- Таобао
- Книги / Журналы/ Газеты
- Управление
- Бухгалтерский учет
- 616816148191
Учет затрат (инновация в управлении экономическим управлением более высоким профессиональным колледжем) Boku.com
Цена: 688руб. (¥38.22)
Артикул: 616816148191
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
<img class="desc_anchor" id="desc-module-1" src="https://assets.alicdn.com/kissy/1.0.0/build/imglazyload/spaceball.gif"><img src="https://img.alicdn.com/imgextra/i4/859515618/O1CN012d3wDf1rN5hqlCk0u-859515618.jpg"><br><img src="https://img.alicdn.com/imgextra/i3/859515618/O1CN01cM7CPZ1rN5htnXBIN-859515618.jpg"><br><img src="https://img.alicdn.com/imgextra/i1/859515618/O1CN01nTQZbM1rN5hpm7gkj-859515618.jpg"><br><img src="https://img.alicdn.com/imgextra/i4/859515618/O1CN012Heon11rN5htejAkx-859515618.jpg"><br><br><div style="margin: 0.0px auto;width: 745.0px;border: #ededed solid 1.0px;overflow: hidden;margin-bottom: 20.0px;"><div style="margin: 0.0px auto;width: 730.0px;height: 25.0px;color: #333333;font-size: 14.0px;line-height: 25.0px;font-weight: bold;padding-left: 15.0px;">Основная информация</div><div style="margin: 0.0px auto;width: 730.0px;padding-left: 15.0px;border-top: #ededed dashed 1.0px;color: #666666;line-height: 20.0px;font-size: 12.0px;padding-top: 5.0px;"><table width="700" border="0" cellspacing="10" cellpadding="5"><tr><td width="82"><strong>наименование товара:</strong></td><td width="277">Учет затрат (Учебник для инновационной практики управления экономическим управлением более высоким профессиональным колледжем)</td><td width="82"><strong>формат:</strong></td><td width="169">16</td></tr><tr><td><strong>Автор:</strong></td><td>Редактор: Ян Джинфенг |</td><td><strong>Количество страниц:</strong></td><td></td></tr><tr><td><strong>Цены:</strong></td><td>49</td><td><strong>Опубликованная дата:</strong></td><td>2020-03-01</td></tr><tr><td><strong>Номер ISBN:</strong></td><td style="color: #ff0000;font-weight: bold;font-size: 14.0px;">9787302522294</td><td><strong>Время печати:</strong></td><td>2020-03-01</td></tr><tr><td><strong>Издательство:</strong></td><td>Университет Цингхуа</td><td><strong>Версия:</strong></td><td>1</td></tr><tr><td><strong>Типы продукта:</strong></td><td>книги</td><td><strong>Индийский:</strong></td><td>1</td></tr></table></div></div><img class="desc_anchor" id="desc-module-2" src="https://assets.alicdn.com/kissy/1.0.0/build/imglazyload/spaceball.gif"><div style="margin: 0.0px auto;width: 745.0px;border: #ededed solid 1.0px;overflow: hidden;margin-bottom: 20.0px;"><div style="margin: 0.0px auto;width: 730.0px;height: 25.0px;color: #333333;font-size: 14.0px;line-height: 25.0px;font-weight: bold;padding-left: 15.0px;">Об авторе:</div><div style="margin: 0.0px auto;width: 720.0px;border-top: #ededed dashed 1.0px;padding: 15.0px;color: #666666;line-height: 20.0px;font-size: 12.0px;">Бухгалтер Ян Джинфенг Шанхай Ченданский колледж по управлению экономическим колледжем в области бухгалтерской кости Шанхай</div></div><img class="desc_anchor" id="desc-module-3" src="https://assets.alicdn.com/kissy/1.0.0/build/imglazyload/spaceball.gif"><div style="margin: 0.0px auto;width: 745.0px;border: #ededed solid 1.0px;overflow: hidden;margin-bottom: 20.0px;"><div style="margin: 0.0px auto;width: 730.0px;height: 25.0px;color: #333333;font-size: 14.0px;line-height: 25.0px;font-weight: bold;padding-left: 15.0px;">Краткое содержание:</div><div style="margin: 0.0px auto;width: 720.0px;border-top: #ededed dashed 1.0px;padding: 15.0px;color: #666666;line-height: 20.0px;font-size: 12.0px;">Эта книга начинается с учебного заведения профессионалов в области бухгалтерского учета в более высоких профессиональных колледжах и состоит из характеристик более высоких студентов -профессиональных студентов. ПолемВ конце главы добавляется практическая школьная работа для сочетания учета затрат с электрификацией, чтобы читатели могли простые, удобные, быстрые и точные бизнес -расчеты затрат и заявления о затратах, а также углубить осведомленность читателя о учете затрат.<p>......</p></div></div><img class="desc_anchor" id="desc-module-4" src="https://assets.alicdn.com/kissy/1.0.0/build/imglazyload/spaceball.gif"><div style="margin: 0.0px auto;width: 745.0px;border: #ededed solid 1.0px;overflow: hidden;margin-bottom: 20.0px;"><div style="margin: 0.0px auto;width: 730.0px;height: 25.0px;color: #333333;font-size: 14.0px;line-height: 25.0px;font-weight: bold;padding-left: 15.0px;">Оглавление:</div><div style="margin: 0.0px auto;width: 720.0px;border-top: #ededed dashed 1.0px;padding: 15.0px;color: #666666;line-height: 20.0px;font-size: 12.0px;">Оглавление<br><br><br>Генеральная теория Чжана 1<br>Глобальный учет затрат и затрат 2<br>1. Стоимость 2<br>Два, учетная запись 3<br>Раздел 2 Функции, задачи и рабочие организации учета затрат 5<br>1. Функция учета затрат 5<br>Во -вторых, задача учета затрат 7<br>3. Организация учета затрат 8<br>Раздел 3 Требования к бухгалтерскому учету и общей программе 9<br>1. Требования к учету затрат 9<br>2. Общая программа для учета затрат 12<br>3. Учет затрат на настройки основных счетов 13<br>В -четвертых, обработка учетной записи учета затрат 14<br>Раздел 4 Практическая школа 17<br>1. Школьная задача 17<br>2. Школьные цели 17<br>3. Теоретическое руководство 17<br>4. Организация школьной организации 18<br>5. Пример учебной программы 18<br>Практика после класса 20<br>Глава 2 Сбор и распределение сборов элементов (1) 23<br>Обзор факторов талантов 24<br>1. Значение и состав стоимости элемента 24<br>2. Процедура учета затрат на элементы 25<br>Раздел 2 Сбор и распределение материалов стоит 27<br>1. Обзор учета затрат на материал 27<br>2. Распределение материалов стоимость 28<br>Раздел 3 Сбор и распространение сотрудников 34<br>1. Состав зарплаты работников 34<br>2. Расчет зарплаты работника 36<br>Раздел 4 Сбор и распространение других факторов стоит 40<br>1. Бухгалтерский учет на аутсорсинговой электроэнергии стоит 40<br>2. Расчет затрат на амортизацию 42<br>3. Расчет процентных затрат 46<br>4. Расчет других расходов 47<br>Раздел 5 Практическая школа 50<br>1. Школьная задача 50<br>Во -вторых, школьная цель 52<br>В -третьих, теоретическое руководство 52<br>4. Организация школьной организации 53<br>5. Пример учебной программы 53<br>Практика после класса 57<br>Сбор и распределение элементов главы III (2) 60<br>Jie вспомогательные производственные расходы Обзор 61<br>1. Содержание для производства 61<br>2. Настройки счета и процедуры для затрат на производственные расходы 61<br>Раздел 2 вспомогательные затраты на производство выделили 62<br>1. Применение распределения затрат на производство. 62<br>2. Метод помощи распределению стоимости производства 63<br>Раздел 3 Распределение производственных затрат 74<br>1. Содержание стоимости производства 74<br>2. Сбор затрат на производство 74<br>3. Процедуры распределения для производственных затрат 75<br>4. Метод распределения затрат на производство 75<br>Раздел 4 Распределение потерь производства 79<br>1. Потеря и содержание отходов 79<br>2. Метод бухгалтерского учета потери отходов 80<br>3. Расчет остановки рабочих потерь 83<br>Раздел 5 Практический школьный отпуск 83<br>1. Школьная задача 83<br>2. Цели Curong 84<br>В -третьих, теоретическое руководство 84<br>4. Организация школьной организации 84<br>5. Пример учебной программы 84<br>Практика после класса 87<br>Глава 4 Распределение производственных расходов по завершению продукта и продукта между продуктом 90<br>Расчет в продукте и количестве продуктов и его количества 91<br>1. Значение продукта и продукта завершения 91<br>2. Расчет количества продуктов 92<br>Раздел 2 Распределение производственных затрат между продуктами завершения и продуктами между продуктами 93<br>1. В методе не -соучредительной цены продукта 94<br>2. При методе фиксированной стоимости при фиксированной