Монтессори ранняя учебная книга
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Мы не можем создать гения, мы можем только помочь каждому ребенку полностью раскрыть свой потенциал.
Чтобы быть добрыми к детям, мы должны стремиться позволить им жить и расти в естественном состоянии; Чтобы быть добрыми к детям, мы должны делать все возможное, чтобы предоставить детям то, что им действительно нужно для их роста.
Счастье – не единственная цель образования. Человек должен обрести независимость в способностях и характере посредством образования.Только тогда они смогут управлять своей судьбой.
Только взяв за принцип свободное развитие, мы сможем по-настоящему разработать комплекс планов для детей, которые будут научно способствовать их физическому развитию.Только свобода может позволить детскому характеру, интеллекту и эмоциям развиться в наибольшей степени.
В периоды чувствительности дети обладают особой внутренней энергией и способны удивительными способами усваивать и учиться естественным образом.Когда сенситивные периоды детей нарушаются и мешаются внешним миром, у них развивается депрессия или гнев.
Дети учатся уникальным способом. Они не только запоминают окружающие их вещи, но и трансформируют их в часть своей психики.Персонализированный контент, который дети впитывают из своего сердца, навсегда останется в их памяти.*глава Мудрость любви к детям
материнский инстинкт·002
Мудрость любви·004
Со взрослых взимается плата.·008
Образование детей в семье·012
Наблюдение и открытие детей·029
Детское гражданство·044
Образование, определяющее всю жизнь·049
Глава вторая&ЭМП; поглощающий ум
Ментальный эмбрион·058
Детский путь к независимости·075
В начале жизни·085
Формирование детского характера·094
Позвольте детям нормально развиваться·103
социальное развитие детей·109
Третья глава&ЭМП; Фиксация чувствительных периодов детей
Секреты развития ребенка·120
Детский заказ чувствительный период·130
Развитие детского интеллекта·139
ходить·148
движение руки·152
ритм действия·158
ролевая трансформация·161
двигательный инстинкт·166
У детей есть инстинкт работы·169
Глава четвертая 3-летний возраст определяет жизнь ребенка
Разные стадии роста·178
3-летний ребенок·187
Характеристики интеллектуального развития·193
Потребности детей в активности·200
От творца к работнику·205
Культура и воображение·210
Пятая глава Секрет гениальности
Пусть ваш ребенок вернется к природе·226
Выращивать стабильное внимание детей·233
Образование для детей·242
Интеллект и свобода детей·249
Выбор – это продвинутая интеллектуальная деятельность·255
Секрет гения·261
Выращивание детского воображения·266
Глава шестая&ЭМП; дети, которые сбились с пути
Плавание·276
конфликт·278
Зависимость·282
Одержимость·284
Желание·287
Неполноценность·289
страх·293
ложь·295
Глава VII Физическое и психическое здоровье
Обжорство и психическое здоровье·300
Нарушения сна являются препятствием для детского роста·304
Не как“ o o”·308
Найдите и исправьте ошибки·314
детское послушание·320
Дети, которые привыкли к воспитанию·330
Дайте детям свободу расти·336
>>>*глава
Люблю мудрость детей
материнский инстинкт
В период тяжелой лактации млекопитающие полагаются на инстинкт, чтобы хорошо заботиться о своем потомстве.Возьмем, к примеру, обычную домашнюю кошку: кошка очень бдительна, заботясь о своих детенышах. Новорожденных детенышей она прячет в темное место, чтобы их не было видно. Только когда эти малыши вырастут живыми и красивыми котятами, их отпустят на свободу.
Дикие животные в природе еще более тщательно заботятся о своем потомстве.Хотя большинство из них живут группами, перед родами самка покидает своих товарищей и находит укромное место, чтобы родить в одиночестве.После рождения детенышей мать изолирует их от стаи на две-три недели, а то и на месяц.Различные виды животных, этот параграф“Период изоляции”Длина также отличается.В это время мать также выступает защитницей своих детей, пряча их в безопасном и тихом месте, где они защищены от яркого света и других животных.Хотя детеныши многих животных обычно рождаются с вполне достаточными жизненными способностями, такими как стоять, ходить и т. д., матери будут хорошо о них заботиться и изолировать их от группы до тех пор, пока они не станут достаточно сильными и способными адаптироваться к внешней среде.В это время мать вернет ребенка жить в племя.нравитсяДикие лошади, бизоны, кабаны, волки и тигры — материнские инстинкты этих продвинутых млекопитающих в основном одинаковы, а инстинкт заботы о своем потомстве, который они проявляют, очень трогателен.
