solution: Как позволить детям научиться контролировать свои эмоции?
Раздел 3 / Совместная власть: обучение с детства в пользу конкурентоспособности детей на всю жизнь
Эгоистичная природа: как преодолеть препятствия и развивать сотрудничество детей?
Обучение иерархического сотрудничества: как развивать сотрудничество детей по -разному?
Выберите правильные дополнительные мероприятия, чтобы помочь детям создать возможности для совместной работы
Семейное совместное обучение: как относиться к дому как место для обучения и сотрудничества?
Pro -test Solution: Как помочь детям быстро интегрироваться в коллектив?
Раздел 4 / Сопротивление: как помочь детям создать ключевую способность превзойти посредственность?
Разочарование и похороненная жизнь
Об ошибках за ошибки: дети могут быть ловушкой, и мать не позволяет ошибкам делать ошибки.
Для детских ошибок реакция большинства родителей - не что иное, как следующее:
★ Выделитесь немедленно, чтобы исправить ребенка, опасаясь неправильного воздействия на ребенка;
★ Обвинения и даже ругая, надеясь использовать наказание, чтобы сохранить своего ребенка долго, и вы можете перестать делать ошибки в будущем;
★ Всего нет строки строки, надеясь заблокировать весь источник ошибок ребенка.
В отличие от этих трех реакций, я также появился, воспринимал и учился.В 2017 году я выдвинул“ пусть ваш ребенок на некоторое время останется в ошибке&Rdquo; я надеюсь, что родители позволили бы своим детям испытать негативные результаты, принесенные самими собой, делая ошибки, тем самым заставляя ребенка понять причинно -следственную связь поведения, анализировать их ошибки, активно открывать методы и способы коррекционного поведения и избегать Те же ошибки в будущем.
Прошло два года, и я обнаружил на практике и обучении: все еще существует определенный предел для этого рационального взгляда на ошибку ребенка, потому что она рассматривает проблему из негативных результатов, вызванных ошибкой.Теперь я узнал еще одну новую концепцию, используя инструменты мышления для измерения успеха и неудачи, содержащихся в ошибках.Эта новая идея говорит родителям, что не совершать ошибок может быть неудачей, и ошибки могут быть успешными.
“ эффективные ошибки”: до того, как ребенок взлетит, вы должны что -то сделать в первую очередь!
Психолог Ману&Middot; Ману Капур - Федеральный технологический институт, Федеральный технологический институт в мире*Исследовательский университет (также известный как Швейцарский федеральный технологический институт, Eth Z&Профессор Uuml; Rich) также колледж&Ldquo; изучение науки и высшего образования&Rdquo; исследовательский проект*.Еще в 2006 году профессор Капиер предложил“ эффективная неудача&Rdquo; новая концепция.Он разделил успех на продуктивный успех и непродуктивный успех.
Неудача) и деквиктивная неудача.
Из приведенной выше схематической диаграммы можно увидеть, что даже если ребенок правильно выполняет учебную задачу, этот успех все равно будет существовать“ действительный”или“ недействительный&Результат rdquo;.Эффективный успех -это так называемый успех, который действительно достигает, и недействительный успех -это так называемый успех, который в будущем не имеет никакого продвижения.
В этом научном исследовательском проекте профессор Капиер сосредоточился на неудаче. Он надеялся направить всех, чтобы увидеть“ эффективная неудача” важная роль в обучении.Например, когда учитель устанавливает домашнее задание в классе группе учеников, пусть все используют модель для настройки башни.Некоторые дети непосредственно ищут метод строительства непосредственно в Интернете, и была создана идеальная башня, а некоторые дети полагаются на свое собственное мышление и творчество, чтобы создать уникальную башню, но в дизайне было много ошибок и недостатков.Затем, чем дети, которые передали идеальную работу, последние дети потратили больше времени на размышления, но когда они были построены, они допустили больше технических ошибок и могут получить более низкие оценки.Однако, в глазах профессора Капура, хотя с краткосрочной перспективы те башни, о которых не думали, и, согласно сетевому составу, выглядят более совершенными, но этот процесс обучения рассматривается им.“ неверный успех”, напротив, ребенок, который допустил небольшую техническую ошибку, подумали и построили с ценным мышлением. Хотя он получил более низкий счет, он принадлежал к“ эффективная неудача&Rdquo; Поскольку этот ребенок узнал больше знаний и собирал больше мышления, в будущем дизайне будет больше прорывов.
