Образовательная мудрость папы Лу
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
【Особенность продукта】
1. Читабельность.Он отражает общие проблемы, существующие в семейном воспитании, и дает родителям возможность найти проблемы в процессе обучения своих детей.
2. Убедительность.Сочетание личного опыта с примерами для объяснения концепций чрезвычайно убедительно.
3. Практичность.Для типичных проблем он предлагает эффективные модели лечения и отличается высокой работоспособностью.
【Выбор редактора】
Это опыт учителя Лу Хунбина в репетиторстве и образовании в качестве отца и педагога.Родителям и читателям, которые со временем станут родителями, наверняка будет о чем задуматься и что-то получить от прочтения этой книги.Мы можем даже использовать ее как настольную книгу для обучения детей и саморазвития, время от времени обращаться к ней, сравнивать и размышлять.
*глава Парк Энциклопедии для родителей
*Фестиваль Основная задача – развивать умственные способности детей. / 2
1. Выращивание самооценки / 6
2. Выращивание уверенности в себе / 13
В -третьих, выращивание верхнего сердца / 15
В -четвертых, выращивание ответственности / 16
Вторая четверть Удовлетворять духовные потребности детей / 20
1. Скажите детям“ я люблю тебя” / 22
2. Скажите благодарность перед ребенком / 23
3. Купите подарки для детей / 23
В -четвертых, прикоснись, обними ребенка / 25
5. Слушайте детей / 26
6. Поднимите большой палец к своим детям / 26
Третья четверть&ЭМП; Понять психологические потребности детей в питании / 28
1. Безусловное принятие / 29
2. Самая важная жизнь / 30
Три, чувство безопасности / 31
В -четвертых, подтверждение, признательность, хвала и признание / 34
5. Обучение, познание, модель / 36
6. Свобода выбрать / 36
Раздел 4&ЭМП; Передайте детям семь принципов успеха / 38
1. Вы можете сделать это / 38
2. Вы важны / 40
3. Вы того стоит / 42
В -четвертых, ваше будущее должно быть красивым / 43
В -пятых, ваши права, естественно, могут сохраняться / 45
6. Вы являетесь мастером своего бизнеса / 46
7. Всегда помните, что у вас есть / 47
Раздел 5 Освойте девять основных родительских навыков / 50
1. Следуйте преимуществам детей / 50
2. Применение Rosentear / 53
В -третьих, подчиняться приверженности и честности / 54
4. С точки зрения ребенка проблема / 56
Пять, заботясь обо всем сердце ребенка / 59
6. Признайте страх / 61
Семь, признайте вину / 63
Восемь, распознайте давление / 66
Девять. / 68
Глава вторая Создание семейного энергетического поля
*Фестиваль Научное использование права говорить / 72
1. Право говорить определяет энергию ребенка / 72
2. Выражение права говорить / 73
3. Как использовать право использовать дискурс с научной точки зрения / 77
Вторая четверть Согласно правилам и положениям / 88
1. Важность формулирования семейных правил / 88
2. Принципы и методы формулирования и реализации правил семьи / 90
3. Какие семейные правила разработаны / 91
В -четвертых, используйте правила для управления компьютерами, телевидением и мобильными телефонами / 94
5. Меры предосторожности для реализации семейных правил / 96
Третья глава&ЭМП; Воспитание характера и способностей
*Фестиваль&ЭМП; Развивайте в детях шесть качеств / 104
1. Обратите внимание на рост и прогресс / 104
2. Независимый / 108
Три, широкое сердце / 110
В -четвертых, достичь сердца других / 111
5. Этическое и талант / 118
Шесть, солнечный свет / 127
Вторая четверть&ЭМП; Развивайте четыре способности детей / 140
1. Управление научным финансовым управлением / 140
2. Овладеть ядром дела дела / 148
3. Правильно связано с противоположным полом / 150
В -четвертых, научные эмоции управления / 157
Глава четвертая Об обучении
*Фестиваль&ЭМП; Отдавайте приоритет развитию восьми качеств / 175
1. Предпочтительнее интереса изучать результаты / 176
2. Ответственный дух преимущественно в задании / 177
3. Улучшите возможность расставлять приоритеты / 181
