краткое введение
«Исследование политики ЕС в области профессионального образования», написанное Гоу Шуньмином, выбирает три репрезентативных государства-члена ЕС (Германию, Францию и Великобританию) в качестве примеров, использует литературный метод, метод исторического исследования и метод сравнительного анализа для систематического объяснения процесса, в котором три страны работают над достижением целей политики ЕС в области профессионального образования, исходя из их собственных национальных условий, уделяя особое внимание реформе профессионального образования ЕС в рамках Лиссабонской стратегии, особенно очень важной реформе профессионального образования в рамках Лиссабонской рамочной стратегии -“Копенгагенский процесс”реформа профессионального образования.Этот процесс более систематически демонстрируется с помощью недавних данных о новых странах, а также обобщаются тенденции развития политики ЕС в области профессионального образования, которые могут предоставить типичные примеры для изучения политики Китая в области профессионального образования и служить стратегическим ориентиром для построения Китаем современной системы профессионального образования.