Я узнал профессор Капур“ эффективная неудача&После Rdquo; после мыслительной модели я начал менять свое осознание и реакцию на ошибки моего ребенка. В то же время я одолжил эту модель, чтобы обсудить его успех и неудачу с ребенком.В частности, когда ребенок совершает ошибку, я сначала рассчитаю в мозге. Ошибка ребенка на этот раз принадлежит“ эффективная неудача” все еще“ неудача вторжения”.Если это первое, я немедленно обсурую со своим ребенком, мобилизуйте его энтузиазм и позволю ему сказать, что он сделал правильно, и я также дам понять, что я делаю его ошибки.“ действительный” частичное признание.Если это последнее, я откладываю немного времени, чтобы обсудить с ребенком, чтобы мой импульс был спокойным. После спокойного анализа я дам обратную связь об ошибках или неудачах ребенка.
Родительское собрание младшего сына некоторое время назад, перед отъездом, младший сын сказал мне, что его класс физического воспитания был C. Я озадачен его там, где был вопрос. Он даже сказал мне, что ему не нравится этот учитель.Поэтому я пошел поболтать с учителем и сразу же нашел проблему.Оказалось, что младший сын и его хорошие друзья были назначены в класс в классе, поэтому двое детей спрятались в сторону, как только у них появился шанс, и хотели сделать все, что они хотели.“&Rdquo; я не мог слышать инструкции учителя, и действие отстало за коллективом, поэтому учитель сильно напомнила об этом.Вернувшись домой, я снова узнал от ребенка, что в последние несколько недель эти двое из их друзей были заняты созданием стихотворения для клуба поэзии, поэтому в классе физического воспитания они воспользовались возможностью обсудить любовь. вверх.В это время я взял это“ эффективная неудача&Rdquo; обсуждение с ним, пусть он увидит: хотя он и его друзья успешно уделяли физическое воспитание, чтобы сделать поэтическое творение, такого рода“Успех” но он может принадлежать“ неверный успех” потому что множество физического воспитания упали, и они также теряют возможность сотрудничать с другими детьми, включая их собственных хороших друзей.“ недействительный”.Кроме того, я спросил моего младшего сына. К концу учебного года общий среднегодовой балл (GPA) по стенограмме (GPA), 5 точек урока Китая имеют такое же значение, что и 5 точек физического Образовательный класс и необходимо ли дополнять результаты курса обратного физического воспитания.В таком ярком сравнении ребенок, естественно, указал на четырехгридные кубики модели мышления и сказал мне:“ мама, я понимаю.Хотя мы обсуждали поэтическое письмо, это принадлежит‘ неверный успех&Rsquo;, даже принес нам отрицательные результаты.И отделение уроков физического воспитания стало‘ неспособность потерпеть неудачу&Rsquo;, потому что мы вообще не получили пользу, мы также получили низкий балл.&Rdquo; в ближайшие четыре недели младший сын и партнер согласились действовать в области физического воспитания и активно участвовать.Несколько дней назад он сказал мне, что дополнил все элементы упражнений, которые были сброшены, и спортивные показатели также упоминали Б. Б.Он также сказал:&Ldquo; мама, не волнуйтесь, прошло более двух месяцев с семестра, вы должны поверить, что у меня еще есть время, чтобы наверстать упущенное.&Rdquo; вещи здесь есть, и я могу назвать ошибки, допущенные моим младшим сыном в области физического воспитания.“ эффективные ошибки&Rdquo; потому что он понял из этой мыслительной модели, что результат поступления правильно в неподходящем времени также был недействительным и даже вредным для себя.Это прогресс, который ошибки отражения и коррекции в ошибках.
Используя эту модель мышления от меня, чтобы исправить и тренироваться, я и мой младший сын и я медленно выглядели более рационально и более диалектично, чтобы смотреть на ошибки.Что еще более важно, ребенок больше не боится говорить со мной о совершении ошибок, и даже с ошибками, с которыми он совершил, чтобы встретиться со мной&Ldquo; Приглашения&Rdquo;, потому что он чувствовал, что может проанализировать ошибки и исправить ошибку, это стоило аплодировать ему.Это хорошие результаты, принесенные родителями и детьми рационально. Родители могут терпеть недостатки, а дети могут извлечь выгоду из своих ошибок.
&Ldquo; Cat Kick эффект”: невидимый ущерб ребенку на самом деле является умственной дилеммой родителей
Из вышеупомянутых случаев видно, что после того, как ребенок совершит ошибку, объект, проверенный ошибками, перешел от ребенка к родителям.Если родители отреагируют хорошо, ошибки станут добрыми вещами, что дети и родители счастливы, чтобы дети очень выиграли; если родители не справляются с хорошими работами, они могут неожиданно&Ldquo; Cat Kick эффект&Rdquo;, приводя к ряду негативных последствий, даже подвергая опасности здоровье и жизнь детей.С ростом детей все пути, я постепенно понял, что рационально реагирование на детские ошибки - это*образовательная задача, с которой сталкиваются родители.С этой целью я рекомендую три новых мышления, чтобы справиться с ошибками их детей.