В -четвертых, последствия предпочтительнее завершить домашнее задание / 182
5. Честность быть человеком, чтобы завершить приоритет домашней работы / 183
6. Обязанности предпочтительнее изучать / 185
Семь, уверенность / 187
8. Хорошее психологическое качество предпочитаемых навыков / 189
Вторая четверть Посмотрите на обучение с новой точки зрения / 194
1. Расположение операции должно преподавать в соответствии с способностями / 194
2. Решить проблему - настоящий навык / 195
В -третьих, серьезность - это не просто форма изображения / 196
4. Усердно работать не значит быть эффективным. / 198
В -пятых, написание домашнего задания - это не то же самое, что обучение / 199
6. Трудности - это бесплатные упражнения и тестирование / 200
7. Оценка – не единственный критерий оценки мастерства. / 201
8. Что должно быть сделано во время отпуска&Ldquo; домашнее задание” / 203
Третья четверть Развивайте веру в любовь к обучению / 206
1. Вы можете использовать его одним сердцем / 209
2. Вы можете быть быстрым и хорошим / 209
В -третьих, твое сердце умное / 210
В -четвертых, вопрос, который невозможно, вы можете автоматически знать / 212
5. Кто сказал, что вы не любите учиться китайцам / 213
6. Это не неряшливо, вы серьезны, осторожны / 216
7. Вы можете получить хороший тест, и вы все равно можете быть лучше / 217
8. Вы можете хорошо учиться в любом состоянии / 217
Раздел 4 Научный способ выучить китайский язык / 219
1. Чтение классических статей / 219
2. Метрополис обучение / 222
Раздел 5 Факторы, влияющие на эффективность обучения / 225
1. Различные стили учеников / 225
2. Четыре шага для обучения знаниям / 226
3. Отношение учителя к ученикам / 227
Раздел 6 Как сопровождать детей на учебу / 230
1. Пусть вашему ребенку понять преимущества себя / 231
2. Пусть дети учатся с душой, а не усердно работают. / 232
3. позволяя детям понять, что обучение простое и повторяется / 233
В -четвертых, пожалуйста, поболете за детей и аплодируйте&Ldquo;” / 234
5. Пусть дети поймут, что сейчас есть только один вопрос / 236
6. Давайте проверим этот уровень / 237
7. Позвольте детям научиться отпускать / 240
8. Пусть ваши дети научится правильно сдавать экзамен / 241
Девять, пусть ваши дети научится учиться на -орто / 243
после  помните / 245
Умение без воспитания души — это невоспитание.
1. Воспитывайте здорового человека
Все родители придают большое значение образованию и воспитанию своих детей.В связи с этим мы должны прежде всего разобраться в таких вопросах: на что нам следует обращать внимание при обучении и воспитании наших детей? Каков результат нашего образования? Какое у нас направление обучения?Ответ на этот вопрос может быть разным.После более чем 20 лет исследований я не только вырастила свою дочь умной девочкой и поступила в престижную американскую школу с полной стипендией, но также использовала ту же концепцию для воспитания большого количества счастливых, уверенных в себе, позитивных и умных талантов с высоким эмоциональным интеллектом и высокими качествами.После тщательного подведения итогов у меня есть общий ответ на эти вопросы: вырастить из ребенка целостную и здоровую личность.Что это значит?
У человека есть три важных взаимоотношения в этом мире: первое — отношения с самим собой, второе — отношения с другими и третье — отношения с материальным миром.От того, сможет ли он справиться с этими тремя отношениями, зависит, будет ли человек счастлив и успешен в своей жизни.Здоровый человек как раз обладает такой способностью.
Как выглядит здоровый человек?
* он должен обладать способностью что-то делать, то есть навыками, технологиями, опытом и способностями.Студенты должны освоить определенные знания, но их предметные знания в основном используются не непосредственно для выполнения каких-либо действий, а для закладки основы для выполнения каких-либо действий в будущем.
