Профессиональное развитие учителей в направлении заботы о жизни
Цена: 577руб. (¥27.3)
Артикул: 535706420872
Доставка по Китаю (НЕ включена в цену):
127 руб. (¥6)
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товараПродавец:当当网官方旗舰店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥30.4643руб.
¥143.133 025руб.
¥73.21 547руб.
¥252.45 334руб.
1. В этой книге используется новый исследовательский подход, то есть подход к уходу за жизнью, для размышления о профессиональном развитии учителей.Профессиональное развитие учителя – наука о жизни. Таким образом, процесс профессионального развития учителя – это, по сути, процесс постоянного улучшения качества жизни учителя.2. Путем научного анализа и взвешенной теории эмпирического материала эта книга позиционирует роль учителей и определяет стандарты для зрелых учителей, так что адаптация обычных школьников и условия жизни учителей представляют собой не просто общие очертания, а подробные описания.3. Эта книга дает углубленное размышление по некоторым ключевым вопросам профессионального развития учителей и формирует ее собственное уникальное понимание профессионального развития учителей, так что профессиональное развитие учителя, о котором она пишет, имеет отличительные личностные характеристики.Основная информация
| наименование товара: | Профессиональное развитие учителей в направлении заботы о жизни | формат: | 16 |
| Автор: | Ян Куй'е | Цены: | 39.00 |
| Номер ISBN: | 9787513039628 | Опубликованная дата: | 2015-12-31 |
| Издательство: | Издательство «Интеллектуальная собственность» | Время печати: | 2016-01-29 |
| Версия: | 1 | Индийский: | 1 |
Глава 2. Внутреннее поколение: профессиональное развитие учителей
Глава 3. Этап исследования: процесс повышения квалификации учителей
Глава 4. Взгляд на текущую ситуацию: условия жизни учителей
Глава 5 Философские размышления: смысл жизни учителя
Философия жизни — философское течение с чертами иррационализма, популярное в Германии, Франции и других странах в конце 19 — первой половине 20 века.Он берет раскрытие и признание природы и смысла жизни в качестве отправной точки всех философских исследований, а затем распространяет их на человеческое существование и все его понимание и время. Начиная с человеческой жизни и существования, оно распространяется на понимание истории и культуры, а также отношений между людьми и окружающим миром.Короче говоря, философия жизни простирается от откровения жизни до откровения всего мира.Как философское направление, философия жизни прошла через разные исторические периоды, и из-за разных уровней концепций и исследовательских взглядов на жизнь в философии жизни возникли некоторые отличительные фракции.В этой книге делается попытка использовать философию жизни как теоретическую перспективу и подумать о вопросах профессионального развития учителей, основанных на концепции заботы о жизни. Он направлен на повышение самоэффективности и профессионального счастья учителей, повышение моральной мудрости учителей и способности к профессиональному росту, повышение уровня профессионального развития учителей, а затем подчеркивание жизненного смысла и ценности профессии учителя, уделяя внимание процессу внутреннего развития учителей и условиям жизни.......Ян Цуйэ — уроженец Фэнхуана, провинции Хунань, по национальности Туцзя.В 1990 году окончил Хунаньский педагогический университет со степенью бакалавра педагогических наук; в 2012 году он получил степень магистра педагогики в Педагогическом университете Шэньси.В настоящее время он является доцентом и руководителем педагогического факультета Университета Цзишоу, а также докторантом по принципам образования в Педагогическом университете Шэньси.В основном занимается преподаванием и исследованиями принципов образования и педагогического образования. Он руководил тремя провинциальными научно-исследовательскими проектами и опубликовал более 20 научных статей.Среди его основных работ: «О профессиональном выгорании учителей», «О стремлении учителей к смыслу жизни», «Жизненная мораль: важное измерение профессиональной этики учителей», «Самоэффективность: внутренний мотив способностей роста учителей», «Проблемы адаптации и меры противодействия превращению выпускников обычных колледжей в учителей» и др.
