Квалификация учителей Чжунгонг 2020 Квалификационная экзамен для учителей начальная школа 2020 Квалификация учителей легко изучать истинные вопросы. Легко практиковать комплексные качественные образование.
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Этот набор содержит следующее 7 Эта книга:| Квалификационный экзамен для учителей 2019 года. Основное обучение: образование и педагогические знания и возможности (начальная школа) Верхние и нижние объема | Цены: | 76.00 |
| Квалификационный экзамен для учителей 2019 года. | Цены: | 76.00 |
| Квалификационный экзамен для учителей 2019 г. Реальные вопросы Простые практики: всеобъемлющее качество (начальная школа) | Цены: | 52.00 |
| Квалификационный экзамен для учителей 2019 г. Реальные вопросы. | Цены: | 52.00 |
Каталог Том первый Глава 1 Профессиональная концепция Навигационная схема точки тестирования (2) Live Live Room (4) Раздел 1 ОБРАЗОВАНИЕ (7) Марк направления обучения (7) Тестирование точка 1 Образование и качественный взгляд на образование (7) Фундаментальная цель, основные задачи и базовые характеристики тестовой точки 2 Качественного образования (8) Основной коннотация тестовых сайтов 3 качественного образования (9) Точка тестирования 4 Основные требования к качественному образованию (11) Точка тестирования 5 Путь и метод проведения качественного образования (12) Точка тестирования 6 Разница между качественным образованием и образованием теста (14) Легко практиковать (15) Раздел 2 Студенческий вид (19) Марк направления обучения (19) Тестовый пункт 1 взгляд студента и мир“ люди -ориентированные&Rdquo; Тестовый пункт 2 Студенты являются независимыми людьми (20) Студенты тестового пункта 3 развивают людей (22) Тестовая точка 4 Студенты - уникальные люди (24) Тестовый пункт 5 Справедливость образования и общее развитие студентов (25) Легко практиковать (27) Раздел 3 Просмотр учителя (30) Марк направления обучения (30) Точка тестирования 1 Взгляд учителя о новой реформе учебной программы (30) Требования к тестированию 2 Требования к профессиональному развитию учителей (33) Контент для профессионального развития для преподавателей 3 тестирования (35) Тестирование точка 4 Путь профессионального развития учителей (37) Тестовый пункт 5 Методы профессионального развития учителей (38) Тестовый пункт 6 Осведомленность о профессиональном развитии учителей (39) Экзаменационная точка 7 Ответ на анализ профессиональных концептуальных материалов (40) Легко практиковать (44) Глава 2 Законы об образовании и правилах Навигационная карта точки тестирования (54) Живая живая комната (56) Права студента 1 и их защита (58) Марк направления обучения (58) Основные права студента 1 тестирования 1 (58) Экзамен. Легко практиковать (63) Раздел 2 права и обязательства учителя (65) Марк направления обучения (65) Учитель для тестирования 1 как право быть преподавательским составом профессионального образования (65) Обязательства учителей в тестовом пункте 2 в качестве преподавательского состава по профессиональному образованию (69) Легко практиковать (72) Раздел 3 «Конституция Китайской Народной Республики» (75) Марк направления обучения (75) Тестовая точка 1 Общий план (75) Тестовый пункт 2 Основные права гражданина (76) Национальное агентство Testing Point 3 (79) Легко практиковать (84) Раздел 4 «Закон об образовании Китайской Народной Республики» (86) Марк направления обучения (86) Точка тестирования 1 Общие принципы (86) Тестовая базовая система образовательной базовой системы (89) Тестирование точек 3 школы и другие учебные заведения (91) Тестирование точка 4 Учителя и другие преподаватели (93) Образование в точке тестирования 5 (94) Тестовый пункт 6 Образование и общество (95) Тестовая точка 7 Образование и гарантию состояния (97) Испытательный пункт 8 Юридическая ответственность (98) Легко практиковать (101) Раздел 5 «Закон об обязательном образовании Китайской Республики» (106) Марк направления обучения (106) Точка тестирования 1 Общие принципы (106) Студенты тестового пункта 2 (108) Школа точки тестирования 3 (109) Тестирование точка 4 Учитель (112) Тестовый пункт 5 Образование и преподавание (113) Тестовая гарантия финансирования (114) Тестовый пункт 7 Юридическая ответственность (116) Легко практиковать (118) Раздел 6 «Закон учителей Китайской Народной Республики» (123) Марк направления обучения (123) Точка тестирования 1 Общие принципы (123) Права и обязательства тестового пункта 2 (124) Экзаменационный пункт 3 Квалификация и назначение (125) Тестирование 4. Обучение и обучение (127) Оценка тестового пункта 5 (128) Тестовая точка 6 Лечение (129) Тестовая точка 7 вознаграждение (130) Испытательный пункт 8 Юридическая ответственность (131) Легко практиковать (133) Раздел 7 «Закон о защите Китайской Народной Республики» (136) Марк направления обучения (136) Точка тестирования 1 Общие принципы (136) Тестовая точка 2 защита семьи (138) Тестирование точка 3 Школьной защиты (139) Точка тестирования 4 Социальная защита (141) Тестовая точка 5 Судебная защита (145) Испытательный пункт 6 Юридическая ответственность (147) Легко практиковать (149) Раздел 8 «Китайская Народная Республика для предотвращения несовершеннолетних» (154) Марк направления обучения (154) Точка тестирования 1 Общие принципы (154) Образование в тесте 2 для предотвращения преступлений несовершеннолетних (155) Тестовая точка 3 Профилактика плохого поведения несовершеннолетних (156) Тестирование точка 4 Коррекция серьезного плохого поведения несовершеннолетних (159) Тестирование. Тестовая точка 6, чтобы предотвратить повторение несовершеннолетних (162) Тестовый пункт 7 Юридическая ответственность (164) Легко практиковать (166) Раздел 9 «Меры по предотвращению несчастных случаев на травмах студентов» (170) Марк направления обучения (170) Точка тестирования 1 Общие принципы (170) Тестовый пункт 2 Авария и ответственность (171) Процедура обработки аварии 3 тестирования (174) Точка тестирования 4 приходит на повреждение несчастного случая (175) Точка тестирования 5 Обработка лица, ответственного за несчастный случай (177) Легко практиковать (179) Раздел 10 «Закон о ответственности за нарушение прав на народную Республику» (184) Марк направления обучения (184) Тестовый пункт 1 Метод ответственности и ответственность (184) Тестовый пункт 2 Специальные правила по предмету ответственности (185) Тестирование точка 3 Часть ответственности за несчастный случай по травме (187) Легко практиковать (188) Раздел 11 «Схема Национального плана реформы и развития среднего и долгосрочного образования (2010 год— Марк направления обучения (190) | Тестирование пункта 1 Руководящая и рабочая политика (190) Тестовый пункт 2 Стратегические цели и стратегические темы (192) МИССИЯ ПУТЬ ТЕСТИНГ 3 Дошкольное образование (194) Тестирование 