Базовые универсальные учебные пособия, комплексный чай Лунцзин из провинции Хунань из провинции Юньнань, 2022, обучение, провинция Хубэй, Пекин
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Том первый Микро -класс видеоиндекс Учителя Чжунгонг (1) Теоретический индекс базовых точек знания образования (1) Первая часть образования Глава 1 Образование и образование (2) Обзор этой главы (2) Цель обучения (2) Раздел 1 Обзор образования (2) Раздел 2 Историческое развитие образования (11) Раздел III Образование и исследования (19) Ссылка на знание главы (35) Ключевое примечание (36) Упражнение для подкрепления (37) Глава 2 Основной закон образования (39) Обзор этой главы (39) Цель обучения (39) Раздел 1 Образование и социальное развитие (39) Раздел 2 Образование и развитие людей (46) Ссылка на знание главы (54) Ключевое примечание (55) Упражнения для подкрепления (56) Глава III Цель образования (59) Обзор этой главы (59) Цели обучения (59) Раздел 1 Обзор образования (59) Раздел 2 Обзор образовательной мегаполиты моей страны (68) Ссылка на знание главы (79) Ключевое примечание (80) Упражнения для подкрепления (80) ГЛАВА SI ШКОЛО и ШКОЛЕЙ ОБРАЗОВАНИЯ (83) Обзор этой главы (83) Цель обучения (83) Обзор школы Раздела 1 (83) Раздел 2 Система образования и система школьного образования (89) Раздел 3 Система школьного образования моей страны (93) Ссылка на знание главы (97) Ключевое примечание (97) Упражнение для подкрепления (98) Глава 5 Студенты и учителя (100) Обзор этой главы (100) Цель обучения (100) Раздел 1 Студент (100) Раздел 2 Учитель (106) Раздел 3 Учителя и ученики (118) Ссылка на знание главы (124) Ключевое примечание (124) Упражнения для подкрепления (125) Глава 6 Курс (128) Обзор этой главы (128) Цель обучения (128) Обзор первого раздела (128) Раздел 2 Организация учебной программы (139) Ресурсы учебной программы Раздела 3 (154) Ссылка на знание главы (156) Ключевое примечание (157) Упражнение для подкрепления (158) ГЛАВА 7 ОБУЧЕНИЕ (160) Обзор этой главы (160) Цели обучения (160) Раздел 1 Обзор обучения (160) Раздел 2 Процесс обучения (162) Раздел 3 Принципы обучения (169) Метод обучения секции SI (173) Раздел 5 Режим обучения (182) Раздел 6 Форма учебной организации (189) Основная ссылка на учебную работу Раздела VII (195) Раздел 8 Оценка обучения (200) Ссылка на знание главы (208) Ключевое примечание (209) Упражнение для подкрепления (210) Глава 8 Моральное воспитание (213) Обзор этой главы (213) Цели обучения (213) Раздел 1 Обзор морального воспитания (213) Раздел 2 Процесс морального воспитания (223) Раздел 3 Принципы морального воспитания (227) Путь и метод морального воспитания фестиваля SI (230) Раздел 5 Модель морального воспитания (237) Приложение «Руководство по моральному воспитанию в начальных и средних школах» (отбор) (241) Ссылка на знание главы (245) Ключевое примечание (245) Упражнение для подкрепления (246) Глава 9 Управление классом и работа учителя класса (249) Обзор этой главы (249) Цели обучения (249) Класс 1 класс (249) Раздел 2 Управление (254) Раздел III выращивание хорошего класса (261) SI Festival Head Wement Waffers Work (265) Ссылка на знание главы (273) Ключевое примечание (274) Упражнение для подкрепления (275) Глава 10 дополнительный класс, образовательное образование с кампа и три -комбинированное образование (277) Обзор этой главы (277) Цели обучения (277) Дополнительное образование и выключение -Кемпира (277) Раздел 2 Сочетание школ, семей и общества (282) Глава знаний (286) Ключевое примечание (286) Упражнение для подкрепления (287) ГЛАВА 11 ОБРАЗОВАНИЯ НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ (289) Обзор этой главы (289) Цели