Справочник по справочнику с высоким уровнем тестового сайта в детском саду среднее публичное публичное издание издания дошкольного квалификации Квалификация.
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Глава 1 Разработка дошкольных детей Раздел 1 Обзор развития младенцев / 2 Резюме с высокими частотами тестовых сайтов / 2 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 2 1. Значение развития младенцев и маленьких детей / 2 Во -вторых, влияющие факторы развития младенцев / 3 В -третьих, возрастные характеристики физического и умственного развития младенцев и маленьких детей / 5 Раздел 2 Теория развития ребенка / 9 Резюме с высоким уровнем тестирования / 9 С высокой частотой тестовой точки Shorthand / 9 1. Зрелые силы говорят / 9 Во -вторых, поведенческие перспективы / 10 В -третьих, психоаналитическая теория / 12 4. Теория когнитивного развития / 13 5. Теория культурного и исторического развития / 18 Раздел 3 Детский физический развитие и развитие действий / 21 Резюме с высоким уровнем тестирования / 21 С высокой частотой тестовой точки Shorthand / 21 1. Правила и характеристики физического развития маленьких детей / 21 2. Фонд и закон развития детских движений / 22 Раздел 4 Детский когнитивное развитие / 26 Резюме с высокими частотами испытательных сайтов / 26 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 26 1. Развитие чувств детей / 26 2. Развитие восприятия маленьких детей / 30 В -третьих, развитие наблюдения маленьких детей / 33 В -четвертых, развитие внимания детей / 35 5. Разработка детской памяти / 39 6. Развитие детского воображения / 44 7. Развитие детского мышления / 48 8. Развитие детских слов / 62 Раздел 5 Эмоции детей, эмоциональное развитие / 73 Резюме с высокими частотами испытательных сайтов / 73 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 73 1. Концепция эмоций / 73 2. Особенности детских эмоций / 74 3. Развитие эмоциональных эмоциональных эмоциональных эмоций / 76 В -четвертых, выращивание позитивных эмоций детей / 83 В -пятых, основная стратегия младенцев и маленьких детей для регулирования негативных эмоций / 84 Раздел 6 Развитие личности детей / 86 Резюме с высокими частотами испытательных сайтов / 86 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 86 1. Личная структура / 86 2. Развитие самоузнаваемости детей / 87 В -третьих, развитие темперамента детей / 90 В -четвертых, развитие маленьких детей / 92 5. Развитие способностей детей / 93 Раздел VII развития Детского общества / 97 Резюме высокочастотных испытательных сайтов / 97 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 97 1. Развитие отношений между детьми / 97 2. Развитие отношений между детским компаньоном / 104 В -третьих, развитие гендерных ролей детей / 107 В -четвертых, развитие социального поведения маленьких детей / 110 В -пятых, развитие агрессивного поведения детей / 112 Раздел 8 индивидуальных различий детей / 115 Резюме с высокими частотами испытательных сайтов / 115 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 115 1. Типы индивидуальных различий в детях / 115 2. Меры по уважению индивидуальных различий в детях / 117 Раздел 9 Основные методы исследований в области дошкольного образования / 118 Резюме высокочастотных испытательных сайтов / 118 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 118 1. Метод наблюдения / 118 2. Talking Method / 119 В -третьих, метод анализа работы / 119 В -четвертых, экспериментальный метод / 120 Раздел 10 Проблемы, возникающие в физическом и умственном развитии маленьких детей / 121 Резюме высокочастотных испытательных сайтов / 121 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 121 1. Общие проблемы в развитии детей / 121 2. Общие проблемы в психологическом развитии детей / 122 Упражнение по укреплению точек тестирования / 124 Глава 2 Принципы дошкольного образования Раздел 1 Обзор образования / 132 Резюме высокочастотных испытательных сайтов / 132 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 132 1. Коннотация образования / 132 2. Образование и социальное развитие / 132 Раздел 2 Ранний детский обзор образования / 135 Резюме высокочастотных испытательных сайтов / 135 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 135 1. Концепция раннего детского образования / 135 Во -вторых, характер раннего детского образования / 136 В -третьих, в детском саду цели образования / 136 В -четвертых, задача детского сада образования / 138 Раздел 3 Дети и учителя в области дошкольного образования / 145 Резюме высокочастотных испытательных сайтов / 145 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 145 1. Дети в дошкольном образовании / 145 2. Учителя в раннем детстве / 146 В -третьих, отношения учителя -килд / 148 Раздел 4 Развитие китайского