стоимости продукт 94<br>В -третьих, стоимость продукта, потребляемой стоимостью продукта 94<br>В -четвертых, о доле коэффициента урожайности 95<br>В -пятых, метод ценообразования продукта в продукте основан на завершении продукта 99<br>6. Продукт в продукте по методу фиксированной стоимости 99<br>7. Метод фиксированной пропорции 100<br>Раздел 3 Практический образец 103<br>1. Школьная задача 103<br>2. Цели Curong 103<br>В -третьих, теоретическое руководство 104<br>В -четвертых, академическая организация договоренности 106<br>5. Пример валюты 106<br>После -школа практика 111<br>Глава 5 Обзор метода расчета 115<br>Влияние характеристик производства и требований к управлению на расчет затрат на продукт 116<br>1. Типы и характеристики предприятия 116<br>2. Влияние характеристик производства на расчет стоимости продукта 118<br>В -третьих, влияние требований к управлению на метод расчета затрат на стоимость продукта 119<br>Метод расчета затрат в разделе 2 120<br>1. Основной метод расчета стоимости продукта 120<br>2. Вспомогательный метод расчета стоимости продукта 122<br>В -третьих, фактическое применение различных методов расчета затрат 123<br>Практика после класса 125<br>Глава 6 Закон о разнообразии 128<br>Обзор присутствия присутствия 129<br>1. Концепция разнообразия метода 129<br>2. Особенности разнообразного метода 129<br>В -третьих, процедура расчета затрат метода разнообразия 130<br>РАЗДЕЛ 2 Приложение метода сорта 131<br>Раздел 3 Практическая валюта 142<br>1. Школьная задача 142<br>2. Цели Curong 143<br>3. Теоретическое руководство 143<br>4. Организация школьной организации 143<br>5. Пример учебной программы 144<br>После -школы 166<br>Глава VII Закон о оценке 170<br>Обзор метода партии разделения 171<br>1. Объем применения пакетного метода 171<br>Во -вторых, характеристики партийного метода 171<br>В -третьих, классификация пакетного метода 173<br>В -четвертых, процедура расчета затрат в методе партии 173<br>Раздел 2 Обычно пакетный метод и его приложение 174<br>1. Применение в целом партийное метод при производстве 175<br>2. Применение метода общего партии в индустрии обслуживания 179<br>Раздел 3 упростите пакетный метод и его приложение 181<br>1. Упростить концепцию и характеристики пакетного метода 181<br>2. Упростите процедуру расчета затрат на пакетный метод 182<br>3. Упростить конкретное применение пакетного метода 182<br>4. Упростить преимущества и недостатки пакетного метода и его условия применения 185<br>Раздел 4 Метод партийных деталей и его приложение 186<br>1. Концепция и характеристики метода партийных частей 186<br>2. Процедуры расчета стоимости пакетных деталей. Метод 186<br>В -третьих, сравнение частей деталей и методов партии 187<br>В -четвертых, применение метода пакетных деталей 187<br>Раздел 5 Практическая валюта 193<br>1. Школьная задача 193<br>2. Цели Curong 194<br>3. Теоретическое руководство 194<br>4. Организация школьной организации 195<br>5. Пример учебной программы 195<br>Практика после класса 204<br>Глава 8 Шаг метод 209<br>Обзор пошагового метода лица 210<br>1. Концепция пошагового метода 210<br>Во -вторых, тип и объем ступенчатого метода 210<br>3. Особенности пошагового метода 211<br>Раздел 2 Метод постепенного шага 212<br>1. Необходимость постепенного перехода на стоимость полупрофильного продукта 212<br>2. Особенности метода шага 213<br>В -третьих, процедура расчета затрат на шаг -шаг -шаг.<br>Четвертый, комплексный метод передачи узлов 214<br>5. Метод ступени 221<br>Раздел 3 Параллельный шаг оборота. Метод 224<br>1. Процедуры расчета стоимости метода параллельного переключения 224<br>2. Функции метода шага параллельного переключения 225<br>3. Каждое производственное этапы должны быть включены в расчет стоимости готового продукта 226<br>В -четвертых, применение метода шага параллельного вязания 228<br>5. Преимущества и недостатки метода параллельного переключения 230<br>6. Разница между методом параллельного переключения -Step и шагом -шагом -шаг -by -step Method 231<br>Раздел 4 Практическая школа 232<br>1. Школьная задача 232<br>2. Цели Curong 233<br>3. Теоретическое руководство 233<br>4. Организация школьной организации 234<br>5. Пример учебной программы 234<br>После -класс упражнения 239<br>Глава 9 Вспомогательный метод расчета 246<br>Метод классификации раздела 247<br>1. Значение и характеристики метода классификации 247<br>Во -вторых, процесс учета затрат метода классификации 247<br>В -третьих, метод распределения различных затрат на продукт в классе 248<br>В -четвертых, объем и преимущества и недостатки метода классификации 251<br>5. Расчет по -продуктов 253<br>6. Расчет продуктов Couplet 257<br>7. Расчет средств 259<br>Секция 2 Метод финансирования 259<br>1. Особенности метода квоты 259<br>2. Расчет фактической стоимости продукта в соответствии с методом квот 260<br>В -третьих, преимущества и недостатки и объем метода квоты 263<br>РАЗДЕЛ 3 Практическая школа 264<br>1. Школьная задача 264<br>2. Цели Curong 265<br>В -третьих, теоретическое руководство 265<br>4. Организация школьной организации 266<br>5. Пример валюты 266<br>После -класс. 268<br>Глава 10 Подготовка и анализ отчета о затратах 272<br>Обзор стоимости стоимости 273<br>1. Смысл и роль Заявления о затратах 273<br>2. Типы заявлений о затратах 273<br>3. Особенности заявлений о затратах 274<br>Раздел 2 Подготовка заявления о стоимости 275<br>1. Требования к подготовке к заявлениям о затратах 275<br>2. Общий метод отчетности затрат 276<br>3. Подготовка отчетов об общих затратах 276<br>Раздел 3 Анализ продавцов затрат 285<br>1. Значимость и задача отчета о затратах 285<br>2. Принципы и стандарты оценки анализа отчетов о затратах 286<br>3. Процедуры, содержание и требования к анализу отчета о затратах 287<br>В -четвертых, метод анализа отчетов затрат 288<br>5. Анализ отчета об общих затратах 292<br>6. Анализ таблицы затрат основного продукта 296<br>7. Анализ различных деталей расходов 299<br>Раздел 4 Практический образец 302<br>1. Школьная задача 302<br>2. Цели Curong 302<br>В -третьих, теоретическое руководство 302<br>В -четвертых, академическая организация договоренности 303<br>5. Пример учебной программы 303<br>После занятий 306<br>Список литературы Раздел 309 Стоимость и учета затрат 2<br>1. Стоимость 2<br>Два, учетная запись 3<br>Раздел 2 Функции, задачи и рабочие организации учета затрат 5<br>1. Функция учета затрат 5<br>Во -вторых, задача учета затрат 7<br>3. Организация учета затрат 8<br>Раздел 3 Требования к бухгалтерскому учету и общей программе 9<br>1. Требования к учету затрат 9<br>2. Общая программа для учета затрат 12<br>3. Учет затрат на настройки основных счетов 13<br>В -четвертых, обработка учетной записи учета затрат 14<br>Раздел 4 Практическая школа 17<br>1. Школьная задача 17<br>2. Школьные цели 17<br>3. Теоретическое руководство 17<br>4. Организация школьной организации 18<br>5. Пример учебной программы 18<br>Практика после класса 20<br>Глава 2 Сбор и распределение сборов элементов (1) 23<br>Обзор факторов талантов 24<br>1. Значение и состав стоимости элемента 24<br>2. Процедура учета затрат на элементы 25<br>Раздел 2 Сбор и распределение материалов стоит 27<br>1. Обзор учета затрат на материал 27<br>2. Распределение материалов стоимость 28<br>Раздел 3 Сбор и распространение сотрудников 34<br>1. Состав зарплаты работников 34<br>2. Расчет зарплаты работника 36<br>Раздел 4 Сбор и распространение других факторов стоит 40<br>1. Бухгалтерский учет на аутсорсинговой электроэнергии стоит 40<br>2. Расчет затрат на амортизацию 42<br>3. Расчет процентных затрат 46<br>4. Расчет других расходов 47<br>Раздел 5 Практическая школа 50<br>1. Школьная задача 50<br>Во -вторых, школьная цель 52<br>В -третьих, теоретическое руководство 52<br>4. Организация школьной организации 53<br>5. Пример учебной программы 53<br>Практика после класса 57<br>Сбор и распределение элементов главы III (2) 60<br>Jie вспомогательные производственные расходы Обзор 61<br>1. Содержание для производства 61<br>2. Настройки счета и процедуры для затрат на производственные расходы 61<br>Раздел 2 вспомогательные затраты на производство выделили 62<br>1. Применение распределения затрат на производство. 