[Рекомендуется Dang Dangwang Douyin] Ваш 9 -летний ребенок (новая обновленная версия) Глобальная стальная образовательная библейская библейская библей
Цена: 529руб. (¥25)
Артикул: 581936468830
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товараПродавец:当当网官方旗舰店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥63.41 340руб.
¥61.91 308руб.
¥38.5814руб.
¥61.31 296руб.
  ★ 40 -летние результаты Йельского университета, ранняя энциклопедия Института исследований человеческого развития Гесселя на основе реального роста тысяч детей!
Чтобы сообщить о развитии и поведении родителей и детей на всех этапах роста, Институт человеческого развития Гесле Соединенных Штатов наблюдал и изучал тысячи детей в Йельском университете и принес результаты исследования в «Ваше N -мое серия старого ребенка.Книга не только подробно описывает развитие возрастных и умственных характеристик ребенка, разума и других аспектов способности детей возраста и межличностных отношений, но также суммирует рост своего роста на этом этапе. Предоставьте родителям образование. советы и навыки сосуществования родителей.
★ Langdon Book House имеет хорошую книгу в течение 30 лет, и Библия обучает Библию в мире. У двух поколений родителей и 300 миллионов родителей есть выбор!
Как только была опубликована серия «Ваши N -year -sold Children», она стала огромным успехом, став хорошо продуманным брендом Book House Langdon более 30 лет, и ему было уполномочено ходить ко всем частям мира становясь выбором доверия двух поколений родителей и 300 миллионов родителей.С момента введения упрощенной версии в 2012 году она была хорошо принята. Всего за 7 лет она продолжала продавать более 1 миллиона копий, а уровень похвалы достигает 99,6%.Многие родители передали свой глоток, рекомендовали сами, и они считаются“ новорожденные родители должны прочитать книгу по уходу за детьми”.
★ Обширное содержание, от непослушания до неуспеваемости в учебе и внимания к морали, эта книга расскажет вам все о 8-летних детях!
Девять лет — очень интересный возраст, и его довольно сложно описать.В 9 лет у него усиливается чувство независимости, он меньше зависит от других и предъявляет более высокие требования к себе. Он более настойчив в выполнении дел, может хорошо начать и хорошо закончить.Иногда он ведет себя очень взросло, иногда очень непостоянно и непредсказуемо. В этот период их ум становится более зрелым, они умеют действовать согласно планам, им нравится возрастать в мудрости и знаниях.Родители могут воспользоваться возможностью помочь своим детям улучшить успеваемость.
★ Новое обновление и пересмотр "your n -year -sold ребенка"
1. Внутренний текст меняется со легкой бумагой с лучшим ощущением, выбранной специальной бумагой на обложке и атмосферой высокой точки зрения, которая также больше подходит для подарков для друзей и родственников;
2. Более компактно открывать книгу, которая удобна для родителей, чтобы носить их с собой. После неторопливого их можно было бы выяснить;
3. влага языком языка, более разговорной и живой, и облегчить родителям понять чтение;
4. Наймите хорошо -известные эксперты по воспитанию детей, чтобы рассмотреть внутренний текст, идти в ногу со временем и устранить некоторые устаревшие,*случаи и анализ; в то же время добавляются некоторые свежие случаи для обеспечения научной рациональности.
★ Luo Ling, Li Yueer, Hu Ping, Xiao Wu, Lanhai, Anling и Hai Wenying, хорошо известные эксперты по образованию детей!
Потому что есть такой набор книг, которые рассказывают вам каждый знак на пути роста вашего ребенка и развязывают секретные слова каждого возраста…… больше не запутывает так -называемый&LDQUO&Rdquo; родители стали легкими!
Заказ Дайте родителям карту роста их детей 001Предисловие рекомендовано известными художниками (i) ищу его в мире 005
Предисловие рекомендовано известными экспертами (2) Ответы найдете здесь 009
Предисловие переводчика Потому что я понимаю, я спокоен 011
Предисловие редактора История публикации «Твоему N-летнему» 017
Краткий список развития способностей и обучения девятилетних детей 02
Глава 1Независимая, настойчивая, непредсказуемая——
Особенности девятилетних детей: во-первых, они более самостоятельны в сознании, менее зависимы от других, имеют более высокие требования к себе; во-вторых, они более настойчивы в своих действиях и могут хорошо начать и хорошо закончить; в-третьих, они крайне непредсказуемы.Девятилетние дети иногда ведут себя очень по-взрослому, а иногда очень непостоянно и непредсказуемо. В этот период их ум становится более зрелым, они умеют действовать согласно планам, им нравится возрастать в мудрости и знаниях.Родители могут воспользоваться возможностью помочь своим детям улучшить успеваемость.