Во-вторых, он должен иметь способность быть хорошим человеком.Можешь ли ты быть человеком?Поступать этично?Древние говорили:“Святой одно имеет и способность и политическую честность; джентльмен — это тот, у кого больше добродетели; посредственный человек — это тот, у кого нет таланта и добродетели;злодей — это тот, у кого таланта больше, чем добродетели.”Это стандарт. Обращаясь к этому стандарту, я обнаружил, что нынешнее общество в основном воспитывает людей, чьи таланты превосходят их добродетели.Все такие, и мы к этому уже привыкли! Естественно, мы превратили в это и наших детей во время потопа.Я также спросил многих родителей, ценят ли они нравственное воспитание своих детей, и все они ответили:“Конечно, мы придаем большое значение&рдкво;.Однако я обнаружил, что большинство из них этого не делали или делали редко.Что значит сделать это?Когда возникает конфликт между успеваемостью и моралью, когда возникает конфликт между богатством и нравственностью, какой из них вы выберете?В это время будет отражено, воспитываете ли вы своих детей с талантом в качестве основы или моралью в качестве основы.
В-третьих, он должен быть физически и психически здоров.Физическое здоровье очень важно, мы должны обеспечить физическое здоровье.Что означает здоровье сердца?Мое сердце полно позитивной энергии,&LDQUO”Не обернутый страхом и другой отрицательной энергией, и может напрямую соединиться со вселенной.Это самая важная и основная часть воспитания личности. Если душа человека сможет соединиться со Вселенной, вы обнаружите, что ему легко поступать в соответствии с моралью и принципами, а его способность учиться и действовать будет очень сильной!Важнее то, что его энергия будет очень высокой, всегда мирной и радостной, а не хаотичной и запутанной.
Человек&LDQUO”Здоров ли он или она, зависит от человека.&LDQUO”Вы получили достаточное психологическое питание во время вашего роста?Если человек получил достаточное психологическое питание на этапе своего роста от детства до взрослой жизни, то этот человек будет психически здоров и проживет счастливую жизнь.Поэтому направление, цель и результат обучения и воспитания детей родителями и учителями – это вырастить из ребенка целостную и здоровую личность, человека, в котором общество нуждается больше всего.
Однако педагогам следует придавать разное значение этим трем. Порядок акцентов должен быть следующим: во-первых, физическое и психическое здоровье; во-вторых, быть личностью; в-третьих, делать дела.Взаимосвязь между этими тремя заключается в следующем:
Другими словами, физическое и психическое здоровье является основой, а физическое и психическое здоровье — основой.
Среди них физическое здоровье превыше всего. Без сильного тела ничего невозможно.Это то, что ценит каждый родитель.Мы должны уделять внимание физиологическому питанию человека, вести размеренный образ жизни, работать и отдыхать по законам природы, усиливать физические упражнения.Психическое здоровье – это то, что многие родители игнорируют, но психическое здоровье является предпосылкой физического здоровья.Независимо от того, насколько хорошо человек питается, насколько регулярен его образ жизни и насколько много внимания он уделяет физическим упражнениям, если его разум нездоров, его телу будет трудно быть здоровым.
Если ум человека здоров, он может вести себя и поступать в соответствии с моралью, то его успеваемость должна быть хорошей, а способность делать что-либо - сильной; наоборот, если у человека плохая успеваемость и плохая способность что-то делать, это во многом связано с нездоровым умом, проблемами в общении с другими и неспособностью поступать в соответствии с моралью.Конечно, то, что у человека есть сильная способность что-то делать, не обязательно означает, что он физически и психически здоров, и он не обязательно действует морально.
Воспитание личности требует сотрудничества общества, школы и семьи, и все три необходимы.В настоящее время важнейшей функцией школы является преподавание предметных знаний.Итак, от кого зависит поведение и духовное здоровье человека?После исследования в настоящее время мы можем полагаться только на семью и родителей.Однако не многие из сегодняшних родителей являются экспертами в обучении своих детей.Есть и хорошие новости. Дети свои. Родители во всем мире любят своих детей. Они готовы платить, учиться и меняться, чтобы дать своим детям лучшую жизнь.Это надежда семьи, а также надежда нашей страны и нации.Вот почему я написал эту книгу—&- Призываем больше родителей уделять внимание семейному воспитанию.