После рождения теленка зубра она забирает его из стада на несколько недель.В этот период самка зубраУиллУхаживайте за детенышами терпеливо и внимательно.Когда теленку холодно, мать защитит его передними ногами; когда теленок испачкается, мать защитит его передними ногами.Мать терпеливо вылизывает его; когда теленок голоден, мать будет стоять на трех ногах вместо четырех, чтобы облегчить кормление.Даже вернув теленка в группу, зубрица все равно будет о нем заботиться.
Некоторым животным не достаточно даже найти безопасное место для рождения потомства; они также делают все возможное, чтобы подготовить безопасное и удобное гнездо для своего потомства.
Волчица будет искать темную и уединенную пещеру глубоко в джунглях.Если такого убежища не найти, волчица выкопает яму в земле или закопается в стволе дерева.Мать-волчица также выщипывает волосы у себя на груди и аккуратно укладывает их в нору. Это не только обеспечивает детенышам безопасность и тепло, но и облегчает матери-волчице кормление грудью.У новорожденного волчонка закрыты глаза.Ни звука не слышно, и в это время волчица будет активно атаковать любое животное, которое попытается подобраться к детенышам.
Однако материнский инстинкт у домашних животных часто бывает уничтожен.Например, самки кабанов — одни из самых нежных и любящих матерей, но домашние свиноматки съедают собственных новорожденных поросят.Точно так же львы в зоопарках часто поедают собственных детенышей.Это также указывает на то, что врожденный материнский инстинкт может нормально выражаться только тогда, когда ему не мешают люди.
Мобильность млекопитающих инстинктивно объясняет, что новичков нужно особо позаботиться о том, когда они вступают в контакт с внешней средой.После того, как эти маленькие парни испытали тест на рождение и восстановление различных способностей, им также необходимо потратить критический период, который должен быть отделен от населения в течение некоторого периода времени и полностью отдыхать.После этого критического периода им все еще нужно было позаботиться, кормление и защиту в течение нескольких месяцев.
Животное, которое становится матерью, должно заботиться не только о физических потребностях своих детенышей, но и о развитии своих природных инстинктов, пока они не подрастут и не повзрослеют.Эти усилия можно выполнять более эффективно только в тихой обстановке без помех (включая легкие перерывы).Прежде чем у новорожденного жеребенка окрепнут ноги, он научится узнавать свою мать и следовать за ней, его внешность становится более взрослой, и он становится настоящей пони, мать не подпускает других животных к своему ребенку.Точно так же кошки-матери не позволяют другим приближаться к своим котятам, пока они не откроют глаза, не начнут ходить и не станут настоящими котятами.
Природа, очевидно, очень обеспокоена ростом животных.Когда мать стремится пробудить потенциальные инстинкты, они должны не только заботиться о физических потребностях ребенка, тщательно дают физическое здоровье новорожденного, но и обращать внимание на их психологические потребности.
Мудрость любви
Любовь и самореализация детей.
Когда люди регулярно выполняют различные задания и создают гармоничную жизненную атмосферу, они обретают опыт любви.Можно сказать, что это признак хорошего состояния и здорового организма человека.
Любовь – это не причина, а результат.Это похоже на планету, освещенную солнцем.Движущей силой любви являются инстинкты и творчество жизни.Любовь создается в процессе творения.Детские сердца наполнены любовью, и любовь влияет на их самореализацию.
Неконтролируемый импульс, который дети испытывают к окружающим вещам в период сензитивности, на самом деле является выражением их любви к окружающей среде.Такая любовь является не только отражением детских эмоций, но и условием их интеллектуального развития.Любовь может побудить детей видеть и слушать, а затем продолжать расти.Дети должны подчиняться этой естественной потребности.Данте называет эту потребность“Мудрость любви”.
