Новый комплексный японский сеанс Японский (Том 1) (3 -е издание) Учебники взрослых в области телесных материалов взрослых в тепловых материалах взрослых японские японские профессиональные материалы. Материалы Японское произношение Основа
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Редактировать рекомендацию:
Первые два издания этой книги использовались в школьном обучении и получили хороший отклик.Целью этого набора учебников является подготовка японских специалистов в области межкультурного общения, имеющих опыт японских гуманитарных и естественных наук, и заполняет пробел в японских профессиональных учебниках, в которых отсутствуют базовые знания в области науки и техники, а также общедоступные знания японского языка.
3. Введение:
Содержание этого учебника в основном охватывает объем знаний, требуемый программой базового этапа изучения японского языка.Включает 12 текстов.Каждый урок посвящен событиям, разворачивающимся по определенному сценарию, и разговорным выражениям в этом контексте.Каждый текст включает: цель урока, изложение урока, беседу 1, беседу 2. Разговор 3. Используйте беседу, выражайте いろいろ, упражнение А, упражнение Б, упражнение С, новый словарный запас, ことばのネットワーク.Установите цели обучения на основе ключевой грамматики, которая появляется в каждом уроке. В этой редакции были внесены изменения в содержание и форму, а также скорректирована сложность отдельных глав. Содержание курса сокращено на 4 часа по структуре.
4. Профиль автора:
Профессор кафедры японского языка Школы иностранных языков Даляньского технологического университета
пять.Комментарий СМИ:
6. Предисловие:
Серия учебников «Новый всеобъемлющий японский язык» привлекла широкое внимание преподавателей японского языка и учащихся, изучающих японский язык, с тех пор, как она была впервые опубликована в 2009 году и пересмотрена в 2011 году. В феврале 2011 года она последовательно получила награду.“Отличные учебники года Даляньского технологического университета”Вторая премия, выбранная в мае 2014 г.“Вторая партия провинции Ляонин‘Двенадцать пять’Учебники по губернскому планированию для бакалавриата общего высшего образования”, выбран в октябре 2015 г.“Курс по обмену ресурсами качества провинции Ляонин”проект.Теперь, благодаря мощной поддержке соответствующих факультетов Даляньского технологического университета и издательства Даляньского технологического университета, искренним предложениям преподавателей и студентов, находящихся на переднем крае преподавания, а также совместным усилиям команды авторов учебников, наконец-то опубликовано третье издание этого набора учебников.
Целью этого набора учебников является подготовка японских специалистов с опытом работы в области гуманитарных и естественных наук для межкультурного общения.Он ориентирован на студентов первого и второго курса колледжей и университетов, изучающих японский язык.В нем отбираются образцы эссе по многим областям, включая японское общество, японскую культуру, популярную науку и технологии, внешнюю торговлю и экономику и т. д. Этот учебник с самого начала является базовым учебником для специалистов по японскому языку.Он состоит из трех комплектов, в общей сложности двенадцати томов. В том числе: «Базовый японский язык (1–4)», «Разговорный японский язык (1–4)», «Аудирование и понимание японского языка (1–4)».
Редактор рассматривает мультикультурализм и разнообразную жизнь в контексте глобализации в качестве основного содержания и переработал эту серию учебников в предприимчивом духе прагматизма, поиска истины и движения в ногу со временем. На основе сохранения базовой структуры «Нового всеобъемлющего японского языка» (второе издание), опубликованного в 2011 году, содержание было обновлено и переработано.Что касается содержания, часть текстового контента была добавлена и удалена, чтобы сохранить новизну и практичность содержания, что сделало общую структуру этого набора учебников более разумной, а содержание — более богатым и аутентичным.В то же время порядок текстов был скорректирован, а отдельные главы немного изменены, чтобы учащимся было легче учиться. Что касается формы, то в ответ на потребности учащихся в обучении через Интернет курс «Базовый японский язык (1-4)» финансировался Фондом строительства курсов по обеспечению качества в провинции Ляонин.“Обучающее видео”, включая все видеоролики с пояснениями по грамматике для каждого урока с тома 1 по том 4, а также видеоролики с пояснениями к каждому тексту.Учащиеся могут учиться самостоятельно через Интернет, а учителя могут использовать“Онлайн и офлайн”Развивать преподавание на основе модели смешанного обучения. В то же время в учебник добавлено соответствующее содержание и практические примеры для нового теста на знание японского языка, что повышает практичность и популярность книги.
Переработанный учебник имеет следующие особенности:
1. При условии соблюдения соответствующих требований «Основной программы обучения японскому языку» грамматические элементы этой серии учебников составлены со ссылкой на новые стандарты вопросов теста на знание японского языка N5 ~ N1, установленные Японским фондом международного обмена.Чтобы облегчить обучение начинающим, элементы грамматики объясняются на китайском языке, а каждое предложение с примером грамматики в учебнике содержит разговорную часть.
