Учебный класс должен быть открыт так
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Образование и учебный класс для управления сухими товарами
От местоположения, украшения, зачисления, обновления в эксплуатацию.
Глава 1  планируйте начальную статью
Глава 1 Признайте, подходите ли вы для образования и обучения 002
● 1.1 узнайте себя 003
1.1.1 Уточните ваше позиционирование 003
1.1.2 Откройте для себя свои преимущества 004
1.1.3 не сдавайся слегка 005
● 1.2 распознавать других 006
1.2.1 Люди - проблема учебного класса* 006
1.2.2 Кто является вашим доверенным партнером 007
● 1.3  позиционирование для себя 009
1.3.1, направленная на характерное расположение школьного бега 009
Глава 2 Основное познание образовательной и обучения индустрии 013
● 2.1  Система режима курса 014
2.1.1 Основное введение класса 014
2.1.2 Сводка типа учителя 015
2.1.3 Сводка типа студента 017
2.1.4 Несколько ссылок курса 019
● 2.2  Источник доходов учебного курса 022
2.2.1 Предварительная оплата - денежный поток 022
2.2.2 прибыль прибыль и“” 023
2.2.3 на душу населения 024
2.2.4 Полный уровень занятий и обновления 025
2.2.5 Средняя стоимость привлечения клиентов 027
2.2.6 Производительность на квадратный метр 028
● 2.3  драйвер и проблема учебных курсов 029
2.3.1 Особенности образовательной и обучения индустрии 030
2.3.2 Метод маркетинга образования и обучения индустрии 031
2.3.3 Преподавание и исследования 032
2.3.4 Социальная ценность и внешнее проявление 033
Глава 2  эксплуатационные боевые статьи
Глава 3 Выбор и украшение 038
● 3.1  Стоимость шкалы управления 039
3.1.1 позиционирование проекта 039
3.1.2 позиционирование фонда 040
3.1.3 Позиционирование разработки 040
3.1.4 Сводка личного опыта позиционирования 040
● 3.2  разумный выбор планирования 043
3.2.1 Советы по выбору сайта 043
3.2.2 Характеристики недвижимости 044
3.2.3 магазины вокруг школы 045
3.2.4 Community Store High -End Community Store 047
3.2.5 Офисные здания в области концентрации учебных курсов 051
3.2.6 Примечание 052
● 3.3 как сделать хорошее украшение 053
3.3.1 Дизайн функции 053
3.3.2 Дизайн мебели 055
3.3.3 Цвет школы 056
3.3.4 Другие настройки 056
Глава 4 Зачисление в учебное занятие 058
● 4.1  059
4.1.1 Классификация плана приема на работу 059
4.1.2 Схема подготовки схемы классификации регистрации 060
4.1.3 Схема планирования классификации зачисления 060
4.1.4 Стадия выполнения схемы классификации найма 061
4.1.5 Взаимность схемы классификации найма 062
● 4.2  анализ случая регистрации 063
4.2.1. 063
4.2.2 Анализ случая опыта. 066
● 4.3  обычно используемые методы регистрации 067
4.3.1 Пластичность 067
4.3.2 Общественная пропаганда 070
4.3.3 Слово из уст в уста. 071
4.3.4 Онлайн -набор 074
● 4.4  078
4.4.1 Онлайн и офлайн -маркетинговые различия 078
4.4.2 Новый медиа -маркетинг 080
4.4.3 Интернет -маркетинг мероприятий 082
● 4.5 как управлять родительским сообществом 085
4.5.1 Причина WeChat Group 085
4.5.2 Состав члена WeChat Group 086
4.5.3 087
4.5.4 Скопируйте группу WeChat 087
4.5.5 Совет содержимого группы 088
4.5.6 План для продвижения групп 089
4.5.7 5 Ключевые слова в маркетинге WeChat Group 090
● 4.6  Фактическая работа занятия опытом работы WeChat Group 092
4.6.1 Приглашайте войти в группу 092
4.6.2 Предварительное нагрев перед классом 093
4.6.3 Класс опыта прослушивания 094
4.6.4 Консультационные транзакции 096
Глава 5 Консультация об учебном классе 098
● 5.1  предмет консультации 099
5.1.1 Консультант курса 099
5.1.2 Консультант 101
5.1.3 стойка регистрации 103
● 5.2  телефонная консультация 108
5.2.1 Анализ точек телефонных требований 108
5.2.2 Процесс получения телефонного звонка 114
● 5.3 лицо -к консультации 115
5.3.1. 115
5.3.2 Консультационные вопросы 116
5.3.3 Родители, которые преуспели на практике 117
● 5.4  класс прослушивания и проповедь консультации 122
5.4.1 Консультация по тщательному занятию 122
5.4.2 Учитель разговоров 125
5.4.3 Лекции общественного класса 126
