8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00
CHN - 1.14 руб. Сайт - 21.13 руб.

Подлинное бесплатное судоходство маленькое плечо несет большую ответственность и Mdash; & Mdash; метод нулевого управления давлением, а ребенок рождается с способностью брать на себя ответственность (верхние, нижние объемы) Чжао Цзяхуи Хуаксия, Маршалл

Цена: 865руб.    (¥40.9)
Артикул: 605624911443

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:畅想之星图书专营店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥97.52 061руб.
¥91.81 940руб.
¥2575 431руб.
¥42888руб.
  • Информация о товаре
  • Фотографии

Основная информация
Название продукта:На маленьких плечах лежит большая ответственность (метод дисциплины с нулевым давлением улучшает способность детей брать на себя ответственность)
Автор:(США) Марвин&миддот;Маршалл|Переводчик: Чжао Цзяхуэйформат:
Цены:49.8Количество страниц:
Текущая цена:На вершинеОпубликованная дата2015-01-01
Номер ISBN:9787508082646Время печати:2015-04-01
Издательство:УааксияИздание:1
Типы продукта:книгиВремя печати:1
Краткое содержание

Эта книга говорит вам

Как решать конфликты между детьми?

Как устранить импульсивность и гневливость при управлении детьми?
Как заставить детей вести себя хорошо без присмотра?

Как научить детей говорить позитивным, а не негативным тоном?


Эта книга позволит вам

Другими словами, эффект совсем другой.

использовать“Давайте тихо вернемся в класс.” заменить“Никакая беготня!”

Измените структуру небольшого предложения, чтобы разрешить большой конфликт

использовать“Если вы это сделаете…ты можешь…” замена“Если вы продолжите в том же духе, вы…”

Превратите жалобы в позитивные решения

“Почему вы снова забыли?”“Что я должен сделать, чтобы помочь вам вспомнить?”


Являетесь ли вы начинающим учителем, который только начал работать, или опытным учителем с богатым опытом преподавания, родителем, находящимся под давлением обучения родителей и детей, или даже консультантом по межличностным отношениям или бизнес-менеджером, профессором образования или обычным родителем, который просто хочет воспитать в подростках ответственность и способствовать их росту, вам следует прочитать эту книгу!

об авторе

Марвин&Миддот; Маршалл—&- Один человек первым провел исследование детской дисциплины с нулевым давлением, и его 30-летний опыт ответственного образования впервые опубликован в Китае.

Он разработал самую передовую систему обучения ответственности по методу дисциплины нулевого стресса.Он призван помочь педагогам, родителям и менеджерам отказаться от обязательных методов внешнего управления и использовать более мощные и более приемлемые внутренние факторы для достижения образовательных целей, тем самым воспитывая у молодых людей чувство ответственности и хорошие привычки к учебе, повышая эффективность обучения, улучшая межличностные отношения детей и уменьшая различные нагрузки, с которыми сталкиваются молодые люди и взрослые.Добейтесь легкой дисциплины без давления, когда каждый берет на себя свою ответственность.

Оглавление

Том 1: Глава об обучении мозговому штурму

Предисловие

Почему стоит выбрать эту книгу

Об авторе: Кто такой Марвин&Миддот;Маршалл?

Предисловие написано перед переизданием

Опыт со всех сторон

Теплое письмо


ПервыйГлаваУменьшите стресс: сдуйте детские мячи

Начните практиковаться, чтобы укрепить свою способность контролировать вещи.

Сила позитивного мышления

Выбросить&Ldquo; жертва”Мышление: воспользуйтесь силой выбора

Научитесь размышлять и оценивать себя.

Теоретическое резюме

Практическая работа: давайте потренируемся вместе


ПервыйДве главыЭффективная мотивация, двойной результат вдвое меньшими усилиями

Высотные здания поднимаются из земли, нужно знать теоретическую основу

внешняя и внутренняя мотивация

эффективность вознаграждений

эффективность наказания

Награда и наказание—&-Две стороны одной медали

Проповедовать

Скорректируйте шаблоны мышления

в заключение


ПервыйТри главы5Выращивание ответственности

Насколько дисциплина далека от ответственности?

Система обучения ответственности

Проверьте эффект обучения

Выбор загрузки

резюме, обзор, заключение


Замечательное введение

О чем эта книга?

Какой стимул является наиболее эффективным?

Когда мы пытаемся влиять на других, у нас часто есть для этого обоснование.После введения необходимой теории будет изучена разница между внутренней и внешней мотивацией.Затем изучите награды и наказания и объясните, почему они — две стороны одной медали.мы также поговорим о“ разговор;”Важность.Эта глава посвящена“Концептуальная модель” история, то есть о том, как сила наблюдения и восприятия превращается в мотивацию.

