Американские курсы и мероприятия учащихся в начальной и средней школе (1-3 класса (1-3 класса)
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Учебники по социальным навыкам, которые хорошо приняты американскими учителями и родителями, учат детей с высоким эмоциональным интеллектом в классах и домах.
Социальные навыки являются основой хорошего общения и академических способностей, и это важный навык для выживания для людей.Этот набор серий серии «Курс социальных навыков и деятельности» подходит для классных комнат и семейной среды, охватывая от дошкольных детей до12На всех этапах оценки сосредоточены на обучении и росте социальных навыков детей и подростков.
Эта книга является вторым томом «курса социальных навыков и серии событий», который подходит для начальной школы1-3Дети класса, в том числе50Ю -фестивальный план фестиваля,8На этом этапе обучения, оснащенным дополнительным списком деятельности и красочным творчеством игры, чтобы помочь учителям и родителям развиваться7-10Старый модный17Социальные навыки.
| Название продукта: | Американские курсы и мероприятия учащихся в начальной и средней школе (1-3 класса (1-3 класса) | формат: | 16 |
| Автор: | Ruth Weltmann Begun | Цены: | 39.00 |
| Номер ISBN: | 9787515325149 | Время публикации: | 2014-09-01 |
| Издательство: | Китайская молодежная пресса | Время печати: | 2014-09-01 |
| Издание: | 1 | Время печати: | 1 |
*Дисциплинарная санкция уроков
Урок 2 признает необходимость дисциплины
Меньше 3 избегать плохого поведения
Подумай сначала, а затем действуй
Урок 4 Действие всей информации перед операцией
Урок 5 Действие перед действием, чтобы полностью понять ситуацию
Действие класса 6 перед действием по оценке общей ситуации
слушай
Урок 7 концентрируется на прослушивании
Урок 8 с предварительным прослушиванием
Урок 9 Слушайте конкретную информацию
*0 Урок, слушающий центральную мысль об истории
*1 способность слушать урок
Следуйте инструкциям
*2 Инструкции по уроку
*3 меньше инструкций по безопасности.
*4 Следуйте письменным инструкциям
*5 Уроков Следуйте речевым инструкциям в школе
*6 меньше в игре следует за инструкциями
Улучшение самостоятельной
*7 Культура для развития хорошего самочувствия
*8 Урок Покажите свою флэш -точку
*9 уроков, чтобы столкнуться с позитивным настроем
Урок 20 Используйте позитивное отношение, чтобы быть собой
Урок 21, чтобы вознаградить себя
Нести последствия
Урок 22 принимает последствия вашего собственного поведения
23 -й, чтобы предпринять последствия нарушения правил
Урок 24 не имеет жалоб, чтобы нести последствия
Урок 25 Организация языковых извинений
Урок 26 проходит последствия аварий
Урок 27 сделать мудрый выбор
Решать проблему
Урок 28 через обмен, чтобы решить проблему
Урок 29 Используйте стратегии решения проблем
Урок 30 хочет придумать другие решения
Урок 31 использует навыки для решения проблем
Самостоятельно
Урок 32 Избегайте борьбы
Урок 33 выражает гнев словами
Миссия выполнена
Урок 34 завершает задачу
Урок 35 выполняет задачу в течение указанного времени
Урок 36 завершает задачу обязательств
Урок 37, чтобы выполнить задачу точно и аккуратно
Урок 38, чтобы выполнить задачу, чтобы получить достижения
Урок 39 Полная домашняя работа дома
Спокойствие
Урок 40 выражает свой гнев (Мики&Флиш ⅰ)
Урок 41 Скопируйте гнев других (Miki&Флиш ⅱ)
Урок 42 использует не угрожающие слова
Эмоциональное управление
Урок 43 выражает чувства
Урок 44, выражающий сложные внутренние чувства
Принятие
Урок 45.Понять необходимость принятия изменений
Урок 46 Принять и адаптироваться к изменениям
Узнайте 47, чтобы научиться принимать изменения
Остановка слухов
Урок 48 признает ложные обвинения и слухи
Урок 49 предотвратить распространение слухов
Урок 50 использует стратегии для предотвращения распространения слухов
Сосредоточиться на выполнении задачи
Научитесь избегать помех в 51 класса 51
Урок 52 для поддержания рабочего статуса
Урок 53 сосредоточиться на энергетической работе
Урок 54 Избегайте рассеяния внимания в классе
Урок 55 игнорирует помехи (обзорный класс)
уважать других
Урок 56 дает похвалу, данная другими
Урок 57 дает похвалу
Урок 58 Дайте устную похвалу
Класс 59 при заимствовании вещей
Урок 60, чтобы попросить лицензию, прежде чем одолжить вещи
Урок 61 уважает владение другими
Принять различия
Урок 62 Понять уникальность всех
Урок 63 распознает индивидуальные различия
Урок 64 предотвратить предубеждение
Скопировать давление компаньона
Научитесь говорить "Нет!"