4. Миссия по развитию обязательного образования (195) Тестирование 5 Задача в области развития образования (198) Тестирование 6. Реформа обучения талантов (199) Точка тестирования 7 укрепляет строительство учителей (201) Легко практиковать (203) Глава III Учитель Профессиональная этика Навигационная карта точки тестирования (210) Live Live Room (212) Раздел 1 Учительская профессиональная этика спецификация (215) Марк направления обучения (215) «Спецификации профессиональной этики для учителей первичной и средней школы» пересмотрен на тестовом сайте 12008 (215) «Стандарты профессиональной этики для учителей начальной и средней школы» пересмотрен в 21997 году (217) Экзаменационный пункт 3 Ответ на анализ профессиональных этических материалов для учителей (219) Легко практиковать (222) Раздел 2 занятия учителями (227) Марк направления обучения (227) Точка тестирования 1 Спецификация профессионального поведения учителя (227) Тестирование точек 2 Учителя должны иметь дело с несколькими основными отношениями в образовательной деятельности (231) Экзаменационная точка 3 «Десять руководящих принципов для профессионального поведения учителей первичной и средней школы в новую эпоху» (236) Легко практиковать (238) Том II Глава 4 Культурная грамотность Навигационная карта точки тестирования (244) Живая живая комната (246) Раздел 1 История Здравый смысл (248) Марк направления обучения (248) Точка тестирования 1 Древний китайский исторический здравый смысл (248) Точка тестирования 2 Китай современная история здравый смысл (254) Точка тестирования 3 Мир Древний исторический здравый смысл (257) Точка тестирования 4 Мировая современная история здравый смысл (258) Легко практиковать (261) Раздел 2 Наука здравый смысл (263) Марк направления обучения (263) Точка тестирования 1 Древние китайские научные и технологические достижения (263) Testing Point 2 Китай современные технологические достижения (266) Точка тестирования 3 Иностранные современные научные и технологические достижения (268) Тестовая точка 4 Физические знания (270) Точка тестирования 5 Биоматические знания (272) Тестовая точка 6 Географические знания (274) Точка тестирования 7 Огненная борьба со здравым смыслом (277) Точка тестирования 8 Здравоохранение дорожного движения (Знаки трафика идентификации) (278) Тестовая точка 9 Стояние стихийного бедствия (280) Легко практиковать (281) Раздел 3 Традиционная культура здравый смысл (286) Марк направления обучения (286) Точка тестирования 1 Традиционная мысль (286) Тестовая точка 2 Древнее название (288) Тестирование точка 3 Императорская экзаменационная система (290) Тестирование точка 4 Мифология и легенда (292) Тестовая точка 5 Исторические аллюзии (292) Тестовая точка 6 Астрономический календарь (294) Тестирование 7 Традиционные фестивали (296) Точка тестирования 8 Часть этнической народной обычаи (297) Точка тестирования 9 нематериальное культурное наследие (299) Легко практиковать (300) Раздел 4 Литература здравый смысл (304) Марк направления обучения (304) Тестовая точка 1 до -QIN Литература (304) Тестовая точка 2 Две литература Хань (306) Тестирование точка 3 Вей, Джин, южная и северная литература династий (307) Тестовая литература Tang и песня (308) Тестовая точка 5 Юаня Разное Драма (311) Тестовые точки 6 Драма Мин и Цин, роман (312) Точка тестирования 7 Китай современная и современная литература (313) Тестовая точка 8 Иностранная литература (316) Тест 9 детская литература (321) Легко практиковать (325) Раздел 5 Художественный смысл (328) Марк направления обучения (328) Архитектура точки тестирования 1 (328) Тестовая точка 2 Скальптура (329) Испытательная точка 3 живопись (331) Тестовая точка 4 Каллиграфия (335) Тестовая точка 5 Музыка (337) Опера точка тестирования 6 (340) Фильмы Test Point 7 (342) Легко практиковать (343) Глава 5 Основная базовая способность учителя Навигационная карта точки тестирования (350) Живая вещательная комната (352) Способность обработки информации 1 (356) Марк направления обучения (356) Точка тестирования 1 Компьютерные базовые знания (356) Основная работа тестовой точки 2word (358) Тестовая точка 3excel Basic операции (364) Основная работа тестовой точки 4PowerPoint (367) Легко практиковать (369) Раздел 2 Способность логического рассуждения (373) Марк направления обучения (373) Взаимосвязь между тестовыми точками 1 концепция (373) Классификация предложения тестовой точки 2 (374) Точка тестирования 3 Частые выводы предложения (375) Тестирование точки 4 Реферальное вывод (377) Тестовая точка 5 Интеллектуальные рассуждения (379) Обеспечение отношения отношения 6 -типа (382) Тестовая точка 7 Графические рассуждения (384) Цифровое рассуждение точки 8 тестирования (386) Легко практиковать (388) Раздел 3 Чтение конфуцианской способности (391) Марк направления обучения (391) Тестовая точка 1 Понимает значение важной концепции в тексте (391) Тестовая точка 2 Понимает значение важных предложений в тексте (393) Экзаменационная точка 3 Анализ структуры статьи, захватывая идеи статьи (395) Основной пункт 4 Основные пункты содержания, суммируйте центр центра (398) Анализ тестового пункта 5 Суммируйте отношение автора в тексте (400) Легко практиковать (401) Раздел 4 Способность писать (409) Марк направления обучения (409) Тестирование точка 1 Теория аргумента (409) Точка тестирования 2 Тезис текста (413) Точка тестирования 3 начало эссе (417) Точка тестирования 4 Конец текста (419) Точка тестирования 5 Теория говорящих эссе (421) Тестовая точка 6 Языковая выражение текста (423) Легко практиковать (426) |
"Zhonggong Edition&Middot;
1. Сосредоточьтесь на тестовых сайтах, чтобы сделать обзор более эффективным.Анализ испытательной точки этой книги сконцентрирован в присутствии“&Rdquo;В этой книге мы сосредоточимся на сосредоточенности на участках тестирования, предпочтительно высокочастотных тестовых сайтах и на местах простых испытаний, и кратко представляем тестовые сайты в кратком и кратком выражении, чтобы гарантировать, что важные моменты знаний эффективно рассмотрены в короткое время теста Полем
Во -вторых, каждый раздел помогает облегчить обучение.Основное содержание книги состоит из навигационной карты тестовых сайтов, в живой вещательной комнате, отметки направления обучения, подсказки для испытательной точки, расслабленной заправочной станции и легкой практики. Эти кандидаты могут лучше понять содержание книги.Я считаю, что эти дизайны могут повысить практичность книг.
В -третьих, привязка линии блокировки, двух -коррорная печать, что делает опыт чтения более комфортным.Привязка линии блокировки книги, изысканная и долговечная, две -колорная печать в тексте, четкие слои и хороший визуальный опыт при рассмотрении знаний;Подробный дизайн макета может принести хороший опыт чтения кандидатам.