Любовь внутри детей позволяет им внимательно и позитивно наблюдать за своим окружением.Это также очень важно для взрослых, которым самим не хватает энергии детей.Разве любовь не делает нас чувствительными к вещам, которые другие не замечают?Разве любовь не побуждает нас открывать детали и характеристики, которые другие еще не заметили?Именно потому, что дети любят окружающую среду, а не безразличны к ней, они способны видеть вещи, к которым слепы взрослые.
В глазах взрослых любовь детей к окружающему обусловлена их природным интересом и жизненной силой.Но взрослые не осознают, что такая любовь на самом деле является духовной способностью, способной создать прекрасную душу.
Детская любовь по своей сути чиста.онониПричина, по которой они любят, может заключаться в том, что они хотят получитьВоспринимать впечатления и расти благодаря им.
детская любовь к взрослым
Среди вещей, которые любят дети, есть один особенный предмет.—&-Взрослый.К детям относятся взрослые с уважением.Они получают от взрослых всевозможную материальную и духовную помощь, способную удовлетворить их потребности, и охотно просят у взрослых то, что им нужно для саморазвития.Для детей рот взрослого похож на фонтан, из которого они продолжают изучать слова для речи.
Взрослые используют свои действия, чтобы показать детям, как ведут себя люди.Дети учатся жить, подражая взрослым, с которыми они общаются.Детей привлекает и завораживает то, что говорят и делают взрослые.Дети настолько чувствительны к взрослым, что их жизнь и поведение фактически в некоторой степени контролируются взрослыми.Дети запечатлевают в своем сознании то, что им говорит взрослый, точно так же, как слова, которые мы вырезаем ножом на мраморе.Поскольку дети так стремятся учиться и любят все, что их окружает, взрослые должны серьезно относиться к каждому слову, которое они говорят в присутствии детей.
Дети любят слушать взрослых.Однако, когда взрослые просят их отказаться от тех инстинктов, которые полезны для их роста, они восстают.Взрослые просить детей идти на жертвы ради собственной выгоды — это все равно, что не позволять детям расти молочные зубы, пока они еще растут.Дети закатывают истерики или бунтуют, потому что хотят проявить творческий подход, а взрослые, которых они любят, закрывают на это глаза.Это также приводит к острым конфликтам между детьми и взрослыми.Когда дети непослушны или выходят из себя, взрослые должны задуматься о причинах и рассматривать это как неизбежную в детском взрослении и как бессознательную реакцию самозащиты детей.
Нам, взрослым, нужно помнить, что дети любят нас и хотят нам подчиняться. Они любят нас больше всего на свете.Хотя в жизни мы часто слышим такие слова:“Как сильно те родители любят своих детей!”&«Как сильно эти учителя любят своих учеников!»”
Взрослые должны осознавать любовь детей к себе.
Мы также учим детей любить своих родителей, учителей, выдающихся людей и даже любить растения и животных.Но кто учит детей любить все это?Кто учит детей любить?Может быть, те, кто называет любое поведение детей&Ldquo; Loster”, а родители, которые хотят только защитить себя и свое имущество от детей?Такие взрослые не могут научить других любить, потому что сами не обладают чувствительностью и мудростью, чтобы любить.
На самом деле реальность прямо противоположна. Именно дети любят взрослых.
—&- Когда ребенок чувствует потребность в присутствии взрослого, он с радостью привлечет его внимание:“Посмотрите на меня, оставайтесь со мной!”
—&- Ночью, когда взрослые хотят идти спать, дети кричат на них, потому что дети любят их и не хотят, чтобы они уходили.
—&- Когда взрослые идут есть, грудные дети тоже хотят идти, хотя они еще не могут есть, им просто хочется быть рядом и наблюдать за взрослыми.
Видя такое поведение у детей, мы, взрослые, не осознаем их глубокой любви к нам.Однако надо помнить, что когда дети вырастут, они заберут всю любовь, подаренную нам в детстве.Кто к тому времени будет любить нас так же сильно, как наши дети сейчас?Кто позвонит нам перед сном и скажет ласково:&«Не оставляй меня!»”В то время, они только говорили бы к нам равнодушно.“ спокойной ночи&рдкво;.Кому захочется так сильно быть с нами, просто чтобы посмотреть на нас, когда мы собираемся есть?