Урок 66 сопротивляться отрицательному давлению сопутствующего
Урок 67 говорит «нет» неправильному поведению
Урок 68 Избегайте неправильного выбора
Социальные навыки обзор рук
*Карта частичного обзора
Часть II Объяснение
ПРИЛОЖЕНИЕ: Руководство по обучению семейных навыков социальных навыков
Подумай сначала, а затем действуй
Первый5сортПолностью понять ситуацию перед действием
Цели поведения: перед действием студенты должны научиться расследовать причину вопроса, чтобы избежать ошибок при принятии мер.
учебный план:
1. Цель обучения: учителя начинают практичность и полезное обсуждение этого навыка, чтобы ученики знали, что важно выбирать различные действия в соответствии с различными ситуациями.
2. Импорт: учителя представлены, рассказывая историю.
Два студента играют на дороге.Внезапно мяч разбил окно, поэтому ученики побежали к окну, чтобы проверить повреждение.Они постучали в дверь, но никто не ответил.В это время они вспомнили владельца дома каждый день5Нажмите, чтобы пойти домой с работы.Студент предположил, что до вернуться владельца собрать деньги как можно больше, чтобы отремонтировать окно.Затем два студента быстро ушли.
Владелец дома пошел домой заранее.Он увидел поврежденное окно и вызвал полицию.Когда полиция прибыла, они случились, что студенты также отправили деньги на ремонт окна.Владелец дома сердито обвинил двух студентов в том, что он приблизился к его дому и даже уничтожил стеклянное окно.
Учителя и одноклассники обсуждают историю.Что такое владелец дома?Что думают два студента и что они чувствуют в своих сердцах?Что должна делать полиция?Обсуждение должно сосредоточиться на необходимости понимания всей ситуации, прежде чем принять меры.
3. Элементы навыков: (Список на доске.)
(1)просить/Сообщите, что случилось.
(2) Задавать вопросы.
(3) Послушать, чтобы ответить.
(4) Принять решение.
4. Демонстрация навыков: учителя показывают шаги, как использовать элементы навыка, решив следующую ситуацию.Учитель вошел в класс и обнаружил на земле ящик карандашей.Студент был занят их подборкой, в то время как другие сидели на месте.Учитель узнал, что случилось, спросив.Это студент, который поднимает карандаш, или этот студент укрывает других студентов?
5. Ситуация ситуации:
(1) Выберите учеников: учителя выбирают пять учеников, чтобы сыграть свою роль.
(2) Роль -Игра: Пусть студенты выполняют истории в «Импорте», и сыграют роль студента А, студента Б., домовладельца, полиции и прохожих.
(3) Власть: после каждой группы ролевой игры укрепите консолидацию правильного поведения, выясните неуместные практики и снова играйте с правильным подходом после коррекции.Когда роли -игра завершается правильно, роль производительность закончилась.
(4) Укрепление навыков: устная похвала, улучшение группы и врученные награды.
(5) Обсуждение: Пусть студенты обсуждают преимущества очистки ситуации перед операцией, и поощряют их рассказать о своем опыте обижения.
6. Консолидируйте упражнения: деятельность под названием «Что произойдет на следующем шаге?»
7. Используйте автономное использование:
(1) Занятие названа «Но это не то, что я сделал!»
(2) Студенты рассказывают аналогичную сцену, которая произошла дома.
(3) Студенты показывают, как это сделать в ситуации в кампусе.
8. Последующее обучение: учителя должны продолжать указывать на то, как внимательно слушать, прежде чем принять решение принять меры.
Как контролировать эмоции, принимать изменения спокойно, уважать права других, быть ответственными за ваше собственное поведение и разумно реагировать на давление компаньона ... Эти мягкие навыки являются более ценным богатством, чем знания в учебниках.Деревенский·Уолтерман·«Курс социальных навыков и деятельность (1-3 класса)», под редакцией Begugen содержит более 50 курсов для рассмотрения дела и 8 этапов обучения.
......Эта книга представляет собой кристаллизацию коллективной мудрости государственной средней школы Кливленда в Огайо.Этот учебник практиковался в Кливленде в государственной средней школе в течение многих лет и был хорошо принят учениками и родителями.
Эта книга поддерживается Ассоциацией профилактики Соединенных Штатов*.Ассоциация профилактики*S.J.Доктор Бегрн и его жена Лусвельтман Бегун Ю1972Непрофильная организация, основанная в этом году, стремится к снижению*поведения среди молодежи и взрослых посредством образования, чтобы они обладали хорошей эффективностью поведения и социальными навыками.Г -жа Луисвельтманбегун, исполнительный директор Ассоциации, впервые предложила идею публикации тематической книги и следила за прогрессом проекта, обеспечивая разнообразную поддержку.Все учителя письма решили посвятить ей эту книгу, чтобы поблагодарить ее.