Точечная читаемость определяет способность к обучению -nie Zhenning написал Ни Ченнинг, который улучшил способность чтения
Цена: 841руб. (¥39.8)
Артикул: 717406973514
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товараПродавец:盛文北方新生活旗舰店
Адрес:Сычуань
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥71.51 511руб.
¥48.91 034руб.
¥ 97.28 921 944руб.
¥41.3873руб.
Основная информация (на основе реального объекта)
| наименование товара: | Точечная читаемость определяет способность к обучению -nie Zhenning написал Ни Ченнинг, который улучшил способность чтения | формат: | 16 |
| Автор: | Nie Zhenning | Ответственный редактор: Wang Chunxia | Количество страниц: | |
| Цены: | 68 | Опубликованная дата: | 2020-09-01 |
| Номер ISBN: | 9787510678806 | Типы продукта: | книги |
| Издательство: | Современное образование | Версия: | 1 |
Об авторе:
......
Краткое содержание:
Основная цель: направить родителей и учителей, чтобы помочь первичным и средним ученикам улучшить свои способности к чтению.
Из аспектов чтения Просвещения, интереса чтения, привычек чтения, скорости чтения, памяти и спекуляций чтения, оно сообщает способ улучшить способность чтения.В то же время вся книга делит процесс чтения и улучшения учеников начальной и средней школы на начальный этап чтения, этап считывания перехода, базовый этап чтения, зрелый этап чтения и этап спекулятивного чтения и определить цели, обеспечить Методы, стратегии проектирования, стратегии проектирования, стратегии проектирования, предоставление родителям, учителям и ученикам начальной и средней школы сбором эффективных решений для улучшения чтения.
Из аспектов чтения Просвещения, интереса чтения, привычек чтения, скорости чтения, памяти и спекуляций чтения, оно сообщает способ улучшить способность чтения.В то же время вся книга делит процесс чтения и улучшения учеников начальной и средней школы на начальный этап чтения, этап считывания перехода, базовый этап чтения, зрелый этап чтения и этап спекулятивного чтения и определить цели, обеспечить Методы, стратегии проектирования, стратегии проектирования, стратегии проектирования, предоставление родителям, учителям и ученикам начальной и средней школы сбором эффективных решений для улучшения чтения.
......
Оглавление:
Предисловие
1 Зачем писать эту книгу
2 книги, написанные для родителей и учителей
3 Основное содержание этой книги
Введение способность чтения определяет способность к обучению
1 Что такое способность к обучению и способности к чтению
2 рост студентов избегает конца
3 Чтение - это ядро, написание - это цель
Почему подразделение должно читать
Урок 1 Люди не могут обойтись без чтения
1.1 Выживание человека неотделимо от чтения
1.2 Человеческое развитие неотделимо от чтения
Рост класса 2 неотделим от чтения
2.1 Чтение для улучшения сферы жизни
2.2 Чтение, чтобы сделать это -Книга используется, чтобы ненавидеть меньше, когда она используется
2.3 Прочитайте знание -заканчивается "священным любопытством"
2.4 Читайте выращивание как -у живота есть стихи
2.5 Читайте, чтобы повеселиться, -те, кто хорош, не так хороши, как те, кто счастлив
2.6 Чтение не только разрабатывает «шесть моралей»
Как второй блок может улучшить способность чтения
Урок 3 Чтение Kaimeng: чтение начинается с удовольствия
3.1 Чтение должно быть веселой вещью
3.2 Выберите хорошую книгу для удовольствия для чтения
3.3 Чтение сценария должно быть раздражающим
3.4 Веселое чтение также требует методов
Урок 4 Чтение интереса: защита и руководство любопытством
4.1 Откуда интерес интересы людей?
4.2 Боле начинается с вдохновляющего интереса
4.3 Вдохновляющий интерес чтения также имеет хороший трюк
4.4 Выращивание интереса должно иметь научное отношение
4.5 Как развивается мой интерес чтения
4.6 Усилия по достижению интересов становятся интересами
Урок 5 Привычки чтения: Получите привычку, также используется для победы над
5.1 Привычки чтения являются важной основой для чтения
5.2 Привычки чтения могут быть разработаны в семье
5.3 Я должен практиковать себя самостоятельно
5.4 Читая три слова Зенга Гуофана Три слова
5.5 Разработайте привычку путешествовать с книгой, чтобы путешествовать
5.6 Позвольте детям стать свободной и счастливой маленькой рыбой в море книг
5.7 Успешно заинтересовать чтение и привычки чтения
Урок 6 Быстрое чтение: десять строк из десяти строк полностью практикуются
6.1 Разговор о моем виде скорости чтения
6.2 Мастер хороший способ двигаться вперед
6.3 Все виды быстрых секретов чтения
6.4 Быстрое чтение экспертов научит вас читать
Урок 7 Память чтения: где я могу получить из живота
7.1 Если вы хотите вспомнить больше, научитесь забыть сначала
7.2 Чтение должно "Три движения"
7.3. Следуйте воспоминаниям о чтении о мастер -обучении
Стратегия чтения на разных этапах третьего подразделения
Урок 8 Чтение начальной школы Третий пирс: чтение фонда имеет решающее значение
8.1 Стадия: Начните читать
8.2 Второй этап: чтение перехода
8.3 Третий этап: Цели чтения на базовом этапе чтения