62<br>2. Метод помощи распределению стоимости производства 63<br>Раздел 3 Распределение производственных затрат 74<br>1. Содержание стоимости производства 74<br>2. Сбор затрат на производство 74<br>3. Процедуры распределения для производственных затрат 75<br>4. Метод распределения затрат на производство 75<br>Раздел 4 Распределение потерь производства 79<br>1. Потеря и содержание отходов 79<br>2. Метод бухгалтерского учета потери отходов 80<br>3. Расчет остановки рабочих потерь 83<br>Раздел 5 Практический школьный отпуск 83<br>1. Школьная задача 83<br>2. Цели Curong 84<br>В -третьих, теоретическое руководство 84<br>В -четвертых, организация школьной организации 85<br>5. Пример учебной программы 85<br>Практика после класса 88<br>Глава 4 Распределение производственных расходов по завершении продукта и продукта между продуктом 91<br>Расчет в продуктах и ​​количествах 92<br>1. Смысл продукта и завершения продукта 92<br>2. Расчет количества продуктов 93<br>Раздел 2 Распределение производственных расходов между продуктами завершения и продуктами между продуктами 94<br>1. В продукте независимо от метода цен 95<br>2. При методе фиксированной стоимости при фиксированной стоимости продукт 95<br>В -третьих, метод стоимости продукта, потребляемый продуктом, потребляемый 95<br>В -четвертых, о доле коэффициента урожайности 96<br>В -пятых, метод ценообразования продукта 100 в продукте составляет 100<br>6. При продукте с помощью метода фиксированной стоимости продукт составляет 100<br>7. Метод фиксированной пропорции 101<br>Раздел 3 Практическая валюта 104<br>1. Школьная задача 104<br>2. Цели Curong 104<br>В -третьих, теоретическое руководство 105<br>В -четвертых, организация школьной организации 107<br>5. Пример учебной программы 107<br>Практика после класса 112<br>Глава 5 Обзор метода расчета 116<br>Влияние характеристик производства и требований к управлению на расчет затрат на продукт 117<br>1. Тип и характеристики предприятия 117<br>2. Влияние характеристик производства на расчет стоимости продукта 119<br>В -третьих, влияние требований к управлению на метод расчета затрат на стоимость продукта 120<br>Раздел 2 Метод расчета затрат 121<br>1. Основной метод расчета стоимости продукта 121<br>2. Вспомогательный метод расчета стоимости продукта 123<br>В -третьих, фактическое применение различных методов расчета затрат 124<br>Практика после класса 126<br>Глава 6 Закон о разнообразии 129<br>Обзор присутствия присутствия 130<br>1. Концепция разнообразия метода 130<br>2. Особенности разнообразия метода 130<br>3. Процедура расчета сорта. Метод 131<br>Раздел 2 Закон о разнообразии 132<br>Раздел 3 Практическая валюта 143<br>1. Школьная задача 143<br>2. Школьные цели 144<br>3. Теоретическое руководство 144<br>4. Организация школьной организации 144<br>5. Пример учебной программы 145<br>После -школа практика 167<br>ГЛАВА VII E -BATCH Закон 171<br>Обзор метода фестивальной партии 172<br>1. Область применения пакетного метода 172<br>Во -вторых, характеристики пакетного метода 172<br>В -третьих, классификация пакетного метода 174<br>В -четвертых, процедура расчета затрат на пакетном методе 174<br>Раздел 2 обычно пакетный метод и его приложение 175<br>1. Применение общего метода партии в производстве 176<br>2. Применение в целом партийные методы в индустрии обслуживания 180<br>Раздел 3 упростите пакетный метод и его приложение 182<br>1. Упростить концепцию и характеристики пакетного метода 182<br>2. Упростить процедуру расчета затрат на пакетный метод 183<br>3. Упростить конкретное применение пакетного метода 183<br>4. Упростить преимущества и недостатки пакетного метода и его условия применения 186<br>Раздел 4 Метод партийных деталей и его приложение 187<br>1. Концепция и характеристики метода партийных частей 187<br>2. Процедуры расчета стоимости пакетных деталей. Метод 187<br>В -третьих, сравнение партийных деталей и пакетных методов 188<br>В -четвертых, применение метода пакетных деталей 188<br>Раздел 5 Практическая валюта 194<br>1. Школьная задача 194<br>2. Curong Holes 195<br>В -третьих, теоретическое руководство 195<br>4. Организация школьной организации 196<br>5. Пример учебной программы 196<br>Практика после класса 205<br>Глава 8 Шаг метод 210<br>Обзор пошагового метода лица 211<br>1. Концепция шага -штеп -метода 2111<br>Во -вторых, тип и объем шага -штеп -метода 211<br>В -третьих, характеристики пошагового метода 212<br>Раздел 2 Метод постепенного шага 213<br>1. Необходимость постепенного перехода на стоимость полуфинального продукта 213<br>2. Особенности метода шага выпуска 214<br>В -третьих, процедура расчета затрат на шаг -шаг -шаг.<br>Четвертый, всеобъемлющий шаг -шаг -по шагу 215<br>5. Отчим разделенной части 222<br>Секция III Шаг оборота бумаги 225<br>1. Процедуры расчета стоимости метода параллельного переключения 225<br>2. Особенности метода шага параллельного переключения 226<br>3. Каждый производственный этап должен быть включен в расчет стоимости готового продукта 227<br>В -четвертых, применение метода шага параллельного вязания 229<br>В -пятых, преимущества и недостатки параллельного шага оборота 231<br>6. Разница между методом параллельного переключения -Step и шагом -шагом -шаг -by -step 232<br>Раздел 4 Практическая школа 233<br>1. Школьная задача 233<br>2. Curong Голы 234<br>3. Теоретическое руководство 234<br>4. Организация школьной организации 235<br>5. Пример валюты 235<br>После -класс упражнения 240<br>Глава 9 Вспомогательный метод расчета 247<br>Метод классификации раздела 248<br>1. Значение и характеристики метода классификации 248<br>Во -вторых, процесс учета затрат метода классификации 248<br>В -третьих, метод распределения различных затрат на продукт в классе 249<br>В -четвертых, объем и преимущества и недостатки метода классификации 252<br>5. Расчет по -продуктов 254<br>6. Расчет продуктов Couplet 258<br>7. Расчет средств 260<br>Раздел 2 термин 260<br>1. Особенности метода квоты 260<br>2. Расчет фактической стоимости продукта в соответствии с методом квот 261<br>В -третьих, преимущества и недостатки и объем метода квоты 264<br>Секция 3 Практическая школа 265<br>1. Школьная задача 265<br>2. Curong Голы 266<br>3. Теоретическое руководство 266<br>4. Организация школьной организации 267<br>5. Пример учебной программы 267<br>После -упражнения -класс 269<br>Глава 10 Подготовка и анализ отчета о затратах 273<br>Обзор стоимости стоимости 274<br>1. Значение и функция отчета затрат 274<br>2. Типы заявлений о затратах 274<br>3. Особенности заявлений о затратах 275<br>Раздел 2 Подготовка отчета о затратах 276<br>1. Требования к подготовке к заявлениям о затратах 276<br>2. Общий метод отчетности затрат 277<br>3. Подготовка отчетов общих затрат 277<br>Раздел 3 Анализ продавцов затрат 286<br>1. Значение и задача отчета о затратах 286<br>2. Принципы и стандарты оценки отчета о затратах. Анализ 287<br>3. Процедуры, содержание и требования для анализа отчета о затратах 288<br>В -четвертых, метод анализа отчетов затрат 289<br>5. Анализ отчета общих затрат 294<br>6. Анализ таблицы затрат основного продукта 298<br>7. Анализ различных расходов подробностей Таблица 301<br>Раздел 4 Практический образец 304<br>1. Задача учебной программы 304<br>2. Curong Голы 304<br>В -третьих, теоретическое руководство 304<br>В -четвертых, академическая организация договоренности 305<br>5. Пример учебной программы 305<br>После -школа практика 308<br>Ссылки 311<p>......</p></div></div><img class="desc_anchor" id="desc-module-5" src="https://assets.alicdn.com/kissy/1.0.0/build/imglazyload/spaceball.gif"><div style="margin: 0.0px auto;width: 745.0px;border: #ededed solid 1.0px;overflow: hidden;margin-bottom: 20.0px;"><div style="margin: 0.0px auto;width: 730.0px;height: 25.0px;color: #333333;font-size: 14.0px;line-height: 25.0px;font-weight: bold;padding-left: 15.0px;">Цвет страница:</div><div style="margin: 0.0px auto;width: 720.0px;border-top: #ededed dashed 1.0px;padding: 15.0px;color: #666666;line-height: 20.0px;font-size: 12.0px;"></div></div>