  Глава 1 Основная основа Навигационная схема точки тестирования (2) Живая живая комната (5) Раздел 1 Образование генерации и развития (9) Марк направления обучения (9) Концепция образования 1 -го тестирования (9) Основная форма образования 2 образования (10) Основные элементы образовательной деятельности (10) Основные атрибуты образования испытательной точки 4 (11) Социальные атрибуты образования 5 Образование (12) Тестирование точка 6 Образовательная функция (13) Тестирование точка 7 Теория оригинального происхождения (14) Тестирование пункт 8 Образование примитивного общества (15) Тестирование 9 Образование древнего общества (16) Легко практиковать (18) Раздел 2 Образование и исследования (20) Марк направления обучения (20) Фаза образования 1 тестирования 1 (20) Стадия независимости от образования 2 (24) Тестирование точка 3 Пьера образования и исследований разнообразия (26) Точка тестирования 4 Теоретическая стадия углубления образования (29) Легко практиковать (30) Основные законы Раздела III Образования (32) Марк направления обучения (32) Тестирование точка 1 Образование и развитие общества (32) Тестовая точка 2 Теория внутренних волос и внешняя теория (35) Тестирование точка 3 Факторы, которые влияют на физическое и умственное развитие людей (36) Легко практиковать (39) Раздел 4 Образование Цель и Система образования (41) Марк направления обучения (41) Основные знания образовательной цели испытательной точки 1 (41) Тестовая точка 2 Теория образования (ориентация на стоимость образовательных целей) (42) Тестовый пункт 3 образовательная цель моей страны (44) Основные знания о тестировании 4 Система образования (46) Тестовый пункт 5 академическая система моей страны (48) Тестирование точка 6 Обязательная система образования (50) Легко практиковать (51) Раздел 5 Базовые знания в области начального школьного образования (54) Марк направления обучения (54) Точка тестирования 1 Основные особенности начального образования (54) Система управления школьной точкой 2 (55) Легко практиковать (56) Раздел 6 Реформа базового образования (57) Марк направления обучения (57) Коннотация курса тестовой точки 1 (57) Типы тестовой точки 2 курса (58) Тестирование точки 3 Теоретическое жанр учебного плана (62) Тестовая цель 4 Цель курса (64) Тестовая точка 5 Структура курса (65) Организация и выбор контента и выбор тестирования 6 (66) Метод текстового выражения курса 7 Тестовый пункт 8 Ресурсы курса (69) Точка тестирования 9 Дизайн и разработка курса (71) Экзаменационная точка 10 Реализация курса (72) Оценка курса точки тестирования 11 (73) Основные знания реформы курса базового образования (74) Точка тестирования 13 Изменение образовательных концепций, защищенных новой реформой учебной программы (76) Тестирование точка 14 Реформа структуры курса (78) Легко практиковать (79) Раздел 7 Студенты и учителя (85) Марк направления обучения (85) Основные атрибуты студента 1 тестирования 1 (85) Основные обязанности учителя. Точка тестирования 3 Роль профессии учителя (87) Точка тестирования 4 Характеристики труда учителей (88) Тестирование точка 5 Учительская профессиональная грамотность (90) Тестирование точка 6 Учителя Профессиональное развитие (91) Тестирование 7 "Профессиональные стандарты для учителей начальной школы (испытания)" (93) Точка тестирования 8 Нормальная связь студента (97) Легко практиковать (99) Раздел 8 Научные исследования начального образования (101) Марк направления обучения (101) Точка тестирования 1 Основной процесс обучения Научные исследования (101) Тестовый пункт 2 Поиск литературы по образованию (101) Результаты исследований обучения 3 тестирования 3 (104) Тестовая точка 4 Метод наблюдения (105) Тестовый пункт 5 Закон о расследовании (108) Тестовая точка 6 Экспериментальный закон (110) 7 законов о исследованиях (111) Закон об исследовании действий 8 экзамен (112) Тестовая точка 9 Метод повествования (113) Легко практиковать (114) Глава 2 Руководство студентов Навигационная карта точки тестирования (118) Живая вещательная комната (121) Раздел 1 Когнитивный процесс (124) Марк направления обучения (124) Тестовая точка 1 чувство (124) Тестовая точка 2 Восприятие (126) Тестовая точка 3 Примечание (131) Тестовая точка 4 Память (135) Тестовая точка 5 забыта (138) Тестовая точка 6 мышление (140) Тестовая точка 7 Решение проблем (142) Тестовый пункт 8 Творческое обучение (147) Тестовая точка 9 воображение (149) Легко практиковать (151) Раздел 2 эмоции, эмоции и воля (154) Марк направления обучения (154) Эмоция точки тестирования 1 (154) Тестовая точка 2 эмоция (155) Тестовая точка 3 Воля воли (156) Легко практиковать (159) Раздел 3 Психология личности (161) Марк направления обучения (161) Точка тестирования 1 требует иерархической теории (161) Возможность тестирования 2 (162) Тестовая точка 3 Личность (165) Тестовая точка 4 Темперамент (166) Тестовая точка 5 Личность (167) Легко практиковать (168) Раздел 4 Характеристики и образование физического и умственного развития учащихся начальной школы (170) Марк направления обучения (170) Общий закон физического и умственного развития испытательного пункта 1 (170) Точка тестирования 2 Характеристики когнитивного развития учащихся начальной школы (173) Точка тестирования 3 выращивание когнитивной способности начальной школы (174) Тестовая точка 4 Теория стадии когнитивного развития Пиаджи (175) Тестирование точка 5 Теория стадии развития личности Эрикссона (178) Точка тестирования 6 Теория когнитивного развития Вегузки (180) Точка тестирования 7 Различия различия в развитии способностей студентов (181) Тестирование 8. Индивидуальные различия в стиле обучения студентов (182) Легко практиковать (185) Раздел 5 Теория обучения и обучения (187) Марк направления обучения (187) Концепция тестовой точки 1 обучение (187) Классификация тестовой точки 2 обучения (188) Тестирование точка 3 Теория обучения поведения (190) (190) Тестовый пункт 4 Теория когнитивного обучения (196) Точка тестирования 5 Гуманистическая теория обучения (198) Тестирование точка 6 Теория обучения конструкции (199) Легко в практике (201) Раздел 6 Психология исследования (203) Марк направления обучения (203) Тестирование точка 1 Классификация стратегии обучения (203) Точка тестирования 2 Классификация миграции обучения (206) Тестовая точка 3 Основной фактор, влияющий на миграцию обучения (209) Точка тестирования 4 Характеристики интереса учащихся начальной школы (211) Экзаменационная точка 5 Стратегия и выращивание интереса к обучению (211) Стратегии тестирования 6 Стратегии по продвижению учащихся начальных классов для развития хороших привычек обучения (212) Легко практиковать (212) Раздел 7 Моральное воспитание начальной школы (215) Марк направления обучения (215) Тестирование точка 1 Психологическая структура морали (215) Тестовая точка 2 Теория этапа морального развития Пиаджи (216) Тестирование точки 3 Теория этапа морального развития Корберга (218) Тестирование точка 4 Отношение и моральное образование Общий процесс (220) Тестовый пункт 5 Факторы, влияющие на отношение и моральное формирование учеников начальной школы (221) Тестовый пункт 6 Отношение и метод морального обучения (223) Цель морального образования в начальной школе 7 Тестирование. 