Урок 9 Средняя школа Чтение двух этапов: Молодежная памятная книга
9.1 Четвертый этап: зрелый этап чтения
9.2 Пятый этап: Цели чтения на этапе чтения
Урок 0 Стратегия чтения: половина стратегии на дороге
10.1 Начать чтение будет говорить о стратегиях
10.2 Четыре точки чтения на этапе перехода
10.3 Основное чтение: заложить основу для средней школы
10.4 Стадия зрелости: координация правил и свободы
10.5 Спецификация: различные методы чтения варьируются от возраста из -за возраста
Чудкое чтение спецификации блока: ключ к превращению способности чтения в способность к обучению
1 Меньше спецификации чтение: проверка чтения больше, чем на вступительном экзамене в колледже
11.1 Удивительно и родился
11. 2 Спецификации: ключ к превращению способности чтения в способность к обучению
11.3 Руководство по спецификации на начальной фазе
11.4 Чтение на высокий уровень чтения
11.5 Осветите различные методы спекулятивного чтения
11.6 четыре шедевча
План оценки чтения приложения
Одна проблема чтения обучения: оценка чтения
Оценка сил чтения второго взрослого читателя
Три ученики начальной и средней школы оценка чтения
PostScript
1 Зачем писать эту книгу
2 книги, написанные для родителей и учителей
3 Основное содержание этой книги
Введение способность чтения определяет способность к обучению
1 Что такое способность к обучению и способности к чтению
2 рост студентов избегает конца
3 Чтение - это ядро, написание - это цель
Почему подразделение должно читать
Урок 1 Люди не могут обойтись без чтения
1.1 Выживание человека неотделимо от чтения
1.2 Человеческое развитие неотделимо от чтения
Рост класса 2 неотделим от чтения
2.1 Чтение для улучшения сферы жизни
2.2 Чтение, чтобы сделать это -Книга используется, чтобы ненавидеть меньше, когда она используется
2.3 Прочитайте знание -заканчивается "священным любопытством"
2.4 Читайте выращивание как -у живота есть стихи
2.5 Читайте, чтобы повеселиться, -те, кто хорош, не так хороши, как те, кто счастлив
2.6 Чтение не только разрабатывает «шесть моралей»
Как второй блок может улучшить способность чтения
Урок 3 Чтение Kaimeng: чтение начинается с удовольствия
3.1 Чтение должно быть веселой вещью
3.2 Выберите хорошую книгу для удовольствия для чтения
3.3 Чтение сценария должно быть раздражающим
3.4 Веселое чтение также требует методов
Урок 4 Чтение интереса: защита и руководство любопытством
4.1 Откуда интерес интересы людей?
4.2 Боле начинается с вдохновляющего интереса
4.3 Вдохновляющий интерес чтения также имеет хороший трюк
4.4 Выращивание интереса должно иметь научное отношение
4.5 Как развивается мой интерес чтения
4.6 Усилия по достижению интересов становятся интересами
Урок 5 Привычки чтения: Получите привычку, также используется для победы над
5.1 Привычки чтения являются важной основой для чтения
5.2 Привычки чтения могут быть разработаны в семье
5.3 Я должен практиковать себя самостоятельно
5.4 Читая три слова Зенга Гуофана Три слова
5.5 Разработайте привычку путешествовать с книгой, чтобы путешествовать
5.6 Позвольте детям стать свободной и счастливой маленькой рыбой в море книг
5.7 Успешно заинтересовать чтение и привычки чтения
Урок 6 Быстрое чтение: десять строк из десяти строк полностью практикуются
6.1 Разговор о моем виде скорости чтения
6.2 Мастер хороший способ двигаться вперед
6.3 Все виды быстрых секретов чтения
6.4 Быстрое чтение экспертов научит вас читать
Урок 7 Память чтения: где я могу получить из живота
7.1 Если вы хотите вспомнить больше, научитесь забыть сначала
7.2 Чтение должно "Три движения"
7.3. Следуйте воспоминаниям о чтении о мастер -обучении
Стратегия чтения на разных этапах третьего подразделения
Урок 8 Чтение начальной школы Третий пирс: чтение фонда имеет решающее значение
8.1 Стадия: Начните читать
8.2 Второй этап: чтение перехода
8.3 Третий этап: Цели чтения на базовом этапе чтения
Урок 9 Средняя школа Чтение двух этапов: Молодежная памятная книга
9.1 Четвертый этап: зрелый этап чтения
9.2 Пятый этап: Цели чтения на этапе чтения
Урок 0 Стратегия чтения: половина стратегии на дороге
10.1 Начать чтение будет говорить о стратегиях
10.2 Четыре точки чтения на этапе перехода
10.3 Основное чтение: заложить основу для средней школы
10.4 Стадия зрелости: координация правил и свободы
10.5 Спецификация: различные методы чтения варьируются от возраста из -за возраста
Чудкое чтение спецификации блока: ключ к превращению способности чтения в способность к обучению
1 Меньше спецификации чтение: проверка чтения больше, чем на вступительном экзамене в колледже
11.1 Удивительно и родился
11. 2 Спецификации: ключ к превращению способности чтения в способность к обучению
11.3 Руководство по спецификации на начальной фазе
11.4 Чтение на высокий уровень чтения
11.5 Осветите различные методы спекулятивного чтения
11.6 четыре шедевча
План оценки чтения приложения
Одна проблема чтения обучения: оценка чтения
Оценка сил чтения второго взрослого читателя
Три ученики начальной и средней школы оценка чтения
PostScript
......
Цвет страница:
......