Продавец:博库旗舰店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
- Информация о товаре
- Фотографии
Основная информация
наименование товара: | Учет затрат (Учебник для инновационной практики управления экономическим управлением более высоким профессиональным колледжем) | формат: | 16 |
Автор: | Редактор: Ян Джинфенг | | Количество страниц: | |
Цены: | 49 | Опубликованная дата: | 2020-03-01 |
Номер ISBN: | 9787302522294 | Время печати: | 2020-03-01 |
Издательство: | Университет Цингхуа | Версия: | 1 |
Типы продукта: | книги | Индийский: | 1 |
Об авторе:
Бухгалтер Ян Джинфенг Шанхай Ченданский колледж по управлению экономическим колледжем в области бухгалтерской кости Шанхай
Краткое содержание:
Эта книга начинается с учебного заведения профессионалов в области бухгалтерского учета в более высоких профессиональных колледжах и состоит из характеристик более высоких студентов -профессиональных студентов. ПолемВ конце главы добавляется практическая школьная работа для сочетания учета затрат с электрификацией, чтобы читатели могли простые, удобные, быстрые и точные бизнес -расчеты затрат и заявления о затратах, а также углубить осведомленность читателя о учете затрат.
......
Оглавление:
Оглавление
Генеральная теория Чжана 1
Глобальный учет затрат и затрат 2
1. Стоимость 2
Два, учетная запись 3
Раздел 2 Функции, задачи и рабочие организации учета затрат 5
1. Функция учета затрат 5
Во -вторых, задача учета затрат 7
3. Организация учета затрат 8
Раздел 3 Требования к бухгалтерскому учету и общей программе 9
1. Требования к учету затрат 9
2. Общая программа для учета затрат 12
3. Учет затрат на настройки основных счетов 13
В -четвертых, обработка учетной записи учета затрат 14
Раздел 4 Практическая школа 17
1. Школьная задача 17
2. Школьные цели 17
3. Теоретическое руководство 17
4. Организация школьной организации 18
5. Пример учебной программы 18
Практика после класса 20
Глава 2 Сбор и распределение сборов элементов (1) 23
Обзор факторов талантов 24
1. Значение и состав стоимости элемента 24
2. Процедура учета затрат на элементы 25
Раздел 2 Сбор и распределение материалов стоит 27
1. Обзор учета затрат на материал 27
2. Распределение материалов стоимость 28
Раздел 3 Сбор и распространение сотрудников 34
1. Состав зарплаты работников 34
2. Расчет зарплаты работника 36
Раздел 4 Сбор и распространение других факторов стоит 40
1. Бухгалтерский учет на аутсорсинговой электроэнергии стоит 40
2. Расчет затрат на амортизацию 42
3. Расчет процентных затрат 46
4. Расчет других расходов 47
Раздел 5 Практическая школа 50
1. Школьная задача 50
Во -вторых, школьная цель 52
В -третьих, теоретическое руководство 52
4. Организация школьной организации 53
5. Пример учебной программы 53
Практика после класса 57
Сбор и распределение элементов главы III (2) 60
Jie вспомогательные производственные расходы Обзор 61
1. Содержание для производства 61
2. Настройки счета и процедуры для затрат на производственные расходы 61
Раздел 2 вспомогательные затраты на производство выделили 62
1. Применение распределения затрат на производство. 62
2. Метод помощи распределению стоимости производства 63
Раздел 3 Распределение производственных затрат 74
1. Содержание стоимости производства 74
2. Сбор затрат на производство 74
3. Процедуры распределения для производственных затрат 75
4. Метод распределения затрат на производство 75
Раздел 4 Распределение потерь производства 79
1. Потеря и содержание отходов 79
2. Метод бухгалтерского учета потери отходов 80
3. Расчет остановки рабочих потерь 83
Раздел 5 Практический школьный отпуск 83
1. Школьная задача 83
2. Цели Curong 84
В -третьих, теоретическое руководство 84
4. Организация школьной организации 84
5. Пример учебной программы 84
Практика после класса 87
Глава 4 Распределение производственных расходов по завершению продукта и продукта между продуктом 90
Расчет в продукте и количестве продуктов и его количества 91
1. Значение продукта и продукта завершения 91
2. Расчет количества продуктов 92
Раздел 2 Распределение производственных затрат между продуктами завершения и продуктами между продуктами 93
1. В методе не -соучредительной цены продукта 94
2. При методе фиксированной стоимости при фиксированной стоимости продукт 94
В -третьих, стоимость продукта, потребляемой стоимостью продукта 94
В -четвертых, о доле коэффициента урожайности 95
В -пятых, метод ценообразования продукта в продукте основан на завершении продукта 99
6. Продукт в продукте по методу фиксированной стоимости 99
7. Метод фиксированной пропорции 100
Раздел 3 Практический образец 103
1. Школьная задача 103
2. Цели Curong 103
В -третьих, теоретическое руководство 104
В -четвертых, академическая организация договоренности 106
5. Пример валюты 106
После -школа практика 111
Глава 5 Обзор метода расчета 115
Влияние характеристик производства и требований к управлению на расчет затрат на продукт 116
1. Типы и характеристики предприятия 116
2. Влияние характеристик производства на расчет стоимости продукта 118
В -третьих, влияние требований к управлению на метод расчета затрат на стоимость продукта 119
Метод расчета затрат в разделе 2 120
1. Основной метод расчета стоимости продукта 120
2. Вспомогательный метод расчета стоимости продукта 122
В -третьих, фактическое применение различных методов расчета затрат 123
Практика после класса 125
Глава 6 Закон о разнообразии 128
Обзор присутствия присутствия 129
1. Концепция разнообразия метода 129
2. Особенности разнообразного метода 129
В -третьих, процедура расчета затрат метода разнообразия 130
РАЗДЕЛ 2 Приложение метода сорта 131
Раздел 3 Практическая валюта 142
1. Школьная задача 142
2. Цели Curong 143
3. Теоретическое руководство 143
4. Организация школьной организации 143
5. Пример учебной программы 144
После -школы 166
Глава VII Закон о оценке 170
Обзор метода партии разделения 171
1. Объем применения пакетного метода 171
Во -вторых, характеристики партийного метода 171
В -третьих, классификация пакетного метода 173
В -четвертых, процедура расчета затрат в методе партии 173
Раздел 2 Обычно пакетный метод и его приложение 174
1. Применение в целом партийное метод при производстве 175
2. Применение метода общего партии в индустрии обслуживания 179
Раздел 3 упростите пакетный метод и его приложение 181
1. Упростить концепцию и характеристики пакетного метода 181
2. Упростите процедуру расчета затрат на пакетный метод 182
3. Упростить конкретное применение пакетного метода 182
4. Упростить преимущества и недостатки пакетного метода и его условия применения 185
Раздел 4 Метод партийных деталей и его приложение 186
1. Концепция и характеристики метода партийных частей 186
2. Процедуры расчета стоимости пакетных деталей. Метод 186
В -третьих, сравнение частей деталей и методов партии 187
В -четвертых, применение метода пакетных деталей 187
Раздел 5 Практическая валюта 193
1. Школьная задача 193
2. Цели Curong 194
3. Теоретическое руководство 194
4. Организация школьной организации 195
5. Пример учебной программы 195
Практика после класса 204
Глава 8 Шаг метод 209
Обзор пошагового метода лица 210
1. Концепция пошагового метода 210
Во -вторых, тип и объем ступенчатого метода 210
3. Особенности пошагового метода 211
Раздел 2 Метод постепенного шага 212
1. Необходимость постепенного перехода на стоимость полупрофильного продукта 212
2. Особенности метода шага 213
В -третьих, процедура расчета затрат на шаг -шаг -шаг.