два,В основе развития детского сознания
У каждого человека есть две характеристики: материальный человек и духовный человек. Величие, превосходство и счастье человека, очевидно, являются результатом духовной личности.
Материальным людям необходимо физиологическое питание. Чтобы дети росли, мы даем им питание. С развитием экономики люди становятся все богаче и богаче, и они уделяют все больше внимания питанию. Это правильно.В то же время духовные люди также нуждаются в питании. Питание духовных людей – это безусловное принятие, признание, похвала, похвала, доверие, признательность и восхищение.Другими словами, если вы продолжите делать с человеком вышеперечисленные вещи, его психическое состояние будет хорошим, а духовный человек будет великим, выдающимся и счастливым.Противоположностью этих практик является неприятие, отрицание, критика, сомнение, презрение, презрение и взгляд свысока.Другими словами, если вы продолжите поступать с человеком подобным образом, его психическое состояние будет плохим, а духовный человек будет маленьким и несчастным.
Где бы вы ни делали больше, вы будете знать, в каком состоянии находится ваш ребенок.Наша цель — быть превосходными в обоих аспектах. Метод воспитания материальных людей легок и легок в освоении. В центре моего обсуждения – то, как воспитывать детей, чтобы их духовные люди стали великими и выдающимися.
(1) Самооценка
Ядром духовного образования является воспитание чувства собственного достоинства.
Самооценка — это краеугольный камень здорового роста человека, как корни большого дерева. Дети с высокой самооценкой подобны деревьям с хорошо развитой корневой системой, которые могут расти здоровыми и счастливыми.
Так что же такое самооценка?чувство собственного достоинства—&- Воспринимайте себя как человека, способного справиться с жизненными трудностями и заслуживающего счастья.Наши убеждения о себе определяют, как мы относимся к другим, а обратная связь от других, в свою очередь, влияет на то, как мы относимся к себе, и так далее.
Конкретно *, человек принимает в себе все, что включает в себя все аспекты себя, включая происхождение, пол, внешность, фигуру, личность и т. д., полностью принимает себя и даже гордится собой. Я называю это самым счастливым событием в жизни. У такого человека прекрасные отношения с самим собой, и он, естественно, может иметь непринужденные отношения с другими. Если он полностью примет себя, его жизнь естественным образом расцветет.
Разве люди не стремятся к красивой и счастливой жизни?Как только вы полностью примете себя и будете гордиться собой, вы достигнете счастливой и красивой жизни.Разве люди не хотят жить своей истинной сущностью и делать все возможное?Это единственный способ реализовать эти идеи.Напротив, пока человек не принимает определенный аспект себя, он не принимает себя. Если человек не принимает себя, он может только страдать. Это самое большое страдание в жизни. Жизнь многих людей очень трудна и трудна, что и обусловлено этим моментом.
Во-вторых, как вы себя оцениваете?Я превосходен и уникален. Это еще один аспект самооценки. Жизненный рост человека в основном определяется его оценкой самого себя.Если человек говорит, что он хороший человек, он будет делать только хорошие дела.Если человек говорит, что он плохой человек, он будет делать только плохие вещи. Даже хорошие дела делать неловко.Если человек признает, что он отличник, он обязательно сможет жить в отличном состоянии; если человек признает, что он беден, он сможет жить только в бедном государстве.Оценка человеком самого себя связана с образованием, которое он получил в детстве. Отношение к нему родителей и учителей в детстве определяет то, как он себя оценивает. Если вы всегда относились к нему как к превосходному или выдающемуся человеку, он, естественно, будет думать о себе как о превосходном или выдающемся человеке. Напротив, если вы всегда относились к нему как к неполноценному или посредственному человеку, он, по сути, примет это как факт.
Его можно резюмировать так: внутреннее обладание, внешнее становление.
Для совершенствования человека, если выполнены два вышеуказанных пункта, жизненным состоянием человека может быть только радость, цветение и высокая энергия.Если человека воспитать полностью противоположным двум вышеперечисленным пунктам, это будет полный провал. Этот человек не только проживет тяжелую жизнь, но и принесет страдания другим и обществу, ведь он сам является источником страданий.
