Подлинная бесплатная доставка Новый арабский учебник 2 Том 2 Редактор Zhou Wenju -в школьном профессиональном профессиональном бакалавриате New Century Shanghai Shanghai Foreign Language Education Press 9787544619998
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Предисловие
Существует 6 томов «новых арабских учебных пособий» для четырех арабских языков и литературы в первом -третьем классах обучения бакалавриата. Они включены в ключевые проекты по строительству дисциплины в Шанхае.Этот набор основных учебников начался в 2001 году. Он был завершен после постоянного пересмотренного и дополненного.Учебное пособие было опробовано в 4 раундах по преподаванию студентов на арабском языке и литературе в Шанхайском университете иностранных языков, и его хорошо приняли учителями и студентами.
«Схема арабской специальности в высшей школе», утвержденный Министерством образования в 2001 году, указывал на то, что базовое обучение арабских бакалавриатских специалистов предназначено для полного культивирования студентами на арабском языке и навыках; так что студенты имеют культуру и Национальные условия арабских стран Предварительное понимание; культивирование способности студентов общаться на арабском языке.Этот учебник написан в соответствии с этой целью. Он подходит для основных учебников для студентов и колледжа (от одного до четырех томов) китайских общих колледжей и университетов в общих колледжах и университетах в Китае.
Принцип написания этого учебника состоит в том, чтобы укрепить основные навыки языковых, языковых знаний и языковых навыков студентов, уделять внимание расширению знаний студентов, для развития и улучшения навыков языкового общения студентов и“Слушать, говорить, читать и писать”Пять навыков являются целью всестороннего улучшения комплексной способности учащихся использовать язык.
В отличие от других крупных общих иностранных языков, студенты арабских майоров подчиняются“Нулевая отправная точка”Начало обучения, поэтому форма трех сортов (два тома) в трех классах (два тома) отличается с точки зрения систем письма, текстовых тем, скрининга контента и методов практики.
Первые и вторые тома“начиная”Учебники начинаются с букв, голоса и тона арабского языка, фокусируются на чтении и прослушивании обучения, доминировали в основной структуре предложений, грамматике и языковых функциях в качестве основной линии, повышают способность учащихся использовать свой язык и развивать предварительных мастеров студентов слушания и чтение навыков записи.Третий и четыре тома классифицируются в соответствии с содержанием текста, и прикреплен профиль устройства, сосредоточившись на увеличении вспомогательного пространства чтения, связанных с текстом, а также обсуждением и мыслительными вопросами вокруг текста, чтобы углубить общее понимание и понимание студентов. текста и значения текста.Текст пяти или шести томов отражается“Хорошо”и“Блог”Характеристики примечаний более подробно.“Текстовый анализ”И с“Чтение обучения”В то же время, длина материалов для чтения была увеличена, и определяются требования к композиции каждого урока.В целом, этот набор учебников фокусируется на требованиях к обучению всех классов языковых специалистов. преподавание
Эта книга широко довольна, включает в себя политическую дипломатию, экономическую торговлю, науку и технику, культурное образование, литературное и искусство, историческую географию, социальные проблемы, этические и морали, национальные условия и народные обычаи, религиозные обычаи, экологию и окружающую среду От первоначального материала первоначального текста.
Существует 6 томов «новых арабских учебных пособий» для четырех арабских языков и литературы в первом -третьем классах обучения бакалавриата. Они включены в ключевые проекты по строительству дисциплины в Шанхае.Этот набор учебников написан в соответствии с требованиями «арабской специальности высших школ», утвержденной Министерством образования в 2001 году. Начиная с укрепления базовых навыков, языковых знаний и языковых навыков языка учащихся, сосредоточенного на расширении Знания студентов, для развития и улучшения языковых навыков и способностей учащихся“Слушать, говорить, читать и писать”Пять навыков являются целью всестороннего улучшения комплексной способности учащихся использовать язык.