обучения (289) Раздел 1 Образование Научные исследования обзор (289) Раздел 2 Основной процесс исследований в области образования (294) Метод исследования наук об образовании III (301) Глава знаний Ссылка (309) Ключевое примечание (310) Упражнение для подкрепления (311) Вторая часть навыков преподавания Глава 1 Обзор навыков обучения (314) Обзор этой главы (314) Цели обучения (314) Раздел 1 Значение и выражение навыков преподавания (314) Раздел 2 Роль и классификация навыков преподавания (315) Глава знаний Ссылка (315) Ключевое примечание (316) Упражнение для подкрепления (316) Глава 2 Навыки обучения дизайна (317) Обзор этой главы (317) Цели обучения (317) Раздел 1 Обзор дизайна обучения (317) | Раздел 2 Обучающий объективный дизайн (322) Раздел 3 Проектирование контента и методов обучения (326) SI Festival Education Plan Plan Навыки написания (331) Ссылка на знание главы (334) Ключевое примечание (335) Упражнения для подкрепления (336) Глава 3 Навыки преподавания в классе (338) Обзор этой главы (338) Цели обучения (338) Первые навыки введения в классе (338) Навыки лекции второго класса (344) Раздел 3 Навыки вопросов в классе (347) SI раздел SII обучение обратной связи и навыки подкрепления преподавания (352) Навыки доски Пятого Класса (355) Навыки преподавания шестого класса (361) Седьмые языковые навыки преподавания в классе (365) Ссылка на знание главы (366) Хранить заметки (367) Упражнение для подкрепления (368) SI Глава обучения навыки исследования (370) Обзор этой главы (370) Цели обучения (370) Разговор 1 разговорные навыки (370) Раздел 2 Урок прослушивания, навыки навыков (373) Раздел 3 Навыки преподавания размышлений (374) Ссылка на знание главы (377) Ключевое примечание (377) Упражнение для подкрепления (378) Третья часть новой реформы учебной программы Глава 1 Новая учебная программа Обзор реформы (380) Обзор этой главы (380) Цели обучения (380) Раздел 1 Обзор и развитие реформы учебной программы моей страны (380) Раздел 2 Теоретическая основа, цели и концепции новой реформы учебной программы (382) Ссылка на знание главы (386) Ключевое примечание (386) Упражнения для подкрепления (387) Глава 2 Реформа на фоне новой учебной программы (389) Обзор этой главы (389) Цели обучения (389) Раздел 1 реформа обучения (389) Раздел 2 Изменение роли учителя, преподавания поведения и новых требований к навыкам преподавания (391) Раздел 3 Реформа метода обучения (393) Реформа структуры учебной программы SI (395) Раздел 5 Реформа оценки образования (399) Глава знаний Ссылка (402) Ключевое примечание (403) Упражнение для подкрепления (404) Часть профессиональной этики учителей в некоторых SI Глава 1 Учитель Профессиональная этика обзор (408) Обзор этой главы (408) Цели обучения (408) Раздел 1 Основные знания профессиональной этики учителей (408) Раздел 2 категория профессиональной этики учителя (415) Ссылка на знание главы (419) Ключевое примечание (420) Упражнения для подкрепления (420) ГЛАВА 2 Спецификации профессиональной этики учителей (422) Обзор этой главы (422) Обзор этой главы (422) Раздел 1 «Профессиональная этика учителей начальной и средней школы» (пересмотрен в 2008 году) (422) Раздел 2 «Профессиональная этика учителей начальной и средней школы» (пересмотрено в 1997 году) (424) Ссылка на знание главы (425) Ключевое примечание (426) Упражнения для подкрепления (426) Глава III Учитель Профессиональная этика и оценка (429) Обзор этой главы (429) Цели обучения (429) Раздел 1 Учительская профессиональная этика (429) Раздел 2 Оценка профессиональной этики учителя (433) Ссылка на знание главы (436) Ключевое примечание (436) Упражнения для подкрепления (437) Часть 5 Законы об образовании