8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00
CHN - 1.14 руб. Сайт - 21.13 руб.

Понимание психологии детей начинается с образования живописи/Wanqian от Chen Kan Воспитание другого образования и образования Синьхуа

Цена: 660руб.    (¥31.21)
Артикул: 597463828040

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:新华在线图书专营店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥62.291 317руб.
¥86.551 829руб.
¥1182 494руб.
¥611 289руб.

???????? ????
???????? ????
???????? ????
???????? ????
???????? ????

Понять психологию детей из живописи/тысяч образования

делать  Чен Кан
Конечно   цена:38
из&Ensp; издание&Encp; Общество:China Light Industry Press
Дата публикации:01 июня 2019 г.
Страница &Nbsp; номер:272
Пакет   кадр:Оплата в мягкой обложке
ISBN:9787518422531
Редакционная рекомендация

Детская кисть умеет говорить.Да.Но если вы просто думаете об этой книге как о“Анализируйте картины и интерпретируйте детскую психологию.”, вы были бы неправы.Эта книга выходит за рамки этого уровня и доносит до читателей следующие взгляды: (1) Отложите в сторону оценки и научитесь ценить детские произведения, чтобы вы могли качественно сопровождать своих детей, по-настоящему проникать в их сердца и иметь с ними хорошее общение.(2) Оценивая детские картины, взрослые, возможно, смогут найти внутреннего ребенка, о котором мы давно забыли, и найти путь обратно к душе.

Оглавление
глава  Живопись – выражение детской души 1. Живопись и образное мышление 2. Живопись – вместилище духовной сублимации 3. Живопись – тренировочная площадка для души 4. Живопись способна обходить защиты и выражать Глава 2  Детский рисунок и психологическое развитие 1.0&-Рисование и психологическое развитие детей 2 лет 2,3&-Рисование и психологическое развитие детей 6 лет 3. Рисование и психологическое развитие младших школьников Глава 3  Как сопровождать детей в рисовании: Обучение живописи, питающее душу 1. Размышление о недоразумениях в обучении рисованию 2. Ограничьте воображаемый способ общения 3. Способы общения, питающие душу Глава 4  Как понять психологический смысл картины 1. Понимание и интерпретация живописи 2. Обучение живописи, способствующее духовному прозрению 3. Мероприятия, способствующие пониманию и оценке живописи Глава 5  Рисование в сочетании с адаптацией истории: воображение Стикмена 1. Символ рисования фигурок 2. Аналитическая перспектива рисования фигурок и воображения истории 3. Анализ случая рисования Стикмена и воображения истории Глава 6  Альтернативное рисование: динамика в межличностных отношениях 1. Как работать с поочередным рисованием 2. Как анализировать попеременное рисование 3. Анализ случая поочередного рисования детей 4. Анализ случая чередования рисования родителей и детей 5. Альтернативный рисунок, подходящий для использования в классе Литература
Пунктирное содержание

краткое введение

Автор этой книги, Учитель Чэнь Кан, на протяжении многих лет глубоко занимался арт-терапией и общался с бесчисленным количеством детей, принимавших участие в занятиях по психологии живописи.Эта книга — не только выводы многолетней работы учительницы Чэнь Кань, но и отражение ее заботы о детских сердцах.Она использует лаконичный язык и объединяет яркие детские рисунки, чтобы рассказать читателям, каковы особенности живописи и психологического развития детей разного возраста, как взрослые могут сопровождать детей в рисовании, питать детские души живописью и как понять душу, отраженную в детских картинах.Книга подойдет как родителям, так и педагогам дошкольного образования.

об авторе

Чен Кан

Чэнь Кан, доцент кафедры психологии Фуданьского университета, приглашенный научный сотрудник Школы образования и человеческих ресурсов Массачусетского университета, США, выбран&Ldquo; Shanghai Pujiang План талантов&рдкво;.Он имеет ряд профессиональных сертификатов в области психологического консультирования, в том числе звание психоаналитика Международной академии аналитической психологии (IAAP); зарегистрированный терапевт Международного общества воплощенных образов (ISEI); и кандидат-аналитик Международного общества песочной терапии (1SST).Основные области исследований — психологическое образование детей, экспрессивная арт-терапия и юнгианский психоанализ.
Он опубликовал множество статей высокого уровня в академических журналах в стране и за рубежом, опубликовал монографии «Живопись психологического тестирования и психологического анализа», «Психологический кризис современных людей и психологический анализ вмешательства», а также перевел такие работы, как «Живопись психотерапии – арт-терапия для трудных клиентов» и «Исследование дикой природы снов».Он вел колонки по психологии для таких газет, как China Education News, Morning News, Children и Fashion and Health.Долгое время руководил командой...