Руководство по трудоустройству студентов колледжа (классовая версия MU -классовой версии)
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
(5) Синхронный онлайн -видеоурок.Эта книга оснащена знаменитым учебным курсом для обучения видео. Повышение эффективности обучения студентов колледжа.(Вы можете войти в Renren Post School для онлайн -обучения http://www.rymooc.com/) (6) Rich Multimedia Resources.В этой книге есть обильные мультимедийные ресурсы, в том числе шаблон предпринимательского плана, политику поощрения занятости и предпринимательства в стране и т. Д., Который может быть получен путем сканирования QR -кода в книге.
*Глава?
*Раздел?
1. Значение и позиционирование карьеры?
2. Принципы и общие проблемы планирования карьеры?
3. Основное содержание планирования карьеры?
В -четвертых, значение планирования карьеры студентов?
Раздел 2? Как планировать планирование карьеры?
1. Метод SWOT -анализа?
2. 5 Какой метод анализа?
3. Метод модели карьеры студента колледжа?
Раздел 3?
1. объективно понимать себя?
2. Оцените профессиональную среду?
3. Установите карьерные цели?
В -четвертых, сформулировать планы действий и реализовать их?
5. Оценка и обратная связь?
Раздел 4?
Раздел 5?
Глава 2?
*Раздел?
1. Среда трудоустройства студентов колледжа?
2. Текущий статус -кво студентов колледжа?
В -третьих, студенты колледжа должны установить правильный взгляд на работу?
Раздел 2?
1. Национальная политика помощи в занятости и меры?
2. Некоторые провинциальные политики и меры по провинции и городам?
Раздел 3?
1. Подпишите трудовое соглашение?
2. Оставил школу и отчет о занятости?
Раздел 4?
Глава III?
*Раздел?
1. Подготовка знаний?
2. Подготовка власти?
Раздел 2?
1. Приобретение информации о занятости?
2. Скрининг информации о трудоустройстве?
3. Разумное использование информации о занятости?
Раздел 3?
1. Требование о самооценке материалов?
2
3. Форма рекомендации по трудоустройству выпускников?
Четыре, написание и производство резюме?
5. Написание и производство письма поиска работы?
Раздел 4?
Глава 4?
*Секция?
1. Общие психологические проблемы в процессе поиска работы?
2. Психологические противоречия работы студентов колледжа?
3. Психологическое недопонимание студентов колледжа?
4. Используйте несколько методов для самостоятельного приспособления?
Раздел 2?
1. Влияние психологического качества на занятость студентов колледжа?
2. Влияние психологического качества на выбор карьеры студентов?
3. Психологическое качество, которое должны иметь студенты колледжа?
Раздел 3?
1. Значение эмоционального интеллекта на рабочем месте?
2. Важность эмоционального интеллекта на рабочем месте?
3. Правило студентов колледжа для улучшения эмоционального интеллекта на рабочем месте?
Раздел 4?
Глава 5?
*Раздел?
1. Мгновенная занятость?
2. Поздняя работа?
3. Предпринимательство?
В -четвертых, дальнейшие исследования?
5. Национальный проект занятость?
6. Гибкая занятость?
7. учиться за границей и занятость за границей?
Раздел 2?
1. Стажировка занятости?
2. рекомендую другим?
3. Используйте платформу по подбору сети?
4. Активная консультация?
5. Комиссия по талантам?
Раздел 3?
1. Общая ловушка поиска работы?
2. Стратегия реагирования на безопасность в охоте на работу?
Раздел 4?
Глава 6?
*Раздел?
1. Подготовка перед интервью?
Во -вторых, форма интервью?
3. Содержание и тип интервью?
В -четвертых, навыки интервью?
5. Трудности и методы преодоления интервью?
6. Подготовка после интервью?
7. Интервью табу?
8. Метод общих интервью?
Раздел 2?
1. Подготовка письменного теста?
2. Типы письменных тестов?
В -третьих, метод и техника письменного теста?
4. Классические письменные тестовые вопросы в лучших 500 компаниях?
Раздел 3?
1. Интервью этикет?
Во -вторых, этикет заправки?
В -третьих, ритуал и этикет?
В -четвертых, появление этикет?
Пятый, этикет после интервью?
Раздел 4?
Глава VII?
*Раздел?
1. Сознание персонажа?
Во -вторых, проблемы, существующие в конверсии персонажа?
В -третьих, реализовать преобразование ролей?
Раздел 2?
1. Значение и влияние профессиональной адаптации?
2. Особенности адаптационного периода студентов?
3. Как улучшить профессиональную адаптацию студентов колледжа?
В -четвертых, навыки профессиональной адаптации колледжа?
Раздел 3?
Глава 8?
*Раздел?
1. Основное право на работу студентов колледжа?
2. Основное обязательство занятости студентов колледжа?
Раздел 2?
1. Роль «трудового соглашения»?
2. Юридический характер трудового соглашения?
3. Обзор трудовых контрактов?
В -четвертых, подписание трудового договора?
Раздел 3?
1. Решение о споре «трудовое соглашение»?
2. Решение споров в трудовых контрактах?
Раздел 4?
1. Предотвратить и нарушать свои законные права и интересы
Инринвать?
2. Сознательно соблюдать спецификации занятости?
3. Поддерживать свои законные права и интересы?
Раздел 5?
Глава 9?
*Раздел?
1. Анализ статуса статуса студентов?
2. Стратегия продвижения предпринимательства студентов колледжа?
Раздел 2?
Особенности?
1. Политика поддержки для предпринимательства студентов колледжа?
2. Характеристики нынешнего статуса студентов колледжа?
Раздел 3?
1. Основное качество предпринимательства?
2. Резерв знаний о предпринимательстве?
В -третьих, способность начать бизнес?
В -четвертых, средства для предпринимательства?
Раздел 4?
1. Шаг предпринимательства у студентов колледжа?
2. Написание «План предпринимательства»?
Раздел 5?
1. Как начать бизнес?
2. Навыки для захвата бизнеса?
Раздел 6?
1. Риск студентов колледжа начинает бизнес?
2. Меры профилактики для предпринимательских рисков?
Раздел 7?
Ссылки?
......Основное содержание этой книги -карьера и карьера студентов колледжа, ситуация с трудоустройством и политика студентов колледжа, подготовка информации о занятости в колледже, подготовка к самооценке материалов, психологический анализ трудоустройства в колледже, психологическая адаптация трудоустройства. , Анализ каналов трудоустройства студентов колледжа, навыки поиска работы студентов и этикет на рабочем месте, студенты колледжа, профессиональная адаптация студентов колледжа, независимое предпринимательство студентов университета и другие контенты
......Автор много лет занимался профессиональным образованием, обладает богатым опытом преподавания, участвует в производстве предприятий, имеет богатый практический опыт и имеет много учебников.