8 Моральное образование в начальной школе (225) Процесс морального воспитания в начальной школе в начальной школе (226) Тестирование 10 Принципы морального воспитания в начальной школе (228) Тестирование 11 Моральное воспитание начальной школы (232) Тестовый пункт 12 Метод морального воспитания начальной школы (232) Легко практиковать (235) Раздел 8 Образование в области безопасности начальной школы (237) Марк направления обучения (237) Точка тестирования 1 Основные питательные вещества, необходимые ученикам начальной школы (237) Тестирование точка 2 Профилактика общих инфекционных заболеваний у учащихся начальной школы (238) Точки тестирования 3 убегают и просите о помощи, когда возникают пожар и землетрясение (239) Тестовая точка 4 Лечение утопления детей (240) Тестовая точка 5 Детская обработка электрического удара (240) Тестовая точка 6 Обработка детского отравления (241) Тестовая точка 7 Лечение теплового удара детей (241) Тестирование точка 8 Обработка детского скалда и сжигания (242) Тестовая точка 9 Лечение переломов детей (242) Тестирование 10 -го травматического лечения головы (243) Тестирование. Тестирование точка 12 Лечение детей, которое укусится животными (244) Тестирование. 13 лечение травмы детей (245) Точка тестирования 14 Лечение мышечного спазма (судороги) детей (246) Тестирование 15 Детское общее лечение легкой травмы (247) Легко практиковать (247) Раздел 9 Начальная школа Психологическое образование в области здоровья (250) Марк направления обучения (250) Тестирование пункт 1 Цель школьного психического образования (250) Психологические расстройства тестирования 2 для учащихся начальных классов (251) Цели психологического консультирования школьного консультирования. Тестовая точка 4 Психоанализа терапия (254) Тестовая точка 5 поведенческая терапия (255) Тестовая точка 6 Разумная эмоциональная терапия (257) Тестирование точка 7 посетителей центральной терапии (258) Легко практиковать (259)   Глава III Управление классом Навигационная карта точки тестирования (262) Живая вещательная комната (263) Раздел 1 и управление классом (267) Марк направления обучения (267) Основные особенности класса 1 класса 1 (267) Стадия коллективного развития класса 2 класса 2 (268) Точка тестирования 3 Метод культивирования классовых коллективов (269) 4 класса управления тестовыми точками (271) Точка тестирования 5 Режим управления классом 5 (271) Экзаменационные пункты 6 Стратегии управления и реагирования в управлении классом 6 (273) Тестирование пункт 7 Класс 7 СВЯЗАНСКАЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ (273) Легко практиковать (276) Работа учителя класса 2 (277) Марк направления обучения (277) Обязанности и задачи классного учителя тестового пункта 1 (277) Статус и роль классового учителя в тестовом пункте 2 в управлении классом (278) Метод лидерства классового учителя тестового сайта 3 (279) Экзаменационная точка 4 Классовое рабочее контент (280) Тестовый пункт 5 Учите и обучайте студентов (281) Экзаменационные пункты 6 Индивидуальное образование (282) Координация школ 7 тестирования 7 (283) Оценка кандидата 8 тестирования 8 (285) Легко практиковать (286) | Раздел 3 Классовая деятельность и внеклассная деятельность (290) Марк направления обучения (290) Точка тестирования 1 Основной тип деятельности начальной школы (290) Основная форма и тип тестовой точки 2 класса темы (291) Тестовая точка 3 Молодые пионерские базовые знания (293) Точка тестирования 4 Характеристики молодой пионерской деятельности (294) Экзаменационные баллы 5 Дополнительные мероприятия Контент и организационная форма (295) Особенности экспертиза 6 Дополнительных действий (298) Легко практиковать (299) Глава 4 Дисциплинарные знания и дизайн преподавания Навигационная карта точки тестирования (302) Живая вещательная комната (304) Раздел 1 Основные знания учебного дизайна (314) Марк направления обучения (314) Точка тестирования 1 Классификация целей преподавания (314) Экзамен пункт 2 Цели обучения (316) Тестирование точка 3 Проектирование трудностей обучения (317) Проект тестирования 4 Процесс обучения (318) Тестовая точка 5 Метод введения в классе (319) Точка тестирования 6 Работа и конструкция платы (321) Легко практиковать (322) Раздел 2 Комплексный курс начальной школы и комплексная практика (324) Марк направления обучения (324) Точка тестирования 1 Тип комплексного курса (324) Точка тестирования 2 Комплексная практика (325) Легко практиковать (326) Раздел 3 знание языковой дисциплина и дизайн преподавания (327) Марк направления обучения (327) Тестовая точка 1 Базовые знания китайского стира (327) Тестовая точка 2 Современная литература Чтение базовых знаний (328) Точка тестирования 3 Древняя поэзия Чтение базовых знаний (329) Точка тестирования 4 Написание базовых знаний (331) Тестовый пункт 5 Цели обучения и трудности в преподавании (332) Точка тестирования 6 Современное китайское голосовое обучение (333) Тестовый пункт 7 Грамотность китайских персонажей, написание преподавания (334) Тестовая точка 8 Современное преподавание слов (335) Легко практиковать (336) Раздел 4 Знание и преподавание дизайна дисциплины математики (339) Марк направления обучения (339) Четыре -фундатация в стандартном курсе тестовой точки 1 (339) Точка тестирования 2 Математическая мысль (340) Точка тестирования 3 Математическая базовая способность (343) Тестирование пункт 4 Цели обучения и трудности в преподавании (344) Тестовая точка 5 Дизайн учебного процесса (345) Легко практиковать (346) Раздел 5 Знание английского дисциплины и дизайн преподавания (348) Марк направления обучения (348) Точка тестирования 1 Основа за комплексными языковыми применением (348) МЕТОДЫ ТЕСТИЧЕСКИЙ МЕТОДЫ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ НАЧАСТИЯ ИНТЕРСИКА (349) Тестовая точка 3 Метод обучения прослушивания (350) Тестовая точка 4 Метод устного обучения (351) Тестовая точка 5 Метод обучения (351) Тестовая точка 6 Характеристики и учебная роль английских песен (352) Тестовый пункт 7 преподавание английского языка (353) Тестовая точка 8 Обучающая объективная дизайн (354) Точка тестирования 9 Введение Дизайн ссылки (355) Точка тестирования 10 Новая дизайн ссылки (сеанс презентации) (356) Тестирование точка 11 Дизайн тренировок (356) Легко практиковать (358) Шестая музыкальная дисциплина знания и дизайн преподавания (361) Марк направления обучения (361) Анализ характеристик песни песни 1 (361) Тестовая точка 2 Обучающая объективная дизайн (362) Тестовая точка 3 Дизайн обучения (363) Легко практиковать (364) Раздел 7 знаний о спортивной и медицинской дисциплине и дизайне преподавания (366) Марк направления обучения (366) Тестирование точки 1 Проектирование трудностей в обучении (366) Тестовая точка 2 Обучающая объективная дизайн (369) Тестовая точка 3 Легко совершать ошибки (370) Легко практиковать (373) Раздел 8 художественного знания и учебного дизайна (375) Марк направления обучения (375) Испытательный язык 1 язык художественного языка (375) Испытательная точка 2 живопись (375) Экзаменационная точка 3 художественный дизайн (378) Точка тестирования 4 бумага -Кот (379) Тестовая точка 5 Учебный целевой дизайн (380) Тестирование точка 6 Дизайн обучения (381) Легко практиковать (382) Глава 5 Обучение реализации Навигационная карта точки тестирования (384) Live Live Room (387) Раздел 1 Обзор обучения (391) Марк направления обучения (391) Концепция преподавания 1 -го экзамена (391) Тестирование точек 2 Преподавание и образование, интеллектуальное образование, курс, классовые отношения (392) Значение обучения 3 тестирования 3 (393) Точка тестирования 4 Основные задачи преподавания начальной школы (393) Точка тестирования 5 Суть процесса обучения (394) Точка тестирования 6 Предварительное обучение и генерирование характера учебного процесса (395) Точка тестирования 7 Основной закон преподавания (396) Точка тестирования 8 Основная стадия учебного процесса (399) Легко практиковать (399) Раздел 2 Принципы обучения (400) Марк направления обучения (400) Точка тестирования 1 Принцип единства науки и идеологии (400) Тестовая точка 2 экземпляр интуиции (401) Вдохновляющие принципы тестирования 3 (403) Точка тестирования 4 Принцип консолидации (404) Точка тестирования 5 Принцип постепенного прогресса (404) Тестовая точка 6 Принципы обучения (405) Точка тестирования 7 Теоретические фактические принципы (406) Принципы точки тестирования 8 (принципы принятия) (407) Легко практиковать (408) Метод обучения Раздела 3 (409) Марк направления обучения (409) Тестовая точка 1 Метод лекции (409) Тестовая точка 2 Метод разговора (410) Обсуждение точки тестирования 3 (411) Тестирование 4 Закон о чтении (412) Тестовая точка 5 Метод демонстрации (413) Тестовая точка 6 Закон о посещении (414) Тестовый метод практического метода (414) Тестовая точка 8 Экспериментальный закон (415) Тестовая точка 9 Метод работы стажера (416) Тестирование пункт 10 ситуация преподавания (417) Тестовая точка 11 Метод обнаружения (417) Основная основа для выбора метода тестирования 12 (418) Легко практиковать (418) Раздел 4 Форма учебной организации (420) Марк направления обучения (420) Точка тестирования 1 Индивидуальная система обучения (420) Система преподавания класса 2 -го тестирования (421) Тестирование точка 3 Дуплексное обучение (422) Тестирование точки 4 Групповое обучение (422) Тестовая точка 5 Метод обучения проектирования и система Далтона (423) Тестовая точка 6 Система карт Вененте (424) Точка тестирования 7 Система Трампа (424) Точка тестирования 8 Bell-Langcaster (425) Тестовая точка 9 Открытый класс (426) Точка тестирования 10 Новая форма учебной организации (426) Легко практиковать (428) Раздел 5 Основная связь обучения реализации (430) Марк направления обучения (430) Экзаменационная точка 1 Основная связь обучения реализации (430) Приготовление класса Testing Point 2 (430) Тестовая точка 3 класс (432) Точка тестирования 4 Расположение и коррекция внеклассных домашних заданий (432) Тестовая точка 5 Проверка и оценка успеваемости студентов (434) Легко практиковать (435) Создание ситуации преподавания шестого класса (436) Марк направления обучения (436) Тестовая точка 1 Концепция обучения в классе и принципы творения (436) Тестовая точка 2 Основные методы создания учебной ситуации (437) Легко практиковать (439) Основная стратегия преподавания в классе (441) Марк направления обучения (441) Стратегия лекции 1 -го тестирования (441) Тестовая стратегия диалога (442) Тестирование точка 3 Классная сумма в классе (443) Легко практиковать (445) Восьмое управление в классе (446) Марк направления обучения (446) Тестовая точка 1 Атмосфера класса (446) Тестирование точка 2 межличностные отношения (447) Точка тестирования 3 Структура в классе и дисциплина в классе (447) Проблемы с тестированием 4 в классе и их меры ответа (449) Тестовый пункт 5 Стратегия для дисциплины в классе (449) Легко практиковать (450) Раздел 9 Обучение мотор (451) Марк направления обучения (451) Точка тестирования 1 Концепция и функция обучения мотивации (451) Тестирование точка 2 Классификация мотивации обучения (452) Точка тестирования 3 Отношения между мотивацией обучения и эффектом обучения (455) Тестовая точка 4 Усилена теория (456) Точка тестирования 5 требует иерархической теории (456) Тестирование точка 6 Теория моторных достижений (457) Теория 7 или развитие испытательной точки (458) Тестовая точка 8 Теория самоэффективности (459) Точка тестирования 9 Мотивация обучения (460) Легко практиковать (461) Раздел 10 Метод обучения (463) Марк направления обучения (463) Точка тестирования 1 Знание и процедурные знания (463) Тестирование точка 2 Обучение символам, концептуальное обучение и обучение предложения (464) Тестовая точка 3 Нижнее обучение, супер обучение и урегулирование по установлению (465) Процесс изучения тестового пункта 4 (466) Тестовая точка 5 Знание интуитивно понятно (467) Тестовая точка 6 Резюме знаний (468) Точка тестирования 7 Концепция эксплуатационных навыков и умственных навыков (469) Формирование тестовой точки 8 операционных навыков (470) Требования к культивированию для тестирования. Точка тестирования 10 Стадия формирования умственных навыков (471) Тестирование точка 11 принимает обучение и обучение на обнаружение (472) Точка тестирования 12 Автономное обучение, изучение запросов и совместное обучение (473) Легко практиковать (475) Глава 6 Оценка обучения и размышления Навигационная карта точки тестирования (478) Живая вещательная комната (479) Раздел 1 Оценка обучения (480) Марк направления обучения (480) Точка тестирования 1 Концепция и базовое содержание оценки обучения (480) Экзаменационная точка 2 Функция оценки обучения (481) Тестирование точка 3 Формирование Оценка секс и суммарная оценка (483) Точка тестирования 4 Оценка конфигурации и оценка диагностики (484) Точка тестирования 5 Относительная оценка, абсолютная оценка и оценка индивидуальных различий (485) Тестовая точка 6 Мгновенная оценка и оценка задержки (486) Оценка тестирования 7 тестирования (486) Точка тестирования 8 Технология оценки (488) Точка тестирования 9 Оценка обучения выступала за новую реформу учебной программы (488) Легко практиковать (490) Раздел 2 Обучение рефлексии (492) Марк направления обучения (492) Тестовая точка 1 Концепция и базовое содержание рефлексии обучения (492) Точка тестирования 2 Типы рефлексии обучения (494) Тестовая точка 3 Основной метод обучения размышления (495) Тестирование пункт 4 Преподавание размышлений и профессионального развития учителей (497) Легко практиковать (497) |
"Zhonggong Edition&Middot; Обзор за короткий период времени, со следующими тремя характеристиками:
 
Основываясь на потребностях кандидата в подготовке кандидата, мы четко разделили функции каждого раздела и стремились найти функцию раздела более заметной, и содержание раздела было более практичным.Например,“”, уточнить тест на тест на протяжении многих лет;“&Rdquo;, показывают важные тестовые сайты один за другим, чтобы помочь вам понять центр экзамена;“&Rdquo;, показать ключевые моменты, навыки памяти, ошибки -точки, стратегии подготовки и т. Д.;“&Rdquo;, выберите реальные вопросы соответствующих сайтов испытаний, проверьте эффект обзора.
Функция 2: точка текстового испытания“&lsquo’&Rdquo;, обзор более эффективен.
Суть тестового сайта в книге сосредоточена в присутствии“&Rdquo;Мы сосредотачиваемся на сосредоточенности на сайтах тестирования, выборе, предпочтительном высокочастотном испытательных сайтах и легких тестовых сайтах, а также на кратком и кратком выражении, подготовимся к вашему обзору“ сокращение бремени”.
Функция третья: привязка линии блокировки, два -коррорный дизайн, более удобный опыт чтения.
Книга Lock Line Line, изысканная и долговечная, откройте книгу для достижения 180°“&Rdquo;
"Zhonggong Edition&Middot;
Эта книга является обязательной в двух томах.
Эта книга ясна, строгая и объяснена кандидатами кандидатов простым способом. Поймите квалификационный экзамен для учителей для кандидатов.