и иностранного дошкольного образования / 149 Резюме высокочастотных испытательных сайтов / 149 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 149 1. Стадия дошкольного образования (до начала 19 -го века) / 149 2. В течение теоретического периода дошкольного образования и этапа его развития (в середине 19 -го века— 3. Новый этап развития дошкольного образования (после середины 20 -го века) / 163 Раздел 5 Принципы и особенности дошкольного образования / 164 Резюме высокочастотных испытательных сайтов / 164 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 164 1. Принципы дошкольного образования / 164 2. Основные особенности дошкольного образования / 165 Раздел 6 Управление классом детского сада / 167 Резюме с высокими частотами испытательных сайтов / 167 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 167 1. Концепция, цель и значение управления классом детского сада / 167 2. Содержание, методы и принципы управления классом детского сада / 168 Раздел 7 Молодые соединения / 172 Резюме высокочастотных испытательных сайтов / 172 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 172 1. Значение и значение молодой связи / 172 2. Причины не -концентрации между детским садом и начальной школой / 173 3. Руководящие идеи для реализации молодых соединений в детских садах / 175 В -четвертого, детского сада, чтобы сделать хорошую работу молодой связи / 176 Раздел 8 Ранее образование законы и правила / 179 Резюме с высокими частотами испытательных сайтов / 179 С высокой частотой тестовой точки сокращение / 179 1. " 2. "Правила работы в детском саду" / 185 Три, 3— 4. "Профессиональные стандарты для учителей детского сада (испытания)" / 198 Точка тестирования Увеличенные упражнения / 204 Глава 3 Руководство по жизни Раздел 1 День жизни детского сада / 212 Резюме с высокими частотами тестовых сайтов / 212 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 212 1. Основное звено жизни в детском саду / 212 2. Образовательное значение жизни в детском саду / 213 Раздел 2 Детская жизнь рутинного образования / 214 Резюме высокочастотных испытательных сайтов / 214 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 214 1. Концепция рутинного образования жизни детей / 214 2. Значение рутинного образования маленьких детей / 214 3. Содержание рутинного образования жизни детей / 215 В -четвертых, требования к реализации регулярного образования маленьких детей / 215 5. Общие методы регулярного образования маленьких детей / 216 6. Способ развития хороших жизненных привычек детей / 217 Раздел 3 Работа в детском саду и общие заболевания / 218 Резюме высокочастотных испытательных сайтов / 218 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 218 1. Распродажа по уходу за детским садом / 218 2. Общие заболевания / 230 Секция Четвертый раздел потребностей в питании, здравый смысл детей / 244 Резюме высокочастотных испытательных сайтов / 244 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 244 Один, шесть крупных питательных веществ / 244 2. разумная еда / 250 Раздел 5 Общие проблемы безопасности детских садов / 252 Резюме с высокими частотами испытательных сайтов / 252 | С высокой частотой тестовой точки сокращения / 252 1. Меры безопасности и образование в области безопасности / 252 2. Простая обработка общих несчастных случаев в детских садах / 253 Точка тестирования Увеличенные упражнения / 264 Глава 4 Раздел 1 Обзор среды детского сада / 268 Резюме высокочастотных испытательных сайтов / 268 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 268 1. Обзор среды детского сада / 268 2. Значение создания среды детского сада / 270 3. Принципы создания среды детского сада / 271 В -четвертых, роль учителей в создании среды детского сада / 272 Раздел 2 Создание материальной среды детского сада / 274 Резюме с высокими частотами испытательных сайтов / 274 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 274 1. Создание наружной среды / 274 2. Функция образования в области деятельности / 275 3. Создание области активности детского сада / 276 Раздел 3 создание психологической среды детского сада / 278 Резюме высокочастотных испытательных сайтов / 278 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 278 1. Концепция психологической среды детского сада / 278 2. Меры для создания психологической среды детского сада / 278 3. важная роль слов учителей в формировании психологической среды детей / 280 Раздел 4 Детский сад и семья / 281 Резюме высокочастотных испытательных сайтов / 281 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 281 1. Важность домашнего сотрудничества / 281 2. Основное содержание домашнего сотрудничества / 281 3. Метод общения и общения с родителями в детских садах / 282 Раздел 5 Детский сад и сообщество / 285 Резюме с высокими частотами испытательных сайтов / 285 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 285 1. Значение сотрудничества между детским садом и сообществом / 285 2. Содержание и метод сотрудничества между детским садом и сообществом / 286 Точка тестирования Увеличенные упражнения / 287 Глава 5 Руководство по игровой деятельности Раздел 1 Обзор детской игры / 292 Резюме высокочастотных испытательных сайтов / 292 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 292 1. Основа для детского сада с игрой в качестве основного действия / 292 2. Особенности детских игр / 292 3. Типы детских игр / 293 В -четвертых, основная функция игры / 299 Раздел 2 Руководство детских игр / 302 Резюме высокочастотных испытательных сайтов / 302 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 302 1. Уважайте автономию детских игр / 302 2. В основном косвенное руководство / 303 3. направляйте игру в соответствии с регулярностью развития детских игр / 305 В -четвертых, направляйте игру в соответствии с характеристиками различных типов игр / 306 5. Позитивная оценка детских игр / 316 Поддержка детских игр в разделе III / 317 Резюме с высокими частотами испытательных сайтов / 317 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 317 1. Удовлетворить материальные потребности маленьких детей / 317 2. Совместно исследуйте тайну игры / 318 3. удовлетворить психологические потребности детской полной игры / 318 В -четвертых, заботиться о готовности к детской игре / 318 5. Обратите внимание на процесс разработки игры / 318 Точка тестирования Увеличение упражнения / 320 Глава 6 Организация и реализация образовательной деятельности Раздел 1 Обзор учебной деятельности детского сада / 328 Резюме высокочастотных испытательных сайтов / 328 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 328 1. Концепция учебной деятельности детского сада / 328 2. Типы учебных мероприятий детского сада / 329 3. Особенности учебной деятельности детского сада / 331 Раздел 2 Дизайн темы детского сада / 332 Резюме высокочастотных испытательных сайтов / 332 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 332 1. Значение тематической деятельности / 332 2. Дизайн основных элементов в плане активности темы / 333 Раздел 3 Дизайн детского садового воспитания / 340 Резюме с высокими частотами испытательных сайтов / 340 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 340 1. Дизайн детского сада физического и психического образования / 340 Во -вторых, дизайн физических упражнений детского сада / 342 Раздел 4 Дизайн занятий в области образования в детском саду / 344 Резюме высокочастотных испытательных сайтов / 344 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 344 1. Значение детского языкового образования / 344 2. Метод обучения в области детского сада / 345 3. Дизайн разговора в детском саду / 345 4. Дизайн детского сада о мероприятиях / 347 Пятый, детский сад, я слышал о дизайне игры / 349 6. Дизайн литературной деятельности детского сада / 350 7. Дизайн раннего чтения в детских садах / 353 Раздел 5 Дизайн детского сада социального образования / 356 Резюме высокочастотных испытательных сайтов / 356 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 356 1. Значение детского сада социального образования / 356 2. Методы социального образования детского сада / 357 В -третьих, дизайн детской самоуправления / 357 В -четвертых, дизайн социальной среды и социальных стандартов по когнитивной деятельности / 360 В -пятых, дизайн детской межличностной коммуникационной деятельности / 361 6. Разработка детских многочисленных культурных образовательных мероприятий / 363 Раздел 6 Дизайн научно -образовательной деятельности детского сада / 364 Резюме высокочастотных испытательных сайтов / 364 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 364 1. 2. Метод детского сада научного образования / 365 3. Дизайн наблюдения за научной образовательной деятельностью / 365 В -четвертых, дизайн экспериментальной операции по научной образовательной деятельности / 366 5. Разработка научных образовательных мероприятий в производстве технологий / 367 6. Дизайн обмена и дискуссионных наук о образовании / 369 Раздел участка детских средств по математической образовательной деятельности для дизайна / 371 Резюме высокочастотных испытательных сайтов / 371 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 371 1. Значение детского сада математического образования / 371 2. Метод детского сада математического образования / 372 3. Дизайн восприятия коллекции образовательной деятельности / 372 В -четвертых, дизайн концептуальной образовательной деятельности в пределах 10 В -пятых, проектирование образовательной деятельности с добавлением и вычитанием в течение 