1. Используйте профессор Capier“ эффективная неудача” модель мышления
Пучок“ эффективная неудача&Rdquo; мыслительная модель распечатана, наблюдая за иконой с ребенком, точно так же, как я говорил с моим младшим сыном о уроке физического воспитания, поговорим с ребенком, как думать об ошибках, и обнаружил ошибку в ошибке вместе.“ где эффективная точка”“ где есть недействительная точка”.Для таких коммуникационных упражнений дети не будут бояться говорить о своих ошибках со своими родителями. В то же время они также могут помочь родителям взглянуть на свои ошибки и неудачи более мирно и рационально.
2. Вставьте ребенка сделать две игры по мышлению
Приготовьте два куска белой бумаги и научите детей нарисовать два мышления.*Одна модель карты мышления под названием“ я не могу исправить это”, вторая модель карты мышления называется“ я могу исправить”.“ я не могу исправить это” мышление модель - это круговой круг.Поскольку ребенок не верит, что он может исправить это, он откажется от любых усилий и действий, которые исправляют, поэтому ошибки будут преступными.Этот круг указывает на то, что детям трудно выйти из порочного круга.При рисовании этого руководства, пусть ребенок говорит о его опасениях и проблемах.
“ я могу исправить” мыслительная модель - это прямая линия, которая поднимается слева направо, что означает, что ребенок имеет готовность действовать усердно и верит, что может исправить это, поэтому он подумает о том, как действовать, поэтому он успешно выпрыгнул из Неправильный цикл.Эта модель мышления предвещает, что дети выпрыгивают из порочного круга и оставляют мыслительную среду постоянно совершать ошибки.При рисовании этого руководства, пусть ребенок расскажет усилиям и изменениям, которые они хотят сделать.
Чем ранние родители играют в такие мыслительные игры со своими детьми, тем больше детей могут лечить и анализировать ошибки, которые они совершали объективно и рационально.Медленно он станет своим собственным учителем, размышляет о своем неправильном поведении и найдет направление исправления неправильного.В то же время, это также хороший способ избежать противоречий между родителем -детьми. Вместо того, чтобы начинать с результатов отсутствия результатов и духовных ожесточенных боев с детьми, лучше сделать с ним карту мышления, чтобы позволить ему увидеть контекст и изменение развития самого вопроса. Правильное направление.
3. Не позволяйте своему ребенку стыдиться и бояться совершать ошибки
Когда мы неоднократно тренируемся с нашими детьми“ эффективная неудача&rdquo“ я могу исправить&Когда Rdquo; придумываясь о модели мышления, она должна постоянно публиковать сигнал для ребенка: если вы не боитесь совершать ошибки, вы боитесь, что не знаете, ошибаетесь ли вы.В результате отношение детей к совершению ошибок становится все более и более позитивным, и они станут все более и более способными предсказать плохие результаты, которые принесут ошибки, чтобы исправить свое поведение как можно скорее.
Решение прямых конфликтов: после того, как ребенок совершает ошибку, ключевая заключение заключается в навыках общения между родителями.
В дополнение к изменению менталитета и видения ошибок наших детей, я также рекомендую всем
Один написан для родителей и детей“ отличный студент” питательный гид
Дети растирают свою домашнюю работу, не сосредотачиваются на занятиях, снижении оценки, серьезной частичной дисциплине…&Хеллип; эти проблемы, которые заставляют родителей болеть, полагайтесь просто на“ учиться усердно” не может быть полностью разрешено.«Ярмарка обучения» интегрирует 65 теорий обучения с режущимся, обеспечивает 208 эффективных и практических методов обучения, общие 89 ярких и ярких случаев, полностью подрывая вид зависимости от такой зависимости от“ Повторение низкого уровня&Rdquo; традиционное обучение познания, направить родителей выйти из неотъемлемых недоразумений обучения и помочь детям стать независимым обучением“ отличный студент”*в конечном итоге превращается в конкурентоспособные будущие таланты высокого качества.
Хуан Джингджи
Speciald в китайском и западном родительском образовании экспертов по образованию/Восточному Китаю Нормальный университет“ практический наставник”
Автор лучшей книги «Закон родителей»/Mrs. Tan Dun
Китай заботится о следующем комитете по работе с генерацией&Ldquo; Zhong*Ying's Здоровый растут тысячи миль&Rdquo; пригласил экспертов и преподавателей общественного благосостояния успешно помочь 30 000 родителей решить их разведение путаницы.Есть два сына с мистером Тан Дуном.В глубине чувств и изучении китайского и западного образования в течение 20 лет, формируя новую концепцию образования семьи, которая интегрирует Китай и Запад, и установил уникальный закон о развитии отношений между родителями и детьми и предложил новую модель воспитания детей для детей в мире.