1. Желание быть независимым и менее зависимым от других 003
?Повышается осознание независимости и стремление избавиться от привязанности к матери.
?Сдержанный и осторожный, но живущий полноценной жизнью
?Возможность продолжать выполнение прерванных задач
?&Ldquo; вышивка&рдкво; возрастная группа
?*Период улучшения основных академических способностей детей
2. Разум более зрелый, но и более непредсказуемый 007
?Выполнять задачи более планомерно
?Чувствителен к цифрам и обладает относительно точными способностями к оценке и суждениям.
?Настроение сильно колеблется, иногда беспокоюсь и жалуюсь.
? Страсть к коллекционированию и наслаждению интеллектуальными достижениями
?Совесть как человек начинает формироваться
? Нравится общаться с людьми
?Отвергать противоположный пол
? Осмелиться взять на себя ответственность и быть относительно терпеливым
?Цените дружбу и будьте заслуживающими доверия
«Относительно интроверт и относительно способен уловить внутренний масштаб.
?Понятие времени и пространства стало более ясным
3. Отличия и общая характеристика девятилетних детей 016
?Личностные различия между разными людьми
?Существуют различия в моделях роста у разных людей.
«Девять лет — это интровертный, но не послушный возраст.
Глава 2 Больше не привязывайтесь к другим слишком сильно—&-Межличностное общение девятилетних детей.
Одной из особенностей девятилетних детей* является их повышенная независимость и отсутствие эмоциональной привязанности к другим.Специально для матери девятилетний ребенок начал постепенно отходить от матери, и фокус его отношений сместился с матери на друзей.В это время родители должны быть морально готовы к встрече и адаптации к новой роли, наслаждаться этим редким свободным временем, осознавать масштаб общения со своими детьми и давать разумные указания своим детям.
1. Отношения мать-ребенок: Снижение эмоциональной зависимости от матери 026
2. Отношения отца и сына: уважайте папу и будьте внимательны к его реакции 030
3. Отношения между родителями и детьми: Родителям необходимо приспособиться к своей новой роли 032
4. Отношения между братьями и сестрами: Качество отношений зависит от возраста 035.
5. Отношения с бабушками и дедушками: Отношения между бабушками и дедушками и внуками более глубокие 038
6. Семейные отношения: разные типы семей по-разному влияют на рост детей 040
7. Дружба: Обратите внимание на дружбу, и друзья стали центром мира ребенка 043
Глава 3. Может эффективно осуществлять самоконтроль——
Девятилетний ребенок освоил базовые жизненные навыки, стал более сбалансированно питаться, может осознанно ложиться спать, у него улучшилось качество сна, он стал еще удобнее купаться и одеваться.Но в настоящее время из-за загрязнения окружающей среды и побочных эффектов антибиотиков заболеваемость детей увеличивается, и родителям следует уделять больше внимания здоровому и сбалансированному питанию своих детей.Способность девятилетнего ребенка к самоконтролю улучшилась, и то, как он выражает свое напряжение, стало гораздо мягче, чем раньше.Однако родители также должны защищать своих детей и помогать им держаться подальше и противостоять опасным способам самовыражения.
1. Диета 050
«Общие характеристики: Диета стала более сбалансированной, а этикет за столом значительно улучшился.
?Индивидуальные различия: влияние формы тела на детский аппетит
? Предотвратить пищевую аллергию и поддерживать баланс питания
2. Сон 057
? Общие характеристики: Осознанный подход ко сну, улучшение качества сна и более запланированное время пробуждения.
? Индивидуальные различия. У разных типов детей наблюдаются большие различия в скорости и качестве сна.
3. Купание и одевание 060
?Стирка больше не требует вмешательства родителей.
?Одевайтесь более подобающе, но все равно не обращайте внимания на организацию одежды.
4. Здоровье и физические болезни 063
?Состояние здоровья в целом хорошее, физический дискомфорт иногда связан с настроением.
? Из-за загрязнения окружающей среды и применения антибиотиков увеличивается заболеваемость соматическими заболеваниями.
5. Снятие напряжения 067
?Общая потребность в катарсисе снижается, но имеются и очевидные индивидуальные различия.
? Защитите своих детей и помогите им держаться подальше и противостоять опасным способам самовыражения.