10, чтобы узнать / 382 6. Дизайн понимания образовательной деятельности / 386 Семь, разработка дизайна геометрического образования тела / 390 8. Дизайн понимания времени обучения / 391 Девять, разработка проектирования мероприятий по образованию пространственной ориентации / 392 Раздел 8 Дизайн мероприятий по художественному образованию детского сада / 394 Резюме высокочастотных испытательных сайтов / 394 Высокая частота тестовой точки сокращения / 394 1. Значение детского сада художественного образования / 394 2. Метод детского сада образования / 394 3. Дизайн живописи детского сада / 395 В -четвертых, дизайн ручной деятельности детского сада / 396 В -пятых, дизайн мероприятий по оценке искусства детского сада / 397 Раздел 9 Дизайн детского сада музыкального образования / 400 Резюме высокочастотных испытательных сайтов / 400 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 400 1. Значение детского сада музыкального образования / 400 2. Методы детского сада музыкального образования / 400 3. Дизайн детского сада по пению / 401 В -четвертых, дизайн ритма детского сада / 402 В -пятых, дизайн перкуссии детского сада / 405 6. Дизайн детского сада по оценке музыки / 407 Точка тестирования Увеличение упражнения / 409 Глава 7 Оценка образования Раздел 1 Обзор оценки образования детского сада / 414 Резюме высокочастотных испытательных сайтов / 414 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 414 1. Значение оценки образования детского сада / 414 Во -вторых, цель оценки образования детского сада / 414 В -третьих, роль оценки образования детского сада / 415 Раздел 2 Тип и метод оценки образования детского сада / 416 Резюме высокочастотных испытательных сайтов / 416 С высокой частотой тестовой точки сокращения / 416 1. Тип оценки образования детского сада / 416 2. Основные методы оценки образования детского сада / 419 Упражнение по укреплению испытаний / 422 Zhonggong Education&Миддот; |
"Zhonggong Edition&Middot; Тщательное объяснение.В ответ на потребности кандидатов эта книга разработала 64 -открытый макет, который удобен для кандидатов, чтобы носить с собой и в полной мере использовать капли.Есть надежда, что эта книга может помочь каждому понять характеристики национального квалификационного экзамена для учителей в целом, и овладеть сайтами испытаний для повышения эффективности обучения для Zui.
Глава 1 Профессиональная концепция Раздел 1 Образование перспективы/2 Резюме с высокими частотами тестовых сайтов /2 С высокой частотой тестовой точки сокращения /2 1. Качественное образование /2 2. Раннее детское образование /5 В -третьих, образование качества детей /8 В -четвертых, путь и метод реализации качества обучения в раннем детстве /9 Раздел 2 вид ребенка/12 Резюме с высокими частотами испытательных сайтов /12 С высокой частотой тестовой точки сокращения /12 один,&Ldquo; на основе образования” 2. Концепция развития личности в соответствии с их способностями /16 В -третьих, богатые и разнообразные образовательные мероприятия /18 В -четвертых, общее развитие образовательной справедливости и детей /21 Взгляд учителя 3 Резюме с высокими частотами испытательных сайтов /23 С высокой частотой тестовой точки сокращения /23 1. Мнение детей учителей на фоне реформы новой учебной программы /23 2. Характеристики труда детей учителей /25 3. Профессиональное развитие детских учителей /26 Точка тестирования Увеличенные упражнения /32 Глава 2 Законы об образовании и правилах Права и обязанности учителя 1/38 Резюме высокочастотных испытательных сайтов /38 С высокой частотой тестовой точки сокращения /38 1. Права учителя /38 2. Обязательства учителей /40 Раздел 2 Права детей и их защита/44 Резюме высокочастотных испытательных сайтов /44 С высокой частотой тестовой точки сокращения /44 1. Основные законные права детей /44 Во -вторых, общие нарушения прав детей /46 Раздел III Законы об образовании и правила компиляции/48 Резюме высокочастотных испытательных сайтов /48 С высокой частотой тестовой точки сокращения /48 1. «Конституция Китайской Народной Республики» (отбор) /48 2. 3. 