Однако, поскольку мы не хотим принять эту любовь, мы всегда настороже по отношению к нашим детям.Нам нужно осознать: мы никогда больше не получим такой сильной любви.Мы даже болтали нашим детям:&«У меня нет времени!»”“Я не могу это сделать!”“Я слишком занят!”…&...Однако в глубине своего сознания мы хотим сказать следующее:“Я хочу изменить своих детей, иначе я стану их рабом.”Мы хотим быть свободными от наших детей, чтобы мы могли делать то, что любим.Мы думаем, что если избавимся от детей, все наши проблемы решатся.
Утром ребенок зашел в спальню родителей и позвонилПросыпайтесь, родители.Взрослых это очень раздражает.Но если бы не любовь, какая еще сила побудила бы только что проснувшегося ребенка немедленно искать своих родителей?На рассвете дети рано встали с кроватей и пришли к спящим родителям. Они как будто хотели сказать:“Будьте более прилежными!Солнце взошло!”На самом деле, когда ребенок приходит к своим родителям, он не хочет использовать эти слова для воспитания своих родителей, а просто взглянуть на людей, которых он любит.
Возможно, в спальне родителей еще темно, и они плотно закрыли двери и окна, чтобы рассветное солнце не мешало их сну.Ребенок подошел и потрогал родителей руками, но родители пожаловались:“Сколько раз мы говорили вам не будить нас рано утром!”Ребенок ответил:“Я не хотел тебя будить, я просто поцеловал тебя.”На самом деле ребенок хочет сказать:“Я не хочу будить вас от сна, я просто хочу прийти и увидеть вас.”
Да, любовь чрезвычайно важна для детей.Родители равнодушны ко всему.Им нужна новая жизнь, чтобы пробудиться. Они должны использовать утраченную жизненную силу и жизненную силу, чтобы снова вдохновить себя.Родителям нужен кто-то, кто ведёт себя не так, как они, и говорит им каждое утро:“Начните новую жизнь!Научитесь жить лучше!”
Да, живите лучше!Живите с любовью!
Со взрослых взимается плата.
Дети, которых подавляют взрослые
Фрейд использовал“”Этот термин использован для описания глубоко укоренившегося психологического разлада у взрослых.Само слово ясно объясняет причины психологических расстройств.
Причина, по которой ребенок не может нормально расти и развиваться, вероятно, связана с подавлением взрослых.
“ взрослый”Слово само по себе очень абстрактное.оф.На самом деле, поскольку дети изолированы от общества, то под влиянием взрослого он становится особенным взрослым, и его поведение и поведение будут похожи на самых близких ему людей.Эти взрослые, которые влияют на детей, обычно являются их родителями или учителями.
Однако общество возложило на взрослых совершенно противоположную миссию: взрослые имеют право определять образование и развитие детей.Теперь, когда человеческие мысли накопились до определенной высоты, мы обнаружили, что те взрослые, которых в прошлом считали защитниками и спасателями человечества, действительно должны быть привлечены к ответственности.Поскольку почти все взрослые играют роль матери, отца или опекуна, это означает, что обвинения должны быть предъявлены всем взрослым.Общество, несущее неизбежную ответственность за детей, также должно предстать перед судом.Это шокирующее обвинение похоже на таинственное и устрашающее слово Божие.“*суждение после*”То же самое, оно предназначено, чтобы дать нам предупреждение:“Как вы относитесь к детям, которых я вам доверил?”
Единственная реакция взрослого на это – это, конечно же, протест и самооправдание:“Мы сделали все возможное, мы любим наших детей глубоко, даже жертвуя ради них нашим собственным счастьем.”
Хотя взрослые и кажутся защищающимися, в глубине души они полны противоречий.Оправдание себя, похоже, вошло во взрослую привычку и нас это не интересует.Нас интересует само обвинение, а не то, кто был обвинен.Хотя обвиняемый изо всех сил старался заботиться о своих детях и давать им образование, он все равно обнаружил, что бродит в густом лесу без выхода, запутавшись в запутанном лабиринте и не имея возможности выбраться из него.На самом деле взрослые не знают, что причина, по которой они заблудились, — их собственная вина.
Все, кто представляет интересы детей, должны выдвигать обвинения против взрослых и упорствовать.
Возможно, это обвинение сразу вызовет сильный интерес, поскольку оно открыто обвиняет не какие-то постыдные ошибки и не те ошибки, которые заставляют людей чувствовать себя стыдными и некомпетентными, а своего рода неосознанные ошибки.Такого рода обвинения могут позволить людям глубже понять себя и тем самым улучшить свою духовную сферу.На самом деле, не всякий реальный прогресс человечества обусловлен открытием и использованием неизвестных вещей!
Люди всегда неоднозначно относятся к ошибкам, которые они совершают: им грустно из-за ошибок, которые они совершили намеренно, но они остаются глухи к ошибкам, которые они совершили непреднамеренно.На самом деле, за непреднамеренными ошибками скрываются огромные возможности.Как только люди осознают эти ошибки, а затем преодолеют их, они достигнут и превысят свои цели и в конечном итоге принесут человечеству дальнейшее развитие.Вот почему средневековые рыцари уделяли так много внимания искреннему самоанализу.Когда рыцарь готовится к дуэли из-за того, что его личная честь была оскорблена (возможно, лишь самое незначительное нарушение), он сначала преклоняет колени перед алтарем и смиренно раскаивается:“Я сперва признаю, что я виновен и это моя вина.”
Библия также приводит множество подобных, шокирующих и противоречивых примеров.Задумайтесь, почему люди были готовы собраться вокруг пророка Ионы в Ниневии, столице Ассирийской империи?почему все люди—&- От короля к простым людям—&- Хотите ли вы стоять среди толпы, сосредоточенной на Ионе?Подумайте еще раз, как Иоанн Креститель собрал народ там, у реки Иордан?Какое магическое заклинание он использовал, чтобы собрать там столько людей?Люди собирались, чтобы услышать обвинения других против них, а затем собирались вместе, чтобы принять обвинения от своих обвинителей и покаяться в своих ошибках.Это действительно странное явление.Именно эти резкие и настойчивые обвинения пробуждают сознание людей.—&- От бессознательного к сознанию, а затем покорить сознание и победить собственные мысли.С древнейших времен до наших дней весь духовный прогресс достигался таким путем, и человеческая цивилизация продолжала продвигаться по этому пути.
Радикальные изменения у взрослых
Теперь, чтобы больше не обращаться с детьми так неправильно, как раньше, и избавить детей от внутренних конфликтов и опасных мыслей, сначала необходимо осуществить радикальные изменения.Это кардинальная перемена.Это изменение должно произойти среди взрослых.Хотя взрослые утверждают, что сделали для своих детей все, что могли, и жертвуют собственным счастьем ради реализации своей любви к детям.Однако им также пришлось признать, что они столкнулись с непреодолимыми трудностями.Для этого они должны выйти за рамки существующего массива знаний и найти ответы.
Хотя о детях еще многое неизвестно и мы не до конца понимаем детскую психологию, нам придется приложить немало усилий, чтобы понять ее.Мы должны исследовать эту неизведанную территорию со страстью и духом жертвенности, точно так же, как те исследователи, которые отправились за границу в поисках золота с мечтой о золоте.Это то, что должен сделать каждый взрослый, желающий покопаться в неизведанном глубоко внутри ребенка.Все взрослые, независимо от национальности, расы или статуса, должны участвовать, поскольку это важный элемент прогресса человеческой цивилизации.
Взрослые до сих пор не могут понять детей, поэтому между ними по-прежнему существуют проблемы неумения общаться и постоянные конфликты.Получение большего количества знаний или повышение грамотности не поможет взрослым решить эти проблемы.Взрослые должны подойти с совершенно другой точки зрения и признать ошибки, которые они совершили непреднамеренно.Эти ошибки мешают им по-настоящему понимать детей.Если взрослые не готовы исправлять ошибки и принимать соответствующие решения, они не смогут больше узнать о детях.
Рефлексия не так сложна, как кажется.Это подобно тому, как люди, говоря о лекарствах, думают о их пользе.Чтобы вылечить заболевание, человек с вывихнутым суставом должен надеяться на его вправление.Точно так же, когда человек осознает совершённую ошибку, он почувствует невидимую силу, заставляющую его исправить её, потому что, выяснив причину ошибки, он уже не сможет терпеть неописуемую и беспомощную боль прежде.
Когда все будет в порядке, жизнь пойдет гладко.Пока мы осознаем, что действительно пренебрегали детьми, уделяя слишком много внимания себе; пока мы верим, что действительно можем совершить то, что считали невозможным, мы будем стремиться понять сердца детей и обнаружим, что существует огромная разница между их психологией и психологией взрослых.
В процессе общения с детьми взрослые постепенно станут эгоистичными и эгоцентричными.Они смотрят на все, что связано с детьми, со своей собственной точки зрения, что может привести только к еще большему недопониманию между ними и детьми.Именно из-за такого эгоцентричного отношения взрослые считают детей чем-то пустым в своих сердцах, ожидающим, чтобы их наполнили другие.
Поскольку детей считают хрупкими и неспособными позаботиться о себе, взрослые считают, что они должны делать все за них.Поскольку на детей смотрят как на существ, лишенных духовного руководства, взрослые чувствуют необходимость постоянно предоставлять им руководство.Пожалуй, можно сказать, что взрослые считают себя творцами детей, судят о правильности поведения детей только со своей точки зрения и используют себя как мерил для измерения добра и зла детей.Они верят, что они совершенны и что детей нужно лепить по их образцу.Если поведение ребенка отклоняется от поведения взрослых, оно будет считаться злым и неправильным и должно быть немедленно исправлено.
Взрослые так относятся к детям, даже если могут убедить себя, что это из любви и самопожертвования ради детей, но на самом деле они бессознательно подавляют развитие детской личности.
Доктор Монтессори, всемирно известный педагог дошкольного возраста, раскрыла нам тайну детского роста.Она посвятила свою жизнь исследованию дошкольного образования и* предложила“Дети имеют специальный чувствительный период”“Младенцы проходят через 2 эмбриональных этапа: физический и умственный.”“Детские умы впитывают”И другие концепции.Эти чрезвычайно революционные образовательные концепции вызвали революцию в дошкольном образовании в Европе и США в 20 веке.Его уникальный метод дошкольного образования Монтессори стал популярным во всем западном мире и оказал глубокое влияние на страны по всему миру.—&- Особенно образование детей в некоторых развитых странах Европы и США.
В этой книге рассматриваются фактические потребности родителей в нашей стране и фактические проблемы в обучении, и выбирает преждевременное и влиятельное содержание раннего образования в Монтании*, охватывающее семь аспектов: захват чувствительных периодов детей, души с поглощением и гениальные секреты в возрасте. 3, ребенок, мудрость ребенка, мудрость ребенка, ребенка, который отклоняется от правильного пути, физического и психического здоровья.Стремитесь к родителям, в то время как вкус и оценивая концепцию раннего образования Монтессори и улучшая мудрость обучения детей.
......Мария&Монтессори (1870～1952)
Всемирно известный педагог дошкольного возраста, первая женщина, изучавшая медицину, и первая женщина-доктор медицины в истории Италии.После завершения учебы она посвятила себя диагностике и лечению физических и психических нарушений у детей и основала&Ldquo; Детский дом”, предложено“ чувствительный период”“ духовный эмбрион”“&рдкво; и другие чрезвычайно революционные концепции открыли нам тайны детского развития.В то же время она также задумалась об обучении детей взрослыми, отметив, что многие детские проблемы возникают из-за неправильного обращения взрослых с детьми и их подавления, и предостерегла взрослых.она*&Ldquo; закон для детского образования Монтессори&Rdquo; он стал популярным во всем западном мире и глубоко повлиял на страны по всему миру—&- Образование детей, особенно в некоторых развитых странах Европы и США, также имеет большое влияние в Китае и признается и уважается все большим количеством китайских матерей.
На основе экспериментов, наблюдений и исследований Монтессори написала множество работ, таких как «Метод раннего обучения Монтессори», «Руководство по обучению детей Монтессори», «Тайны детства», «Открытие ребенка» и «Впитывающий разум», которые распространились по всему миру и произвели революцию в дошкольном образовании во всем мире.