5.4.4 Проповедовать диалог учителя 127
● 5.5  рекомендую подходящий класс и учителя 128
5.5.1. Рекомендуется школой, где находится ученик 128
5.5.2. Рекомендуется степенью студентов, изученных студентами 129
5.5.3. Планирование академической карьеры для студентов 129
● 5.6  Резюме выпуска родителей -типа 131
5.6.1 Классификация личных характеристик родителей 131
5.6.2 Классификация состояния родителей 132
Глава 6 Использование Интернета и новых средств массовой информации в индустрии образования и обучения 135
● 6.1  переваривается через Интернет 136
6.1.1 Интернет -операции в сфере образования и обучения 136
6.1.2 Онлайн полная система 138
6.1.3 Теория оценки пользователей 140
6.1.4 Роль теории оценки пользователей 141
6.1.5 Шаги теории оценки пользователей 142
● 6.2 как построить свой WeChat и круг друзей 144
6.2.1 Как позиционировать WeChat 144
6.2.2 Как настроить сигналы WeChat 145
6.2.3 Отправить контент Friends Circle 148
● 6.3 “ Звездный учитель” 152
6.3.1 Разборка онлайн -открытого класса 152
6.3.2 Упаковка“ Звездный учитель” 154
● 6.4  строительство и эксплуатация общественного отчета WeChat о учебном классе 157
6.4.1 Как сделать публичный отчет об учебном курсе 157
6.4.2“ поднять порошок” техника 160
6.4.3 Содержание общественного счета 162
● 6.5  165
6.5.1 Основная цель онлайн -деятельности 165
6.5.2 Основные каналы для онлайн -деятельности 167
6.5.3 Пользовательские психологические ожидания 169
Глава 7 онлайн -образование и двойной дивизион 172
● 7.1  онлайн -образование 173
7.1.1 Режим записи и вещания 173
7.1.2 Режим живого урока 175
7.1.3 Online One -One 176
● 7.2  класс двойного дивизиона 178
7.2.1 Анализ двухлетнего режима класса 178
7.2.2 Направление разработки в классе двойного дивизии 180
7.2.3 Восприятие двухлетней классной комнаты 181
Глава 3 
Глава 8 Оптимизация управления 184
● 8.1&Набор учителей NBSP; 185
8.1.1 Роль уплотнения найма 185
8.1.2 Набор кампусов 192
8.1.3 Социальный набор 197
● 8.2  эволюция режима управления 200
8.2.1 Управление в стиле брата 200
8.2.2 Регулярное управление 201
8.2.3 Открытое управление 202
8.2.4 Управление платформой 203
Глава 9 Система обучения и обучения и обучения 205
● 9.1  Управление преподаванием 206
9.1.1 Что такое управление преподаванием 206
9.1.2 Как улучшить учебные услуги 209
● 9.2  система обучения и исследования 210
9.2.1 Стандартизированная система обучения и исследований 210
9.2.2 Учебник 211
9.2.3 Как проводить преподавание и исследование на малых и средних учебных курсах 211
9.2.4 Основное содержание обучения учителей 212
ГЛАВА 10 Отраслевая сотрудничество и обмен 213
● 10.1  отраслевое общение и обучение 214
● 10.2  инопланетный альянс 215
10.2.1 Значение иностранного альянса 215
10.2.2 Практика экзотического альянса 217
PostScript 218
● Разговор о моем понимании образования и обучения индустрии 218
......Начиная с школьного опыта автора, эта книга подробно рассказывает о практическом опыте создания школы культурного обучения с нуля.Книга включает в себя три статьи: запуск планирования, управление фактическим боем и улучшение.Среди них учащиеся являются элементами управления школами. И не идея.Эта книга является кратким опытом на практике, который может помочь новичкам избежать некоторых минных полей и помочь читателям быстро войти в отрасль.
......Ян Синью, консалтинговый центр Harbin Aviation Education, директор, окончил Северо -восточный сельскохозяйственный университет и в настоящее время учится в MBA MBA Университета Харбина.Эксперты по планированию академической карьеры в начальных и средних школах хорошо работают на поле K12. Согласно различной степени обучения у разных учащихся, они формулируют целевые характерные планы обучения для студентов, а также академические планы карьеры, такие как зачисление и применение.Консалтинговый центр Harbin Aviation Education Consulting был создан в течение трех лет, и масштаб кампуса постепенно расширяется.