Если человек будет развивать эти два аспекта, качество его жизни будет очень высоким. Например, у моей дочери Лу Чжуоин маленькие глаза, светлые брови и толстые ноги, которые другие считают плохими. Она гордится этим. Ее приняли в престижную американскую школу с полной стипендией. Название ее главного эссе — «История девушки без бровей». Другие говорят, что у нее ноги толстые. Она сказала:&«Как я могу так быстро бегать, если у меня не толстые ноги?»Толстые ноги — результат моих упражнений.”
После того, как мою дочь приняли в престижную американскую школу с полной стипендией, об этом узнал родитель. Несколько лет назад она слушала мои лекции. Она была довольна всеми аспектами своего ребенка, и окружающие также восхищались ее способностью воспитывать детей. Была только одна проблема. Его ребенок в то время учился во втором классе средней школы. В классе было 1000 учеников, а оценка его ребенка была всего около 500. Она не могла улучшить оценку своего ребенка, поэтому пришла ко мне.Я взломал это для нее.Я спросила ее ребенка:“Если люди разделены на 3 ранга с точки зрения обучения: те в верхнем ранге имеют особенно хорошие оценки; ученики среднего класса имеют средние оценки;а те, кто учится в младших классах, имеют низкие оценки.Куда ты себя ставишь?”Он сказал, что он человек среднего уровня, поэтому он всегда занимает место около 500 на экзамене. Он первым установил веру—&- Я человек среднего звена, и учился с таким настроем, поэтому добьюсь таких результатов.
Самоуважение является приоритетом, который следует развивать в основе.Если родители хотят воспитать своих детей отличными людьми, они могут сначала совершенствоваться посредством обучения, а затем обучать своих детей. Они также могут позволить своим детям пройти некоторые профессиональные курсы, такие как обучение эмоциональному интеллекту и развитию характера.Эффект будет лучше, если делать это одновременно! Есть одна ситуация, на которую родители должны обратить внимание. Не ждите, что вы не будете совершенствоваться и полностью полагаться на других, которые помогут вам вырастить здорового и выдающегося ребенка.Это практически невозможно.
Как воспитать человека, принимающего всего себя?Теперь представьте, что вы стоите за пределами Земли и смотрите на миллиарды людей на Земле. Как вы думаете, у какого человека есть проблемы?Не могу сказать.Потому что они все люди.Но Вселенная не создает одинаковых людей, поэтому жизненный путь у каждого разный.Другими словами, с точки зрения Вселенной, у всех нет проблем. С точки зрения приобретенных концепций и тенденций у многих людей есть проблемы, и многие люди могут не принять себя.Я хочу сказать, что ваши идеи на самом деле не являются истиной, так почему же вы должны смотреть на себя со своей точки зрения и тенденций, не принимать себя и причинять себе дискомфорт и боль, вместо того, чтобы смотреть на это с точки зрения Вселенной и смотреть на это с истиной?Таким образом, ни у кого не возникает проблем, и все пребывают в мирном и счастливом настроении.Помните, стакан морской воды не лучше, чем еще один стакан морской воды. С космической точки зрения, миллиарды людей на Земле — все люди, они все одинаковые, просто разные.
Таким образом, если каждый примет себя, качество жизни будет высоким.
Как развить постоянное, стойкое“ отличные люди”Что?Что здесь сказано“ выдающийся”Это отражается на совершенстве и превосходстве морального уровня, качества, грамотности, менталитета, отношения и т. д.
Далее я расскажу об этом аспекте тренировок.
*, когда вы хвалите своих детей, вы сосредотачиваетесь на похвале за их оценки и рейтинги или на их отношении и качестве в учебе и выполнении дел?То, что вы хвалите, — это то, что вы культивируете.Моя точка зрения заключается в том, что мы должны больше хвалить детей за отношение и качество обучения и выполнения дел, а затем хвалить их достижения и рейтинги.Считайте отношение и качество основой похвалы. Если отношение и качество обучения и выполнения дел хорошие, результаты, естественно, будут хорошими.Если суть состоит в том, чтобы хвалить достижения и рейтинги, но игнорировать отношение и качество, то будет сложно воспитать правильное и качественное отношение к обучению.
