8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00
CHN - 1.14 руб. Сайт - 21.13 руб.

Подлинная бесплатная игра доставки: 135 игр, которые способствуют сенсорной интеграции, играет в умную и здоровую Кэрол;

Цена: 985руб.    (¥46.6)
Артикул: 599747347223

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:创品世纪图书专营
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥98.12 073руб.
¥115.32 437руб.
¥137.822 913руб.
¥180.13 806руб.

  Основная информация

Заголовок: Игры сенсорной интеграции: 135 игр, которые способствуют сенсорной интеграции, играют умно и полезно со смехом.
Автор: (США) Кэрролл&Миддот;&миддот; от Кроновиц
Издательство:  China Development Press
Дата публикации: 2017-07-01
Версия: 1
ISBN: 9787517705611
Рыночная цена: 58.0
Оглавление
Оглавление
Глава 1. Дети должны двигаться.—&- Состояние детей с нарушениями сенсорной интеграции на основании безопасности&черт возьми; 003Что такое сенсорная обработка?&черт возьми; 004Что такое нарушение сенсорной интеграции?&ад; 0061. Нарушение сенсорной регуляции&ад; 0072. Расстройство сенсорной дискриминации.&черт возьми; 0083. Нарушение постурального контроля…009Сенсорная интеграционная терапия&черт возьми; 009БЕЗОПАСНОЕ занятие: помочь чувствам детей стать интегрированными&черт возьми; 011SAFE Теория: Почувствуйте действие, удобно, весело, просто&черт возьми; 012S= Сенсорно-моторный&черт возьми; 012A=Подходит&черт возьми; 013F = Веселье, также представляет функциональную и здоровую семью (FamilyBuilders)&черт возьми; 014?E= Легко, также означает экономичность, экологичность и эмоциональное удовлетворение.&черт возьми; 015Начать БЕЗОПАСНУЮ деятельность&черт возьми; 015Основная информация, содержащаяся в каждом виде деятельности&черт возьми; 016Что следует делать родителям, а чего не следует делать&черт возьми; 017?Семь&LDQUO”… 022??
Глава 2? Тактильная деятельность? Характеристика тактильных нарушений&черт возьми; 027Деятельность, способствующая тактильному развитию&черт возьми; 0291. Развлекайтесь с протирочными материалами&черт возьми; 0292. Вождение игрушечной машинки в креме для бритья&черт возьми; 0303. Рисование липкой едой&черт возьми; 031 ?4. Игра в песок&черт возьми; 033 ?5. Располагайте узоры по своему усмотрению&черт возьми; 034 ?6. Игра с тестом&черт возьми; 036 ?7. Какая тяжелая рука&черт возьми; 039 ?8. Маленькие игрушки в прятки&черт возьми; 041 ?9. Саймон говорит&Ldquo;”&черт возьми; 042?10. Почувствуй, что в банке&черт возьми; 044 ?11. Игра «Отпечаток руки»&черт возьми; 046 ?12. Приготовь песочное печенье, человечек&черт возьми; 048?13. Сделать праздничные украшения&черт возьми; 049?14. Подарочная упаковочная бумага, картина с отрывом и наклейкой&черт возьми; 051?15. Рисование пальцами, которое не везде пройдет… 052?16.“ клей”&черт возьми; 054?17. Тактильная тропа&черт возьми; 056 ?18. Яркий маскарад&черт возьми; 057?19.““&черт возьми; 059?20. делать&Ldquo;”&черт возьми; 06121. Откройте для себя великолепие цветов и растений&черт возьми; 06322. Сделать природный браслет.&черт возьми; 06623. Банкет Ксилихулу… 067?
Глава 3? Вестибулярная деятельность и особенности вестибулярных нарушений.&черт возьми; 073 Занятия, полезные для развития вестибулярного чувства&черт возьми; 07624.Т-образный стул&черт возьми; 07625. Качели Мэтью&черт возьми; 07826. Ритмический батут&черт возьми; 08027. Большая бочка, полная веселья&черт возьми; 08128. Легкие фарсовые игры&черт возьми; 08429. Прачечная&черт возьми; 09130. размахивание, удары и метание&черт возьми; 09431. Лететь на Марс&черт возьми; 09832. Бабушка Салли&черт возьми; 10033. Салли бегает вокруг солнца&черт возьми; 10334. Давай, давай, прими душ… 105
Глава 4? Характеристика проприоцептивной деятельности и проприоцептивных нарушений&черт возьми; 108 Виды деятельности, полезные для развития проприоцепции&черт возьми; 10935. подушка&черт возьми; 10936. внутренняя камера шины&черт возьми; 11137. кукла из бутылки&черт возьми; 11438. Веселая верёвка&черт возьми; 11639. Воздушный змей из полиэтиленового пакета.&черт возьми; 12040. пнуть бумажный пакет&черт возьми; 12141. Кидать бумажные шарики&черт возьми; 12342. Разбивание конфеты&черт возьми; 12543. Молоток и гвозди&черт возьми; 12644. Милый картонный замок&черт возьми; 12945. Игра с положением тела.&черт возьми; 13146. резинка&черт возьми; 13347. Превратиться в бабочку&черт возьми; 13648. Выполнение акробатики на тканевом канале&черт возьми; 13749. Игра в шопинг.&черт возьми; 14150. Вытрясти на сушилке&черт возьми; 14351. Угадай, сколько это времени&черт возьми; 14452. Игра Толкай стену&черт возьми; 147 Еще мысли о проприоцепции&черт возьми; 149 Список напряженных занятий для родителей… 150
Глава 5 «Зрительная деятельность» Характеристика нарушений зрения&черт возьми; 155 занятий, полезных для зрительного развития&черт возьми; 15653. Цель: буквы&Ldquo;&РДКО;!&черт возьми; 15654. Табло расписания&черт возьми; 15755. Цитрусовые шарики&черт возьми; 15956. Угадайте, что?&черт возьми; 16257. Игра в метание мешков с песком.&черт возьми; 16358. Игра «Рыбалка».&черт возьми; 16559. Охота за сокровищами арахиса&черт возьми; 16760. Различные коробки&черт возьми; 16861. Автодренаж&черт возьми; 17162. Канал Акведук&черт возьми; 17263. Сделать разноцветную радугу.&черт возьми; 17364. Сбить бутылки струями воды&черт возьми; 17565. символ метронома&черт возьми; 17666. Фонарик в прятки… 179
Глава 6? Слуховая деятельность? Характеристики нарушения слуха&черт возьми; 184 Занятия, полезные для развития слуха&черт возьми; 18667. Растяжка слайд-свистка&черт возьми; 18668. Слушай, смотри, двигайся&черт возьми; 18969. Танец с бумажными тарелками&черт возьми; 19270. Угадай, что это за песня&черт возьми; 19471. Одинаковая пара звуков, совпадающих&черт возьми; 19672. Масштабная игра&черт возьми; 19773. Джек и Джилл&черт возьми; 20274. Музыкальный обруч&черт возьми; 20575. Игра в рифмы&черт возьми; 20776. Игра «Камертон»&черт возьми; 20877. Издавать различные звуки… 21078.“WH”&черт возьми; 21279. имитировать крики птиц… 217
Глава 7. Обоняние и вкус? Характеристика нарушений обоняния и вкуса&черт возьми; 222 хорош для детей
Введение
Это практическое пособие для родителей и учителей, содержащее 135 игровых занятий по сенсорной интеграции. Эти занятия призваны сделать игровые занятия доступными и интересными для детей с нарушениями сенсорной интеграции.На протяжении всей книги представлены идеи из практики матерей с этими детьми, а эффективность некоторых игровых занятий представлена ​​с точки зрения родителей и терапевтов.Цель этой книги — помочь детям с нарушениями сенсорной интеграции интегрироваться в игры, чтобы они могли расти здоровыми и счастливыми.
Чтение в Интернете
СМИ обзор