2. Принимая во внимание задачи преподавания базовых языковых знаний, таких как словарный запас, грамматика, образцы предложений и другие базовые языковые знания, выполняемые в базовых учебниках для японских специальностей, содержание томов 1 и 2 «Основного японского языка» в основном предназначено для закладки профессиональной основы.Начиная с третьего тома, постепенно будут добавляться статьи по научно-популярной тематике, технике и науке и технике.
3. Основываясь на цели развития прикладных талантов в межкультурном общении на японском языке в условиях глобализации, тщательно разрабатываются идентичность, статус, близость, а также превосходящие, низшие, внутренние и внешние отношения персонажей, появляющихся в каждой сцене общения;Тщательно рассматриваются различные сценарии, с которыми можно столкнуться в повседневной жизни, с целью достижения цели быть ближе к сценам жизни современных японцев.
4. Отобраны репрезентативные статьи из многих областей и жанров, таких как гуманитарные науки, наука и технологии, популяризация науки и т. д., и постепенно расширяются темы от поверхностных к глубоким, от простых к сложным.Эффективная интеграция гуманитарных и научных знаний облегчает взаимодействие между учителями и учащимися и укрепляет концепцию обучения учащихся как основной части обучения.
5. Формат практики соответствует принципу сосредоточения внимания не только на отработке основных навыков грамматики, но и на развитии навыков разговорной речи и чтения.Предоставьте учителям пространство для свободного расширения темы.
6. Грамматические элементы курсов «Разговорный японский язык» и «Аудирование японского языка» сочетаются с основными учебными материалами.из“объяснять”и“слушай”С точки зрения развития способности учащихся к самостоятельному обучению.
Эта серия учебников служит“Вторая партия провинции Ляонин‘Двенадцать пять’Учебники по губернскому планированию для бакалавриата общего высшего образования”Чтобы гарантировать качество рукописи, все задачи по составлению и доработке учебника взяли на себя преподаватели японского отделения Школы иностранных языков Даляньского технологического университета, имеющие многолетний опыт преподавания на передовой.В ходе процесса пересмотра, во-первых, были проведены личные интервью и опросы со студентами в качестве цели, и мнения учащихся были полностью запрошены;во-вторых, с учителями были проведены многочисленные обучающие семинары по учебным материалам, и после неоднократного обсуждения, компиляции и проверки пересмотр был наконец завершен.
Главным рецензентом этого набора учебников является профессор Такуро Морияма из Школы литературы Университета Васэда, известный специалист по японской лингвистике.Задачу по коррекции берут на себя японские эксперты и ученые, много лет проработавшие в ключевых университетах.Несмотря на это, должна быть некоторая незавершенная работа, и я искренне прошу всех коллег дать вам несколько советов.Хочу выразить вам самую искреннюю благодарность!
7. Каталог:
Урок 1 はじめまして 1
1.はじめまして、どうぞよろしくお愿いします.
2. Разве это не вежливо?
3.いいえ、マリーじゃありません.
4. Танака Танака.
Урок 2: Кто является информацией?11
1.これは王さんのですか.
2. Он 雑志ですか.
3. このCDはКто のですか.
4. Используйте USB-порт.
Урок 3 いい影视ですね 21
1.きれいな町ですよ.
2.あまりХАНくないです.
3. ここは新しいマンションですね.
4. Удобен и прост в использовании.
Урок 4 Офис Офис 31
1. Офис офиса.
2. これをください.
3. Когда сегодня?
4. Сейчас 9 часов утра и 4 часа дня.
Японская песня (1) ……………………………………………………………………… 45
Древний японский さくら
Урок 5: Каждое утро и когда 46
1. Каждое утро и когда это происходит?
2.もちろん食べません.
3.どこか行きましたか.
4.どこへも行きませんでした.
Урок 6. 55
1. ご両 Поцелуй сейчас どこにいますか.
2. Банк находится недалеко от банка.
3.白しかありません.
Урок 7. 65
1.とてもおいしかったです.
2. Это сложно сделать.
3. Прошлое тихо.
4. Каждый день – хорошее время.
Урок 8 Летний сезон в Токио 75
1.これは何でしょう.
2. こっちのほうがおいしいですよ.
3. Английский труден.
4. Токио (ほど热くないです).
Японская песня (2) ……………………………………………………………………… 86
Песня Four Seasons
Урок 9. 87
1. Это хороший фильм.
2. Кикучи くんはいろんな楽器ができます.
3. Частный はパソコンがほしいです.
Урок 10 Он пьет холодные напитки 98
1. Он замерз и пьет.
2. Он хорошо ест.
3. Сложите квадрат и сложите исходный.
Урок 11 Ханくなりましたね 108
1. Недавно Ханくなりましたね.
2. Государственный служащий является государственным служащим.
3. Человек с высокой спиной и высокой спиной.
4. Начинайте как можно раньше.
Урок 12. 119
1. Информационная информация.
2. まっすぐ行って、left にquがってください.
3. Путешествие, встреча АУО и т.п.
Японская песня (3) ……………………………………………………………………… 128
小さい秋见つけた
Индекс слов ………………………………………………………………………………… 129