Четвертый, комплексный метод передачи узлов 214
5. Метод ступени 221
Раздел 3 Параллельный шаг оборота. Метод 224
1. Процедуры расчета стоимости метода параллельного переключения 224
2. Функции метода шага параллельного переключения 225
3. Каждое производственное этапы должны быть включены в расчет стоимости готового продукта 226
В -четвертых, применение метода шага параллельного вязания 228
5. Преимущества и недостатки метода параллельного переключения 230
6. Разница между методом параллельного переключения -Step и шагом -шагом -шаг -by -step Method 231
Раздел 4 Практическая школа 232
1. Школьная задача 232
2. Цели Curong 233
3. Теоретическое руководство 233
4. Организация школьной организации 234
5. Пример учебной программы 234
После -класс упражнения 239
Глава 9 Вспомогательный метод расчета 246
Метод классификации раздела 247
1. Значение и характеристики метода классификации 247
Во -вторых, процесс учета затрат метода классификации 247
В -третьих, метод распределения различных затрат на продукт в классе 248
В -четвертых, объем и преимущества и недостатки метода классификации 251
5. Расчет по -продуктов 253
6. Расчет продуктов Couplet 257
7. Расчет средств 259
Секция 2 Метод финансирования 259
1. Особенности метода квоты 259
2. Расчет фактической стоимости продукта в соответствии с методом квот 260
В -третьих, преимущества и недостатки и объем метода квоты 263
РАЗДЕЛ 3 Практическая школа 264
1. Школьная задача 264
2. Цели Curong 265
В -третьих, теоретическое руководство 265
4. Организация школьной организации 266
5. Пример валюты 266
После -класс. 268
Глава 10 Подготовка и анализ отчета о затратах 272
Обзор стоимости стоимости 273
1. Смысл и роль Заявления о затратах 273
2. Типы заявлений о затратах 273
3. Особенности заявлений о затратах 274
Раздел 2 Подготовка заявления о стоимости 275
1. Требования к подготовке к заявлениям о затратах 275
2. Общий метод отчетности затрат 276
3. Подготовка отчетов об общих затратах 276
Раздел 3 Анализ продавцов затрат 285
1. Значимость и задача отчета о затратах 285
2. Принципы и стандарты оценки анализа отчетов о затратах 286
3. Процедуры, содержание и требования к анализу отчета о затратах 287
В -четвертых, метод анализа отчетов затрат 288
5. Анализ отчета об общих затратах 292
6. Анализ таблицы затрат основного продукта 296
7. Анализ различных деталей расходов 299
Раздел 4 Практический образец 302
1. Школьная задача 302
2. Цели Curong 302
В -третьих, теоретическое руководство 302
В -четвертых, академическая организация договоренности 303
5. Пример учебной программы 303
После занятий 306
Список литературы Раздел 309 Стоимость и учета затрат 2
1. Стоимость 2
Два, учетная запись 3
Раздел 2 Функции, задачи и рабочие организации учета затрат 5
1. Функция учета затрат 5
Во -вторых, задача учета затрат 7
3. Организация учета затрат 8
Раздел 3 Требования к бухгалтерскому учету и общей программе 9
1. Требования к учету затрат 9
2. Общая программа для учета затрат 12
3. Учет затрат на настройки основных счетов 13
В -четвертых, обработка учетной записи учета затрат 14
Раздел 4 Практическая школа 17
1. Школьная задача 17
2. Школьные цели 17
3. Теоретическое руководство 17
4. Организация школьной организации 18
5. Пример учебной программы 18
Практика после класса 20
Глава 2 Сбор и распределение сборов элементов (1) 23
Обзор факторов талантов 24
1. Значение и состав стоимости элемента 24
2. Процедура учета затрат на элементы 25
Раздел 2 Сбор и распределение материалов стоит 27
1. Обзор учета затрат на материал 27
2. Распределение материалов стоимость 28
Раздел 3 Сбор и распространение сотрудников 34
1. Состав зарплаты работников 34
2. Расчет зарплаты работника 36
Раздел 4 Сбор и распространение других факторов стоит 40
1. Бухгалтерский учет на аутсорсинговой электроэнергии стоит 40
2. Расчет затрат на амортизацию 42
3. Расчет процентных затрат 46
4. Расчет других расходов 47
Раздел 5 Практическая школа 50
1. Школьная задача 50
Во -вторых, школьная цель 52
В -третьих, теоретическое руководство 52
4. Организация школьной организации 53
5. Пример учебной программы 53
Практика после класса 57
Сбор и распределение элементов главы III (2) 60
Jie вспомогательные производственные расходы Обзор 61
1. Содержание для производства 61
2. Настройки счета и процедуры для затрат на производственные расходы 61
Раздел 2 вспомогательные затраты на производство выделили 62
1. Применение распределения затрат на производство. 62
2. Метод помощи распределению стоимости производства 63
Раздел 3 Распределение производственных затрат 74
1. Содержание стоимости производства 74
2. Сбор затрат на производство 74
3. Процедуры распределения для производственных затрат 75
4. Метод распределения затрат на производство 75
Раздел 4 Распределение потерь производства 79
1. Потеря и содержание отходов 79
2. Метод бухгалтерского учета потери отходов 80
3. Расчет остановки рабочих потерь 83
Раздел 5 Практический школьный отпуск 83
1. Школьная задача 83
2. Цели Curong 84
В -третьих, теоретическое руководство 84
В -четвертых, организация школьной организации 85
5. Пример учебной программы 85
Практика после класса 88
Глава 4 Распределение производственных расходов по завершении продукта и продукта между продуктом 91
Расчет в продуктах и количествах 92
1. Смысл продукта и завершения продукта 92
2. Расчет количества продуктов 93
Раздел 2 Распределение производственных расходов между продуктами завершения и продуктами между продуктами 94
1. В продукте независимо от метода цен 95
2. При методе фиксированной стоимости при фиксированной стоимости продукт 95
В -третьих, метод стоимости продукта, потребляемый продуктом, потребляемый 95
В -четвертых, о доле коэффициента урожайности 96
В -пятых, метод ценообразования продукта 100 в продукте составляет 100
6. При продукте с помощью метода фиксированной стоимости продукт составляет 100
7. Метод фиксированной пропорции 101
Раздел 3 Практическая валюта 104
1. Школьная задача 104
2. Цели Curong 104
В -третьих, теоретическое руководство 105
В -четвертых, организация школьной организации 107
5. Пример учебной программы 107
Практика после класса 112
Глава 5 Обзор метода расчета 116
Влияние характеристик производства и требований к управлению на расчет затрат на продукт 117
1. Тип и характеристики предприятия 117
2. Влияние характеристик производства на расчет стоимости продукта 119
В -третьих, влияние требований к управлению на метод расчета затрат на стоимость продукта 120
Раздел 2 Метод расчета затрат 121
1. Основной метод расчета стоимости продукта 121
2. Вспомогательный метод расчета стоимости продукта 123
В -третьих, фактическое применение различных методов расчета затрат 124
Практика после класса 126
Глава 6 Закон о разнообразии 129
Обзор присутствия присутствия 130
1. Концепция разнообразия метода 130
2. Особенности разнообразия метода 130
3. Процедура расчета сорта. Метод 131
Раздел 2 Закон о разнообразии 132
Раздел 3 Практическая валюта 143
1. Школьная задача 143
2. Школьные цели 144
3. Теоретическое руководство 144
4. Организация школьной организации 144
5. Пример учебной программы 145
После -школа практика 167
ГЛАВА VII E -BATCH Закон 171
Обзор метода фестивальной партии 172
1. Область применения пакетного метода 172
