Учить для неизвестного и учиться на будущее Дэвид Перкинс научное образование.
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Какие знания стоит изучать?Какие знания могут принести жизненную ценность учащимся в их будущей жизни?Как вы относитесь к необоснованному содержанию некоторых предметов в традиционном образовании?Как мы можем научиться развивать всесторонние способности, задавать открытые вопросы и формировать общее понимание?Американский педагог-психолог, профессор Гарвардского университета,&Ldquo; Zero Project” основатель Дэвид&Middot;
Профессор Гарвардского университета“” Говард, отец теории&Миддот;Гарднер, американский эксперт по дизайну системы образования Чарльз&миддот; Регулус, Рон, главный научный сотрудник Американской экспедиционной учебной корпорации.&миддот; Берг, Чэнь Синь, член Американской ассоциации исследований развития детей, и многие другие специалисты берутся за руки!
В традиционной системе образования многие знания бесполезны в будущей жизни учащихся, то есть невозможно дать игру ценности жизни.Например, математические знания, такие как второстепенные уравнения, практически не имеют шансов в будущей жизни.Как отличить обучение и знание жизненной ценности?Как традиционное образование может преодолеть различные препятствия и постоянно инновации методов образования, чтобы предоставить учащимся более практичное и более ценное обучение?
Возможно, нам нужно посмотреть на образование с новой точки зрения.Может, нам понадобится еще один&Ldquo;&Rdquo;
Представьте себе своего рода образование, большинство курсов могут принести глобальное понимание; Мы полны интереса к основной политической деятельности, личной медицинской помощи, экономическому поведению, экологическим обязанностям, межличностным социальным обменам и многим другим концепциям, которые полны интереса и используют это в качестве направления развития.Если все существа, идущие по улице, могут гибко и волнуюсь решать проблемы, насколько должно быть наше общество!
Дэвид, автор этой книги&миддот;Перкинс расскажет учащимся, как определить практичность традиционных систем знаний, как научиться формировать общее понимание, задавая открытые вопросы, и по-настоящему развивать всесторонние качества учащихся посредством диалектического обучения.
(США) Дэвид&Миддот; Перкинс
Профессор Гарвардской высшей школы образования, американский психолог-педагог, член Постоянного комитета Организационного комитета Ассоциации мышления, известный оратор и консультант в области образования.
Гарвардский университет&Ldquo; Zero Project&один из RDQUO;&Миддот;&Ldquo; Zero Project”Руководители работают вместе уже более 25 лет.За последние 50 лет проект «Нулевая точка» был посвящен исследованию интеллекта, понимания, мышления, творчества и человеческого обучения, а также других связанных с этим вопросов. Он привлекает исследователей и преподавателей из почти 20 стран и регионов, особенно многих специалистов и школьных учителей в Соединенных Штатах, и регулярно проводит семинары и мастер-классы для продвижения результатов исследований.
Он разработал и преподавал образовательные планы и методы мышления в Соединенных Штатах, Австралии, Нидерландах, Швеции, Южной Африке, Израиле, Китае и других странах.