Каждый ребенок - гений: как открыть и поощрять детские таланты
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Выбор редактора
- Более строгий: научно выявлять таланты детей и избегать окольных путей на пути к образованию.
- Более комплексное: объедините теорию с практикой и развивайте все десять способностей.
- Более точно: точное руководство за четыре года, 600 мероприятий, модернизируемых шаг за шагом.
- Более практично: подробное руководство по времени, диете и окружающей среде с практическими и практичными предложениями.
Оглавление
Что родители должны говорить своим детям
введение
1. Развивайте гения—&-Обязанности родителей
2. Гениальный мозг
3. Определите таланты вашего ребенка
4. Улучшите концентрацию
5. Поощряйте эффективное мышление
6. Учите детей планировать
7. Развивайте навыки принятия решений.
8. Мотивация, настойчивость и настойчивость
9. Формируйте позитивный и предприимчивый настрой.—&--Психология гения
10. Воображение, креативность и способности к решению проблем.
11. Умение систематизировать информацию
12. Улучшите память и способность к обучению.
13. Улучшайте способности посредством практики
14. Активируйте гениальный мозг
15. Установите семейный распорядок дня
16. Гений заключается в действии
Благодарности
Пробная глава
Сумасшедшая идея 1. Интеллект невозможно изменить.
В школе дети учатся, что стандартные ответы уникальны и что только учитель знает правильные ответы, прилагаемые к книге.Автор и спикер Кен&Г-н Робинсон считает, что большинство детей гениальны, но школа и общество работают вместе, чтобы закрыть детские таланты.Исследования дивергентного мышления (тип творческого мышления, например размышление о том, как можно использовать метелку из перьев) показывают, что маленькие дети способны придумывать множество способов использования метелки из перьев, но в школьные годы эта способность неуклонно снижается.Мы переходим из мира множества ответов в мир только правильного ответа, и в процессе этого мы закрываем дверь для мышления.Вопрос в том, что мы можем сделать, чтобы снова открыть дверь?
Многие люди думают, что их разум взят из утробы матери, и им придется принять это, нравится им это или нет. Даже наши дети думают так, но это не так.Интеллект не статичен, он меняется на протяжении всей жизни.Сегодняшние дети становятся умнее, а их средний IQ увеличивается каждое десятилетие.
Сейчас мы гораздо лучше знаем о том, как мозг учится, чем десять лет назад.То, что мы знаем о нейропластичности, двух процессах, которые мозг использует для самогенерации, и миелинизации, которая позволяет нам думать быстрее и эффективнее, изменило наше понимание развития мозга.Разнообразный опыт и практика людей могут способствовать развитию этих процессов, поэтому, если мы позволим детям получать больше опыта, мы сможем помочь им стать умнее.
Вот почему сегодняшние школы не должны быть такими же, как школы, которые мы посещали много лет назад.Вот почему, помимо учителей, мозгами своих детей должны быть и родители.“Нейроархитектор”.
Для родителя стимулирование любопытства вашего ребенка гораздо полезнее, чем запихивание информации в закрытый мозг.Расширять детское мышление важно, но мы никогда не должны позволять детям учиться раньше времени.
Наши дети продолжают думать, что они не смогут стать умнее?
Если у вашего ребенка проявляются какие-либо из следующих признаков, он может не понимать, почему он такой умный:
? Нежелание пробовать новое;
? Сдавайтесь, как только допустите ошибку;
? Считает, что единственный способ улучшить себя — заставить других чувствовать себя неполноценными;
? Беспокойство и страх совершить ошибку.
Есть ли такие люди вокруг вас?Возможно, вы сами такие.Даже если описанное выше явление имеет место, это неудивительно. Сегодняшнее общество, похоже, сбивает людей с пути, постоянно заставляя их забывать, насколько они на самом деле умны.
Сумасшедшая идея №2: Талант и креативность доступны лишь немногим
Большинство людей были воспитаны в убеждении, что талант и творческие способности — это то, чем обладают другие.Многие люди полагают, что творческие люди рождаются с особыми талантами, и ошибочно заключают, что они не из числа счастливчиков.
Традиционно талант рассматривался как руководящий дух, которым обладает каждый.Лишь в XIV веке люди начали рассматривать талант как редкое качество, которым обладают немногие счастливчики.Такое изменение отношения привело к&Ldquo; гений”Оно стало исключительным клубом, к которому большинство из нас не осмелилось бы присоединиться. Однако это неправда.