Chapter4&Ldquo; учить в соответствии с способностями”&Ldquo;”——
Любая форма дисциплинарного наказания может включать в себя определенную степень наказания, но мы выступаем за ориентированный на развитие подход к дисциплине, который требует от родителей сначала определить, являются ли ожидания от их детей разумными, исходя из возраста их детей, особенностей и их конкретных обстоятельств, а затем решить, следует ли наказывать своих детей.Поскольку девятилетние дети имеют большие индивидуальные различия и большую неуверенность, при дисциплинировании детей этого возраста необходимо учитывать их особенности.&Ldquo; учить в соответствии с способностями”&Ldquo;”.
1. Три разные концепции дисциплины 073
?Концепции разрешительной и авторитетной дисциплины.
?Философия дисциплины, ориентированной на рост
2. Методы дисциплины, зависящие от личной жизни и окружения 077
3.&Ldquo; учить в соответствии с способностями”&Ldquo;”, выберите наиболее эффективный способ дисциплинарного взыскания 079
?Реакция на инструкции, наказания, поощрения
?Будьте разумны
?Представления о добре и зле
?Обвиняйте других и оправдывайте себя
?Правда и честность
?Наказание
Глава 5 Независимое сознание и неприятие противоположного пола——
Типичный девятилетний ребенок часто является довольно разумным ребенком, более независимым, уверенным и автономным.В это время у него сильно развито чувство безопасности, и он способен выносить разумные и справедливые суждения о себе и других.Они более планомерны и настойчивы в делах, а иногда слишком погружены в свой мир.Возрастная группа девяти лет, вероятно, будет временем, когда мальчики и девочки совершенно не интересуются друг другом.В большинстве случаев девочки играют только с девочками, а мальчики - только с мальчиками.Из-за разного пола характеры и увлечения мальчиков и девочек также сильно различаются. Взрослые должны направлять и обучать детей разумно с учетом пола.
1. Самосознание 094
? Способен самостоятельно выполнять некоторые тривиальные задачи в жизни и имеет сильное чувство безопасности.
?Иметь более точную оценку себя
?Иногда я погружаюсь в свой собственный мир
?Будьте более планомерными и настойчивыми в своих действиях.
?Активно строить хорошие отношения с другими
?Начните представлять свое будущее
?Чувствителен к отношению других людей и стремится делать все идеально.
?Люблю думать и быть добрым к другим
2. Сексуальное сознание 099
?Отказ от сцены противоположного пола
«Мальчики и девочки имеют разные интересы в репродукции.
?Знайте, как защитить конфиденциальность тела
?Интересуется своими собственными органами и функциями
? Направлять и обучать детей разумно в зависимости от пола.
Глава 6. Существуют большие различия в личности, и общие способности улучшаются.—&-Интересы и способности девятилетних детей.
Девятилетние — неуловимая возрастная группа. Девятилетние дети имеют большие различия в характерах и большую неуверенность.Поэтому между разными людьми и детьми разного пола существуют большие различия в интересах игры, чтения и т. д. Но в это время дети более целеустремленны и усерднее работают, любят задействовать свой мозг и готовы выполнять задания вовремя, качественно и в количестве.Таким образом, интеллект и физические способности девятилетнего ребенка значительно улучшились.
1. Интерес к игре 106
? Будьте полностью вовлечены во время игры
?Существуют очень большие индивидуальные различия в интересе к игре.
?Существуют большие гендерные различия в интересе к игре.
?Люблю фотографию
?Как игры с мячом
?Любите соревновательные настольные игры
?Подготовьте для себя список рождественских подарков.
2. Интерес к чтению и письму 110
?Существуют большие индивидуальные различия в уровне чтения и способностях к чтению.
?Особенно нравятся детективы и детективы.
?Люблю комиксы
?Любите писать связанные символы и применять их на практике.
3. Интерес к музыке, радио, телевидению и кино 113
? Возьмите на себя инициативу брать уроки музыки, чтобы улучшить свои исполнительские навыки.
?Телелюбитель, любит детективные программы
?Как слушать собственное радио
?Смотреть видео дома вместо того, чтобы идти смотреть фильмы.
4. Координация движений и зрительно-моторное сотрудничество 115
?Энергичный и увлекающийся спортом
?Разделение труда и сотрудничество между руками и глазами становятся более скоординированными.
«Существуют большие индивидуальные различия в использовании и гибкости пальцев.
?Странная поза сидя
Глава 7 Развивайте абстрактное мышление и становитесь более реалистичными и рациональными——
Абстрактное мышление у девятилетних детей развито очень хорошо, они более реалистичны и рациональны.Он теперь больше не эгоцентричен и может более или менее корректировать собственное неполное впечатление о чём-либо, основываясь на логических правилах, а также может делать некоторые простые дедуктивные рассуждения.Его чувство времени и контроля улучшилось, а также усилилось чувство пространственного направления;язык стал инструментом общения с другими, и у него развилось критическое мышление. Что касается навыков обучения, большинство четвероклассников вполне уверены в своих силах.На этом этапе также впервые можно применить на практике базовые навыки, которые они изучили.