Во -вторых, характеристики пакетного метода 172
В -третьих, классификация пакетного метода 174
В -четвертых, процедура расчета затрат на пакетном методе 174
Раздел 2 обычно пакетный метод и его приложение 175
1. Применение общего метода партии в производстве 176
2. Применение в целом партийные методы в индустрии обслуживания 180
Раздел 3 упростите пакетный метод и его приложение 182
1. Упростить концепцию и характеристики пакетного метода 182
2. Упростить процедуру расчета затрат на пакетный метод 183
3. Упростить конкретное применение пакетного метода 183
4. Упростить преимущества и недостатки пакетного метода и его условия применения 186
Раздел 4 Метод партийных деталей и его приложение 187
1. Концепция и характеристики метода партийных частей 187
2. Процедуры расчета стоимости пакетных деталей. Метод 187
В -третьих, сравнение партийных деталей и пакетных методов 188
В -четвертых, применение метода пакетных деталей 188
Раздел 5 Практическая валюта 194
1. Школьная задача 194
2. Curong Holes 195
В -третьих, теоретическое руководство 195
4. Организация школьной организации 196
5. Пример учебной программы 196
Практика после класса 205
Глава 8 Шаг метод 210
Обзор пошагового метода лица 211
1. Концепция шага -штеп -метода 2111
Во -вторых, тип и объем шага -штеп -метода 211
В -третьих, характеристики пошагового метода 212
Раздел 2 Метод постепенного шага 213
1. Необходимость постепенного перехода на стоимость полуфинального продукта 213
2. Особенности метода шага выпуска 214
В -третьих, процедура расчета затрат на шаг -шаг -шаг.
Четвертый, всеобъемлющий шаг -шаг -по шагу 215
5. Отчим разделенной части 222
Секция III Шаг оборота бумаги 225
1. Процедуры расчета стоимости метода параллельного переключения 225
2. Особенности метода шага параллельного переключения 226
3. Каждый производственный этап должен быть включен в расчет стоимости готового продукта 227
В -четвертых, применение метода шага параллельного вязания 229
В -пятых, преимущества и недостатки параллельного шага оборота 231
6. Разница между методом параллельного переключения -Step и шагом -шагом -шаг -by -step 232
Раздел 4 Практическая школа 233
1. Школьная задача 233
2. Curong Голы 234
3. Теоретическое руководство 234
4. Организация школьной организации 235
5. Пример валюты 235
После -класс упражнения 240
Глава 9 Вспомогательный метод расчета 247
Метод классификации раздела 248
1. Значение и характеристики метода классификации 248
Во -вторых, процесс учета затрат метода классификации 248
В -третьих, метод распределения различных затрат на продукт в классе 249
В -четвертых, объем и преимущества и недостатки метода классификации 252
5. Расчет по -продуктов 254
6. Расчет продуктов Couplet 258
7. Расчет средств 260
Раздел 2 термин 260
1. Особенности метода квоты 260
2. Расчет фактической стоимости продукта в соответствии с методом квот 261
В -третьих, преимущества и недостатки и объем метода квоты 264
Секция 3 Практическая школа 265
1. Школьная задача 265
2. Curong Голы 266
3. Теоретическое руководство 266
4. Организация школьной организации 267
5. Пример учебной программы 267
После -упражнения -класс 269
Глава 10 Подготовка и анализ отчета о затратах 273
Обзор стоимости стоимости 274
1. Значение и функция отчета затрат 274
2. Типы заявлений о затратах 274
3. Особенности заявлений о затратах 275
Раздел 2 Подготовка отчета о затратах 276
1. Требования к подготовке к заявлениям о затратах 276
2. Общий метод отчетности затрат 277
3. Подготовка отчетов общих затрат 277
Раздел 3 Анализ продавцов затрат 286
1. Значение и задача отчета о затратах 286
2. Принципы и стандарты оценки отчета о затратах. Анализ 287
3. Процедуры, содержание и требования для анализа отчета о затратах 288
В -четвертых, метод анализа отчетов затрат 289
5. Анализ отчета общих затрат 294
6. Анализ таблицы затрат основного продукта 298
7. Анализ различных расходов подробностей Таблица 301
Раздел 4 Практический образец 304
1. Задача учебной программы 304
2. Curong Голы 304
В -третьих, теоретическое руководство 304
В -четвертых, академическая организация договоренности 305
5. Пример учебной программы 305
После -школа практика 308
Ссылки 311
Генеральная теория Чжана 1
Глобальный учет затрат и затрат 2
1. Стоимость 2
Два, учетная запись 3
Раздел 2 Функции, задачи и рабочие организации учета затрат 5
1. Функция учета затрат 5
Во -вторых, задача учета затрат 7
3. Организация учета затрат 8
Раздел 3 Требования к бухгалтерскому учету и общей программе 9
1. Требования к учету затрат 9
2. Общая программа для учета затрат 12
3. Учет затрат на настройки основных счетов 13
В -четвертых, обработка учетной записи учета затрат 14
Раздел 4 Практическая школа 17
1. Школьная задача 17
2. Школьные цели 17
3. Теоретическое руководство 17
4. Организация школьной организации 18
5. Пример учебной программы 18
Практика после класса 20
Глава 2 Сбор и распределение сборов элементов (1) 23
Обзор факторов талантов 24
1. Значение и состав стоимости элемента 24
2. Процедура учета затрат на элементы 25
Раздел 2 Сбор и распределение материалов стоит 27
1. Обзор учета затрат на материал 27
2. Распределение материалов стоимость 28
Раздел 3 Сбор и распространение сотрудников 34
1. Состав зарплаты работников 34
2. Расчет зарплаты работника 36
Раздел 4 Сбор и распространение других факторов стоит 40
1. Бухгалтерский учет на аутсорсинговой электроэнергии стоит 40
2. Расчет затрат на амортизацию 42
3. Расчет процентных затрат 46
4. Расчет других расходов 47
Раздел 5 Практическая школа 50
1. Школьная задача 50
Во -вторых, школьная цель 52
В -третьих, теоретическое руководство 52
4. Организация школьной организации 53
5. Пример учебной программы 53
Практика после класса 57
Сбор и распределение элементов главы III (2) 60
Jie вспомогательные производственные расходы Обзор 61
1. Содержание для производства 61
2. Настройки счета и процедуры для затрат на производственные расходы 61
Раздел 2 вспомогательные затраты на производство выделили 62
1. Применение распределения затрат на производство. 62
2. Метод помощи распределению стоимости производства 63
Раздел 3 Распределение производственных затрат 74
1. Содержание стоимости производства 74
2. Сбор затрат на производство 74
3. Процедуры распределения для производственных затрат 75
4. Метод распределения затрат на производство 75
Раздел 4 Распределение потерь производства 79
1. Потеря и содержание отходов 79
2. Метод бухгалтерского учета потери отходов 80
3. Расчет остановки рабочих потерь 83
Раздел 5 Практический школьный отпуск 83
1. Школьная задача 83
2. Цели Curong 84
В -третьих, теоретическое руководство 84
4. Организация школьной организации 84
5. Пример учебной программы 84
Практика после класса 87
Глава 4 Распределение производственных расходов по завершению продукта и продукта между продуктом 90
Расчет в продукте и количестве продуктов и его количества 91
1. Значение продукта и продукта завершения 91
2. Расчет количества продуктов 92
Раздел 2 Распределение производственных затрат между продуктами завершения и продуктами между продуктами 93
1. В методе не -соучредительной цены продукта 94
2. При методе фиксированной стоимости при фиксированной стоимости продукт 94
В -третьих, стоимость продукта, потребляемой стоимостью продукта 94