Во-вторых, когда вы сопровождаете своего ребенка на учебу, вы сосредотачиваетесь на подтверждении того, что он умен, или на том, чтобы подтвердить, что он внимателен?Потому что суть действий зависит от намерения, а не от интеллекта.Конечно, нам также необходимо подтвердить, что дети умны, но, подтверждая, что дети умны, мы также должны объяснить, что намерение важнее интеллекта, чтобы дети всегда могли быть внимательными, а не потому, что я умный, я мог делать что-то и учиться, не обращая внимания.Но в своей реальной работе я обнаружил, что немало родителей, сопровождая своих детей на учебу, прямо или косвенно подтверждают, что их дети глупы. В любом случае, когда они сопровождают своих детей на учебу, они используют свои собственные взрослые стандарты, предъявляя требования к своим детям, и всегда подтверждают, что их дети глупы.Я хочу сказать, что если подтвердится, что ребенок в чем-то глуп, он не захочет ничего делать.Кому хочется делать что-то, что всегда будет доказывать его глупость?
В-третьих, когда мы награждаем детей, является ли основная награда материальной или духовной?Я считаю, что духовные награды должны быть в центре внимания, а материальные награды должны дополняться.Это метод поощрения, благотворно влияющий на физическое и умственное развитие детей.Если основное внимание будет уделяться материальному вознаграждению, это не будет способствовать здоровому развитию физического и психического здоровья детей.Это приводит к тому, что дети не понимают цели обучения и не способствуют установлению детско-родительских отношений.
Однажды я спросил ученика второго класса начальной школы, я спросил его:&«Если вы сделаете что-то хорошее, вы можете получить одну из этих двух наград: одна — наградить вас едой в вашем любимом Макдональдсе, а другая — похвалить вас как выдающегося ребенка перед всем классом».Какой из них вы хотите?”Он ответил утвердительно:“Конечно будет второе вознаграждение.”Потому что сегодня, когда материальная жизнь удовлетворена, духовные награды - это то, чего детям не хватает и в чем они нуждаются больше всего, но даже когда они бедны, духовные награды не должны быть меньше.
Помните, что похвалить ребенка за то, что он выдающийся человек – лучшая награда для него!
Ребенок все время был недоволен. Она правда не понимала, почему помогала матери с такой большой работой, а получила только приговор.“ действительно хороший мальчик” похвала, но младший брат, который ничего не делал, но создавал проблемы, получил настоящую конфету. Она действительно не понимала, почему многие хорошие дети, подобные ей, всегда были всеми забыты.
Вы знали?Причина, по которой этих моральных людей часто игнорируют, заключается в том, что они уже совершенны.“”Это ваше *вознаграждение.
При этом злодей уже получил свое возмездие. Все думают, что он злодей и плохой мальчик, и это его единственное наказание!
Например, если человек сбивает со стола чужой стакан с водой и разбивает его об землю, то вместо того, чтобы извиниться, он обвиняет других в том, что они поставили его не туда. Этот человек был наказан, и все его не любят и думают, что он плохой мальчик; в то же время, если хозяин стакана с водой прощает его, все считают его хорошим мальчиком и любят его, что является его лучшей наградой.
Воспитывать постоянное и твердое“Отличные дети&Менталитет родителей заключается в том, что менталитет родителей никогда не может измениться и ни при каких обстоятельствах не может относиться к своим детям как к детям.“Отличные дети”Лечить, когда ребенок ведет себя хорошо, это легко сделать, но важно то, что когда ребенок ведет себя плохо, вы должны относиться к нему как к ребенку.“Отличные дети”Лечение, например, позднее вставание, опоздание в школу, опоздание домой, вызов учителем родителям, паника, неуспех на экзамене, взятие денег у других…&...В таких обстоятельствах вы должны относиться к своему ребенку как к“Отличные дети”Относитесь к нему, потому что только если вы относитесь к нему как к превосходному ребенку, он захочет изменить себя. Если в этом случае вы будете относиться к нему как к плохому ребенку, он употребит свою энергию на борьбу против вас и не изменит себя.Конечно, как родитель, вы также должны осознавать, что некоторые ошибки детей являются не преднамеренными, а ошибками, и основное внимание должно быть уделено их исправлению. Если они исправятся, они будут хорошими детьми. В другом случае ошибки детей связаны с воспитательной философией родителей. То есть отчасти причина, по которой они это делают, кроется в родителях. Если создать такую среду роста, дети обязательно станут такими. Поэтому родители должны ценить возможность обнаружить у своих детей свои недостатки и расти вместе со своими детьми.