Первая часть вариантов выбора Глава 1 Профессиональная концепция (2) Раздел 1? Тестовая точка 1 Понимание качественного образования (2) Точка тестирования 2 Основные требования к качественному образованию (4) Основная коннотация тестирования точки 3 Качественного образования (6) Раздел 2? Точка тестирования 1 Характеристики современных студентов (10) Тестовая точка 2“ люди -ориентированные&Rdquo; Студенты тестового пункта 3 развивают людей (14) Раздел 3? Точка тестирования 1 путь к профессиональному развитию учителей (17) Тестовая точка 2 Обучение рефлексии (19) Точка тестирования 3 Преобразование современных учителей (21) Точка тестирования 4 Изменение поведения учителя (24) Глава 2? Раздел 1? Тестовый пункт 1 Личные права студента (28) Право студентов на тестирование 2 на обучение (30) Тестовый пункт 3 Права собственности студентов (32) Раздел 2? Тестовая точка права учителя (35) Раздел 3? «Конституция Китая Народной Республики» (38) Тестовая точка? Раздел 4? " Тестовая пункт 1 Юридическая ответственность (40) Тестирование. Раздел 5? Тестовая точка? Раздел 6? Тестовый пункт 1 Апелляция учителя (49) Неправильное поведение преподавателей (51) Раздел 7? Тестирование точка 1 защита семьи, защита школы, социальная защита, судебная защита (54) Тестовая пункт 2 Юридическая ответственность (56) Раздел 8? Тестовый пункт 1 Юридическое образование (59) Тестирование точка 2 Плохое поведение и серьезное плохое поведение (61) Тестовая пункт 3 Юридическая ответственность (64) Раздел 9? Тестирование пункт 1 ситуация, когда школа не несет ответственности (66) Школы для тестирования 2 несут ответственность (69) Раздел 10?— Точка тестирования 1 Обязательное образование (73) Тестовая точка 2 укрепить строительство учителей (76) Глава III? Раздел 1? Тестирование точка 1 Уход за студентами (79) Тестовая точка 2 в качестве таблицы учителей (81) Тестовая точка 3 на протяжении всей жизни (84) Целостность и преподавание тестирования 4 (86) Раздел 2? Точка тестирования 1 Спецификация профессионального поведения учителя (88) Тестирование точек 2 Учителя должны иметь дело с несколькими основными отношениями в образовательной деятельности (90) Глава 4? Раздел 1? Тестовая точка 1 Исторический здравый смысл династии Цинь (93) Тестовая точка 2 Китайская история здравый смысл (95) | Точка тестирования 3 Всемирный исторический здравый смысл (97) Раздел 2? Точка тестирования 1 Китайские научные и технологические достижения в моей стране (100) Тестирование точка 2 Современные научные и технологические достижения моей страны (102) Точка тестирования 3 Иностранные современные научные и технологические достижения (104) Точка тестирования 4 Географический здравый смысл (106) Точка тестирования 5 Здравый смысл жизни (110) Раздел 3? Точка тестирования 1 История аллюзии (113) Тестовая точка 2 Национальная народная таможня (115) Раздел 4? Точка тестирования 1 литература Pre -QIN (118) Тестовая точка 2 Древние китайские стихи (121) Точка тестирования 3 Китайская современная литература (123) Точка тестирования 4 Иностранная литература (125) Тестовая точка 5 Детская литература (129) Раздел 5? Точка тестирования 1 живопись здравый смысл (132) Тестовая точка 2 Каллиграфия здравый смысл (135) Национальный музыкальный инструмент тестирования 3 (137) Тестирование точка 4 музыканты и работы (139) Глава 5? Раздел 1? Точка тестирования 1 Компьютерные базовые знания (143) Основная работа тестовой точки 2word (145) Тестовая точка 3word Рабочий интерфейс (147) Основная работа тестовой точки 4EXCEL (148) Основная работа тестовой точки 5PowerPoint (150) Раздел 2? Взаимосвязь между тестовыми точками 1 концепция (153) Классификация предложения тестовой точки 2 (155) Тестовая точка 3 Отрицательное предложение (157) Точка тестирования 4 Вывод марионетки (159) Тестовая точка 5 Интеллектуальные рассуждения (161) Тестовая точка 6 Графические рассуждения (164) Цифровое рассуждение точки 7 тестирования (166) Анализ второго материала Глава 1 Профессиональная концепция (170) Раздел 1? Тестовая точка? Раздел 2? Тестовая точка зрения? Раздел 3? Тестовая точка зрения? Глава 2? Профессиональная этика (192) Тестовая точка? Профессиональная этика (192) Глава III? Чтение понимания 1 "Есть ли какие -нибудь мысли у животных?"(204) Чтение эмоций 2 "Китайские иероглифы: уникальные символы китайской культуры" (207) Понимание прочитанного 3 "Дао и искусство в китайской культуре" (211) Вопросы о написании третьей статьи На написании 1 (230) На написании 2 (233) Четвертая часть документов прогнозирования Комплексное качество национального квалификационного экзамена учителей (начальная школа) Прогнозируемый документ (1) (1) (248) Комплексное качество национальных квалификационных экзаменов для учителей (начальная школа) Доклад о прогнозировании (2) (259) Комплексное качество национального квалификационного экзамена учителей (начальная школа) Прогнозируемый документ (1) Справочный ответ и анализ (271) Комплексное качество национального квалификационного экзамена учителей (начальная школа) Прогнозируемый документ (2) Справочный ответ и анализ (279) |
"Zhonggong Edition&MidDot; короткое время и повысить эффективность подготовки к тестированию.Эта книга имеет следующие две характеристики:
 ——Тип вопроса, количество и настройки баллов квалификационных экзаменов учителей были чрезвычайно стабильными.Согласно этой характеристике, мы используем тип вопроса в качестве единицы, в соответствии с типом типа вопроса, каждый из которых показывает реальный вопрос.Благодаря этому режиму объяснения типа типа и суб -тестов, вы можете первоначально понять характеристики различных типов вопросов, освоить общие сайты тестирования и его сложности в различных типах реальных вопросов и сформулировать их в целевой форме. Стратегия подготовки для укрепления проблемы -размышление о различных типах вопросов.
Функция 2: Выделите реальные вопросы——Тестовые сайты, участвующие в реальных вопросах квалификационных экзаменов учителей, будут относительно изменены или скорректированы, но изменения неразделимы.этот&Ldquo; Zong&Rdquo;Мы объяснили подробное объяснение процесса ответа реального вопроса, и решение реального вопроса разделено на реальный вопрос как анализ реального вопроса в“”“”“”“&Rdquo;
"Zhonggong Edition&Middot;Основываясь на реальных вопросах экзаменов на протяжении многих лет, редактор разделил три статьи, вопросы анализа материала и написание вопросов в соответствии с типом вопроса.Четвертая часть - это тестовая статья прогнозирования.
В одной статье «Вопрос о выборе», согласно классификации тестового сайта, сначала приведите пример реального вопроса и установите его на тестовом сайте, участвующем в реальном вопросе.“”, объясните связанные знания;“&Rdquo;, чтобы дополнить важный содержание знаний для тестового сайта и предоставить методы памяти, его можно описать как“ маленькие вопросы большие”.“&Rdquo;
В вопросах анализа материала и вопросов письма редактор устанавливает“”“”“ советы&Rdquo;
В документах по тестированию прогнозирования редактор собирает два тестовых вопроса, которые соответствуют масштабу тестового масштаба и сложности в тесте, для кандидатов для проверки эффекта практики.