и правилах Глава 1 Образование юридического фонда (440) Обзор этой главы (440) Цели обучения (440) Обзор закона об образовании (440) Раздел 2 Спецификация закона об образовании (444) Раздел III Правила образования и политика в области образования (446) Юридические отношения образования образования (447) Раздел 5 образовательный юридический процесс (450) Раздел 6 Образовательная юридическая ответственность (452) Раздел 7 Облегчение законодательства об образовании (455) Раздел 8 для тренера в соответствии с законом (458) Ссылка на знание главы (460) Ключевое примечание (461) Упражнения для подкрепления (462) Глава II Законы об образовании и положениях и компиляции (463) Обзор этой главы (463) Цели обучения (463) 1. Закон об образовании Китайской Народной Республики (463) 2. «Закон о обязательном образовании Китайской Народной Республики» (473) 3. «Закон о учителях Китайской Республики» (479) SI, «Закон о защите Китайской Народной Республики» (484) 5. «Закон о преступлениях по преступности народной Республики» (498) 6. Правила квалификации учителей (502) 7. «Меры по предотвращению несчастных случаев по травмам студентов» (504) 8. «Меры по управлению безопасности детского сада в начальных и средних школах» (508) Девять, "Китайская модернизация образования 2035" (510) 10. «Профессиональные стандарты для учителей начальной школы (испытания)» (513) 11. «Профессиональные стандарты для учителей средней школы (судебное разбирательство)» (515) 12. «Десять рекомендаций по профессиональному поведению учителей начальной и средней школы в новую эру» (518) 13. «Меры по обращению учителей начальной и средней школы против профессиональной этики» (519) Десять си, "Основная грамотность развития китайских студентов" (521) 15. «Мнения Центрального комитета Коммунистической партии Китая и Государственного совета Государственного совета Коммунистической партии Китая по всестороннему укреплению трудового образования в начальной и средней школах в новую эпоху» (522) Ссылка на знание главы (524) Ключевое примечание (525) Упражнения для подкрепления (526) Часть 6 Написание образования Глава 1 Знания по написанию образования (530) Обзор этой главы (530) Цели обучения (530) Раздел 1 Решение (530) Раздел 2 с надлежащими вопросами (534) Раздел 3 Структура (536) Раздел SI раздел (537) ГЛАВА 2 ОБРАЗОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЕ ИСТИННЫЙ ПРИМЕР (539) Раздел 1 Истинный пример I (539) Раздел 2 Пример истинного вопроса 2 (540) Раздел 3 Пример истинного вопроса III (541) |
"Zhonggong Edition&Middot;Эта книга имеет следующие характеристики:
1. Индекс точек знаний, который удобен для кандидатов, чтобы найти важные знания и избежать отходов ненужного времени.
2. В этой книге принимается двухцелевая настройка, которая отмечена волнистой линией на важных тестовых сайтах, чтобы кандидаты могли четко изучить фокус при рассмотрении, а подготовка к экзамену является более целенаправленной.
3. При написании этой книги редактор выбрал некоторых учителей для набора тестовых вопросов и следовать тестовым пунктам и публиковать главы, чтобы убедить кандидатов более четко прояснится тестовый пункт.
4. Подготовка экзаменов анализирует изучение точек знаний, и ошибки и анализ будут объяснять более четко и легко -точки знаний, чтобы помочь экзаменам, которые легко путать точки знания.
5. Часть расширения знаний дополняет важные знания, которые помогают расширить идеи студентов и помочь студентам всесторонне и в глубине понимания точек знаний.Нынешняя часть политической связи может расширить знание кандидатов.
6. Держите заметки, чтобы усовершенствовать фокус этой главы, чтобы помочь кандидатам рассмотреть память.