Многие люди с выдающимися достижениями не похожи на Да.&Middot;Будьте всесторонне развитым, как Финч, или учитесь исключительно хорошо в школе.У многих людей в карьере бывает всего несколько блестящих моментов.Некоторые из тех, кого называют гениями, за свою жизнь получили множество наград (например, Пикассо, Хокинг, Рудольф&миддот;Нуреев, Марго&миддот;Фантина, Билл&миддот; Гейтс, Джобс), но есть и немало людей, которых либо уволили, либо забыли: не только великий художник Фан&миддот;Марк Гао, изобретатель кардиостимулятора&миддот;Ридвейлер, Джон, который изобрел Wi-Fi&миддот; О'Салливан и ученые из Австралийской организации научных и промышленных исследований (CSIRO), которые разработали ультразвук.
Все великие достижения начинаются с простых вещей. Многие идеи и концепции со временем уточняются. Симфонии Бетховена начинались с нескольких простых нот на фортепиано, а Шекспиру потребовалось много времени, чтобы завершить сюжет своего шедевра «Гамлет».
“Если великие достижения начинаются с простоты, а я довольно простой человек, то я могу достичь больших достижений.&рдкво; Было бы гораздо лучше думать об этом именно так.
Сумасшедшая идея третья: совершать ошибки – это плохо
Никто не сможет идеально исполнить «Оду к радости» с первой попытки.Люди медленно преодолевают ошибки и постоянно движутся вперед.
На самом деле, человек, который никогда не ошибается, не может стать гением.Если вы хотите делать что-то хорошо, вы неизбежно будете совершать ошибки.Процесс инноваций и открытий — это процесс проб и ошибок. Только когда что-то пойдет не так, оно будет снова улучшаться и совершенствоваться, пока не добьется успеха.
Сумасшедшая идея 4: Родители гениев тоже должны быть гениями
Чтобы вырастить гениев, не обязательно самому быть чрезвычайно умным.Большинство известных нам гениев происходят из самых обычных семей, и их родители не знамениты.Но у всех этих родителей есть кое-что общее: они страстно желают учиться, совершенствоваться и расти и поощряют своих детей делать то же самое.
?Бенджамин&Middot;Франклин происходил из семьи, которая производила свечи.
«Линкольн родился в маленьком доме всего с одной спальней, а его родители были необразованными.
?Уолт&миддот;Отец Диснея часто был без гроша в кармане и был беден.
?Опра&миддот;Уинфри родилась в крайне бедной семье.
Считаете ли вы этих людей гениями или нет, одно можно сказать наверняка: для успеха не требуется гениальное прошлое.Поэтому даже если вы думаете, что вы посредственный, ваш ребенок может быть исключительным.
·Строгая, всеобъемлющая, точная и практичная программа обучения для развития одаренных детей.
·Переопределите гениальность и обновите концепции обучения
·Австралийский клинический психолог и семейный консультант Андреа·Хостлл20Многолетний практический опыт
·Специальные интервью местным телеканалам и рецензии на книги, написанные многими профессиональными СМИ и профессионалами.
Каждый ребенок обладает талантами и дарованиями, выходящими далеко за рамки его собственного и нашего воображения.Мы можем раскрыть потенциал детей, развивать детские таланты и целенаправленно поддерживать детские таланты. Воспитание одаренных детей заключается не в том, чтобы выявить таланты и побудить детей бегать без остановки, а в том, чтобы позволить детям развивать и формировать свои собственные уникальные творческие способности и воображение, чтобы они могли более полно играть и более активно исследовать в детстве.
Всего в этой книге шестнадцать глав. Андре&миддот;Фаулер использует простой для понимания стиль, чтобы представить, как формируется гениальный мозг, использует конкретные и удобные планы действий, помогающие детям расти в счастливых играх, и использует реальные и впечатляющие случаи, чтобы иллюстрировать процесс внедрения метода.В книге основное внимание уделяется ключевым способностям для развития талантов детей, а также используются краткие теоретические знания и конкретные и осуществимые планы действий, чтобы помочь родителям найти ключ к раскрытию талантов своих детей.Эта книга поможет родителям заново понять талант, научит родителей определять таланты своих детей и поможет родителям успешно раскрыть таланты своих детей.
Андре стремится построить хорошие коммуникационные мосты между семьями, сообществами и школами.Специализируется на том, как улучшить способность детей к обучению, внимание и улучшить результаты обучения.Он также является научным консультантом австралийского телеканала ABC TV Youth Brain Science News.Он проводит серию программ по укреплению эмоционального интеллекта и устойчивости, которые используются в качестве учебных материалов более чем в 2000 школах Великобритании и Австралии.
Он является автором таких книг, как «Уничтожить злодея: 8 секретных приемов контратаки» и «Десять гениев и девять шкур. Золотой принцип воспитания непослушных детей».