Том первый Первая часть вариантов выбора Глава 1 Основная основа (2) Раздел 1 Основные знания образования (2) Основная форма тестирования точка 1 Образование (2) Тестирование точка 2 Атрибуты образования (4) Тестирование точка 3 Образование теория происхождения (6) Тестирование точка 4 Разработка древнего образования (8) Тестирование точек 5 Идеи Образования на стадии образования начинаются (10) Тестовая точка 6 "XUE JI" (12) Основное тестирование 7 Образовательные мысли о независимости образования (14) Фаза разнообразия образования.—— Фаза разнообразия образования. Тестирование 9—— Тестирование точка 10 Образовательные мысли о теории образования (23) Тестирование точки 11 культурной функции образования (26) Тестовая точка 12 Основная точка зрения факторов, которые влияют на физическое и психическое развитие людей (28) Точка тестирования 13 Факторы, которые влияют на физическое и психическое развитие людей (29) Точка тестирования 14 Образование Цель Целью Ориентации (31) Тестовый пункт 15 Образовательная цель моей страны (32) Экзаменационная точка 16 Концепция системы образования (34) Точка тестирования 17 Развитие академической системы моей страны (35) Точка тестирования 18 Характеристики обязательного образования (37) Экзаменационная точка 19 «Закон о обязательном образовании Китайской Народной Республики» (39) Раздел 2 Курс реформы базового образования (40) Тестовая точка 1“ курс&Rdquo; Точка тестирования 2 Тип курса (42) Точка тестирования 3 Теория уровня учебной программы Гедлайды (45) Цель курса тестирования 4 (46) Организационная форма контента курса 5 тестирования (49) Точка тестирования 6 Стандарт курса (51) Тестовая точка 7 Учебник (53) Точка тестирования 8 на основе выбора контента и разработки курса учебной программы (55) Классификация тестовой точки 9 Ресурсы курса (56) Точка тестирования 10 Режим разработки курса (58) Ориентация курса 11 -го экзамена (60) Тестовый пункт 12 Теоретическая основа новой реформы учебной программы (61) Экзаменационная точка 13 Конкретная цель реформирования курсов базового образования (63) Тестирование точка 14 Реформа структуры курса (65) Экзамен 15 Образовательные перспективы выступают за новый курс (66) Раздел 3 Студенты и учителя (69) Основные атрибуты студента 1 тестирования 1 (69) Тестирование точка 2 Характеристики труда учителей и профессиональная роль учителя (71) Тестирование точка 3 Учительская профессиональная грамотность (73) Тестирование точка 4 Профессиональное развитие учителей (75) Тестовый пункт 5 «Профессиональные стандарты для учителей начальной школы (испытания)» (77) Тестирование точка 6 Учитель -Студент Отношения (81) Раздел 4 Научные исследования начального образования (83) Образовательный документ Test Point 1 (83) Тестовая точка 2 Метод наблюдения (86) Метод исследования точки тестирования 3 (88) 4 законы о исследованиях (90) Тестовый пункт 5 Метод повествовательного исследования и метод исследования действий (92) Глава 2 Руководство студентов (94) Раздел 1 Психология Базовые знания (94) Тестовая точка 1 чувство (94) Общие характеристики восприятия тестовой точки 2 (97) Тестирование точка 3 Классификация деворинов и восприятия социальных предоставлений (99) Тестовая точка 4 Классификация примечания (101) Тестовая точка 5 Обратите внимание на качество (103) Тестовая точка 6 Память и забытая (105) Точка тестирования 7 Метод рационализации обзора на основе закона забытого (107) Основные особенности мышления тестовой точки 8 (108) Тестовое творческое мышление 9 (109) Точка тестирования 10 Эмоции и эмоции (111) Тестовая точка 11 будет (112) Точка тестирования 12 требует иерархической теории (114) Раздел 2 Характеристики и образование физического и умственного развития учащихся начальной школы (116) Общий закон физического и умственного развития испытательной точки 1 (116) Тестовая точка 2 Теория стадии когнитивного развития Пиаджи (120) Тестирование точка 3 Теория стадии развития личности Эрикссона (122) Точка тестирования 4 Индивидуальные различия учащихся (123) Раздел 3 Руководство по изучению учащихся начальной школы (126) Точка тестирования 1 Классическая теория условной роли Павлова (126) Точка тестирования 2 Теория рабочих условий Скиннера (127) Тестирование точки 3 Теория социального обучения Бандуры (129) Тестирование точка 4 Конструкционистская теория обучения (130) Тестовая стратегия обучения (132) Раздел 4 Моральное воспитание начальной школы (135) Психологическая структура тестирования 1 (135) Тестовый пункт 2 Теория этапа морального развития Пиаджи (137) Тестирование точка 3 Теория этапа морального развития Корберга (138) Точка тестирования 4 Отношение и моральное образование и обучение (140) Тестовый пункт 5 Принципы морального воспитания (142) Тестовый путь 6 Путь морального воспитания (146) Тестовый пункт 7 Метод морального воспитания (146) Раздел 5 Образование в области безопасности начальной школы (149) Тестирование пункт 1 Начальная школа Питание и здравоохранение здравого смысла (150) Точки тестирования 2 Огнен и спасение и спасение во время возникновения землетрясения (151) Точки тестирования 3 Хирургия, укус, травма головы, мышечный спазм, незначительное лечение травмы (152) Раздел 6 Учащиеся начальной школы Психологическое образование в области здоровья (155) Точка тестирования 1 Общие психологические расстройства для учащихся начальной школы (155) Тестовая точка 2 Психоанализа терапия и гуманистическая терапия (158) Тестирование точки 3 поведенческой терапии и когнитивной терапии (159) Глава III Управление классом (163) Раздел 1 и управление классом (163) Формирование и культивирование коллекционера тестового участка (163) Работа учителя второго класса (165) Метод лидерства учителя класса 1 (166) Экзамен пункт 2 класс Учительский содержимое (168) События третьего класса и внеклассные занятия (169) Тестирование точка 1 команда (170) Класс 2 класс 2 (171) Тестовая точка 3 Молодые пионерские события (172) Точка тестирования 4 дополнительное содержание активности (175) Тестирование точка 5 Организация внеклассной деятельности (176) Глава 4 Дисциплинарные знания и дизайн преподавания (179) Раздел 1 Дизайн плана текста (179) Тестовая точка 1 Учебный целевой дизайн (179) Точка тестирования 2 внедрение в классе (181) Раздел 2 Комплексный курс начальной школы и комплексная практика (183) Точка тестирования 1 Типы комплексного курса (183) Точка тестирования 2 Комплексная практика (185) Глава 5 Обучение реализации (187) Раздел 1 Обзор обучения (187) Точки тестирования 1 Отношения между преподаванием и образованием, интеллектуальным образованием, учебной программой, классом (187) Тестовая точка 2 Характеристики учебного процесса (188) Раздел 2 Принципы и методы обучения (191) | Точка тестирования 1 Принцип единства науки и идеологии (191) Тестовая точка 2 экземпляр интуиции (193) Вдохновляющие принципы тестирования 3 (194) Точка тестирования 4 Принцип постепенного прогресса (196) Тестовый пункт 5 Принципы обучения в соответствии с способностями (197) Тестирование точка 6 Методы обучения на основе языковой передачи (199) Тестирование точка 7 Методы обучения, сосредоточенные на интуитивном восприятии (201) Тестирование точка 8 Методы обучения, сосредоточенные на фактическом обучении (202) Тестовый пункт 9 Методы обучения, основанные на эмоциональном выращивании (опыт) (204) Раздел 3 Форма и стратегия обучения (206) Точка