1. Восприятие времени 122
? Времени никогда не бывает достаточно
?Планируйте контролировать время
?Уметь правильно воспринимать время и своевременно давать обратную связь членам семьи.
?Интересуетесь историей
2. Восприятие пространства 125
?Улучшенное чувство пространственного направления
?Больше интересуется окружающей средой, и сфера применения бесконечно расширяется.
«Существуют большие индивидуальные различия в смысле пространственного направления.
3. Детское мышление 128
?Начинает развиваться абстрактное мышление
?Независимое критическое мышление
?Язык становится инструментом общения с другими людьми.
? Уже не верят в сказки и волшебство, но в судьбу могут поверить немногие.
?Уметь встретиться лицом к лицу со смертью
?Сравнить“ реальность&rdquo&Ldquo; рациональный”, не интересуюсь богами
?Наслаждайтесь красотой Рождества рационально
4. Умение читать, писать и считать 133
?Говард&миддот;Семь различных интеллектуальных способностей Гарднера
?Умение к чтению: этап чтения с целью приобретения новых знаний.
? Умение писать: писать легче, и мне нравится писать связанные символы. Существуют различия в почерке мальчиков и девочек.
? Арифметические способности: уровень вычислений улучшается, но существуют большие индивидуальные различия в интересе к вычислениям.
5. Каковы разумные ожидания для девятилетнего ребенка?142
6. Некоторые предложения по развитию мозга девятилетних детей 144
Глава 8. Способность к обучению улучшается не по дням, а по часам.——
Школа ставит много новых задач перед девятилетними детьми, которые в США учатся в четвертом классе.Чтобы быть компетентными в выполнении домашних заданий в четвертом классе, детям необходимо не только иметь новый образ мышления и новые абстрактные концепции, но им также необходимо использовать совершенно новые методы для применения некоторых знаний, которые они изучили раньше и которые могут более или менее запомнить сейчас.Таким образом, к девяти годам способность детей к обучению стремительно улучшалась, и большинство из них готовы усердно учиться. Вообще говоря, нормальный девятилетний ребенок может адаптироваться к школьной жизни, но родителям также следует уделять больше внимания своему девятилетнему мальчику в это время, анализировать, действительно ли он пригоден для четвертого класса, объективно анализировать и лечить проблемы, возникающие в учебе ребенка.“Специальные вопросы”.
1. Школьная жизнь и нормальная успеваемость девятилетних детей 150
?Четвертый класс требует от детей значительного улучшения в обучении.
?Справочные стандарты для определения годности ребенка к четвертому классу
«Девятилетние дети обычно любят ходить в школу и получать удовольствие от школьной жизни.
?Желание выполнять домашнее задание самостоятельно и способность давать относительно справедливые оценки.
?Придавайте большое значение своим достижениям и стремитесь добиться большего.
?Существуют большие индивидуальные различия в процессе обучения
«Отношения между учителями и учениками гораздо менее личные.
?Чтение, письмо, арифметика и другие способности
?Влияние разных полов на обучение
?Улучшите самоконтроль и приложите все усилия для выполнения задач.
?Типичное поведение девятилетнего ученика начальных классов в школе
2.“Специальный”Анализ ситуации ребенка 162
?Дислексия
?СДВГ
?Низкая способность к обучению
?Одаренные дети
«Школы могут помочь детям из неполных семей»
Глава 9. Составляйте тщательные планы с учетом возрастных особенностей.——
Девятилетние дети сильно отличаются друг от друга.У всех у них совершенно разные симпатии и антипатии, и все они пренебрежительно скрывают свои явные симпатии и антипатии.Поэтому взрослый, который хочет устроить вечеринку по случаю дня рождения девятилетнего ребенка, должен помнить о выдающихся качествах девятилетнего ребенка.Если вы хотите, чтобы вашему девятилетнему ребенку было весело на вечеринке, вы должны понять особенности девятилетнего ребенка и заранее составить тщательный и подробный план, исходя из его особенностей.Игровая деятельность должна быть очень интересной и веселой, а по возможности – очень необычной.В то же время к вечеринкам для мальчиков и девочек тоже следует относиться по-разному.