4. «Закон учителей Китайской Народной Республики» (отбор) /69 5. "Закон о защите Китайской Народной Республики" (Выбор)/76 6. «Правила для детского сада» (выбор) /84 7. Конвенция о правах детей (выбор) /90 8. Девять, «Закон Китайской Народной Республики» (отбор) /100 Точка тестирования Увеличенные упражнения /103 Глава III Учитель Профессиональная этика Раздел 1 Учитель Профессиональная этика/110 Резюме высокочастотных испытательных сайтов /110 С высокой частотой тестовой точки сокращения /110 1. «Профессиональная этика преподавателей начальной и средней школы (1997 г. в 1997 году Изменить) "/110 2. Изменить) "/112 Раздел 2 Спецификация профессионального поведения учителя/114 Резюме с высокими частотами испытательных сайтов /114 С высокой частотой тестовой точки сокращения /114 1. Спецификация профессионального поведения учителя /114 2. Несколько учителей маленьких детей в образовательной деятельности Отношения/117 3. "Десять руководящих принципов для профессионального поведения учителей детского сада в новую эру" /121 Упражнение по укреплению точек тестирования /123 Глава 4 Культурная грамотность Раздел 1 История Здравый смысл/132 Резюме высокочастотных испытательных сайтов /132 С высокой частотой тестовой точки сокращения /132 | 1. Древний китайский исторический здравый смысл /132 2. Современная история Китая /147 В -третьих, древний исторический здравый смысл в мире /153 В -четвертых, современный исторический здравый смысл в мире /157 Раздел 2 Наука здравый смысл/167 Резюме с высокими частотами испытательных сайтов /167 С высокой частотой тестовой точки сокращения /167 1. Древние китайские научные и технологические достижения /167 2. Современные китайские технологические достижения /174 3. Всемирные науки и технологические достижения /179 4. Научный здравый смысл в жизни /187 Раздел 3 Традиционная культура здравый смысл/206 Резюме с высокими частотами тестовых сайтов /206 С высокой частотой тестовой точки сокращения /206 1. Традиционная мысль /206 Во -вторых, древний заголовок /207 В -третьих, имперская система экзамена /212 В -четвертых, мифы и легенды /214 5. Исторические аллюзии /214 6. Астрономический календарь /218 7. Традиционные фестивали /219 Раздел 4 Литература здравый смысл/222 Резюме с высокими частотами испытательных сайтов /222 С высокой частотой тестовой точки сокращения /222 1. Известные статьи в китайской литературе /222 2. Известная иностранная литература знаменитая статья /238 3. Представитель писателя и произведения детской литературы /249 Раздел 5 Художественный смысл/252 Резюме высокочастотных испытательных сайтов /252 С высокой частотой тестовой точки сокращения /252 1. Архитектура /252 2. Скульптура /256 В -третьих, живопись /259 В -четвертых, каллиграфия /264 5. Музыка /266 Точка тестирования Увеличенные упражнения /273 Глава 5 Основная базовая способность учителя Раздел 1 Способность обработки информации/278 Резюме высокочастотных испытательных сайтов /278 С высокой частотой тестовой точки сокращения /278 1. Компьютерные базовые знания /278 Во -вторых, программное обеспечение для обработки текстовой обработки/281 3. Программное обеспечение электронного измерителя Excel/289 В -четвертых, программное обеспечение для презентации PowerPoint/295 Раздел 2 Способность логического мышления/299 Резюме с высокими частотами тестовых сайтов /299 С высокой частотой тестовой точки сокращения /299 1. Рассуждение Mingti и Mingti /299 Во -вторых, аналоговые рассуждения /305 В -третьих, графические рассуждения /307 В -четвертых, цифровые рассуждения /308 Раздел 3 Понимание прочитанного/310 Резюме с высокими частотами испытательных сайтов /310 С высокой частотой тестовой точки Shorthand /310 1. Понять значение важных понятий в тексте /310 2. Понять значение важных предложений в тексте /311 В -третьих, проанализируйте структуру статьи, поймайте идеи статьи /312 4. Суммируйте точки контента, суммируйте значение центра /314 5. Проанализируйте и суммируйте представление автора автора в тексте /315 Раздел 4 Способность письма/317 Резюме с высокими частотами испытательных сайтов /317 С высокой частотой тестовой точки сокращения /317 1. Определить /317 2. Multi -Question /320 В -третьих, структура /321 Четвертый, язык /324 Точка тестирования Увеличенные упражнения /326 Zhonggong Education&Миддот; |
"Zhonggong Edition&Middot; тестовые сайты.В частности, эта книга имеет следующие характеристики:
Характеристики этой книги: закройте тест теста и выделите ключевые моменты.Основываясь на тесте теста, эта книга суммирует высокочастотные тестовые сайты экзамена, чтобы помочь экзаменам и четко понять и понять ключевые моменты.
Вопрос двух из этой книги: звуковая система, напрямую нажмите на тестовый сайт.Эта книга настроена“”“&Rdquo;
Особенности этой книги: уточнение испытательных сайтов и легко носить.В ответ на потребности кандидатов эта книга разработала 64 -открывающуюся версию, двухлетую печать и отмечала ключевые моменты с цветовыми линиями.
"Zhonggong Edition&Middot; Тестовые точки.Эта книга концентрируется на высокочастотных испытательных участках комплексного качества (детского сада), в том числе пять разделов: профессиональная философия, законы об образовании и нормативные акты, профессиональная этика учителей, культурная грамотность и основные способности учителей.После важных глав тестовый сайт создан для того, чтобы помочь кандидатам в самооценке и самооценке в любое время.