Выращивание ответственности

В этой главе в основном представлены“Система обучения ответственности”Основываясь на внутреннем механизме стимулирования людей, это система не-высокого давления, которая поощряет молодых людей спонтанно развивать чувство ответственности.Реализуемость этого механизма очень высока. Весь проект разделен на3части :(1)представлять4важное понятие;(2) Когда ученики проявляют безответственность, проверьте их понимание понятий;(3) Если ребенок продолжает доставлять неприятности, следует применять сдержанность, а не наказание.

Способствовать развитию учебных привычек

Эта глава начинается с исследования проблемы климата обучения. Далее мы дадим вам несколько советов о том, как улучшить ваши отношения.

4Предложения. Эти предложения улучшат отношения не только между учителями, классами и учениками, но также между учителями и отдельными учениками. В этой главе предлагаются такие стратегии, как классные собрания, лучшее обучение посредством сотрудничества, а не конкуренции, а также редукционизм. Предоставляет стратегии по снижению импульсивности, управлению эмоциями и работе с трудными учениками.

Основные вопросы по преподаванию в классе

Темы, охватываемые в этой главе, включают паттерны левого и правого полушария мозга (включая ментальные карты), множественные таланты, стили обучения, эмоции, стили, планы уроков, уровни интеллекта, проблемы преподавания, использование группового опроса, вопросы и ответы по ключевым словам, воображение, рассказывание историй, метапознание, задействование чувств, другие предложения по запоминанию и памяти, управление классом и домашние задания.

Советы родителям по обучению своих детей

В эту главу входят: развитие привычки позитивного мышления, предоставление выбора, поощрение размышлений, эффективное использование вопросов, обучение через слушание, сокращение лекций, изучение намеченных целей,Сосредоточьтесь на важных вещах, просите детей о помощи, читайте неявные сообщения,Воспитывать чувство ответственности, демонстрировать собственное чувство ответственности, поддерживать определенные стандарты, не проявлять наказаний, давать подросткам последнее слово, бороться с импульсивными процессами обучения,Вмешивайтесь в ссоры между братьями и сестрами, обращайте внимание на различия между полами, используйте благодарность вместо похвалы,Уважайте домашнее задание, учитесь умнее, а не усерднее, сосредоточьтесь на развитии характера вашего ребенка и наслаждайтесь радостью быть родителем.

3

Глава ОдинУменьшите стресс: сдуйте детские мячи


Начните практиковаться, чтобы укрепить свою способность контролировать вещи.


Жизнь похожа на разговор. Интересно, что единственное влияние, которое мы имеем в этом разговоре, — это мы сами. Мы говорим себе, как нам следует вести себя и вести себя, и эти модели поведения и поведения определяют то влияние, которое мы оказываем на других людей. Правда в том, что мы всегда говорим себе, что делать, и наши прошлые действия создали сегодняшнюю реальность. Многие психологи подчеркивают, что негативные события вызывают стресс в нашей психологии и физиологии. Если стресс слишком велик, наше поведение выйдет из-под контроля, а эмоции впадут в отчаяние. Практикуя следующие три метода, мы можем не только уменьшить стресс, но и укрепить нашу способность контролировать ситуацию. Кроме того, эти упражнения также могут улучшить межличностные отношения и усилить наше влияние на других. Это, естественно, побудит нас более эффективно воспитывать наших детей.“Превосходство в навыках”.

&LDQUO…&черт;Последствия будут……”PK“ дольше…&черт возьми; вот и все”

Первый метод, который нам нужно практиковать, — это“Мыслить позитивно&рдкво;. Всем известно, что люди работают лучше, когда им хорошо, и хуже, когда им плохо. К сожалению, большую часть времени мы неосознанно используем негативный язык в общении с нашими подростками. Например, мы всегда говорим“Последствия будут……” хотя“”Это не обязательно плохо, но когда мы это говорим, это обычно означает наказание с оттенком принуждения и отрицания.Если вы используете“ дольше…&черт возьми; вот и все……”, эффект будет намного лучше, и он будет более активным и дальновидным, что может помочь молодым людям научиться нести ответственность.

Второй способ, которым нам нужно практиковаться, — это учиться&LDQUO&рдкво;.Выбор дает людям силу.Многие эксперты по человеческому поведению сходятся во мнении, что выбор — это основной способ обретения людьми власти и власти.Подросткам следует дать понять, что независимо от ситуации, независимо от того, насколько они стимулированы или импульсивны, они все равно имеют право выбирать и выбирать, как с ней поступить.

Третий метод, который мы хотим практиковать, — это“ отражение&рдкво;.Рефлексия необходима для эффективного обучения и памяти.В процессе размышления необходимо проводить самооценку.—&- Причина, по которой самооценка важна, заключается в том, что от самооценки зависит, сможем ли мы добиться прогресса и чувствуем ли мы себя счастливыми.Многие писатели также подчеркивают важность самооценки. Среди них Кови отметил более лаконично:“По моему опыту, я никогда не видел, чтобы какой-либо прочный успех или счастье пришли из внешних источников.”

5

Сила позитивного мышления

Нет описания каталога.СущностьСущностьСущностьСущностьСущностьПока нет представления контента......