Дети, у которых серьезные проблемы с сенсорной интеграцией, часто не играют в игры, как другие дети.Эти дети или родители сталкиваются с различными проблемами каждый день, сталкиваются с различными разочарованиями или грустны для детей.Так же, как родители, которые чувствуют себя беспорядочными, родители ребенка“”—— "Помогите ребенку найти отсутствие“”» «Игры сенсорной интеграции» — книга для родителей и учителей.Потому что применение этих игр в реальной жизни может изменить текущую ситуацию детей с нарушениями сенсорной интеграции, и, конечно, также может изменить текущие чувства взрослых!—&- Лори Ренке, мать Кэрол, указала направление для взрослых, которые ухаживают за детьми с нарушениями сенсорной интеграции, а также позволила тем детям с проблемами сенсорной интеграции, которые боялись или не хотели участвовать в определенных видах деятельности, с радостью заниматься различными видами деятельности, позволяя детям вырваться из своих проблем сенсорной интеграции.Теперь эта «Игра сенсорной интеграции» представляет собой практическое пособие, посвященное автором педагогам и родителям, чтобы люди, оказавшиеся в затруднении, могли напевать новые мелодии, играть новые мелодии, резонировать. Иметь подобную книгу дома — это все равно, что иметь дома терапевта, который будет постоянно говорить вам:“……”—&- Эрготерапевт Рондалин В. Уитни, MOT, OTR, автор книги «Преодоление разрыва: воспитание ребенка с невербальным расстройством обучения»