[Dangdang.com подлинные книги] Практическое урок по арабскому устному урок (часть 1)
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Особенности «Практического урока по арабскому разговорному языку, часть 1»:
•к“метод обучения задачами”“конструктивистская теория преподавания”В качестве ориентира сложность текстов постепенно увеличивается.Среди них диалоговая часть предназначена для обучения студентов чтению и снабжена символами; в то время как часть расширенного чтения предназначена для закрепления результатов обучения учащихся и для того, чтобы студенты попрактиковались в чтении вслух.
•Каждый урок сопровождается пояснениями по грамматическим вопросам, связанным с контрольными пунктами экзамена за четвертый год обучения в средней школе, чтобы помочь учащимся освоить трудные и подверженные ошибкам вопросы на арабском языке.
•Расширенный раздел для чтения богат темами, предоставляя арабским студентам соответствующие культурные знания об арабских странах.
•Люди любого типа (новички, ученики среднего и продвинутого уровня и т. д.) могут изучать и использовать его в соответствии с разделами этой книги разной сложности.
Оглавление
Урок 1 Здравствуйте! 1
Урок 2 Меня зовут Халид, я из Китая. 20
Урок 3 Спасибо! 37
Урок 4 Приветствуем наших уважаемых гостей! 50
Урок 5 Мне очень жаль! 67
Урок 6 Здравствуйте, Халид здесь? 80
Урок 7. Где вы чувствуете себя некомфортно? 99
Урок 8 Какое у тебя хобби?118
Урок 9 Есть ли поблизости хорошие рестораны? 132
Урок 10 Где Халид? 150
Урок 11 Сколько у вас ручек? 165
Урок 12 Вы отправили письмо своим родителям? 178
Выбранные вопросы ссылаются на ответы 200
......«Практическое руководство по разговорному арабскому языку, часть 1» было написано с помощью“метод обучения задачами”В качестве руководства мы ориентируемся на достижение цели в процессе обучения арабской разговорной речи.“Студент -центричен”, дать возможность обучающимся выполнить количественную устную подготовку в процессе выполнения заданий, и“конструктивистская теория преподавания”Сочетание идей и устного обучения арабскому языку привело к инновациям в концепциях и методах преподавания.Этот учебник разделен на 12 уроков, каждый урок содержит текст и тему упражнения.Каждый урок разделен на 7 частей, а именно: введение, диалог, новые слова и предложения, текстовые примечания, объяснение грамматических моментов, упражнения и расширенное чтение.Среди них введение, диалоги, новые слова и предложения, а также разделы расширенного чтения снабжены записью. Практический раздел включает в себя как устные практические занятия, так и письменные упражнения.Аудио, сопровождающее этот учебник, может быть использовано учащимися в мини-программе путем сканирования QR-кода в книге или загружено и использовано путем входа на официальный сайт Комплексного языкового отделения Службы исследования иностранных языков: http://mlp.fltrp.com/.
Луо Линь, профессор, руководитель докторской диссертации, декан Института национальных и региональных исследований Пекинского университета языка и культуры, декан Школы ближневосточных исследований и директор Центра арабских исследований Пекинского университета языка и культуры, национальной и региональной исследовательской базы Министерства образования.Директор Национального и регионального исследовательского секретариата Министерства образования, заместитель директора Руководящего комитета по преподаванию иностранных языков и литературы Министерства образования и председатель Подруководящего комитета по преподаванию арабского языка.
Лу Инбо, доктор философии, доцент Школы Ближнего Востока Пекинского университета языка и культуры.Окончил арабское отделение факультета иностранных языков Пекинского университета, получил степени бакалавра, магистра и доктора.Когда-то он учился за границей в Катарском университете и в качестве приглашенного исследователя в Колледже Трумэна Еврейского университета в Израиле.Выиграл первый приз 9-й премии Пекинского университета языка и культуры за выдающиеся достижения в области преподавания, первую премию Пекинского университета языка и культуры за педагогические достижения в 2012 году и многоязычную премию FLTRP 2017 года.“обучающая звезда”Чемпион национального финала конкурса (арабский язык), Пекинский университет языка и культуры в 2019 году.“Молодой педагог-преподаватель”Награды, первый срок“Кубок внешнего судьи”Первый приз в финале Национального конкурса «Золотой курс арабского языка».Он опубликовал монографию «Исследование анафоры на арабском языке» и множество статей в основных отечественных журналах, таких как «World Nations», «Linguistic Research», «Journalism and Communication Review» и «Modern Educational Technology».
