Подлинное обучение состоит в том, чтобы учиться на будущее на будущее. Что знания могут помочь детям, родителям и родителям в книгах по образованию семьи.
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Название продукта: Учить неизвестно. Учиться на будущее
Автор: Перкинс (США)
Цены: 54,9
Время публикации: 2015-09
Номер ISBN: 9787213068041
Издательство:   Народной издательство Чжэцзян
Что за знания стоит изучать?Какие знания могут дать игру ценности жизни в будущей жизни учащихся?Как подумать о необоснованных условиях контента в традиционном образовании?Как научиться развивать комплексные способности, предлагать проблемы открытости и сформировать глобальное понимание?Известный психолог по образованию в Соединенных Штатах, старший профессор Гарвардского университета,&Ldquo; Zero Project” основатель Дэвид&Middot;
Профессор Гарвардского университета“” Говард, отец теории&Middot; Гарднер, Чарльз, известный эксперт по дизайну образовательной системы американской системы.&Regrus, главный академический директор американской экспедиционной учебной компании Ron&Бергер, Чен Синь, член Американской ассоциации исследований в области развития детей, и многие другие профессионалы совместно рекомендовали его!
Я и Дэвид&Перкинс работал вместе почти полвека. Каждый раз я буду учиться у него, когда у меня будет возможность.В этой книге, которая предназначена для того, чтобы быть влиятельным, Дэвид изящно и мощно делится своими беспрецедентными глубокими мыслями об образовании и обучении с традиционными преподавателями по всему миру.
Говард&Миддот; Гарднер
Профессор Гарвардского университета,“” отец теории
Редко есть книга, которая может изменить способ наблюдения за миром, и эта книга.Это не только обязательный прочитанный для преподавателей, но и для тех, кто заботится об образовании и стремится к обучению на протяжении всей жизни.Дэйвид&Миддот; Перкинс не говорил читателям, что учиться в школе, но привел читателей в путешествие духовного просвещения.Во время этого путешествия он велел читателям прояснить свои цели и расставить приоритеты в изучении вещей, которые имеют ценность жизни.
Чарльз&Middot; Reagrus
Известный эксперт по дизайну системы образования
Мы очень усердно работаем в этом городе и никогда не отказываемся от великого видения сделать традиционные школы лучше.Дэйвид&Middot; Perkins помогает нам решить это“ как узнать, что студенты знают и освоит” этот основной вопрос.В этой важной книге он поднимает для нас совершенно новый вопрос:“ как мы можем узнать, какому знания стоит преподавать и какие знания стоит изучать?”
Рон&Middot; Boe
Главный академический директор Американской экспедиционной учебной компании
Дэйвид&Перкинс, выдающийся авторитет в области обучения,&Ldquo; цели и содержание школьного образования в 21 веке” аспекты дают глубокое понимание и понимание.В эту интернет -эру информации о глобализации информации для педагогов это книга, которая рассказывает о сути образования, а также является увлекательной, отличной работой, созданной для глобализации.
Рода&Миддот; Локк
Директор Общественной школы Кларкстона, Мичиган, США
“ что стоит узнать?&RDQUO: Автор не дал прямого ответа, но обсудил его с разных уровней и углов. Когда родители, учителя и школьные лидеры также могут подумать об этом вопросе под вдохновением автора, книга прекрасно понимает свою ценность.
Чен Синь
Доктор философии по психологии, Университет Коннектикута, США, член Американской ассоциации исследований по развитию детей
Что такое предисловие, это реальное знание, которое стоит изучить
Введение в неизвестное
Ваше обучение&Ldquo; инвестиции”“ возвращение&Rdquo;?
Возможно, нам нужно посмотреть на образование с новой точки зрения.Может, нам понадобится еще один&Ldquo;&Rdquo;
◇ Популяционное половое воспитание“”
◇ Смущен“”
◇ Какие знания вы узнали, и сегодняшняя жизнь все еще используется?
◇ Третий тип контакта делает больше знаний ценными в жизни
◇ Учить за неизвестность, так что&Ldquo;&Rdquo; просмотр перспективы образования
01 Эксперты -любители вместо строгих групп колледжа
Почему обучение в традиционном образовании всегда пассивное
По моему мнению, в образовании всегда должно быть достаточно места, чтобы учащиеся, которые хотят учиться, могли преследовать муз -богиню в своих сердцах и побудить срочных учеников открыть свою богиню Муза.Благодаря обширному расположению содержания учебных программ для культивирования любительских экспертов, не просто смотрят на тайну академических знаний, но и для того, чтобы оглядываться далеко, все из которых можно реализовать.
◇ Слишком много внимания к академическим достижениям и игнорируйте разрыв между корреляцией
◇ Слишком много внимания к пониманию сексуальных знаний и игнорированию знания знаний
◇ Слишком сильна для профессиональных знаний и игнорировать жизнь, связанную с жизнью“ мягкие знания”
◇ От медленной иерархической структуры до гибкой структуры сетки
◇ танец шелкового подразделения и дизайн рыбы
02 Обучение - это понимание
Что вы действительно понимаете тщательными знаниями?
Представьте себе образование, и большинство курсов могут принести глобальное понимание.Представьте себе обучение, которое может привести к такому пониманию, сделать его последним и поддерживать обучение на протяжении всей жизни.Представьте себе мир.Пусть все разумные существа, идущие по улице
Как отличается.
