新东方 Новый восточный вступительный экзамен в средней школе Общий обзор: математика
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Чтобы помочь кандидатам быстро и эффективно подготовиться к экзамену, Центр исследований и разработок Пекинской новой восточной средней школы Юнэн провел год обучения и исследований, провел повторные исследования и углубленный анализ вопросов вступительных экзаменов в старшие классы в различных регионах, а также собрал вопросы вступительных экзаменов в старшие классы из разных регионов в эту книгу для изучения и использования учащимися младших классов средней школы, особенно кандидатами на вступительные экзамены в старшие классы.
Все вопросы, выбранные в этой книге, являются репрезентативными и типичными.Вопросы полностью охватывают общие тестовые вопросы по математике на вступительных экзаменах в среднюю школу. Теоремы и формулы, включенные в каждую лекцию, обобщены, чтобы помочь кандидатам заложить прочную основу и понять основу для решения проблем. В то же время книга снабжена вспомогательными упражнениями, которые помогут кандидатам отслеживать свой статус обучения, проверять пропуски и заполнять пробелы, а также закреплять результаты обучения. Каждый вопрос в этой книге воплощает мудрость многих учителей. Предложения носят научный, всеобъемлющий и весьма поучительный характер. Методы решения проблем умело интегрированы в анализ ответов, который заслуживает повторной практики со стороны кандидатов.
Специальная тема1Найдите длину отрезка.................................................................................................................... 1
1.1 Используйте область, чтобы найти длину отрезка линии............................................................................................................2
1.2 Используйте решения треугольников, чтобы найти длину отрезков.................................................................................................6
1.3 Используйте сходство, чтобы найти длину отрезков.................................................................................................12
Комплексные упражнения...............................................................................................................................................18
Специальная тема2Вспомогательный круг...........................................................................................................................19
2.1 Построение вспомогательных окружностей с помощью определений............................................................................................20
2.2 Использование диаметра для построения вспомогательной окружности............................................................................................23
2.3 Построение вспомогательных окружностей с помощью равноугольных углов............................................................................................28
2.4 Построение вспомогательных окружностей с помощью диагонально дополнительных четырехугольников.................................................................................................30
Комплексные упражнения...............................................................................................................................................32
Специальная тема3Вспомогательная линия средней точки...................................................................................................................33
3.1 Использование средней линии двойной длины для построения вспомогательных линий............................................................................34
3.2 Использование срединной линии для построения вспомогательных линий............................................................................................38
3.3 Построение вспомогательных линий по серединам специальных треугольников....................................................................41
Комплексные упражнения...............................................................................................................................................44
Специальная тема4Три главных преобразования геометрии..............................................................................................................45
4.1 Построение вспомогательных линий с использованием идей перевода............................................................................................46
4.2 Используйте идею осевой симметрии для построения вспомогательных линий.................................................................................52
4.3 Использование идеи поворота для построения вспомогательных линий............................................................................................60
Комплексные упражнения...............................................................................................................................67
Специальная тема5Квадратичная функция......................................................................................................................69
5.1 Проблема со значением сегмента* линии квадратичной функции............................................................................70
5.2 Задача о геометрической площади квадратичной функции............................................................................................76
5.3 Проблема существования квадратичной функции прямоугольного треугольника............................................................................................83
5.4 Проблема существования равнобедренного треугольника квадратичной функции....................................................................................89
5.5 Проблема существования параллелограмма квадратичной функции............................................................................................94
Комплексные упражнения..................................................................................................................................101
Специальная тема6Новое определение........................................................................................................................105
6.1 Новое определение класса трансформации точки............................................................................................................106
6.2 Новое определение функционального класса............................................................................................................110
6.3 Новое определение класса геометрии..................................................................................................................113
6.4 Новое определение класса звонка............................................................................................................................116
Справочный ответ и анализ......................................................................................................................119
Приложение1Заключение по модели «рука об руку».........................................................................................................169
Приложение2Заключение полуугловой модели..............................................................................................................172
......Эта книга представляет собой справочник для общего обзора преподавания математики на вступительных экзаменах в среднюю школу, составленный Центром исследований и разработок Пекинской новой восточной средней школы Юнэн. Он предназначен для того, чтобы помочь учащимся закрепить полученные знания, усилить специальную подготовку и постоянно улучшать свои результаты на вступительных экзаменах в среднюю школу.
Согласно классификации точек знаний, эта книга содержит шесть тем и два приложения, а именно: определение длины отрезков прямых, вспомогательных кругов, вспомогательных линий средней точки, три основных геометрических преобразования, квадратичные функции, новые определения, выводы модели «рука об руку» и выводы модели полуугла. Каждая тема включает соответствующие теоремы, рекомендации известных учителей, специальные упражнения, комплексные упражнения и другие разделы.Выбранные типы вопросов являются всеобъемлющими и актуальными. Вопросы написаны командой ведущих преподавателей New Oriental.Вопросы средней сложности и отличного качества.Подробный анализ предоставляется для ознакомления и изучения студентами.
......Пекин Новый центр средней школы Mownenge Middle School является основным бизнесом New Oriental Young Middle School. все еще борется на линии обучения.Они привержены новым, популярным и практическим преподавателям и достижениям большинству учащихся, они создали различные дисциплины, преподавание и вспомогательные материалы, а также рекламные материалы, используемые средней школой Young, которые любят читатели.Центр исследований и разработок строго требует каждого преподавательского продукта с высокими стандартами, и он стремится предоставить большему количеству студентов лучшим опытом обучения для большего количества студентов.