тестирования 1 Индивидуальная система обучения (206) Система преподавания классов Testing 2 (208) Тестирование точка 3 Дуплексное обучение (209) Тестирование точки 4 Групповое обучение (211) Тестовая система 5 Система Трампа (212) Тестовая точка 6 открытый класс (214) Тестовая точка 7 Новая форма учебной организации (215) Реализация преподавания четвертого класса (217) Урок точки тестирования 1 (217) Точка экзамена 2 измеряйте показатель качества темы теста (219) Тестирование точка 3 Классная сумма в классе (220) Раздел 5 Учебный мотор (222) Тестирование точка 1 Классификация мотивации обучения (223) Тестовый пункт 2 Мотивация обучения и учебный эффект (224) Тестирование точка 3 Теория моторных достижений (226) Точка тестирования 4 или теория сбоя (228) Раздел 6 Метод обучения (230) Точка тестирования 1 Тип изучения знаний (230) Процесс обучения тестовой точке 2 (232) Тестирование точка 3 Операционные навыки для стадии формирования (234) Выращивание тестирования точка 4 операционных навыков (235) Основной тип тестовой точки 5 Метод обучения (237) Глава 6 Оценка обучения (240) Функция оценки обучения 1 тестирование (240) Точка тестирования. Точка тестирования 3 диагностическая оценка и оценка конфигурации (244) Точки тестирования 4 Оценка, резоляторы и абсолютная оценка (245) Тестовая точка 5 Оценка задержки и мгновенная оценка (247) Точка тестирования 6 Основной метод обучения оценки (248) Том II Два коротких ответных вопроса Глава 1 Основная основа (252) Тестирование точка 1 Образование образования и развитие (252) Тестирование точка 2 Образование и развитие общества (253) Факторы точки тестирования 3 и его роль, которая влияет на физическое и умственное развитие людей (254) Тестовый пункт 4 Цель образования (256) Тестовый пункт 5 Система образования (257) Тестовая точка 6 Концепции образования (259) Тестирование 7 «Профессиональные стандарты для учителей начальной школы (судебное разбирательство)» (260) Точка тестирования 8 Нормальная связь студента (262) Точка тестирования 9 Основной процесс исследований в области образования (263) МЕТОД ТЕСТИЧЕСКИЙ МЕТОД ОБРАЗОВАНИЕ НАУЧНЫЕ НАУЧНЫЕ МЕТОД (264) Глава 2 Руководство студентов (271) Тестовая точка 1 восприятие (271) Тестовая точка 2 Примечание (272) Тестовая точка 3 Память (273) Тестовая точка 4 мышление (274) Тестовая точка 5 потребностей (275) Тестовая точка 6 Возможности (276) Тестовая точка 7 Личность (277) Общий закон физического и умственного развития 8 человек (279) Точка тестирования 9 Характеристики и обучение физического и психического развития учащихся начальных школ (280) Точка тестирования 10 Теория психологического развития (281) Тестирование точка 11 обучающая миграция (282) Тестирование пункт 12 Изучение интереса (284) Тестирование 13 Моральное воспитание начальной школы (285) Глава III Управление классом (295) Точка тестирования 1 Класс 1 Коллективное образование и культивирование (295) Тестовая работа 2 классная работа учителя (296) 3 школьного сотрудничества (298) Глава 4 Обучение реализации (304) Метод обучения тестовой точке (304) Анализ анализа материала 1 школьный колледж для испытательного сайта (314) Точка тестирования 2 Оценка преподавания поведения/развития и использования ресурсов студентов (317) Тестирование точка 3 Поведение учителя оценки/Образование специального детей (321) Точка тестирования 4 Оценка Учителя Работа/Основное расположение Основные требования (325) Тестовая точка 5 Трудовое образование (328) Тестирование точка 6 Оценка поведение учителя/Как играть ведущую роль учителей (331) Тестирование 7 Оценка Оценка учителя к требованиям студенческого конфликта/лечения (335) Тестирование пункт 8 Просмотреть метод/защита учителя, осведомленность о совершенствовании (339) Тестирование. Точка тестирования 10 Оценка преподавания преподавания/метод введения (346) Экзаменационная точка 11 Оценка преподавателей сцены/требования к учебным материалам (349) Тестирование 12 Образование мудрость/принципы научной и вдумчивости (352) 4 -я тема учебного дизайна Глава 1 Китай и общество (356) Проект 1 Потрясающая птица (356) Тема 2 Ноги восхождения на горный тигр (361) Тема 3 Маленькая рыба в мелкой луже (368) Проект 4 Белый гусь (375) Глава 2 Математика и наука (381) Проект 1 сортируйте комнату (381) Проект 2 Треугольная зона (389) Основная природа темы 3 баллы (393) Глава III английский (397) Проект 1Children’ Проект 2thenaturalWork (402) Глава 4 Музыка (407) Палатка 1 утка (407) Проект 2 Little Dragonfly (412) Глава 5 Спорт (416) Проект 1 Стенд -Прыжок (416) Проект 2 Переезд (422) Глава 6 Искусство (429) Проект 1 симметричная форма рыбы (429) Проект 2 лица животных (433) Пятая часть документов прогнозирования Квалификационный экзамен учителя Обучение обучению знаниям и возможностям (начальная школа) Прогнозирующие документы (1) (440) Квалификационный экзамен учителя Обучение обучению знаниям и возможностям (начальная школа) Прогнозируемые документы (2) (458) Квалификационный экзамен учителя Обучение обучению знаниям и возможностям (начальная школа) Прогнозирующие документы (1) Справочный ответ и анализ (476) Квалификационный экзамен учителя Обучение обучению знаниям и возможностям (начальная школа) Прогнозирующие документы (2) Справочный ответ и анализ (490) |
"Zhonggong Edition&Middot; тестовой подготовки.Эта книга имеет следующие две характеристики:
Особенность 1: Выделите реальный вопрос——Тип вопроса, количество и настройки баллов квалификационных экзаменов учителей были чрезвычайно стабильными.Согласно этой характеристике, мы используем тип вопроса в качестве единицы, в соответствии с типом типа вопроса, каждый из которых показывает реальный вопрос.Благодаря этому режиму объяснения типа типа и суб -тестов, вы можете первоначально понять характеристики различных типов вопросов, освоить общие сайты тестирования и его сложности в различных типах реальных вопросов и сформулировать их в целевой форме. Стратегия подготовки для укрепления проблемы -размышление о различных типах вопросов.
Функция 2: Выделите реальные вопросы——Тестовые сайты, участвующие в реальных вопросах квалификационных экзаменов учителей, будут относительно изменены или скорректированы, но изменения неразделимы.этот&Ldquo; Zong&Rdquo;Мы объяснили подробное объяснение процесса ответа реального вопроса, и решение реального вопроса разделено на реальный вопрос как анализ реального вопроса в“”“”“”“&Rdquo;
"Zhonggong Edition&Middot;Основываясь на реальных вопросах экзаменов на протяжении многих лет, редактор сначала разделил вопросы с одним выбором, короткие ответы, вопросы анализа материала и вопросы обучения в соответствии с типом вопроса.Пятая часть - это тестовая бумага прогнозирования.
В одной статье «Вопрос о выборе», согласно классификации тестового сайта, сначала приведите пример реального вопроса и установите его на тестовом сайте, участвующем в реальном вопросе.“”, объясните связанные знания;“&Rdquo;, чтобы дополнить важный содержание знаний для тестового сайта и предоставить методы памяти, его можно описать как“ маленькие вопросы большие”.“&Rdquo;
В простом ответе, вопросах анализа материалов и вопросах по дизайну обучения, набор редактора“”“”“”“”“&Rdquo;
В документах по тестированию прогнозирования редактор собирает два тестовых вопроса, которые соответствуют масштабу тестового масштаба и сложности в тесте, для кандидатов для проверки эффекта практики.