1. Спланируйте вечеринку по случаю дня рождения девятилетнего ребенка, исходя из его характеристик 183
?Выберите правильную игру
?Должно быть достаточно места
?Заранее составьте тщательный и подробный план
?Место для вечеринок
2. Подготовка 186
?Ключ к успеху
?Количество маленьких гостей
?Количество взрослых
3. Тайминг 188
?12:00?12:10 Время переодевания
?12:10?12:20 Время поиска сокровищ
?12:20?12:50 Время соревновательной игры
?12:50–13:20 Свободное время и непринужденный обед.
?13:20?13:40 Время тихого занятия в помещении
?13:40?14:25 Время групповой эстафеты на открытом воздухе
?14:25?14:35 Время отдыха
?14:35?15:00 Время получать призы и делиться праздничными тортами.
4. Теплые советы 193
?Вечеринка маленьких девочек
?Вечеринка для маленького мальчика
Глава 10 Вы тоже сталкивались с этими неприятностями?——
По мере взросления разные дети проявляют определенные закономерности и характеристики. У многих детей в одном и том же инциденте возникнут такие же неприятные проблемы для их родителей.Чтобы помочь родителям решить эти проблемы, мы специально отобрали для анализа несколько репрезентативных писем родителей.Мы уверены, что это будет полезно читателям.
1. Почему мой сын больше ценит своих друзей, чем меня как мать?198
2. Моя дочь плохо ведет себя перед отцом.Как я могу ей помочь? 202
3. Мой ребенок всегда любит жаловаться.Что мне делать?206
4. Должны ли родители спорить о различных дисциплинарных требованиях перед своими детьми?209
5. Что мне делать, если мой девятилетний брат требует больше внимания и привилегий, чем его младшие братья и сестры?212
6. Мой ребенок до сих пор не может контролировать стул. Что я должен делать?215
7. Девятилетний мальчик настолько интересуется сексом, что беспокоит свою мать 219
8. Мой сын плохо спит по ночам, как я могу ему помочь?223
9. У моего ребенка сильные судороги. В чем может быть причина?227
10. У моей дочери внезапно развилась мизофобия, что мне делать?231
11. Как я могу определить, действительно ли у моего ребенка СДВГ?234
12. Мой ребенок испытывает трудности перед походом в школу. У вас есть какие-нибудь советы?238
13. Можете ли вы помочь нетерпеливому мальчику научиться быть терпеливым?242
14. Моя малышка родилась преждевременно, и я подозреваю, что она слишком рано пошла в школу.Что я должен делать? 246
15. Теперь ребенок целыми днями напевает песни и поет, куда бы он ни пошел.Большое спасибо! 249
16. Почему дети боятся читать уроки вслух в классе?Как ей помочь?252
17. Должны ли дети позволять другим списывать домашнее задание, чтобы у них был друг?256
18. Аллергические реакции действительно являются причиной трудностей с обучением моего ребенка!259
19. Должны ли дети посещать занятия по половому воспитанию?Стоит ли мне рассказать ему, что такое СПИД?263
20. Будьте осторожны с незнакомцами!266
21. Должен ли я сказать своей девятилетней дочери, что я ее биологическая мать?271
22. В этом мире еще много милых молодых людей, не расстраивайтесь!274
......   Когда дети демонстрируют трудности и проблемы при воспитании, если родители знают, что это не индивидуальное поведение, а временное явление, разделяемое детьми в этом возрасте, они будут чувствовать себя гораздо более непринужденными. Точно так же для большинства родителей понимание характеристик их ребенка в определенном возрасте может уменьшить их слепоту в процессе обучения своих детей.Чтобы сообщить о развитии и поведении родителей и детей на всех этапах роста, Институт человеческого развития Гесле Соединенных Штатов наблюдал и изучал тысячи детей в Йельском университете и принес результаты исследования в «Ваше N -мое серия старого ребенка.Книга не только подробно описывает развитие возрастных и умственных характеристик ребенка, разума и других аспектов способности детей возраста и межличностных отношений, но также суммирует рост своего роста на этом этапе. Предоставьте родителям образование. советы и навыки сосуществования родителей.
Мы надеемся, что эта книга поможет вам лучше понять своих детей, чтобы понять и оценить поведение вашего ребенка.
......   Луи&Middot; emes (1908 ~ 1996), известный американский психолог в Соединенных Штатах, один из основателей исследовательского института развития детей Гесселя.Она окончила Йельский университет и была посвящена развитию развития детей и практики размножения детей. Его образовательная концепция повлияла на два поколения молодых родителей в Соединенных Штатах.   Кэрол&Хабер, степень магистра по психологии детской психологии в Соединенных Штатах, написал: «Сначала он ударил меня: что делать, когда дети ссорились».