Лао Цзы сказал:&«Те, кто знает других, мудры, и те, кто знает себя, мудры; те, кто побеждает других, могущественны, и те, кто побеждает себя, сильны».”Люди, которые могут понять других, мудры, люди, которые могут понять себя, мудры; люди, которые могут победить других, сильны, а люди, которые могут победить себя, действительно сильны.Процесс воспитания детей – это процесс самопознания и самопоражения.
Жил-был мальчик в четвёртом классе начальной школы. Однажды наступил воскресный вечер, а его домашнее задание не было выполнено. Его отец критиковал ребенка, но ребенка это не убедило. Патовая ситуация длилась долго, а ребенок не признавал своей ошибки.Его мать позвонила мне на консультацию. Почему отец и сын продолжают ссориться?Просто потому, что отец всегда относился к ребенку как к плохому мальчику, ребенок, конечно, не убежден, что он плохой мальчик.Если отец в глубине души относится к своему ребенку как к выдающемуся ребенку, понимает ребенка, понимает причины, по которым он не закончил писать, и считает, что ребенок выдающийся ребенок, он обязательно найдет время, чтобы закончить домашнее задание, и я верю, что результаты будут лучше.
Я помню, что впервые начал рассказывать родителям в Ланфане и Пекине в 2004 году.“Как ценить своих детей”, я много раз рассказывал об этом случае: на экзамене результаты учителя по предмету были неудовлетворительными. Чтобы улучшить результаты, он позвал в школу десятки учеников и родителей из самых младших классов. Он читал лекции этим студентам одного за другим, говоря, как эти дети не учились, как они не слушались, как они плохо работали, как они плохо делали домашнее задание и т. д., говоря, что они смутили класс и сожалели о тяжелой работе учителей.*Наконец он сказал:“Сегодня я хочу увидеть, что вы, родители, должны сделать.”Эти родители были очень сердиты, когда учитель сказал, что их дети плохо учились и принесли позор классу. Когда учитель сказал это, если бы они проигнорировали своих детей, не были бы они безответственными родителями?Поэтому они выступили вперед, чтобы избить и отругать своих детей.
Однако в данном случае один родитель не только не бил и не ругал своего ребенка, а подошел к ребенку, посмотрел на него самыми любящими глазами и сказал:“Сын, мать верит что вы хороший ребенок. Мама верит, что ты будешь усердно учиться и улучшишь свои оценки.……”
Все не поняли и обвинили мать в безответственности по отношению к своим детям и в несотрудничестве с учителем в воспитании детей.
Мать твердо сказала:“Если вы хотите, чтобы я отшлепал моего ребенка и подумал, что ребенок плохой мальчик, я не могу этого сделать.Не потому ли, что его оценки хуже?Но я верю, что он хороший ребенок, и его оценки обязательно улучшатся.”
Спустя несколько лет этот ребенок действительно принес славу своей матери и был принят в университет по специальности «режиссер».Под избиениями и ругательствами родителей другие дети становились все менее уверенными в себе и все более твердо верили в свою никчемность.“ плохой мальчик”, еще больше отказываясь от себя.
Почему жизнь этих детей должна быть другой?Основная причина в том, каким человеком вы к нему относитесь.Если вы будете относиться к нему как к отличному ребенку, он будет становиться все лучше и лучше.
Я встречал некоторых родителей, которые всегда относились к своим детям как к“ плохой мальчик”Обслуживайте, думайте самое худшее о ребенке. Пока ребенок делает что-то одно, они думают, что ребенок сделает что-то плохое. Они всегда настороже по отношению к ребенку и часто ошибочно обвиняют его. Следовательно,“ плохой мальчик”Оно культивировалось таким образом.