В -четвертых, о доле коэффициента урожайности 95
В -пятых, метод ценообразования продукта в продукте основан на завершении продукта 99
6. Продукт в продукте по методу фиксированной стоимости 99
7. Метод фиксированной пропорции 100
Раздел 3 Практический образец 103
1. Школьная задача 103
2. Цели Curong 103
В -третьих, теоретическое руководство 104
В -четвертых, академическая организация договоренности 106
5. Пример валюты 106
После -школа практика 111
Глава 5 Обзор метода расчета 115
Влияние характеристик производства и требований к управлению на расчет затрат на продукт 116
1. Типы и характеристики предприятия 116
2. Влияние характеристик производства на расчет стоимости продукта 118
В -третьих, влияние требований к управлению на метод расчета затрат на стоимость продукта 119
Метод расчета затрат в разделе 2 120
1. Основной метод расчета стоимости продукта 120
2. Вспомогательный метод расчета стоимости продукта 122
В -третьих, фактическое применение различных методов расчета затрат 123
Практика после класса 125
Глава 6 Закон о разнообразии 128
Обзор присутствия присутствия 129
1. Концепция разнообразия метода 129
2. Особенности разнообразного метода 129
В -третьих, процедура расчета затрат метода разнообразия 130
РАЗДЕЛ 2 Приложение метода сорта 131
Раздел 3 Практическая валюта 142
1. Школьная задача 142
2. Цели Curong 143
3. Теоретическое руководство 143
4. Организация школьной организации 143
5. Пример учебной программы 144
После -школы 166
Глава VII Закон о оценке 170
Обзор метода партии разделения 171
1. Объем применения пакетного метода 171
Во -вторых, характеристики партийного метода 171
В -третьих, классификация пакетного метода 173
В -четвертых, процедура расчета затрат в методе партии 173
Раздел 2 Обычно пакетный метод и его приложение 174
1. Применение в целом партийное метод при производстве 175
2. Применение метода общего партии в индустрии обслуживания 179
Раздел 3 упростите пакетный метод и его приложение 181
1. Упростить концепцию и характеристики пакетного метода 181
2. Упростите процедуру расчета затрат на пакетный метод 182
3. Упростить конкретное применение пакетного метода 182
4. Упростить преимущества и недостатки пакетного метода и его условия применения 185
Раздел 4 Метод партийных деталей и его приложение 186
1. Концепция и характеристики метода партийных частей 186
2. Процедуры расчета стоимости пакетных деталей. Метод 186
В -третьих, сравнение частей деталей и методов партии 187
В -четвертых, применение метода пакетных деталей 187
Раздел 5 Практическая валюта 193
1. Школьная задача 193
2. Цели Curong 194
3. Теоретическое руководство 194
4. Организация школьной организации 195
5. Пример учебной программы 195
Практика после класса 204
Глава 8 Шаг метод 209
Обзор пошагового метода лица 210
1. Концепция пошагового метода 210
Во -вторых, тип и объем ступенчатого метода 210
3. Особенности пошагового метода 211
Раздел 2 Метод постепенного шага 212
1. Необходимость постепенного перехода на стоимость полупрофильного продукта 212
2. Особенности метода шага 213
В -третьих, процедура расчета затрат на шаг -шаг -шаг.
Четвертый, комплексный метод передачи узлов 214
5. Метод ступени 221
Раздел 3 Параллельный шаг оборота. Метод 224
1. Процедуры расчета стоимости метода параллельного переключения 224
2. Функции метода шага параллельного переключения 225
3. Каждое производственное этапы должны быть включены в расчет стоимости готового продукта 226
В -четвертых, применение метода шага параллельного вязания 228
5. Преимущества и недостатки метода параллельного переключения 230
6. Разница между методом параллельного переключения -Step и шагом -шагом -шаг -by -step Method 231
Раздел 4 Практическая школа 232
1. Школьная задача 232
2. Цели Curong 233
3. Теоретическое руководство 233
4. Организация школьной организации 234
5. Пример учебной программы 234
После -класс упражнения 239
Глава 9 Вспомогательный метод расчета 246
Метод классификации раздела 247
1. Значение и характеристики метода классификации 247
Во -вторых, процесс учета затрат метода классификации 247
В -третьих, метод распределения различных затрат на продукт в классе 248
В -четвертых, объем и преимущества и недостатки метода классификации 251
5. Расчет по -продуктов 253
6. Расчет продуктов Couplet 257
7. Расчет средств 259
Секция 2 Метод финансирования 259
1. Особенности метода квоты 259
2. Расчет фактической стоимости продукта в соответствии с методом квот 260
В -третьих, преимущества и недостатки и объем метода квоты 263
РАЗДЕЛ 3 Практическая школа 264
1. Школьная задача 264
2. Цели Curong 265
В -третьих, теоретическое руководство 265
4. Организация школьной организации 266
5. Пример валюты 266
После -класс. 268
Глава 10 Подготовка и анализ отчета о затратах 272
Обзор стоимости стоимости 273
1. Смысл и роль Заявления о затратах 273
2. Типы заявлений о затратах 273
3. Особенности заявлений о затратах 274
Раздел 2 Подготовка заявления о стоимости 275
1. Требования к подготовке к заявлениям о затратах 275
2. Общий метод отчетности затрат 276
3. Подготовка отчетов об общих затратах 276
Раздел 3 Анализ продавцов затрат 285
1. Значимость и задача отчета о затратах 285
2. Принципы и стандарты оценки анализа отчетов о затратах 286
3. Процедуры, содержание и требования к анализу отчета о затратах 287
В -четвертых, метод анализа отчетов затрат 288
5. Анализ отчета об общих затратах 292
6. Анализ таблицы затрат основного продукта 296
7. Анализ различных деталей расходов 299
Раздел 4 Практический образец 302
1. Школьная задача 302
2. Цели Curong 302
В -третьих, теоретическое руководство 302
В -четвертых, академическая организация договоренности 303
5. Пример учебной программы 303
После занятий 306
Список литературы Раздел 309 Стоимость и учета затрат 2
1. Стоимость 2
Два, учетная запись 3
Раздел 2 Функции, задачи и рабочие организации учета затрат 5
1. Функция учета затрат 5
Во -вторых, задача учета затрат 7
3. Организация учета затрат 8
Раздел 3 Требования к бухгалтерскому учету и общей программе 9
1. Требования к учету затрат 9
2. Общая программа для учета затрат 12
3. Учет затрат на настройки основных счетов 13
В -четвертых, обработка учетной записи учета затрат 14
Раздел 4 Практическая школа 17
1. Школьная задача 17
2. Школьные цели 17
3. Теоретическое руководство 17
4. Организация школьной организации 18
5. Пример учебной программы 18
Практика после класса 20
Глава 2 Сбор и распределение сборов элементов (1) 23
Обзор факторов талантов 24
1. Значение и состав стоимости элемента 24
2. Процедура учета затрат на элементы 25
Раздел 2 Сбор и распределение материалов стоит 27
1. Обзор учета затрат на материал 27
2. Распределение материалов стоимость 28
Раздел 3 Сбор и распространение сотрудников 34
1. Состав зарплаты работников 34
2. Расчет зарплаты работника 36
Раздел 4 Сбор и распространение других факторов стоит 40
1. Бухгалтерский учет на аутсорсинговой электроэнергии стоит 40
2. Расчет затрат на амортизацию 42
3. Расчет процентных затрат 46
4. Расчет других расходов 47
Раздел 5 Практическая школа 50
1. Школьная задача 50
Во -вторых, школьная цель 52
В -третьих, теоретическое руководство 52
4. Организация школьной организации 53
5. Пример учебной программы 53
Практика после класса 57
Сбор и распределение элементов главы III (2) 60