◇ Глобальное понимание, идеальная жизнь должна быть известна“”
◇ Каковы различия в измерении глобального понимания
◇ Macro Choice, сложный учебный контент должен“ чему ты учишь”
◇ Macro Reservation, спасение классического понимания сексуальных знаний
◇ Перегрузка контента?Учиться у китайского учителя к отбору отборов и преподавания
03 Открытость творчества зажигания
Как превзойти знаковые знания и известное обучение
В традиционном образовании вопросы часто приписываются методам, а ответы приписываются контенту.И проблема открытости изменила эту ситуацию.Проблема также может быть довольной и имеет уникальную жизнь.Победитель Пулитцеровской премии и лауреат Нобелевской премии в области физики, Исидор Раби сказал, что большинство матерей задают вопрос после того, как их дети вернутся домой из школы:&Ldquo;&Rdquo;&Ldquo;”
◇ Проблема с открытостью, получите страсть и силу мира
◇ Узнайте с любопытством, обучение еще важнее, чтобы узнать, почему
◇“” кто упомянет
◇“&Rdquo;
◇“ так, как насчет ответа?” вопрос и навыки, чтобы найти ответы
04 Реальное обучение
Как сделать знания достойными изучения в жизни
Просто изучать знание демократии не означает, что вашего понимания достаточно, чтобы поддержать вас, чтобы понять связанную статью“&Rdquo;Только путем подключения различных знаний и использования его для руководства практикой такое обучение является ценным.
◇ Обучение - это понимание, понимание - это мышление
◇ Обучение - это использовать, использовать свое понимание и мышление
◇ Обратите внимание на обучение, а не“”&Ldquo;”
◇ Обучение заинтересована, и глобальное понимание возникло из желания от сердца
◇ Обучение - это интеграция и проникновение.
05 При помещении Джека в набор инструментов тоже поместите "Ulysses"
Полезно ли разделение традиционного образования?
Возможно, необходимо различить практичность реальности с практичностью за пределами реальности.Реальная практичная практическая практика включают ремонтные шины, подготовку к интервью, проверку домов, которые вы планируете купить, и так далее.Практичность за пределами реальности включает в себя то, как мы посвящаем себя миру, включая контакт с искусством, людьми, историей, будущим и величайшими несчастьями и надеждой в мире.Практичность, которая превосходит реальность, влияет на большую часть нашей жизни и связана с качеством жизни, поэтому кажется, что не то, что“ супер отряд”.Сегодня знание учебной ценности часто превосходит традиционные подразделения.
◇ Каковы преимущества обучения поэзии?
◇ Каковы преимущества изучения алгебры?
◇ Дисциплина от А до Z, какие самые ценные учебные темы?
◇ Позвольте детям учиться&Ldquo; трагедия&Rdquo;Что так
06 думать как x
Как понять когнитивный метод каждой дисциплины?
Понимание истинного значения дисциплины - это больше, чем просто накопление информации или решение репрезентативных задач.В этом сложном мире мы больше не можем найти решение проблемы в определенной дисциплине.
◇ Различные дисциплины представляют разные когнитивные методы
◇ Пусть скрытые знания всплыли: основной когнитивный метод содействия обучению
◇ Ньютоновское познание
◇ ◇ xiuqi dande -style cognition
◇ Когнитивный метод“&rdquo“”
07 Обход образования“”
Что нам предоставит новая система устройств?
Если все в образовании все большие и маленькие“&Rdquo:, вы должны глубоко изучить конкретные детали, чтобы у студентов больше не было возможности познакомиться с лучшим обширным миром в предмете в целом.С этой целью необходимо создать новую систему единиц, которая может помочь выявить ценность обучения в широком спектре категорий.
В традиционной системе образования многие знания бесполезны в будущей жизни учащихся, то есть невозможно дать игру ценности жизни.Например, математические знания, такие как второстепенные уравнения, практически не имеют шансов в будущей жизни.Как отличить обучение и знание жизненной ценности?Как традиционное образование может преодолеть различные препятствия и постоянно инновации методов образования, чтобы предоставить учащимся более практичное и более ценное обучение?
Возможно, нам нужно посмотреть на образование с новой точки зрения.Может, нам понадобится еще один&Ldquo;&Rdquo;
Представьте себе своего рода образование, большинство курсов могут принести глобальное понимание; Мы полны интереса к основной политической деятельности, личной медицинской помощи, экономическому поведению, экологическим обязанностям, межличностным социальным обменам и многим другим концепциям, которые полны интереса и используют это в качестве направления развития.Если все существа, идущие по улице, могут гибко и волнуюсь решать проблемы, насколько должно быть наше общество!
Дэвид, автор этой книги&Middot;
(США) Дэвид&Миддот; Перкинс
Старший профессор Гарвардской выпускной школы образования, известного американского психолога по образованию, член организационного комитета Ассоциации международного мышления, а также известный оратор и консультант в глобальной индустрии образования.
Гарвардский университет&Ldquo; Zero Project&один из RDQUO;&Миддот;&Ldquo; Zero Project&Человек, ответственный за RDQUO;С момента своего первоначального учреждения, за последние 50 лет проект с нулевой точкой был привержен изучению связанных вопросов, таких как исследовательский интеллект, понимание, мышление, творчество и человеческое обучение, и привлекло исследователей и учителей из почти 20 стран и регионов вокруг Мир, особенно многие профессионалы в Соединенных Штатах.
Он разработал и преподавал образовательные планы и методы мышления в Соединенных Штатах, Австралии, Нидерландах, Швеции, Южной Африке, Израиле, Китае и других странах.