Некоторые учителя и родители всегда относятся к своим детям как к плохим ученикам или людям без способностей или способностей. Они всегда беспокоятся о своих детях и контролируют их. Энергия, которую эти действия передают ребенку, заключается в том, что ребенок — плохой ученик и человек без способностей и способностей.
Когда моя дочь сталкивается с трудностями, я всегда думаю, что она способный, способный, добрый и благословенный человек. Эта вера очень помогает моим детям.
Например, когда моя дочь училась в третьем классе начальной школы, она иногда сталкивалась с некоторыми вещами, с которыми ей приходилось сталкиваться самостоятельно.Она спросила меня, что мне делать? Я сказал ей:“Лу Zhuoying, вы выросли вверх и настолько выдающ. Если у вас есть идея, вам следует действовать немедленно.Уже слишком поздно спрашивать меня?” она спросила:&«Папа, а что мне делать, если я ошибусь?»”Я улыбнулся и сказал ей:“Вы талантливый и способный человек, и вы автоматически отрегулируете, если допустите ошибку.”
Пример 2: Когда она что-то делает, я всегда говорю:“Лу Чжуоин, папа рад о тебе, ты знаешь почему?”Я спросил и ответил себе:“Потому что вы способный человек, и даже больше потому, что вы добрый человек.”
Пример 3: Она только начала изучать химию в США. Она не понимала профессиональных терминов, поэтому, изучая химию в течение двух месяцев, почувствовала, что запуталась в химии, и спросила меня, что делать.Я рассказал ей, что ей не нужно было посещать дополнительные занятия в средней школе, и что она хорошо выучила все предметы, когда сталкивалась с трудностями.“То же самое верно теперь. Вам не нужен учитель, чтобы вас учить, просто учитесь сами. Если вы встретите слово, которое не понимаете, просто посмотрите его в словаре.Вы обязательно хорошо выучите химию!”Она как раз сделала то, что я ей сказал. Спустя чуть больше месяца она радостно сказала мне:“Папа, я обнаружил, что я гений в химии, и я выучил все это через самообучение.”Она также радостно сказала своим одноклассникам:&«Если кто-то из вас не знает вопросов по химии, просто спросите меня».”
Именно так воспитываются выдающиеся и выдающиеся дети.
Моя дочь часто играет со своими одноклассниками“Легенда о Нечже”В игре, однако, никто не играет злодея каждый раз. Моя дочь часто отказывается от своей положительной роли и сама играет злодейку.
Дочь спросила:&«Папа, а почему никто, кроме меня, каждый раз не хочет играть злодея?»”
Я подумал об этом и сказал:“Дитя, в сердце твоего отца ты отличный ребенок, и ты также думаешь, что ты превосходный, поэтому для тебя не имеет значения играть плохого парня, и ты можешь вынести это в своем сердце. Некоторых детей родители редко хвалят как хороших детей. Они не чувствуют себя в душе хорошими детьми и не могут вынести психологического давления, связанного с исполнением плохой роли.”
Моя дочь понимает.
Эта книга“&«Полное изложение мудрости семейного воспитания отца Лу Чжоина, Лу Хунбина, подчеркивает важность семейного воспитания для того, чтобы дети росли счастливо и превосходно».Объединив различные проблемы, с которыми его дочь столкнулась во время взросления, и различные случаи, с которыми он столкнулся во время консультации по семейному воспитанию, Лу Хунбин поделился своими собственными методами и результатами решения различных ситуаций, продемонстрировал свою философию образования, образовательный процесс и образовательные достижения, а также раскрыл концепцию и процесс того, как вырастить счастливого и выдающегося ребенка посредством семейного образования.Он стремился призвать больше родителей изучать концепции семейного воспитания, понимать детей, понимать законы жизненного роста и т. д.
......Лу Хонгбинг
◎Духовный наставник
◎"Солнечная девочка" Автор книги «Солнечное образование».
◎Редактор журнала «Развитие характера учащихся начальной школы»
◎“Любите естественную жизненную силу”Систематический репетитор для родителей и детей
◎Эксперт по мотивации потенциала молодежи
◎Выдающийся директор Китайского общества образования