Jie вспомогательные производственные расходы Обзор 61
1. Содержание для производства 61
2. Настройки счета и процедуры для затрат на производственные расходы 61
Раздел 2 вспомогательные затраты на производство выделили 62
1. Применение распределения затрат на производство. 62
2. Метод помощи распределению стоимости производства 63
Раздел 3 Распределение производственных затрат 74
1. Содержание стоимости производства 74
2. Сбор затрат на производство 74
3. Процедуры распределения для производственных затрат 75
4. Метод распределения затрат на производство 75
Раздел 4 Распределение потерь производства 79
1. Потеря и содержание отходов 79
2. Метод бухгалтерского учета потери отходов 80
3. Расчет остановки рабочих потерь 83
Раздел 5 Практический школьный отпуск 83
1. Школьная задача 83
2. Цели Curong 84
В -третьих, теоретическое руководство 84
В -четвертых, организация школьной организации 85
5. Пример учебной программы 85
Практика после класса 88
Глава 4 Распределение производственных расходов по завершении продукта и продукта между продуктом 91
Расчет в продуктах и количествах 92
1. Смысл продукта и завершения продукта 92
2. Расчет количества продуктов 93
Раздел 2 Распределение производственных расходов между продуктами завершения и продуктами между продуктами 94
1. В продукте независимо от метода цен 95
2. При методе фиксированной стоимости при фиксированной стоимости продукт 95
В -третьих, метод стоимости продукта, потребляемый продуктом, потребляемый 95
В -четвертых, о доле коэффициента урожайности 96
В -пятых, метод ценообразования продукта 100 в продукте составляет 100
6. При продукте с помощью метода фиксированной стоимости продукт составляет 100
7. Метод фиксированной пропорции 101
Раздел 3 Практическая валюта 104
1. Школьная задача 104
2. Цели Curong 104
В -третьих, теоретическое руководство 105
В -четвертых, организация школьной организации 107
5. Пример учебной программы 107
Практика после класса 112
Глава 5 Обзор метода расчета 116
Влияние характеристик производства и требований к управлению на расчет затрат на продукт 117
1. Тип и характеристики предприятия 117
2. Влияние характеристик производства на расчет стоимости продукта 119
В -третьих, влияние требований к управлению на метод расчета затрат на стоимость продукта 120
Раздел 2 Метод расчета затрат 121
1. Основной метод расчета стоимости продукта 121
2. Вспомогательный метод расчета стоимости продукта 123
В -третьих, фактическое применение различных методов расчета затрат 124
Практика после класса 126
Глава 6 Закон о разнообразии 129
Обзор присутствия присутствия 130
1. Концепция разнообразия метода 130
2. Особенности разнообразия метода 130
3. Процедура расчета сорта. Метод 131
Раздел 2 Закон о разнообразии 132
Раздел 3 Практическая валюта 143
1. Школьная задача 143
2. Школьные цели 144
3. Теоретическое руководство 144
4. Организация школьной организации 144
5. Пример учебной программы 145
После -школа практика 167
ГЛАВА VII E -BATCH Закон 171
Обзор метода фестивальной партии 172
1. Область применения пакетного метода 172
Во -вторых, характеристики пакетного метода 172
В -третьих, классификация пакетного метода 174
В -четвертых, процедура расчета затрат на пакетном методе 174
Раздел 2 обычно пакетный метод и его приложение 175
1. Применение общего метода партии в производстве 176
2. Применение в целом партийные методы в индустрии обслуживания 180
Раздел 3 упростите пакетный метод и его приложение 182
1. Упростить концепцию и характеристики пакетного метода 182
2. Упростить процедуру расчета затрат на пакетный метод 183
3. Упростить конкретное применение пакетного метода 183
4. Упростить преимущества и недостатки пакетного метода и его условия применения 186
Раздел 4 Метод партийных деталей и его приложение 187
1. Концепция и характеристики метода партийных частей 187
2. Процедуры расчета стоимости пакетных деталей. Метод 187
В -третьих, сравнение партийных деталей и пакетных методов 188
В -четвертых, применение метода пакетных деталей 188
Раздел 5 Практическая валюта 194
1. Школьная задача 194
2. Curong Holes 195
В -третьих, теоретическое руководство 195
4. Организация школьной организации 196
5. Пример учебной программы 196
Практика после класса 205
Глава 8 Шаг метод 210
Обзор пошагового метода лица 211
1. Концепция шага -штеп -метода 2111
Во -вторых, тип и объем шага -штеп -метода 211
В -третьих, характеристики пошагового метода 212
Раздел 2 Метод постепенного шага 213
1. Необходимость постепенного перехода на стоимость полуфинального продукта 213
2. Особенности метода шага выпуска 214
В -третьих, процедура расчета затрат на шаг -шаг -шаг.
Четвертый, всеобъемлющий шаг -шаг -по шагу 215
5. Отчим разделенной части 222
Секция III Шаг оборота бумаги 225
1. Процедуры расчета стоимости метода параллельного переключения 225
2. Особенности метода шага параллельного переключения 226
3. Каждый производственный этап должен быть включен в расчет стоимости готового продукта 227
В -четвертых, применение метода шага параллельного вязания 229
В -пятых, преимущества и недостатки параллельного шага оборота 231
6. Разница между методом параллельного переключения -Step и шагом -шагом -шаг -by -step 232
Раздел 4 Практическая школа 233
1. Школьная задача 233
2. Curong Голы 234
3. Теоретическое руководство 234
4. Организация школьной организации 235
5. Пример валюты 235
После -класс упражнения 240
Глава 9 Вспомогательный метод расчета 247
Метод классификации раздела 248
1. Значение и характеристики метода классификации 248
Во -вторых, процесс учета затрат метода классификации 248
В -третьих, метод распределения различных затрат на продукт в классе 249
В -четвертых, объем и преимущества и недостатки метода классификации 252
5. Расчет по -продуктов 254
6. Расчет продуктов Couplet 258
7. Расчет средств 260
Раздел 2 термин 260
1. Особенности метода квоты 260
2. Расчет фактической стоимости продукта в соответствии с методом квот 261
В -третьих, преимущества и недостатки и объем метода квоты 264
Секция 3 Практическая школа 265
1. Школьная задача 265
2. Curong Голы 266
3. Теоретическое руководство 266
4. Организация школьной организации 267
5. Пример учебной программы 267
После -упражнения -класс 269
Глава 10 Подготовка и анализ отчета о затратах 273
Обзор стоимости стоимости 274
1. Значение и функция отчета затрат 274
2. Типы заявлений о затратах 274
3. Особенности заявлений о затратах 275
Раздел 2 Подготовка отчета о затратах 276
1. Требования к подготовке к заявлениям о затратах 276
2. Общий метод отчетности затрат 277
3. Подготовка отчетов общих затрат 277
Раздел 3 Анализ продавцов затрат 286
1. Значение и задача отчета о затратах 286
2. Принципы и стандарты оценки отчета о затратах. Анализ 287
3. Процедуры, содержание и требования для анализа отчета о затратах 288
В -четвертых, метод анализа отчетов затрат 289
5. Анализ отчета общих затрат 294
6. Анализ таблицы затрат основного продукта 298
7. Анализ различных расходов подробностей Таблица 301
Раздел 4 Практический образец 304
1. Задача учебной программы 304
2. Curong Голы 304
В -третьих, теоретическое руководство 304
В -четвертых, академическая организация договоренности 305
5. Пример учебной программы 305
После -школа практика 308
Ссылки 311
......
Цвет страница: